Теорії людських потреб та їх застосування в менеджменті

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

Державна освітня установа середньої професійної освіти
«Санкт-Петербурзький технічний коледж управління і комерції»
Курсова робота
Дисципліна: «Менеджмент»
Тема: «Теорія людських потреб та її застосування в менеджменті»
Студент:
Група:
Керівник:
Дата здачі: 01.12.2006
Дата захисту: 10.12.2006
Оцінка
Санкт-Петербург
2006
ЗМІСТ
ВСТУП ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 3
ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА
1.Еволюція мотивації ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .6
2.Потребності та винагороди ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 7
3.Первічние і вторинні потреби ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .7
4.Сложность мотивації через потреби ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 8
5.Вознагражденія ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .9
6.Внутрішня і зовнішні винагороди ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .9
7.Содержательние теорії мотивації ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 10
8.Процессуальние теорії ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 15
9.Теорія очікувань ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 15
10.Модель Портера-Лоулера ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 16
11.Прімененіе моделі Портера-Лоулера в практиці управління .. 18
12.Мотівація і компенсація ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 18
13.Мотівація і менеджмент ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 20
ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА
1.Краткая характеристика заводу «Петросталь» ... ... ... ... ... ... ... ... .24
2.Актуальние проблеми управління персоналом та їх можливі
рішення ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 25
2.1.Ісследованія задоволеності працею персоналу
ЗАТ «Петросталь» ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 25
2.2.Практіческіе способи поліпшення ефективності управління
трудовими ресурсами на ЗАТ «Петросталь» ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 27
ВИСНОВОК ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 32
ЛІТЕРАТУРА ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 36
Додаток 1 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .37
Додаток 2 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .38
Введення
Менеджер досягає цілей організації через своїх підлеглих. У цьому сенсі функція мотивації є найсуттєвішою. Саме тому я вирішила більш глибоко дослідити теорії людських потреб. Зокрема мотивацію.
Мотивація - це процес спонукання себе та інших людей до досягнення особистих цілей і цілей організації. Мотивація до праці розуміється як причини, доводи, підстави на користь трудової діяльності. Можна сказати і так: мотивація - це позиція, предрасполагающая людини діяти специфічним, цілеспрямованим чином. Це внутрішній стан, що визначає поведінку людини.
За оцінками західних фахівців, від 30 до 50% працівників побуждаются до ефективної роботи грошима. Інших спонукають до дії піднесені потреби: у знаннях, авторитеті, творчості.
Актуальність проблеми: Нестабільність економічної, соціальної, політичної та виробничого середовища, стрімкий розвиток науково-технічного прогресу, висока конкурентність і ризикованість ставить керівників колективів і організацій перед необхідністю адаптації до змінюється контексту управлінської діяльності. Вихід багатьох підприємств з державного сектора, утворення нових недержавних структур підвищує ступінь особистої відповідальності керівника або менеджера за діяльність співробітників і організації. Зросла інтенсивність, інтелектуальність, емоційна напруженість праці вимагає від менеджера організації високого професіоналізму.
У сучасний період вітчизняна наука управління переживає своєрідний етап інтенсивного розвитку та оновлення. Відбувається це з багатьох, як внутрішнім, так і зовнішніх причин: здійснення реформ у суспільстві, перехід до ринкових відносин, критика авторитарних методів управління, пошук раніше невідомої інформації з Заходу і необхідність її творчої переробки, пошук національної моделі управління і т. д.
Головним завданням науки управління є підвищення ефективності виробництва за рахунок всебічного розвитку і розумного застосування творчих сил людини, підвищення рівня його кваліфікації, компетентності, відповідальності, ініціативи.
Управління персоналом включає багато складових. Серед них: кадрова політика, відносини у колективі, соціально-психологічні аспекти управління. Ключове ж місце займає визначення способів підвищення продуктивності, шляхів росту творчої ініціативи, а також стимулювання і мотивація працівників.
Звернення до людського фактору - це революційний переворот у науці управління і менеджменту. Поняття "людський фактор" нині використовується в різних науках. Під "людським фактором" розуміють особистість, групу, колектив, суспільство, включені в управлінську систему. У більш конкретному розумінні - це внутрішній світ людей, їх потреби, інтереси, установки, переживання.
Саме "людський фактор" визначає нині конкурентоспроможність та ефективність організації. Тому в останні роки витрати на людину стали розглядатися не як витрати, а як активи компанії, які треба правильно використовувати. Тому така система управління, де основна увага приділяється людському чиннику, є найбільш оптимальною в умовах ринку.
Абрахам Маслоу відомий психолог, який глибоко цікавився природою людини, є одним із засновників гуманістичної психології. У 1950 році він створив концепцію потреб людини.
На його думку, творчий потенціал людини є результатом здорового і правильно спрямованого розвитку. Він вважає, що цей розвиток відбувається в результаті пошуку та здійснення цілей затверджують і збагачують життя особи і додає їй сенс. Особистість є тим, чим стає в ході здійснення всіх цих цілей, а саме види цих цілей визначають потреби.
Потреби по Маслоу дані людині від народження і створюють ієрархію, у якій задоволення нижчих потреб є умовою для появи вищих. На цьому принципі він заснував так звану піраміду потреб, що складається з п'яти категорій.
У підставі знаходяться фізіологічні потреби, далі потреби в безпеці, в любові й прихильності, визнанні та оцінці, в самовираженні. (Див. додаток 1)
Почати теоретичну частину я б хотіла з еволюції мотивації, тому що вважаю, що будь-яку проблему і завдання треба вирішувати, починаючи з самих її витоків ...
1 Еволюція мотивації.
Відомий старий спосіб впливу на людей, щоб спонукати їх виконувати певну роботу - метод «батога і пряника». Під «пряником» розумілося можливість вижити. Р. Оуен і А. Сміт вважали гроші єдиним мотивуючим фактором. Згідно з їх трактуванні, люди - суто економічні істоти, які працюють тільки для отримання коштів, необхідних для придбання їжі, одягу, жител і т.д.
Але, вже до початку ХХ століття, хоча життя простих людей особливо не покращилася, Ф. Тейлор і його прихильники усвідомили неефективність заробітків на грані голоду. Метод «батога і пряника» Тейлор використовував у поєднанні з більш ефективним застосуванням спеціалізації, стандартизації. Об'єктивно визначивши поняття «достатньої денної вироблення», Тейлор запропонував оплачувати працю тих, хто виробляє більше, пропорційно їхньому внеску.
Першим, хто виявив, що чітко розроблені робочі операції і хороша заробітна плата не завжди ведуть до підвищення продуктивності праці, був Е. Мейо.
Роботи Е. Мейо говорили, що важливо брати до уваги психологію людини, його деяку «нелогічність». Врешті-решт з'явилася нова теорія - «людських відносин». Але психологічні теорії мотивації з'явилися пізніше - в 40-х роках ХХ століття і розвиваються по теперішній час.
2 Потреби винагороду.
Систематичне вивчення мотивації з психологічної точки зору не дозволяє визначити точно, що ж спонукає людину до праці. Однак, дослідження поведінки людини в труді дає деякі пояснення мотивації і дозволяє створити прагматичні моделі мотивації співробітника на робочому місці.
У цьому будуть описані роботи Абрахама Маслоу, Девіда Мак Клелланда і Фредеріка Герцберга.
3 Первинні та вторинні потреби.
Психологи кажуть, що людина відчуває потребу, коли він відчуває фізіологічно чи психічно недолік чого-небудь. Хоча конкретну особу в конкретний час може і не мати потреби в сенсі свідомого її відчуття, існують певні потреби, які кожна людина може відчути. Змістовні теорії мотивації представляють спроби класифікувати ці загальнолюдські потреби за певними категоріями. До цих пір немає жодної усіма прийнятої класифікації та ідентифікації певних потреб. Однак більшість психологів погоджуються, що потреби в принципі можна класифікувати як первинні і вторинні.
     Первинні потреби є за своєю природою фізіологічними і, як правило, уродженими. Прикладами можуть служити потреба в їжі, воді, потреби дихати, спати і сексуальні потреби.
Вторинні потреби по природі своїй психологічні. Наприклад, потреби в успіху, повазі, прихильності, владі і потреба в приналежності кому чи чому-небудь.
Первинні потреби закладені генетично, а вторинні звичайно усвідомлюються з досвідом. Оскільки люди мають різний набутий досвід, вторинні потреби людей розрізняються в більшому ступені, ніж первинні.
Потреби та мотиваційний поведінку. Потреби неможливо безпосередньо спостерігати або вимірювати. Про їх існування за людьми, визначили, що потреби служать мотивом до дії.
Коли потреба відчувається людиною, вона спонукає в ньому стан спрямованості. Спонукання - це відчуття нестачі в чим-небудь, що має певну спрямованість. Воно є поведінковим проявом потреби і сконцентровано на досягненні мети. Цілі, в цьому сенсі - це щось, що усвідомлюється як засіб задоволення потреби. Коли людина досягає такої мети, його потреба виявляється задоволеної, часто задоволеної чи невдоволеною. Наприклад, якщо ви відчуваєте потребу в складній роботі, це може спонукати вас спробувати досягти мети у вигляді отримання місця, забезпечує її. Отримавши таке місце, ви можете виявити, що робота там насправді не така складна, як ви припускали. Це може змусити вас працювати з меншим ретельністю або шукати інше місце, на якому ваша потреба буде задоволена. У Приложении1 показаний такий тип поведінки.
Ступінь задоволення, отримана при досягненні поставленої мети, впливає на поведінку людини в даних обставинах, у майбутньому. У загальному випадку люди прагнуть повторити ту поведінку, яка асоціюється у них з задоволенням потреби і уникати такого, яке асоціюється з недостатнім задоволенням. Це відомий як закон результату.
Якщо ви бачите, що, поставивши перед собою якесь завдання, ви задовольняєте свою потребу у змістовній роботі, ви будете прагнути і в майбутньому шукати аналогічні завдання.
Оскільки потреби викликають у людини прагнення до їх задоволення, то менеджери повинні створювати такі ситуації, які дозволяли б людям відчувати, що вони можуть задовольняти свої потреби у вигляді типу поведінки, що призводить до досягнення цілей організації.
4 Складність мотивації через потреби.
Важливо відзначити, що не всі робочі відчувають високу потребу в досягненнях та незалежності. Керівник повинен завжди мати на увазі елемент випадковості. Для мотивації немає якогось одного кращого способу. Те, що виявляється ефективним для мотивації одних людей, виявляється абсолютно неважливим для інших. Крім того, організації за своєю природою ускладнюють практичну реалізацію теорій мотивації, орієнтованих на окремих індивідуумів. Взаємозалежність робіт, брак інформації про результати роботи окремих людей, часті зміни в службових обов'язки через вдосконалення технології-все це ускладнює мотивацію.
5 Винагороди.
У розмові про мотивацію слово винагорода має більш широкий зміст, ніж просто гроші або задоволення, з якими найчастіше це слово асоціюється. Винагорода - це все, що людина вважає цінним для себе. Але поняття цінності у людей специфічні, а отже, і різна оцінка винагороди та її відносної цінності.
6 Внутрішнє та зовнішні винагороди.
Керівник має справу з двома головними типами винагороди: внутрішнім і зовнішнім.
Внутрішнє винагороду дає сама робота. Наприклад, це почуття досягнення результату, змістовності і значущості виконуваної роботи, самоповаги. Дружба і спілкування, що в процесі роботи, також розглядаються як внутрішня винагорода. Найбільш простий спосіб забезпечення внутрішнього винагороди - створення відповідних умов праці і точна постановка задачі. Фірма «Вольво», наприклад, скасувала частина ліній конвеєрного складання на одному з експериментальних заводів, замінивши їх складальними бригадами, щоб збільшити внутрішнє винагороду для робітників.
Зовнішні винагороди - це такий тип винагороди який найчастіше приходить в голову, коли чуєш саме слово «винагороду». Зовнішнє винагороду виникає не від самої роботи, а дається організацією. Приклади зовнішніх винагород - заробітна плата, просування по службі, символи службового статусу і престижу, похвали і визнання, а також додаткові виплати (додаткова відпустка, службовий автомобіль, оплата певних витрат і страховка).
Щоб визначити, як і в яких пропорціях слід застосовувати внутрішнє і зовнішнє винагороду з метою мотивації, адміністрація повинна встановити, які потреби працівників. У цьому й полягає мета змістовних теорій мотивації.
7 Змістовні теорії мотивації.
Щоб ефективно виконувати функцію мотивації менеджери повинні розуміти існуючі теорії мотивації. Виділяються теорії змісту і теорії процесу мотивації.
Ієрархічна теорія, запропонована в 40-і роки психологом Абрахамом Маслоу, стверджує, що п'ять основних типів потреб утворюють ієрархічну структуру, яка багато в чому визначає поведінку людини. Піраміда потреб: нижні її щаблі утворюють первинні потреби (базові). Потреби третьої, четвертої та п'ятої ступенів є вищими. (Див. пріложеніе2)
Фізіологічні потреби, які зазвичай приймаються в якості відправної точки для теорії мотивації, являють собою так звані фізіологічні потяги і бажання. Фізіологічні потреби домінують над усіма іншими a організмі і є основою мотивації людини. Таким чином, людина, яка має потребу в їжі, безпеки, любові і повазі, швидше за все, буде бажати їжі сильніше, ніж усього іншого. В цей час всі інші потреби можуть припинити своє існування або бути відсунутими на задній план. Тому стан всього організму можна охарактеризувати, як людина голодна, оскільки голод володіє свідомістю майже безроздільно. Всі сили організму починають обслуговувати задоволення потреби в їжі, а можливості, які не можна задіяти для досягнення цієї мети відсуваються на задній план. Тобто бажання купити нові туфлі, або автомобіль, в екстремальній ситуації стають другорядними. Разом з цим організм проявляє специфічну особливість, яка полягає в тому, що в час, коли в людині домінує визначальна потреба, змінюється філософія його майбутнього. На нашому прикладі для хронічно голодної людини утопія представляється місцем, де повно їжі. Він починає думати, що за умови гарантованої наявності їжі до кінця життя він буде зовсім щасливий і ніколи не побажає нічого більше. Свобода любов повагу відсунуте, як непотрібні дрібнички. Але це надзвичайні обставини, які, зустрічаються рідко в нормальному мирному суспільстві і у більшості людей вона задоволена. Коли фізіологічні потреби задоволені, з'являються інші, більш високі по Маслоу наступна потреба в безпеці.
Наступна група потреб: потреби в безпеці, захищеності, стабільності, покровителя, захисту, відсутності страху і тривоги. За Маслоу до цих потреб застосовно майже теж, що і до фізіологічних. Організм може бути повністю ними охоплений. Якщо у випадку з голодом визначалося, як людина прагне вгамувати голод, то в цьому випадку людина, яка прагне до безпеки. Тут знову всі сили, інтелект, рецептори служать в першу чергу інструментом для пошуку безпеки. І знову домінуюча мета - це визначальний чинник не тільки для бачення світу і філософії зараз, а й філософії майбутнього і філософії цінностей. До речі фізіологічні потреби, перебуваючи у задоволених стані, зараз недооцінюються. У звичайному житті виявляються прояв потреб у безпеці в прагненні отримати стабільне місце роботи з гарантованою захистом, бажання мати ощадний рахунок, страхування і т.д. або перевагу знайомих речей незнайомим, відоме невідомому. Прагнення мати релігію або філософію, яка організовує всесвіт і людей у ​​логічно змістовне ціле. Потреби в безпеці можуть стати актуальними, коли виникає загроза закону, порядку, владі суспільства.
Але тому здорові і щасливі дорослі люди в нашій культурі здебільшого задовольнили свої прагнення в безпеці, отже, цілком реально, що вони не мають більше жодних потреб в безпеці в якості активних мотиваторів. Відповідно далі знову виявляються більш високі, в піраміді Маслоу це потреби третього рівня, соціальні потреби.
Якщо фізіологічні потреби і потреби в безпеці задоволені, з'являються соціальні потреби і все що сказано вище повторюється знову.
Потреба в любові передбачає, як потреба давати, так і потребу отримувати любов. Коли вони незадоволені, особистість гостро переживає відсутність друзів або партнера. Людина буде жадібно прагнути зав'язати стосунки з людьми взагалі, заради місця в групі або сім'ї і буде всіма силами прагнути до цієї мети. Набуття всього цього буде для людини важливіше всього на світі. І він навіть може забути, що коли-то голод був на першому плані, а любов здавалася нереальною і непотрібною.
Тепер гострий біль від самотності, неприйняття і недружелюбності сильніше всього іншого і відповідно він буде думати, що був би абсолютно щасливий, якщо в його житті з'явилася любов. Для людини дуже важливо відчувати приналежність, добросусідські відносини на одній території, серед класу, компанії, колег, тому що що їх прагнення збитися в зграю триматися разом, бути частиною групи є у них від природи.
Якщо ж у людини є любов, він любить, і любимо, починає проявлятися нова група потреб, ще більш високого рівня - це потреба у визнанні.
Всі люди в нашому суспільстві мають потребу в стабільній, обгрунтованої зазвичай високій самооцінці, в самоповазі, почутті власної гідності і в повазі оточуючих. Ці потреби Маслоу поділяє на два класи.
До першого класу відносяться сила, досягнення, адекватність, майстерність і компетентність, впевненість перед обличчям зовнішнього світу, незалежність і свобода.
До другого Маслоу відносить, те, що називається гарною репутацією або бажанням престижу (визначаючи їх як оцінку або повагу з боку інших людей), а також статус, популярність і славу, перевага, визнання увагу, значущість, почуття власної гідності або вдячність.
Задоволення потреби в самоповазі викликає почуття впевненості в собі, своїй цінності, силі, здібностях і адекватності, відчуття своєї корисності і необхідності в світі. Перешкода на шляху до задоволення ведуть до появи почуття неповноцінності, слабкості безпорадності. Ці почуття ведуть за собою, пригніченість або невротичні схильності. Потрібно врахувати, що формування самооцінки на основі думки інших людей таїть у собі небезпеку, тому що вона не враховує реальні здібності особистості, її компетентність. Найбільш стабільне і, отже, здорове почуття самоповаги базується на заслуженому повазі з боку інших людей, а не на показний слави і популярності і невиправданою лестощів. Потрібно вміти відрізняти дійсні компетентність і досягнення в основі якої лежать виняткова сила волі, цілеспрямованість та відповідальність від того, що дається природним шляхом, без жодних зусиль, одними вродженими якостями конституцією і біологічної долею.
Навіть якщо всі перераховані вище потреби задоволені людина часто, якщо не завжди, може очікувати, що незабаром знову виникнуть занепокоєння і невдоволення, що вони виникають, якщо людина не займається тим, для чого він створений.
Музиканти повинні створювати музику, художники повинні писати картини, поети писати вірші, щоб залишатися у згоді з собою. Людина повинна бути тим, чим він може бути. Люди повинні зберігати вірність своїй природі. Ця потреба і називається самореалізацією. Вона ставитися до бажання людей реалізовувати себе, проявляти в собі, те, що закладено в ньому потенційно. Вона може бути визначена, як бажання більшою мірою проявити властиві людині відмітні риси, щоб досягти всього, на що він здатний. Конкретне втілення відрізняється значною різноманітністю. В одного це може бути бажання бути неперевершеним батьком, в іншого спортсменом.
Згідно з концепцією А. Маслоу, потреби більш високого ступеня виникають і починають виступати мотивуючим фактором, якщо задоволені хоча б частково потреби попереднього ступеня. Потреби більш високого рівня стають актуальними, якщо в достатній мірі задоволені базові 1.2 ступенів.
В унісон цьому звучить думка А. Моріта «Людям потрібні гроші, але вони хочуть отримати задоволення від роботи і пишатися нею».
Ієрархічна структура потреб А. Маслоу не є строгою.
Ф. Герцберг в другій половині 50-х років запропонував модель мотивації, виділивши дві групи факторів:
1) гігієнічні (зовнішні по відношенню до роботи), які знімають незадоволеність роботою;
2) фактори мотивації (внутрішні, властиві самій роботі).
До першої групи належать:
Достатня заробітна плата
Шанобливе ставлення начальника
Нормальні стосунки в колективі.
Ці фактори не дають розвинутися почуттю незадоволення у працівника, але самі по собі не є факторами-мотиваторами.
Ф. Герцберг вважає, що працівник починає звертати увагу на гігієнічні фактори тільки тоді, коли вважає їхню реалізацію неадекватною чи несправедливою.
Звичайно, для окремих людей гігієнічні фактори не мають значення. Але люди, що проявляють аскетизм, зустрічаються не дуже часто, і тому важливого значення набуває створення нормальних, гідних людини умов праці.
Широке поширеною концепцією потреб є концепція Мак Клелланда (70 роки ХХ століття), пов'язана з вивченням і описом впливу співучасті і потреб досягнення і владарювання.
Потреби досягнення, співучасті і володарювання в концепції Мак Клелланда не виключають один одного і не розташовані ієрархічно.
8 Процесуальні теорії.
Згідно з цими теоріями поведінка особистості визначається не тільки потребами, але відображає її сприйняття, очікування і ймовірні наслідки обраного працівниками типу поведінки.
9 Теорія очікувань.
Грунтується на припущенні, що людина направляє свої зусилля на досягнення якої-небудь мети тільки тоді, коли буде упевнений у великій імовірності задоволення за цей рахунок своїх потреб або досягнення мети.
Відповідно до теорії, для визначення мотивації важливо врахувати три практичних важливі чинники:
1) очікування працівника відносно «витрат праці - результатів». Це співвідношення між витраченими зусиллями і отриманими результатами;
2) очікування щодо «результатів-винагород», Це очікування певної винагороди або заохочення у відповідь на досягнутий рівень результатів;
валентність - ступінь задоволення винагородою. Це цінність винагороди в очах конкретного працівника.
Якщо значення будь-якого з цих факторів буде мало, то буде слабкою і мотивація і низькі результати праці.
Застосовуючи цю теорію на практиці, слід мати на увазі, що найбільш ефективна мотивація досягається, коли люди вірять, що їх зусилля обов'язково дозволяти їм досягнути мети і приведуть до отримання винагороди.
Слід мати на увазі, що люди мають різні потреби і конкретне винагороду оцінюють по-різному.
У рамках теорії справедливості передбачається, що люди суб'єктивно оцінюють і порівнюють свою винагороду з тим, що отримали інші працівники за аналогічну роботу. Несправедлива, за їх оцінками, винагорода призведе до психологічного напруження. У цілому, якщо людина вважає свій труд недооціненою, він буде зменшувати витрачені зусилля.
10 Модель Портера-Лоулера
Лайман Портер і Едвард Лоуер розробили комплексну процесуальну теорію мотивації, що включає елементи теорії очікувань і теорії справедливості. У тому моделі, показаної на малюнку фігурують п'ять змінних: витрачені зусилля, сприйняття, отримані результати, винагорода, ступінь задоволення.
Відповідно до моделі Портера і Лоуері досягнуті результати залежать від прикладених співробітниками зусиль, їх здібностей і характерних особливостей, а також усвідомлення ними своєї ролі. Рівень прикладених зусиль буде визначатися цінністю винагороди і ступенем впевненості в тому, що даний рівень зусиль дійсно спричинить за собою цілком певний рівень винагороди.
Більш того, в теорії Портера-Лоулера встановлюється співвідношення між винагородою і результатами, тобто людина задовольняє свої потреби у вигляді винагород за досягнуті результати.

Задоволення

Підпис: Задоволення


Рис. 1 Модель Портера-Лоулера
Відповідно до моделі Портера-Лоулера результати, досягнуті співробітником, залежать від трьох змінних:
витрачених зусиль (З),
здібностей і характерних особливостей людини (4),
а також від усвідомлення ним своєї ролі в процесі праці (5).
Рівень витрачених зусиль у свою чергу залежить від винагороди (1) і того, наскільки людина вірить в існування міцного зв'язку між витратами зусиль і можливим винагородою (2). Досягнення необхідного рівня результативності (6) може викликати внутрішні винагороди (7а), такі як почуття задоволення від виконаної роботи, почуття компетентності і самоповаги, а також зовнішні винагороди (7б) такі як похвала керівника, премія, просування по службі.
Пунктирна лінія між результативністю і зовнішніх винагородою означає, що може існувати зв'язок між результативністю будь-якого співробітника і видаються йому
винагородами. Справа в тому, що ці винагороди відображають можливість винагороди, зумовлені керівником для даного співробітника і організації в цілому. Пунктирна лінія між результативністю і винагородою і сприймається як справедливе (8) використана для того, щоб показати, що у відповідності з теорією справедливості, люди мають власну оцінку ступеня справедливості винагороди, що видається за ті, чи інші результати. Задоволення (9) - це результат зовнішніх і внутрішніх винагород з урахуванням їхньої справедливості (8). Задоволення є мірилом того, наскільки цінним є винагорода насправді (1). Ця оцінка буде впливати на конкретне сприйняття людиною майбутніх ситуацій.
11 Застосовність моделі Портера-Лоуері в практиці управління.
Один з найбільш важливих висновків Портера і Лоуері полягає в тому, що результативна праця веде до задоволення. Це прямо протилежно тому, що думає з цього приводу більшість менеджерів. Вони перебувають під впливом ранніх теорій людських відносин, які вважають, що задоволення веде до досягнення високих результатів у праці, або, кажучи іншими словами, більш задоволені співробітники трудяться краще.
Портер і Лоуер, навпаки, вважають, що почуття виконаної роботи веде до задоволення і, мабуть, сприяє підвищення результативності.
Дослідження, як видається, підтверджують точку зору Портера і Лоуері про те, що висока результативність є причиною повного задоволення, а не наслідком його. У підсумку, модель Портера-Лоулера внесла основний внесок у розуміння мотивації. Вона показала, зокрема, що мотивація не є простим елементом у ланцюгу причинно-наслідкових зв'язків. Ця модель показує також, наскільки важливо об'єднати такі поняття, як зусилля, здібності, результати, винагороди, задоволення і сприйняття в рамках єдиної взаємозв'язаної системи.
12 Мотивація і компенсація.
Мотивація і гроші.
Гроші - це найбільш очевидний спосіб, яким організація може винагородити співробітників. Суперечливі оцінка кількості грошей, необхідних для мотивації ефективних дій, походять ще до часів зародження теорії людських відносин. Прихильники цієї теорії стверджують, що найважливіше значення мають соціальні потреби людей. У той час як прихильники теорії наукового управління стоять на тому, що винагорода матеріально-економічного характеру обов'язково приведуть до посилення мотивації.
Хоча Фредерік Герцберг і прийшов до висновку про те, що більшість людей відносять оплату праці тільки до гігієнічних чинників, які забезпечують відсутність незадоволеності, тим не менш багато біхевіористи вважають, що гроші в певних ситуаціях можуть служити мотивуючим фактором. Один з них, зокрема. Писав, що «застосування теорії потреб по Маслоу до заробітної плати дозволяють зробити висновок про те, що вона задовольняє багато потреб різного типу - фізіологічні, потреби впевненості в майбутньому і визнання». В одній зі своїх ранніх робіт Герцберг припускав, «що заробітна плата, належним чином пов'язана з результатами праці працівника, може ставати мотивуючим чинником результативності праці» ... тобто зазвичай зарплата не пов'язана безпосередньо з результативністю і є гігієнічним фактором ».
Для того, щоб встановити взаємозв'язок між заробітною платою і досягаються в результаті трудової діяльності результатами, Едвард Лоуер запропонував таке пояснення:
«Зарплата працівника може бути розбита на три компоненти. Одна частина зарплат виплачується за виконання посадових обов'язків. Друга частина зарплати визначається вислугою років та факторами вартості життя. Третя компонента зарплати відбувається не автоматично. Вона варіюється для кожного працівника і його величина визначається досягнутими результатами в попередній період. Поганий працівник скоро побачить, що ця компонента зарплати мінімальна, а хороший зрозуміє, що у нього вона принаймні настільки ж висока, як перші два компоненти разом узяті. Ця третя компонента не буде однак автоматично наростати. З року в рік вона може змінюватися в залежності від результатів, досягнутих працівником у попередньому році. Таким чином, продуктивність тягне за собою великі зміни в зарплаті ».
Теоретично в системі приватного підприємництва повинна бути однозначна зв'язок між тим, що і як ми робимо і скільки за це отримуємо.
У не меншому ступені зведена програма заходів компенсації будь-якої організації здатна охарактеризувати і те, як дана організація оцінює значимість роботи, дорученої цій людині й досягнуті ним результати. У зв'язку з цим слід запам'ятати, що цінність будь-якого виду діяльності і цінність людини, що працює на цій посаді - дві абсолютно різні речі.
13 Мотивація і менеджмент.
Говорячи про мотивацію необхідно зазначити, що немає якогось «кращого» її способу. У людей безліч різноманітних потреб і цілей. Люди по-різному ведуть себе, прагнучи досягти цих цілей. Те, що прийнятно для однієї людини, може абсолютно не підійти для іншого. Це зайвий раз підтверджує, що на практиці здійснювати цю найважливішу управлінську функцію дуже непросто. Праця менеджера в рамках цієї функції здійснюється у двох напрямках:
1) Робота з удосконалення матеріальної винагороди співробітників (матеріальне стимулювання)
2) Розробка і здійснення систем та заходів моральних стимулів до праці;
Створення умов привабливості, цікавинки праці, естетичності робочого місця і трудових операцій
Гарантування зайнятості, ділової кар'єри, можливостей підвищення кваліфікації і т.п.
Менеджер, крім цього, повинен оцінити ступінь трудової участі кожного співробітника або групи.
Є кілька способів винагородити людей за працю:
1) Матеріальна винагорода за більш інтенсивна праця і краще його якість незалежно від стажу роботи працівника в різній формі.
2) Разове грошову винагороду за виконання наукових та інженерних робіт при їх впровадженні у виробництво - премії.
3) Підвищення на посаді, званні, які найбільшою мірою відповідають можливостям працівника
4) Заохочення вільним часом або надання можливості працівникові самостійно планувати свій робочий день, ведуть до зростання продуктивності.
5) Громадське і особисте визнання заслуг працівника допомогою нагород, подяк, грамот, преси, радіо, телебачення, довіру, надання переваг та привілеїв за кращу роботу.
Весь набір даних стимулів до праці повинен бути гласним, відомим всім співробітникам і дійсно заслуженим.
Важливо розібратися в питанні, кого і чим можна заохочувати, як це робити. Проте, в будь-якому колективі складно побачити не тільки тих, хто постійно прагне до кращих результатів у праці. У зв'язку з цим виникає питання про покарання працівників, які допустили промахи в роботі, зловживання, розкрадання, підробки, які завдали матеріальний і моральний збитки фірмі.
Говорячи про такий спосіб винагороди, як гроші, немає необхідності переконувати, наскільки це важливо. У бізнесі гроші - символ успіху. Форми грошового заохочення зможуть бути різні: підвищення заробітної плати, премії, участь у прибутку фірми.
Матеріальне стимулювання практикується в різних видах. Велике розповсюдження у британських фірмах зазнало заохочення у формі подарунків. Це дозволяє популяризувати досягнення в галузі підвищення ефективності роботи, її якості які до цього залишалися непоміченими.
Безумовно, мотиваційному механізму оплати праці надається велика роль, але постійне підвищення оплати праці не сприяє як підтриманню трудової активності не на належному рівні, так і зростанню продуктивності праці. Застосування цих методів сприяє короткочасному підвищенню виробництва праці. У кінцевому підсумку відбувається певне звикання до цього виду впливу.
Є ще один конкретний спосіб винагороди - визнання. Як не сильні матеріальні стимули, моральні можуть бути ще сильніше. Особливо велике задоволення доставляє людині суспільне визнання, коли його роботу відзначають в присутності інших членів колективу. Це також підвищення в посаді, званні.
Наступний спосіб - свобода. Для деяких людей постійний контроль і опіка - тільки перешкода в роботі. Якщо така людина справляється з роботою. Йому можна надати більше свободи, наприклад, дозволити вирішувати частину питань будинку.
У цьому аспекті великий інтерес для працівників представляє впроваджувані на підприємствах різні нові типи розкладів роботи (гнучкий графік). Наприклад, змінний графік, при якому дозволяється змінювати час початку і закінчення роботи, але при цьому необхідно працювати повний робочий день.
Перемінний день - це графік, при якому дозволяється змінювати тривалість робочого дня. (Наприклад, працювати один день - 10 годин, а інший - 6 годин, але так, щоб в результаті до кінця тижня вийшло всього 490 годин або за місяць 160 годин).
Гнучке розміщення - дозволяє змінювати не тільки години, але і розташування роботи - можна працювати вдома, у філіях і т.п.
Звичайно, не всякі види та організація праці дозволяють використовувати гнучкий розклад часу, але ця форма мотивації знайшла широке застосування в практиці зарубіжних і вітчизняних підприємств.
Ще один спосіб винагороди - перспектива. Багато фірм втрачають своїх кращих працівників, тому, що не дають їм можливості «рости». Якщо керівник хоче утримати таких людей, він повинен відкривати перед ними перспективу професійного росту. Це не означає, що всіх хороших працівників потрібно постійно пересувати на більш високі посади. Можна винагородити інакше, наприклад, доручивши йому нову, більш складну і відповідальну роботу з відповідною оплатою.
Укладаючи це питання, слід сказати про гостру проблему сьогоднішнього дня-поліпшенні умов праці.
Новий рівень соціальної зрілості індивіда заперечує несприятливі умови праці. Умови праці, вступаючи не тільки потребою, а й мотивом, який примушує працювати з певною віддачею, можуть бути одночасно і фактором і наслідком продуктивності праці та її ефективності. Слід виявити ще один бік цієї проблеми - низька трудова культура самих працівників. Тривалий час працюючи в незадовільних санітарно-гігієнічних умовах людина не вміє, та й не хоче правильно організовувати своє робоче місце.
1 Коротка характеристика заводу «Петросталь».
ЗАТ МОЗ «Петросталь».
В даний час завод є постачальником сталевого прокату для різних галузей промисловості, будівельного комплексу, транспорту. Серед замовників підприємства - багато найбільші заводи Росії: АвтоВАЗ, КАМАЗ, ЗІЛ, ГАЗ і інші, а також фірми країн СНД, Європи, Азії та Америки.
На 01.02.05, на АТ МОЗ «Петросталь» працюють 1880 чоловік. З яких службовців 405 осіб, робітників 1475. Заробітна плата працюючих у кілька разів перевищує рівень споживчого кошика. При прийомі на роботу заповнюється анкета, складається трудовий договір, видається направлення на обов'язковий попередній медичний огляд. Мед. огляд є платною процедурою, але після відпрацьованого місяця працівнику повертаються всі витрачені їм кошти.
За останні роки спостерігалося щорічне зниження кількості працівників. Відсоток плинності становить 16%. Це пов'язано з проблемами стоять всередині підприємства. По-перше, великий ризик травматизму та шкідливі умови праці. По-друге, дуже малий шанс просування по «кар'єрних сходах». Просування можливо тільки у разі відходу керівника на пенсію, або переходу його на звільнене місце на вищу посаду. Процес підвищення людину на посаді залежить скоріше від випадку. Це може бути і створення додаткового керівного місця. Під скорочення потрапляють в основному робітники, а службовці працюють десятиліттями. Причому влаштується на роботу в якості службовця досить проблематично, плинність в цьому секторі мінімальна. Зате влаштується, як робочий можна в будь-який час року. Підприємство постійно потребує робітників.
Зараз чисельність осіб пенсійного віку на підприємстві неухильно зростає. Тенденція зниження кількості службовців молодих працівників у віці до 30 років неухильно знижується протягом останніх п'яти років. Так, наприклад, цього року це 63 людини, в минулому 69. Зате постійне зростання молодих працівників спостерігається по робочих посадах.
2 Актуальні проблеми управління персоналом та їх можливі рішення.
Перед керівником, стурбованим досягненням ефективного управління над своїми підлеглими, стоїть завдання формування такої робочої середовища, яка буде максимально ефективно впливати на їхню трудову мотивацію.
2.1 Дослідження задоволеності працею персоналу ЗАТ «Петросталь»
На основі даних щорічної анкетування, в якому брали участь працівники ЗАТ МОЗ «Петросталь», формулюються основні висновки, до прийняття або відхилення гіпотези та даються рекомендації.
Проведемо аналіз отриманої інформації.
- Розмір заробітної плати.
68% опитаних відзначили середню задоволеність розміром заробітної плати. Слід підвищити матеріальне стимулювання працівників, а так як підняття заробітної плати для збільшення задоволеності призведе до великих витрат то слід налагодити систему премій і бонусів для підняття показника.
- Робота без великих напруг і стресів.
Низький рівень даного показника скоріше пов'язаний з характерними особливостями підприємства.
- Перспективи професійного та службового зростання.
Опитування показало, що більше половини співробітників не бачать перспективи зростання в даній організації. Керівництву варто проявляти більшу зацікавленість у зростанні та прогресі співробітників. Це може виражатися в тому, що працівникові буде доручена більш складна робота, можна делегувати працівнику більше відповідальності за виконання певної роботи. Хотілося порекомендувати керівництву підприємства всіляко заохочувати ініціативу молодих працівників у віці до 30 років. Тому що це, можливо, принесе нові ідеї, не боятися довіряти молодим керівні посади.
- Взаємовідносини з безпосереднім керівником.
62% опитуваних відповіли, що їх задовольняє даний показник. Це є наслідком індивідуального підходу до підлеглих. З розвитком організації та збільшенням чисельності персоналу буде все важче підтримувати цей фактор.
- Інформованість на підприємстві. 40% працівників відзначили брак інформації про цілі і завдання підприємства.
- Важливість і відповідальність виконуваної роботи.
74% опитаних працівників задовольняє цей показник задоволеності.
- Умови праці.
У ЗАТ МОЗ «Петросталь» приділяють невелику увагу на цей показник. Наслідком цього і став такий низький результат опитування, 70%.
- Надійність роботи, що дає впевненість у завтрашньому дні.
Низький рівень даного показника скоріше пов'язаний з нестабільністю російського ринку, ніж конкретно з розглянутої організацією.
- Можливість виконувати роботу, шановану широким колом людей.
89% опитаних відзначили середню задоволеність цим показником. Цей показник того, наскільки ефективно організована робота в цілому. Низька оцінка цього показника пов'язана з тим, що організація інтенсивно розвивається і одночасно з розвитком потрібна реорганізація організації робіт, на яку потрібно багато сил і часу.
- Взаємовідносини, що склалися з товаришами по роботі.
90% опитаних відповіли, що їх у повніше задовольняє цей показник - найвища оцінка з усіх пунктів анкети. Однак це не означає, що можна забути про даному показнику. У майбутньому в організації так само слід підтримувати хороші стосунки між працівниками.
- Можливості для прояву самостійності та ініціативи в роботі.
45% опитаного персоналу відповіли, що їх задовольняє даний показник. А 55% що не задовольняє. Безпосереднім керівникам працівників слід виявити людей з низьким рівнем задоволеності по даному показнику і за можливість надати більше ініціативи у виконуваних ними обов'язки.
- Відповідність роботи вашим здібностям.
Опитування показало дуже низьку задоволеність даним показником. Для его підвищення керівництву слід виявляти здібності працівників і діяти відповідно до отриманої інформації.
- Робота як засіб досягнення успіху в житті.
Більше половини опитаних відзначили середню задоволеність цим показником. Це пов'язано не тільки з підприємством, але і з невисоким рівнем життя в Росії.
2.2 Практичні способи поліпшення ефективності управління трудовими ресурсами на ЗАТ МОЗ «Петросталь»
Розглянемо можливі способи поліпшення ефективності управління трудовими ресурсами, застосовні до даного підприємства. На основі проведеного дослідження виділити їх можна в п'ять відносно самостійних напрямків:
1. Матеріальне стимулювання.
2. Поліпшення якості робочої сили.
3. Удосконалення організації праці.
4. Залучення персоналу в процес управління.
5. Не грошове стимулювання.
Розмір заробітної плати має нині для робітників найважливіше значення. На обстеженому підприємстві він у 2005 р. становив у середньому, 15 тисяч рублів, що вдвічі більше, споживчого кошика Санкт-Петербурга. Тим не менш, його розміром виявилися задоволені 68% робочих
Безумовно, мотиваційному механізму оплати праці надається велика роль, але постійне підвищення рівня оплати праці не сприяє як підтриманню трудової активності на належному рівні, так і зростанню продуктивності праці. Застосування цього методу може бути корисним щодо досягнення короткострокових підвищень у виробництві праці. У кінцевому підсумку відбувається певні накладки або звикання до цього виду впливу. Одностороннє вплив на робітників лише грошовими методами не може привести до довгострокового підвищенню продуктивності праці.
Хоча праця в нашій країні, на відміну від високорозвинених країн, на сьогоднішній день розглядається, в основному, лише як засіб заробітку, можна припустити, що потреба в грошах буде рости до певної межі, що залежить від рівня життя, після якого гроші стануть умовою нормального психологічного стану, збереження людської гідності. У цьому випадку в якості домінуючих можуть виступити інші групи потреб, пов'язані з потребою у творчості, досягненні успіхів та інші. Для керівника дуже важливим є вміння розпізнавати потреби працівників. Потреба більш низького рівня повинна задовольнятися перш, ніж потреба наступного рівня стане більш значним фактором, що визначає поведінку людини.
Потреби постійно змінюються, тому не можна розраховувати, що мотивація, яка спрацювала один раз, виявиться ефективною і надалі. З розвитком особистості розширюються можливості, потреби в самовираженні. Таким чином, процес мотивації шляхом задоволення потреб нескінченний.
Поліпшення умов праці - найгостріша проблема сьогоднішнього дня. На етапі переходу до ринку зростає значимість умов праці як однієї з найважливіших потреб людини. Новий рівень соціальної зрілості індивіда заперечує несприятливі умови трудового середовища. Умови праці, виступаючи не тільки потребою, а й мотивом, який примушує працювати з певною віддачею, можуть бути одночасно фактором і наслідком певної продуктивності праці, а, отже, й ефективністю його управління.
Слід виявити ще один бік цієї проблеми - низька трудова культура самих працівників. Тривалий час, працюючи в незадовільних санітарно-гігієнічних умовах людина не вміє, та й не хоче правильно організовувати своє робоче місце.
Посилення зворотного зв'язку. Зворотній зв'язок буває внутрішньої - тобто йде від самої роботи і зовнішньої - у випадку, коли споживач результатів роботи відгукується про їхню якість, а також у випадку публічної похвали.
Внутрішня зворотний зв'язок є більш надійною, тому що діє безпосередньо на працівника під час виконання завдання. Вірний спосіб стимулювання цьому зв'язку - постановка чітких і конкретних цілей, не вказуючи при цьому шлях їхнього досягнення. Інший спосіб - введення в процес виготовлення перевірок на якість. Це дозволить працівнику негайно виправляти недоліки, і відповідно коректувати процес виконання роботи, наближаючи його до максимально ефективного. А значить, у результаті подібні збої в майбутньому вже не повторяться.
Дуже часто буває ситуація винятково негативної зворотної зв'язок, тобто, коли працівники дізнаються тільки про недоліки своєї роботи. Таким чином, вони позбавляються винагороди за гарну роботу. Відомо, що люди майже не реагують на критичну зворотну зв'язок. Працівник не сприйме негативні оцінки більш ніж по двом-трьом параметрам. Однак якщо менеджер чергує позитивну і негативну критику, то інформація про невдачі буде сприйнята повніше.
Інша крайність - коли начальник нездатний критикувати своїх підлеглих. У цьому випадку невдачі як би фіксуються і працівник не одержує можливість виправляти свої помилки, а часто навіть не знає чи потрібно це робити.
Часто люди пручаються введенню зворотного зв'язку, тому що не були до цього підготовлені, не знають, як її забезпечити. Для ефективності зовнішнього зворотного зв'язку необхідно, щоб вона була правдивою, точною, докладної, здійснювалася негайно. Повідомлення про погане виконання роботи тільки демотивує працівника. Якщо ж вказати, що саме було зроблено неправильно, чому це трапилося, як виправити ситуацію, і при цьому не забути торкнутися позитивні аспекти роботи, ефективність такого зворотного зв'язку, безсумнівно, зросте. Вона може бути ще вище, якщо працівник з'ясує ці питання сам.
При визначенні якою повинна бути ідеальна робота для підлеглих, не слід прагнути до надмірної специфічності й оригінальності. Однак врахувати відмінність в смаках і особистих думках кожного вдається рідко, тому керівник, як правило, прагне до підвищення інтегральної продуктивності. Якщо керівник буде враховувати наведені нижче фактори, у нього є шанс отримати підтвердження максимальної кількості своїх підлеглих.
Ідеальна робота повинна:
- Мати мету, тобто приводити до певного результату;
- Оцінюватися по службі як важлива і варта бути виконаною;
- Давати можливість службовцю ухвалювати рішення, необхідні для її виконання, тобто повинна бути автономія (у встановлених межах);
- Забезпечувати зворотний зв'язок з працівником, оцінюватися в залежності від ефективності його праці;
- Приносити справедливе з погляду працівника винагороду.
Спроектована відповідно до цих принципів робота забезпечує внутрішнє задоволення. Це дуже потужний мотиваційний чинник, який стимулює якісне виконання роботи, а так само, за законом узвишшя потреб, стимулює до виконання більш складної роботи.
З А До Л Ю Ч Е Н Н Я
В основі мотивації лежить нерозривний зв'язок з біологічними і соціальними потребами людини. Мотивація робить поведінку людини цілеспрямованим і його метою буде те, що зможе призвести до ліквідації випробовується стану потреби в чому-небудь. Висока ефективність управління працівниками можлива лише в тому випадку, якщо вони будуть зацікавлені в кінцевому результаті і будуть позитивно відноситися до виконуваної роботи. Це можливо лише тоді, коли процес роботи і кінцеві її результати дозволяють людині задовольнити найважливіші з його потреб.
Теорії мотивації грунтуються на виявленні внутрішніх спонукань, які змушують людей діяти, так чи інакше. Ці теорії відображають механізми, погоджує поведінку людей до задоволення їх потреб.
Всі ці теорії мотивації слід розглядати в комплексі, лише тоді вони дозволяють отримати найбільш адекватну картину відбиваного явища. На основі цього аналізу можна сформулювати основні принципи для ефективного керівництва підлеглими:
- Звертайтесь зі своїми підлеглими як з особистостями. Більшість працівників цінують можливість висловити свої ідеї і вислухати думку про них з боку керівника. Це підвищує відчуття включеності працівників у виконувану роботу, підвищує самоповагу працівників і відчуття їх власної значущості.
- Будьте щирі, хвалячи підлеглих. Нещира похвала відразу розпізнається й буде марною, а щира - може стати потужним засобом підвищення рівня мотивації підлеглого. Всі люди цінують похвалу і визнання за добре виконану роботу. Якщо ви хвалите підлеглих за посередню або погану роботу, то ваші слова залишаться порожнім звуком. Правило тут одне: будьте справедливі і щирі у похвалу, і визнання своїх підлеглих.
- Залучайте підлеглих до активної участі в справах організації. Хороший керівник заохочує працівників до участі в постановці цілей і визначення стандартів виконання роботи. Працівники, які беруть участь у постановці цілей або розробці програм вдосконалення роботи, працюють більш напружено, прагнучи досягти успіху, тому що це ті програми, які вони допомагали розробляти. Вони самі ставили цілі, а не керівник нав'язував їх, щоб змусити працівників працювати більш напружено. Намагайтеся приймати рішення тільки після того, як підлеглі взяли в їх підготовці досить активну участь.
- Зробіть роботу цікавою. Втрата інтересу, пов'язана з нудьгою і одноманітністю, може призводити, до проблем різного роду. Тому слід виявляти нецікаві, монотонні роботи та робити їх у міру можливості більш прийнятними. Можливі підходи - розширення, збагачення праці і делегування повноважень.
- Заохочуйте співробітництво та групову роботу. В організаціях, де заохочуються дружні відносини, працівники з більшою готовністю співпрацювати одна з одною. Це дозволяє створити і зміцнити, командний дух і підвищити ефективність роботи підрозділу і організації в цілому. Згуртована команда також сприяє задоволенню потреби в безпеці, оцінки та самоповагу.
- Давайте працівникам можливість зростання. Проявляйте щиру зацікавленість у своїх співробітниках, їх зростанні та прогресі. Це може виражатися в тому, що працівникові буде доручена більш складна робота, можна делегувати працівнику більше відповідальності за виконання певної роботи. Якщо працівник зростає професійно, він зазвичай має більш високу мотивацію і більше задоволений своєю роботою. Активно шукайте можливості для розвитку своїх підлеглих.
- Встановлюйте реалістичні цілі для себе і для інших - досить складні, цікаві і реальні. При цьому цілі повинні бути досяжними. Якщо підлеглі вважають, що перед ними постав лени занадто складні цілі, то мотивація буде знижуватися.
- Давайте регулярну зворотний зв'язок своїм підлеглим про те, як вони працюють, про досягнутий прогрес і про виникаючі проблеми. Зворотній зв'язок підвищує мотивацію працівників до поліпшень у роботі.
- Частіше спілкуйтеся зі своїми підлеглими, пояснюючи їм, що робиться і чому це має бути зроблено. Відкрите спілкування дозволяє посилити довіру і взаєморозуміння між керівником і підлеглими.
- Давайте своїм підлеглим підтримку, коли вона їм необхідна. Це підвищує рівень співпраці між працівниками і керівництвом, підсилює мотивацію до виконання робочих завдань.
Переконайтеся в тому, що працівники розуміють, як їх робота пов'язана із задоволенням їх потреб і досягненням їх особистих цілей. Мотивація працівників підвищується, якщо вони бачать, як досягнення цілей підрозділу та організації допомагає їм у досягненні їхніх власних цілей.
- Визначте заохочення, значимі для кожного підлеглого. Легше впливати на трудову мотивацію підлеглих, якщо ви знаєте, які сприяють більш привабливі для працівників.
- Зв'яжіть заохочення з результатом. Мотивація працівників до досягнення поставлених цілей вище, якщо вони попередньо про поінформовані, що вони повинні робити, щоб отримати винагороду. Заохочення має бути порівнянна з досягнутими результатами
- Організації зазвичай отримують те, що вони заохочують. Система стимулювання повинна бути спроектована так, щоб ініціювати, викликати бажані види поведінки, слід розробляти такі програми, які будуть стимулювати ті види робочого поведінки, які допомагають досягненню потрібного результату, а не намагатися обійтися вже діють у організації схемами матеріального і морального заохочення працівників.
- Не слід заохочувати всіх працівників однаково. Для того, щоб підкріплення поведінки було ефективним, заохочення повинні грунтуватися на результатах роботи. Однакове заохочення всіх працівників буде стимулювати середніх або поганих працівників, і ігнорувати високу продуктивність кращих працівників.
- Відсутність реакції теж може впливати на мотивацію підлеглих. Керівники впливають на своїх підлеглих як тим, що вони роблять, так і тим, чого вони не роблять. Відсутність похвали по відношенню до відзначився працівникові може призвести до того, що наступного разу він проявить менше завзяття для досягнення високого результату.
ЛІТЕРАТУРА
1. Герчикова І.М. Менеджмент. М., Еніт, 2002 р.
2. Глухів В.В. Основи менеджменту. Навчально-довідковий посібник. СПб, 1999 р.
3. Данилов-Данільян В.І. Сучасний менеджмент: Принципи і правила, М., 1996 р.
4. Дункан Джек. У. Основні ідеї менеджменту. - М.: Справа, 2004-306с ..
5. Ковалик В.М. Теорія і практика управління. -М.: Канді, 2004р.
6. Казначевская Т.Б. Менеджмент. Ростов-на-Дону, 2003 р.
7. Каруанская Н.Л. Основи прийняття управлінських рішень. М., 1998 р.
8. Карнегі Д. Мотиваційні теорії. - М., 2004р.
9. Кибанов А.Я. Управління персоналом організації-М.: Инфра-М, 2000р.
10. Кузнєцова М.І. Мотивація діяльності. -Спб.: Фірма, 2005р.
11. Черемушкинський П.В. Теорія і практика управління. -М.: Справа, 2001р.
12. http / /: www.allbest.ru
13. http / /: www.rambler.ru
14. http / /: www.zadachi.org.ru
ДОДАТОК 1
Піраміда потреб Абрахама Маслоу

ДОДАТОК 2
Потреби (недолік) чого-небудь
Спонукання або мотиви
Поведінка (дія)
Мета
Результат задоволення потреб:
Задоволення
Часткове задоволення
Відсутність задоволення

Спрощена модель мотивації поведінки через потреби.
.
Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Менеджмент і трудові відносини | Курсова
113.4кб. | скачати


Схожі роботи:
Поняття і природа людських потреб
Теорія людських потреб та їх значення для маркетингу
Основні концепції людини і людських потреб в історії про
Основні концепції людини і людських потреб в історії суспільної думки
Теорії мотивації потреб в управлінні персоналом
Мотивація в менеджменті Процесуальні теорії мотивації
Похідна та її застосування в економічній теорії
Методи економічної теорії та їх застосування
Особливості застосування теорії комунікації у маркетингу
© Усі права захищені
написати до нас