Тематичне планування уроків німецької мови в 5 класі

Календарно-тематичне планування уроків німецької мови в 5 - класі

I - Чверть. Повторювальний курс: Привіт, 5 клас! З чим ми прибули з 4 класу? (Hallo, 5 Klasse! Womit kommen wir aus der vierten Klasse? Kleiner Widerholungskurs.)

№ п / пурока	Дата	Тема	Основні практичні завдання	Об'єкти контролю.
1-2.		Перший навчальний день у новому навчальному році. Що бачимо ми в шкільному дворі? Як діти знайомляться? Der erste Schultag im neuen Schuljahr. Was sehen wir im Schulhof?	1.Учіть сприймати на слух і розуміти невеликі діалоги 2. Вчити розповідати про себе, свою родину з опорою на ассоціограмму, а також про клас, в якому навчається Сабіна. 3. Вчити сприймати на слух зв'язне повідомлення. 4. Вчити відповідати на питання по прослуханому тексту.	Уміння розповідати про себе і свою сім'ю. Уміння складати пропозиції, розповідь за схемами.
3.		Також і батьки нових учнів знайомляться. Auch die Eltern der neuen Schьler machen sich bekannt.	1.Познакоміть В. с зворотніми займенниками. 2. Вчити сприймати на слух і розуміти невеликі діалоги в ситуації «Знайомство» і читати їх за ролями. 3. Згадати про персонажів минулих років. 4. Розучити нову пісеньку.	Орфографічні навички та техніка читання. Граматичні вміння і навички.
4-5.		Ми знайомимося з новим казковим персонажем. Wir machen uns mit einer neuen Mдrchenfigur bekannt.	1.Учіть сприймати на слух розповідь Кота в чоботях і потім читати цей текст з пропусками. 2. Повторити основні схеми пропозицій і вчити складати розповіді, використовуючи їх як опори. 3. Повторити відмінювання дієслів у Prдsens. 4. Вчити читати скорочений варіант казки про Кота в чоботях з опорою на малюнки.	Граматичні вміння і навички. Уміння сприймати текст на слух і розуміти його зміст. Техніка читання.
6.		Що зазвичай роблять діти в літні канікули? Was machen die Kinder gewцhnlich in den Sommerferien?	1.Учіть розповідати У. про заняття влітку з опорою на малюнки і словосполучення. 2. Повторити лексику за темою «Літо» і використовувати її при описі погоди та природи влітку. 3. Повторити назви кольорів і домашніх тварин. 4. Систематизувати знання У. про ступені порівняння прикметників.	Лексичні і граматичні вміння і навички. Уміння вести бесіду про літо і літніх канікулах.
7.		А що роблять Сабіна, Свен і інші на літніх канікулах?	1. Тренувати В. у вживання зворотних дієслів. 2. Систематизувати знання В. о Perfekt і вчити використовувати його в мові. 3. Розучити нову римування про літні канікули.	Граматичні вміння і навички. Орфографічні навички та техніка читання.
8-9.		Діти розмовляють про літні канікули. А ми? Die Kinder sdivchen ьber ihre Sommerferien. Und wir?	1. Повторити римування, знайому У., і почати розучувати вірш. М. Травня. 2. Сприймати на слух невеликі діалоги, а потім читати їх у групах. 3.Треніровать В. у вживанні Perfekt. 4. Вчити читати з повним розумінням текст Письман відповідати на питання щодо його змісту. 5.Чітать підписи до рисунків і відповідати на запитання за змістом прочитаного.	Орфографічні навички та техніка читання. Граматичні вміння і навички. Уміння сприймати текст на слух і розуміти його зміст
10.		Що ви хочете ще повторити. Wollt ihr noch etwas wiederholung.	1.Повторіть пісеньки. 2. Читати діалог за ролями і відповідати на питання щодо його змісту. 3. Повторити лексику за темою «Літні канікули» і розповісти вже все, що відомо про канікули. 4. Читати невеликі за обсягом тексти в групах і відповідати на запитання за змістом прочитаного з опорою на малюнки. 5. Повторити граматичні правила. 6. Ознайомити зі страноведческим матеріалом «Великі німецькі казкарі, вчені, винахідники».	Техніка читання. Лексичні вміння і навички. Уміння розгадувати кросворд за темами «Літо», «Тварини», «Квіти». Граматичні вміння і навички.

Кількість годин - 10.
I. "Eine alte deutsche Stadt. Was gibt es hier? " (Старий німецький місто. Що в ньому?)

№ п / п	Дата	Тема	Основні практичні завдання	Об'єкти контролю	Кількість годин
1.		Маленькі німецькі міста мають багато спільного: їх архітектура, визначні пам'ятки.	1. Знайомство зі страноведческими реаліями по темі. 2. Розширити словниковий запас по темі "Місто". 3. Вчити сприймати на слух розповідь про старому місті і потім читати цей текст з пропусками. 4.Знакомство У. з утворенням множини іменників. 5. Сприймати на слух невеликі тексти і розуміти зміст прослуханого. 6. Розвивати вміння заперечувати використовуючи заперечення nicht і kein.	Лексичні вміння і навички. Вміти описувати старий німецький місто: називаючи, що в ньому знаходиться. Техніка читання. Граматичні вміння і навички.	2
2.		Кіт у чоботях розповідає про те, що можна побачити в старому німецькому місті.	1. Тренувати У лексики за темою «Місто». 2. Вчити читати з повним розумінням текст відповідати на питання щодо його змісту.	Засвоєння лексичного матеріалу. Техніка читання.	1
3.		Про що розмовляють перехожі на вулицях міста.	1. Вчити описувати місто за допомогою опор та висловлювати своє ставлення до нього. 2.Воспрінімать на слух діалоги і розуміти зміст прослуханого. Потім читати діалоги за ролями і відповідати на питання по їх змісту. 3. Вчити вести бесіду (за аналогією) на вулиці.	Уміння розповісти про місто. Техніка читання за ролями. Уміння вести бесіду.	1.
4-5.		Повторення.	1. Повторити лексику за темою «Місто» та провести контроль її засвоєння 2. Читати діалоги за ролями і відповідати на питання по їх змісту. 3. Вчити сприймати на слух повідомлення монологічного і діалогічного характеру. 4. Вести розмову на вулиці «Знайомство», «Думки про погоду». 6.Сістематізіровать знань У. у вживання заперечень nicht і kein. 7. Систематизувати знання У. в утворенні множини іменників.	Засвоєння лексичного матеріалу. Уміння ділитися думкою про погоду. Граматичні вміння і навички.	3.
6.		Що ви хочете ще повторити.	1. Читати діалог за ролями і відповідати на питання щодо його змісту. 2. Повторити лексику за темою «Місто» та вчити писати словникові диктанти по темі. 3. Контроль вміння описувати місто з опорою на картинки. 4. Повторити граматичні правила. 5. Контроль вміння вести бесіду на вулиці.	Техніка читання. Лексичні вміння і навички. Уміння розгадувати кросворд за темами «Місто». Граматичні вміння і навички. Діалог-обмін думками про погоду.	3

Кількість годин - 10.
I. In der Stadt ... Wer wohnt hier? (У місті ... Хто тут живе?)

№ п / п	Дата	Тема		Основні практичні завдання		Об'єкти контролю	Кількість годин
1.		У місті живе багато людей різних професій.		1. Пред'явлення та первинне закріплення нової лексики за подтеме «Жителі міста». 2.Пред'явленіе нового граматичного матеріалу «Вказівні займенники». 3. Систематизація граматичного матеріалу: освіта множини іменників. 4.Совершенствовать техніку письма.		Лексичні вміння і навички. Знання лексики по темі. Граматичні вміння навички. Уміння розуміти на слух невеликі тексти. Уміння описувати місто за допомогою указ.местоіменій і ключових слів.	2
2.		А що нам про жителів міста розповідають приведення.		1. Повторити римування про місто. 2. Удосконалювати техніку швидкого читання та письма. 3. Контроль засвоєння знань лексики по темі. 4. Вчити сприймати на слух та читати невеликі за обсягом тексти. 5. Введення нових мовних кліше для вираження згоди / незгоди. 6. Читати діалог за ролями і відповідати на питання щодо його змісту.		Техніка читання та письма. Уміння порівнювати об'єкти. Знання лексики за подтеме. Навички та вміння аудіювання.	2
II - чверть.
3.		Ставлення мешканців до свого міста. Яке воно?	1. Повторити лексичний матеріал по темі. 2.Формування умінь і навичок усного мовлення. 3. Повторення римованого матеріалу і пісеньок. 4. Вчити діалогічного мовлення, висловлюючи свою думку. 5. Вчити складати діалоги за аналогією. 6. Вчити сприймати тексти на слух.		Уміння розповідати про погоду. Уміння розуміти зміст прослуханого. Уміння розповідати про місто та його жителів Уміння вести діалог-суперечка про погоду, про місто і його жителів.		2.
4-5.		Що ми вже знаємо і вміємо.	1. Повторити лексичний матеріал попередніх уроків і тренувати У в його вживанні. 2. Повторити і перевірити У. в оволодінні та веденні вести діалог-розпитування і розповідати про улюблену тварину (матеріал поч. Класів). 3. Вчити сприймати на слух невеликих діалогів і самим формулювати подібні висловлювання. 4. Вчити читати тексти з пропусками і працювати з ассоціаграммамі.		Уміння розповідати про своє улюблену тварину. Уміння використовувати в мові кліше. Техніка читання. Навички та вміння аудіювання.		2
6.		Повторення.	1. Вчити сприймати на слух невеликий за обсягом діалог-розпитування. 2. Читати діалог за ролями. 3.Совершенствовать орфографічні навички і техніку читання 4. Удосконалювати вміння розповідати про місто та його жителів з опорою на малюнки. 5.Весті діалог-суперечка про погоду.		Уміння розуміти на слух невеликі тексти. Уміння відповідати на запитання. Техніка читання. Граматично вміння і навички.		1.
7.		Країнознавчий матеріал.	1. Повторити римування і пісеньки 2. Вчити працювати над проектом «Моя улюблена тварина».		Лексичні вміння і навички. Уміння задавати питання до малюнків. Уміння розповісти про свій улюблену тварину. Уміння працювати над проектом.		1

Резерв - 1 урок.
III. "Die Strassen der Stadt. Wie sind sie? "(Вулиці міста. Які вони?).

№ п / п	Дата	Тема	Основні практичні завдання	Об'єкти контролю	Кількість годин
1.		Як виглядають вулиці німецького міста. Що і кого можна тут побачити?	1. Навчити читати нову римування. 2. Вчити семантізіровать деякі нові слова з контексту. 3.Пред'явленіе та первинне закріплення нової лексики за подтеме «Вулиця». 4. Вчити розпитувати про те, хто, де живе. 5. Повторити дієвідміну сильних дієслів. 6.Воспрінімать на слух текст і розуміти зміст прослуханого. Потім читати його, і відповідати на питання щодо його змісту. 7. Вчити описувати вулиці міста.	Уміння розуміти на слух невеликі за змістом тексти. Уміння розпитати про що-небудь. Лексичні вміння і навички. Техніка читання.	2
2.		Маркус і Габі бачать літаючу тарілку. Хто прилетів з космосу?	1. Розвивати навик читання та письма. Введення нових лексичних одиниць і первинна тренування їх у мовленні. 2. Вчити працювати з текстом описового характеру і розуміти зміст прочитаного. 3. Вчити усно-мовного спілкування. 4. Вчити розуміти зміст прочитаного, а потім читати текст за ролями. 5. Розвивати вміння відновлювати питання щодо відповіді.	Уміння працювати в групах з текстом. Техніка читання. Лексичні вміння і навички. Уміння вести діалог-обмін думками з подтеме.	2
3.		Німецькі діти показують Косми і Робі своє місто.	1.Повторіть римування. 2. Тренувати У у вживанні лексики за темою «Вулиця» 3. Вчити сприймати на слух та читати невеликий за обсягом текст і відповідати на запитання за змістом прочитаного з опорою на малюнки, виноски, коментарі. 4. Розвивати усне монологічну мова. 5. Формувати навик діалогічного мовлення. 6. Систематизувати граматичні знання за темами «Прітяж.местоіменія», «Модальні дієслова».	Лексичні вміння і навички. Уміння сприймати на слух невеликі тексти і розуміти зміст прочитаного. Уміння вести діалог. Граматичні вміння і навички.	2
4-5		Робі задає питання про види транспорту, які він бачить на вулиці.	1. Повторити римування. 2. Контроль У в засвоєнні лексиці по темі «Вулиця». 3.Уменія і навички описувати вулиці міста, з опорою на картинки. 5. Контроль навички читання вголос. 6. Вчити вживати сильні дієслова в Prasens. 7. Повторити особливість дієвідміни модальних дієслів у Prasens.	Уміння описувати вулицю. Уміння використовувати сильні дієслова в тексті з пропусками. Граматичні вміння і навички Техніка читання.	2
6.		Повторення. Wiederholung	1. Повторити ріфмовочний матеріал попередніх уроків. 2. Вчити розуміти на слух діалоги і читати їх за ролями. 3. Вчити читати невеликі тексти з повним розумінням прочитаного. 4. Тренувати У у вживанні притяж. займенників, модальних глаголові сильних дієслів у Prasens.	Уміння сприймати діалоги на слух та читати їх за ролями. Читання тексту з повним розумінням змісту прочитаного. Граматичні вміння і навички.	1.
7.		Країнознавчий матеріал.	1. Повторити пісеньки і римування параграфа. 2. Повторити і семантізіровать лексику за темою «Вулиця». 3. Вчити сприймати на слух невеликий текст і розуміти його зміст. 4. Знайомство з новим страноведческим матеріалом.	Лексичні вміння і навички. Уміння описати вулиці міста по картинках. Уміння відповідати на питання, спираючись на ілюстрації. Уміння використовувати модальні та сильні дієслова в мові.	1.

IV.Wo und wie wohnen hier die Menschen? (Де і як живуть люди?)

№ п / п	Дата	Тема	Основні практичні завдання	Об'єкти контролю	Кількість годин
1.		У Габі в місті можна побачити різні типи будинків.	1. Введення лексики за подтеме «Житло людини». 2. Повторення РВ з обставинами місця «Wo?». 3. Сімантізіровать нові слова за малюнками або слайдів. 4. Вчити вибіркового перекладу. 5.Знакомство з німецькими письменниками, поетами, композиторами. 6. Вчити читати і записувати німецький адресу. 7. Знайомство з прислівниками місця «Wo?». 8.Сістематізація граматичного матеріалу з теми «Dativ»	Орфографічні вміння та навички. Уміння читати і записувати німецький адресу. Лексичні вміння і навички. Граматичні вміння і навички.	2
2.		Робі запитує Маркуса про місцерозташування будівель у місті.	1. Прослухати, прочитати і вивчити нову римування. 2. Повторити лексику попереднього уроку і здійснювати тренування учнів у її вживанні у формі рольової гри. 3.Контроль розуміння прочитаного й тренування використання нового мовного матеріалу. 4. Вчитися сприймати на слух, розуміти і читати текст. 5. Розвивати навик вміння читання вголос. 6. Вчити розуміти зміст прочитаного, а потім читати текст за ролями. 7.Учіть вести діалог-розпитування.	Лексичні вміння і навички. Вміння розуміти зміст прослуханого. Граматичні вміння і навички Уміння розуміти зміст прочитаного	2
3.		А де розташовано багато міські об'єкти? Це можна дізнатися по карті міста.	1.Формірованіе вміння описати те або інше архітектурне спорудження і висловити думку про нього. 2.Совершенствованіе навички та вміння діалогічного мовлення по темі. 3. Повторити діалоги між Маркусом і Робі. 4. Повторити написання і читання німецьких адрес і телефонів.		2
III чверть.
4-5.		Жителів міста хвилюють екологічні проблеми міста. Що потрібно робити, щоб місто залишалося чистим?	1. Повторити лексику попередніх уроків і тренувати У в її вживанні. 2.Контроль монологічного мовлення «Маленький романтичне місто». 3.Техніка читання вголос тексту з пропусками. 4. Уміння коментувати план міста. 5.Контроль граматичних навичок. 6. Уміння читати текст з повним розумінням змісту.	Граматичні вміння і навички. Лексичні вміння та навички по темі Уміння описати маленький романтичний місто.	2.
6.		Повторення. Wiederholung	1. Повторити ріфмовочний матеріал попередніх уроків. 2. Вчити розуміти на слух діалоги і читати їх за ролями. 3. Вчити читати невеликі тексти з повним розумінням прочитаного. 4. Тренувати У у вживанні артиклі в давальному відмінку.	Уміння сприймати діалоги на слух та читати їх за ролями. Читання тексту з повним розумінням змісту прочитаного. Граматичні вміння і навички.	1
7.		Країнознавчий матеріал.	1. Повторити пісеньки і римування параграфа. 2. Повторити і семантізіровать лексику за темою «Будівлі». 3. Вчити сприймати на слух невеликий текст і розуміти його зміст. 4. Знайомство з новим страноведческим матеріалом.	Лексичні вміння і навички. Уміння описати будівлі міста по картинках. Уміння відповідати на питання, спираючись на ілюстрації. Уміння використовувати артиклі в давальному відмінку.	1.

V. Bie Gabi zu Hause. Was sehen wir da? У Габі будинку. Що ми бачимо тут?)

№ п / п	Дата	Тема	Основні практичні завдання.	Об'єкти контролю.	Кількість годин
1		Габі. Що нам вже відомо про неї, про її сім'ю?	1.Пред'явленіе нової лексики за темою «Квартира». 2.Учіть сприймати невеликі тексти на слух і розуміти їх зміст. 3.Совершенствовать техніку читання і орфографічні навички. 4.Учіть У. працювати зі словником. 5. Вчити вести діалог-розпитування про будинок Габі.	Уміння розповісти про будинок Габі з питань. Лексичні вміння і навички. Техніка читання і орфографічні вміння та навички.	2
2.		А ось будинок Габі. Це котедж, де є все.	1. Розвивати вміння і навички читання та письма. 2.Учіть сприймати текст описового характеру і розуміти його зміст. 3. Вчити описувати різні кімнати в будинку Габі. 4.Учіть складати розповідь за картинками і відповідати на запитання з опорою на них. 5.Учіть складати презентацію своїх оповідань. 6. Повторити відмінювання дієслова helfen в Prдsens, «Вживання іменників у давальному відмінку».	Засвоєння лексичного матеріалу. Орфографічні навички та техніка читання. Уміння описувати кімнату по картинках Уміння складати презентацію. Граматичні вміння і навички.	2
3.		Кіт у чоботях в гостях у Габі. З ким він тут зустрівся.	1. Повторити римування. 2. Формувати усно-мовленнєві вміння. 3.Учіть вести діалог-розпитування. 4.Учіть описувати малюнки і висловлювати свою думку з приводу побаченого. 5.Введеніе нових лексичних одиниць. 6.Разучіть нову пісеньку. 7.Учіть читати текст з повним розумінням змісту і здійснювати пошук нових слів у словнику.	Уміння описати кімнату. Техніка читання. Лексичні вміння і навички.	2
4-5.		У Косми є ідея.	1.Повторіть пісеньку, римування попередніх уроків. 2.Сістематізіровать вивчений матеріал і здійснення контролю знань учнів. 3.Контроль вміння рассазать про будинок Габі. 4.Контроль вміння розповісти про свій будинок, назвати адресу і номер телефону. 5.Учіть вживати РО "helfen, schreiben (Wem?)" 6. Вчити відмінювати особисті займенники в давальному відмінку. 7. Контроль навичок діалогічного мовлення.	Уміння розуміти зміст прослуханого. Засвоєння лексичного матеріалу. Орфографічні навички та техніка читання. Уміння розповісти про кімнату Габі і своєї Конате. Граматичні вміння і навички.	2
6.		Повторення. Wiederholung	1. Повторити пісеньку. 2.Контроль вміння розповісти про свій будинок, назвати адресу і номер телефону. 3.Сістематізіровать вивчений матеріал і здійснення контролю знань учнів. 4.Уменіе описувати різні кімнати в будинку Габі. 5.Уменіе складати розповідь за картинками і відповідати на запитання з опорою на них. 6.Уменіе складати презентацію своїх оповідань. 7.Треніровать вживати дієслово helfen в Prдsens.	Уміння описати кімнату. Техніка читання. Лексичні вміння і навички Граматичні вміння і навички.	1
7.		Країнознавчий матеріал.	1. Повторити пісеньки і римування параграфа. 2. Повторити і семантізіровать лексику за темою «Квартира». 3. Вчити сприймати на слух невеликий текст і розуміти його зміст. 4. Знайомство з новим страноведческим матеріалом.	Лексичні вміння і навички. Уміння описати кімнату за картинками. Уміння відповідати на питання, спираючись на ілюстрації. Уміння використовувати РО "helfen, schreiben (Wem?)".	1.

VI. "Wie sieht Gabis Stadt zu verschiedenen Jahreszeiten aus?" Як виглядає місто Габі в різні пори року?)

№ п / п	Дата	Тема	Основні практичні завдання.	Об'єкти контролю.	Кількість годин
1		Як виглядає місто в різні пори року.	1.Пред'явленіе і закріплення нової лексики по темі. 2.Учіть вирішувати КЗ: Бесіда по телефону, описувати малюнки різних пір року. 3.Учіть вести діалог-обмін думками. 4.Повторіть вивчені пісеньки. 5. Вчити працювати над діалогами в групах.	Уміння розповісти про пори року. Лексичні вміння і навички. Техніка читання і орфографічні вміння та навички. Уміння вести діалог.	2
2.		Про що нам розповідає календар.	1. Розвивати вміння і навички читання та письма. 2.Учіть сприймати текст описового характеру і розуміти його зміст. 3.Учіть співвідносити поетичний текст нем.песен з російським перекладом. 4.Учіть складати розповідь за картинками і відповідати на запитання з опорою на них. 5.Учіть складати презентацію своїх оповідань. 6. Повторити граматичний матеріал «Числівники» 7. Повторити країнознавчий матеріал «Свята Німеччині»	Засвоєння лексичного матеріалу. Орфографічні навички та техніка читання. Уміння описувати погоду за картинками Уміння складати презентацію. Граматичні вміння і навички. Країнознавчі знання.	2
3.		Підготовка до Великодня.	1.Учіть писати вітальні листівки до різних свят. 2.Учіть сприймати на слух діалоги і вирішувати комунікативні завдання на основі прослуханого. 3. Повторити відомі пісеньки до свята Великодня.	Уміння розповісти про свято у Німеччині. Техніка читання. Лексичні вміння і навички.	2
4-5.		Де живе великодній заєць.	1.Повторіть пісеньку, римування попередніх уроків. 2.Сістематізіровать вивчений матеріал і здійснення контролю знань учнів. 3.Уметь читати текст пропусками, на основі прослуханої інформації. 4.Учіть читати текст і розуміти основний зміст прочитаного. 5. Вчити працювати з текстом над змістом з питань.	Уміння розуміти зміст прослуханого. Засвоєння лексичного матеріалу. Орфографічні навички та техніка читання. Уміння працювати з текстом над змістом.	2
6.		Повторення. Wiederholung	1. Повторити пісеньку. 2.Контроль вміння розповісти про погоду в різні пори року. 3.Сістематізіровать вивчений матеріал і здійснення контролю знань учнів. 4.Уменіе працювати з текстом і розуміти зміст прослуханого. 5.Уменіе складати розповідь за картинками і відповідати на запитання з опорою на них. 6.Уменіе складати презентацію своїх оповідань. 7.Треніровать вживати числівники	Уміння описати погоду. Техніка читання. Лексичні вміння і навички Уміння писати привітання. Граматичні вміння і навички.	1
7.		Країнознавчий матеріал.	1. Повторити пісеньки і римування параграфа. 2. Повторити і семантізіровать лексику за темою «Пори року», «Свята Німеччини». 3. Вчити сприймати на слух невеликий текст і розуміти його зміст. 4. Знайомство з новим страноведческим матеріалом.	Лексичні вміння і навички. Уміння описати погоду за картинками. Уміння відповідати на питання, спираючись на ілюстрації. Уміння використовувати порядкові числівники.	1.

VII. "Gro У es Reinemachen in der Stadt. Eine tolle Idee! Aber ... "(Велике прибирання в місті. Непогана ідея! Але ...)

№ п / п	Дата	Тема	Основні практичні завдання.		Об'єкти контролю.	Кількість годин
1		Планета Земля в небезпеці. Охорона навколишнього середовища - міжнародна проблема.	1. Систематизація лексики й тренування її в мові по темі. 2.Учіть працювати над полілогом-обговоренням у групах. 4. Вчити обговорювати інформацію, отриману з полілогу. 5.Учіть вести діалог-обмін думками. 6. Повторити дієвідміну модальних дієслів.		Лексичні вміння і навички. Техніка читання і орфографічні вміння та навички. Уміння вести діалог.	2
2.		Косми пропонує організувати велике прибирання в місті.	1. Розвивати вміння і навички читання та письма. 2.Учіть сприймати текст описового характеру і розуміти його зміст. 3.Пред'явленіе й тренування нового мовного матеріалу 4. Вживання прийменників давального відмінка. 5.Учіть складати презентацію своїх оповідань. 6. Повторити граматичний матеріал «Відмінювання дієслів nehmen, sehen в Prдsens». 7. Вчити складати пропозиції з запропонованими словами.		Засвоєння лексичного матеріалу. Орфографічні навички та техніка читання. Уміння складати презентацію. Граматичні вміння і навички.	2
3.		Чим зайняті діти у різних гуртках.	1. Вчити працювати над вимовою в процесі вивчення нової римування. 2 .. Формування усно-мовних умінь 3. Вчити сприймати на слух діалоги і вирішувати комунікативні завдання на основі прослуханого. 4.Повторіть граматичний матеріал «Ступені порівняння прикметників і прислівників». 5.Учіть читати висловлювання, осмислюючи їх зміст. 6. Повторення лексики по темі «Шкільні приналежності».		Уміння відшукувати необхідну інформацію в тексті. Техніка читання. Лексичні вміння і навички. Граматичні вміння і навички.	2
4-5.		Навіщо Габі, Маркус і інші відвідують гурток «Юні будівельники й архітектори».	1.Повторіть римування попередніх уроків. 2.Сістематізіровать вивчений матеріал і здійснення контролю знань учнів. 3.Уметь читати слова з пропусками. 4.Учіть читати текст і розуміти основний зміст прочитаного. 5. Вчити працювати з текстом над змістом з питань.		Уміння розуміти зміст прослуханого. Засвоєння лексичного матеріалу. Орфографічні навички та техніка читання. Уміння працювати з текстом над змістом.	2
6.		Повторення. Wiederholung	1. Повторити римований матеріал. 2.Контроль вміння розповісти про екологічні проблеми великого міста. 3.Сістематізіровать вивчений матеріал і здійснення контролю знань учнів. 4.Уменіе працювати з текстом і розуміти зміст прослуханого. 5.Уменіе складати розповідь за картинками і відповідати на запитання з опорою на них. 6.Уменіе складати презентацію своїх оповідань. 7.Треніровать у вживанні різних ступенів прикметників.		Техніка читання. Лексичні вміння і навички Уміння писати привітання. Граматичні вміння і навички.	1
IV чверть.
7.		Країнознавчий матеріал.		1. Повторити пісеньки і римування параграфа. 2. Повторити і семантізіровать лексику з теми «Професії». 3. Вчити сприймати на слух невеликий текст і розуміти його зміст. 4. Знайомство з новим страноведческим матеріалом.	Лексичні вміння і навички. Уміння розповісти про екологічні проблеми великого міста. Уміння відповідати на питання, спираючись на ілюстрації.	1.

VIII. "Wieder kommen G д ste in die Stadt. Was meint ihr, welche? " (Знову гості в нашому місті. Як ви думаєте хто?)

№ п / п	Дата	Тема	Основні практичні завдання.	Об'єкти контролю.	Кількість годин
1		Діти працюють над проектом «Ми будуємо своє місто».	1. Введення нової лексики за темою «Покупки. Деньги ». 2.Треніровачная робота з мовним матеріалом. 3.Разучіваніе нової римування і робота над вимовою. 4.Учіть читати текст і розуміти основний зміст прослуханого. 5.Учіть складати презентацію про своє місто. 6. Повторити відмінювання дієслова haben.	Лексичні вміння і навички. Техніка читання і орфографічні вміння та навички. Уміння розповісти про своє місто.	2
2.		Маркус запрошує Робі в магазин канцтоварів.	1. Формування умінь і навичок читання. 2.Учіть працювати над діалогом і розуміти його зміст. 3.Учіть розуміти прослуханий текст побудований на знайомому матеріалі. 4.Учіть висловлювати свою згоду з приводу прочитаного вірша. 5.Учіть писати міні-твір про свого друга на основі прочитаного. 6. Систематизація первинних уявлень про структуру пропозицій.	Засвоєння лексичного матеріалу. Орфографічні навички та техніка читання. Граматичні вміння і навички. Уміння письмово повідомити про свого друга.	2
3.		Космічно друзі прилітають до Робі.	1. Розвиток умінь і навичок усного мовлення. 2. Навчити висловлювати власну думку з приводу визначних пам'яток міста. 3.Учіть проводити «заочну екскурсію по місту». 4. Розвиток умінь і навичок монологічного мовлення. 5. Повторення мовного та мовленнєвого матеріалу по темі.	Уміння відшукувати необхідну інформацію в тексті. Техніка читання. Уміння провести екскурсію по місту.	2
4-5.		Друзі грають важливу роль в нашому житті.	1.Повторіть римування попередніх уроків. 2.Сістематізіровать вивчений матеріал і здійснення контролю знань учнів. 3.Уметь читати слова з пропусками. 4.Учіть читати текст і розуміти основний зміст прочитаного. 5. Вчити працювати з текстом над змістом з питань.	Уміння розуміти зміст прослуханого. Засвоєння лексичного матеріалу. Орфографічні навички та техніка читання. Уміння працювати з текстом над змістом.	2
6.		Повторення. Wiederholung	1. Повторити римований матеріал. 2.Контроль вміння розповісти про одного 3.Сістематізіровать вивчений матеріал і здійснення контролю знань учнів. 4.Уменіе працювати з текстом і розуміти зміст прослуханого. 5.Уменіе складати розповідь за картинками і відповідати на запитання з опорою на них. 6.Уменіе складати презентацію своїх оповідань. 7.Треніровать у вживанні дієслова haben.	Уміння розповісти про свого друга. Техніка читання. Лексичні вміння і навички Уміння писати привітання. Граматичні вміння і навички.	1
7.		Країнознавчий матеріал.	1. Повторити пісеньки і римування параграфа. 2. Повторити і семантізіровать лексику з теми «Покупки. Деньги ». 3. Вчити сприймати на слух невеликий текст і розуміти його зміст. 4. Знайомство з новим страноведческим матеріалом.	Лексичні вміння і навички. Уміння вести діалог у магазині. Уміння відповідати на питання, спираючись на ілюстрації.	1.

IX. "Unsere deutschen Freundinnen und Freunde bereiten ein Abschiedsfest vor. Und wir? " (Наші німецькі друзі готують свято. А ми?)

№ п / п	Дата	Тема	Основні практичні завдання.	Об'єкти контролю.	Кількість годин
1		Косми працює в гуртках. Він часто бере з собою Робі.	1. Вчити діалогу-расспросу про місто. 2. Розвиток умінь і навичок читання, усного та писемного мовлення, аудіювання. 3.подготовка до презентації своїх проектних завдань. 4.Развитие мовної здогадки. 5.Повторіть вживання прийменників у знахідному відмінку. 6. Систематизація лексичного матеріалу попередніх уроків. 7. Вчити виконувати тестові завдання.	Лексичні вміння і навички. Техніка читання і орфографічні вміння та навички. Уміння розповісти про своє місто.	2
2.		Косми і Робі готуються до прощального свята ..	1. Формування умінь і навичок читання. 2.Учіть писати запрошення на свято. 3. Введення нової лексики за допомогою тексту. 4.Учіть розуміти прослуханий текст побудований на знайомому матеріалі. 5.Разучіть нову пісеньку. 6Сістематізіровать лексику з теми «Їжа». 6. Тренуватися вживати дієслово backen в Prдsens.	Засвоєння лексичного матеріалу. Орфографічні навички та техніка читання. Граматичні вміння і навички. Уміння писати запрошення на свято.	2
3.		Прощальний обід з Робі і Косми.	1. Розвиток умінь і навичок усного мовлення. 2.Контроль ведення діалогу з приводу прощання з друзями. 3.Учіть читати діалоги в парах і висловлювати свою думку. 4. Розвиток умінь і навичок монологічного мовлення. 5. Повторення мовного та мовленнєвого матеріалу по темі.	Уміння відшукувати необхідну інформацію в тексті. Техніка читання. Уміння вести бесіду в ситуаціях.	2
4-5.		Що ми знаємо і вміємо.	1.Повторіть римування, пісеньки, вивчених за рік. 2.Сістематізіровать вивчений матеріал за рік і здійснення контролю знань учнів. (Тести) 3.Уменіе читати тексти з пропусками. 4.Уменіе читати текст і розуміти основний зміст прочитаного. 5. Уміння працювати з текстом над змістом з питань. 6. Систематизація граматичного матеріалу.	Уміння розуміти зміст прослуханого. Засвоєння лексичного матеріалу. Орфографічні навички та техніка читання. Уміння працювати з текстом над змістом.	2

Резерв за рік - 4 уроки.