Сценарій уроку

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

СЦЕНАРІЇ УРОКУ
Розділ програми: Основи підприємництва.
Тема: Реклама в системі підприємництва
Клас: 10
Трудове завдання (об'єкт праці): собівартість.
Освітні цілі: учні повинні засвоїти такі поняття (знання, судження):
1. Ознайомити учнів з поняттям і сутністю реклами;
2. Ознайомити учнів з етапами розробки реклами;
3. Ознайомити учнів з функціями реклами.
Розвиваючі цілі: учні повинні оволодіти наступними видами дій:
1. Вміти правильно давати визначення «реклама» і пояснювати її сутність;
2. Вміти правильно визначати етапи розробки реклами;
3. Вміти правильно виділяти функції реклами.
Виховні цілі: переконати учнів у тому, що:
1. Реклама невід'ємна частина в успішній реалізації продукції або послуги;
2. Правильна розробка реклами гарантує успіх;
3. Урок технології дуже тісно взаємопов'язаний з іншими науками.
Тип уроку: Урок вивчення нового матеріалу.
Метод проведення уроку: евристична бесіда.
Обладнання: плакати, таблиці, схеми, олівець, ручка, зошит.
Література:
1. Технологія: Підручник для учнів 10 класу загальноосвітньої школи / За редакцією В.Д. Симоненко. - М.: Вентана-Графф, 2000.
2. Підготовка вчителя технології до уроку: Навчально-методичне сел. Автор-упоряд.: В.Г. Соловьянюк - Бирск: БГСПА, 2007.
3. Кругліков Г.І. Методика викладання технології із практикумом: Учеб. сел. для студ. вищ. пед. навч. закладів. - М: Изд. Центр «Академія», 2002.
Місце проведення: навчальна майстерня.
План уроку
1. Організаційний момент:
П. - Здрастуйте, хлопці! Сідайте. Черговий, оголосіть, хто сьогодні відсутній?
Уч. (Кажуть, хто відсутній.)
П. - Добре, продовжимо.
2. Мотиваційний етап:
П. - Ви все в повсякденному житті зустрічалися, зустрічаєте і будете зустрічати рекламу у всіляких місцях її розповсюдження. Це пов'язано з наявністю великою конкуренцією виробників, продавців цієї продукції або послуги, а так само з їх великим бажанням реалізувати товар за найбільш вигідним цінами.
3. Повідомлення теми та мети уроку:
П. - Отже, запишіть, будь ласка, тему уроку: Реклама в системі підприємництва. Сьогодні ми з вами познайомимося з сутністю собівартості продукту, а також навчимося робити ряд розрахунків за собівартістю продукції.
4. Етап актуалізації знань:
П. - Що таке «маркетинг»?
П. - Що таке «собівартість продукції?
П. - Що таке «ціноутворення»?
П. - Які види каналів товароруху Ви знаєте?
5. Етап вивчення нового матеріалу:
П. - Що таке «реклама»?
П. - Реклама - це відкрите оповіщення фірмою або приватним підприємцем потенційних покупців, споживачів товарів та послуг про їх якість, гідність, перевазі, а також про заслуги діяльності самої фірми чи приватного підприємця.
В даний час реклама стала одним з методів активізації попиту товарів, яка спрямована на нарощування, підтримання та створення найкращого образу компанії в очах споживачів. З розвитком маркетингу рекламне справа перетворилася на прикладну науку, що базується на знанні основних закономірностей психології покупця.
Особливість реклами в тому, що вона спрямована не на якогось одного споживача, а на певний круг.
П. - Які основні функції реклами Ви знаєте?
П. - Реклама виконує такі основні функції:
- Інформаційну. Доводить до споживачів відомості про новий товар, про зміну цін, формує образ компанії. Ця реклама використовується в основному на етапі виведення товару на ринок, коли стоїть завдання створити первинний попит;
- Увещевательную. Переконує покупця в необхідності придбати товар або послугу саме цієї марки. Ця реклама набуває особливої ​​значимості на етапі зростання товару, коли перед фірмою постає завдання формування виборчого попиту;
- Нагадує. Реклама сприяє підтримці обізнаності про товар, нагадуючи споживачам про те, що цей товар їм може знадобитися і де вони його можуть купити. Вона потрібна на етапі зрілості товару, для того щоб споживач не забував про ваш товар.
Розробка реклами проходить ряд етапів:
- 1-й етап - визначення мети і об'єкта;
- 2-й етап - аналіз рекламної практики конкурентів;
- 3-й етап - розробка спільного творчого підходу і формування ідеї звернення;
- 4-й етап - розробка самої реклами. Необхідно правильно визначити спонукальний мотив споживача, який пов'язаний з вигодою, забезпечувана даним товаром у порівнянні з товарами конкурентів.
Рекламний текст повинен бути помітним, легко читатися, повинен запам'ятовуватися і містити ілюстрації, фотографії, карикатури, одним словом, бути цікавим. Для розробки реклами важливо не помилитися у виборі засобів рекламного звернення в залежності від адресата реклами. Наприклад: для дитячих товарів можна використовувати персонажі з книг та мультфільмів. Телевізійну рекламу зазвичай роблять мультиплікаційної і демонструють під час дитячих передач.
П. - Перелічіть основні вимоги до реклами. Чи є вони, на ваш погляд, оптимальними?
П. - Отже, основні вимоги до реклами:
- Адресність;
- Лозунговість тексту;
- Правдивість;
- Повідомляти споживачеві те, що він бажає почути або побачити;
- Не втомлювати споживачів рекламою своєї продукції, не робити її надто настирливою; слід використовувати нововведення і винахідливість;
- Створювати навколо підприємства і його виробів атмосферу широкої гласності;
- Не прибирати рекламу до тих пір, поки остаточно не переконаєтеся, що вона повністю вичерпала свій потенціал;
- Дуже відповідально вибирати засоби реклами, до яких відносяться: радіо, телебачення, газети, журнали, зовнішні щити, пересувні засоби і т.д. Носіями реклами можуть бути кінотеатри, стадіони, стіни будівель, потяги метро, ​​автобуси ...
П. - Чи є вони, на ваш погляд, оптимальними?
П. - Рекламну діяльність на підприємстві або фірмі здійснює власне спеціалізований підрозділ або незалежне рекламне агентство на замовлення клієнта.
У сучасному бізнесі реклама - один із потужних знарядь маркетингу. Реклама - цілеспрямоване поширення відомостей (інформації) про споживчі властивості товарів або послуги з метою їх продажу.
З розвитком суспільства розвивається і ціла індустрія в галузі реклами. Безліч художників, дизайнерів, інженерів та інших фахівців працює в ній.
У сучасному світі важко знайти предмет або вид діяльності, який би не рекламувався. Рекламні підприємства використовують всі засоби інформації - друк, радіо, телебачення.
П. - По даній темі у мене все. Чи всі вам зрозуміло? Є які-небудь питання?
6. Етап застосування нових знань:
П. - Добре. А зараз ми з граємо в гру «Чия реклама краще».
Практична робота
Гра «Чия реклама краще»
Усна реклама
Учасники гри розбиваються на 3-4 команди. Кожна команда складає усний чи письмовий варіант (краще останнє) свого рекламного виступу. Потім команди репетирують готується рекламу, відпрацьовують необхідні інтонації, міміку, жести.
Потім кожна команда демонструє свою усну рекламу перед експертною комісією. Якщо команди не зможуть проілюструвати свій виступ як справжні актори, можна обмежитися прочитанням реклами, тоді експертна комісія буде оцінювати тільки сам текст, його зміст і його відповідність тим вимогам, які повинна мати усна реклама.
Якщо ж команди готові продемонструвати складену ними рекламу, то експертна комісія буде враховувати не тільки якість тексту, а й уміння користуватися голосом, мімікою, жестами. Специфіка мовних реклам полягає в тому, що майже ніякого допоміжного матеріалу (папір, фарби, фломастери тощо) не потрібно. Основне завдання команд полягає в тому, щоб тільки голосом, інтонацією, мімікою і жестами залучати покупця до свого товару. В якості потенційного споживача виступає журі, яке врешті-решт вибирає ту групу, яка більше всіх змогла їх зацікавити як покупців.
Письмова реклама
Придумайте свої товарні марки для таких фірм:
1) мережа закусочних;
2) фірма, що випускає гірськолижне обладнання;
3) комп'ютерна фірма;
4) авіакомпанія.
Протягом 5-10 хвилин придумайте і напишіть (або намалюйте) рекламу для наступних товарів і послуг:
1) зубна паста;
2) круїз по Середземному морю;
3) комерційний банк.
7. Завдання домашнього завдання:
П. - Відкрийте щоденники і запишіть домашнє завдання. Читати § 11 і відповісти на питання в кінці параграфа. Я зараз пройду і перевірю, як ви записали домашнє завдання.
8. Підведення підсумків уроку:
П. - Отже, на цьому наш урок закінчений. Всі встали! Привели себе в порядок! До побачення!
Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Педагогіка | Книга
20.6кб. | скачати


Схожі роботи:
Сценарій уроку 3
Сценарій уроку 2
Сценарій уроку 4
Сценарій проведення уроку
Сценарій
Життєвий сценарій
Сценарій до Дня Перемоги
Сценарій рекламного ролика
Сценарій як літературно-режисерська розробка заходи
© Усі права захищені
написати до нас