Становлення природознавства з найдавніших часів до наших днів і збрешемо

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

Курсова робота
на тему:
Становлення природознавства з найдавніших часів до наших днів і сучасна картина світу
2006 рік.

Природа - наш учитель і наш будинок.
З найдавніших часів людина знаходилася в міцній взаємозв'язку з навколишнім світом. Він і був частиною навколишнього світу, природи в цілому. Він був її створенням, її учнем, мешканцем її угідь. І з найдавніших часів людина задавався питанням, як же потроєний навколишній світ. Поступово, з плином часу, повільно накопичувалися знання людини, зароджувалися перші науки про живу природу і навколишній світ, поступово увійшли до складу однієї об'єднуючої їх всі науки - природознавства.
Перші передумови цієї науки зароджуються на самій зорі людства, коли істота, колись колишнє мавпою, набуває досвіду і повільно перетворюється в людину. У цей період розвитку природознавства йде дуже повільним шляхом, тому що свідомість людини знаходиться ще на дуже ранній стадії розвитку. Древній людина не може пояснити ще складних природних явищ, не володіючи достатньою кількістю знань. Він списує всі ці явища на божественну волю - хтось більш сильний і мудрий, ніж він сам, вирішує все в цьому світі за людину, він управляє природою та її явищами. Людина в цей період свого розвитку поступово накопичує знання про природу, ще не маючи можливості пояснити їх з наукової точки зору, але вже пояснюючи з божественною.
Саме тоді процес освоєння світу, осягнення реальності людиною розділяється на два потоки: агресивний шлях освоєння і шлях гармонії.
Найперші і найдавніші релігії зароджуються в Єгипті і Межиріччя. Жителі цих місць поклоняються цілого сонму божеств, кожне з яких відповідає за свої природні явища або просто займає якусь частину в житті кожної людини. Але лише кілька обрані можуть розмовляти з божествами і виконувати їхню волю. Це стан отримує назву - жерці. Саме вони в дар від Богів отримують певні знання, вони мають право або зберегти ці знання для майбутніх поколінь, або знищити. Вони ведуть літопис, проводять обряди, призначають правителів і займають керівні посади в державі. У цей період часу знання є священним і божественним - отже, володіти їм не можуть прості смертні, лише жерці зосереджують у своїх руках знання. Тут панує агресивний шлях освоєння реальності - людина завойовує навколишній світ і змушує його служити собі. Світ існує як майстерня людини, в якій він творить заради свого блага і постачання.
Гармонійний шлях розвитку характерний для країн Сходу, в яких головним і основним критерієм пізнання навколишнього світу було споглядання без якої-небудь зміни. Люди не мали права втручатися в обитель божу - оточуючим світ, не повинні були торкатися до нього і змінювати те, що одного разу було створено вищим розумом і не підлягало більше зміни.
Тому цивілізації Заходу розвивалися швидше, так як отримані знання знаходили чітке практичне застосування у повсякденному житті людини.
Поступово відбувається відмирання великих цивілізацій старовини, і їм на зміну приходять нові. Починається поступове падіння Єгипту і розквіт більш молодої держави, що несе вже зовсім інший погляд на культуру і знання - розквіт Античній Греції.
Для того щоб зрозуміти хід розвитку науки і культури у цій державі потрібно, перш за все, зрозуміти суспільний лад і устрій життя самої Греції. Греція - торгова цивілізація, склад якого - це полісовая ситема, тобто кожне місто і невелика прилеглі до нього область землі є окремою державою зі своїм укладом життя і своїми законами. Загальний політичний лад для всієї Греції - демократія, а державою керують філософи - носії наукової думки. Це держава грунтується на залежності одних людей від інших, тобто Греція - рабовласницька держава, яка зароджується на стику кількох найбільших стародавніх культур - культури острова Кріт та Єгипетською культури. Греки переймають безліч звичаїв і релігійних обрядів, поступово накопичуючи чужі божественні культи, змішують їх зі своїми. І народжується нова цивілізація, в якій знання є вищим благом людини, покликаним наблизити цю людину до Бога. Релігія Стародавньої Греції та подальшої античності вчить людину жити в гармонії з природою і прислухатися до її законів, до її проявам. Людина вважає себе лише мешканцем прекрасної школи - Природи, її учнем, який отримує знання і ці знання накопичує. Але при цьому він до цих знань прагнути, він намагається зрозуміти і прийняти ці знання, якимось чином з їх допомогою поліпшити своє життя.
Людина античності жорстокий, рабство вважається звичайним і нормальним явищем, поважаються лише ті люди, які маю рабів. Війни, постійні конфлікти з прикордонними державами характерні для Античній Греції. Саме з допомогою освоєння і присвоєння собі інших земель, культур, народів відбувається накопичення знання. Думка про великого вільному елліни - людина освічена і підноситься над усіма іншими, - дає людям того часу стимул до швидкого розвитку культури і наукового знання.
У цей час панують натурфілософські уявлення про природу і знанні в цілому. Але, тим не менш, як і у будь рабовласницької цивілізації в античності є свої специфічні риси. Наприклад, поділ теоретичного знання і практики. Знання є лише привілейованого стану, але не всьому народові, більшість з якого становлять раби і прості люди, змушені трудитися і просто не мають можливості і часу отримувати будь-які знання. У привілейованого стану практика вважається працею, а люди трудящі прирівнюються до худоби, не поважаються і всіляко заперечуються. Вільні греки пропагують філософію і пізнання божественної волі, залишаючи земної працю простих людей.
Присутній відділення знання від думки, бо справжнім, істинним знанням володіє лише природа, а людина може мати свою думку на навколишній світ як творіння нижчого рівня, ніж природа в цілому. Вища цінність античної цивілізації - знання заради знання, людина, що володіє знанням і мудрістю, стає ближче до Богів.
Саме в цей час і в цій країні зароджується така наука, як філософія. Це відбувається в VI столітті до нашої ери. Філософська думка античності розділяється на два потоки - стихійний матеріалізм та ідеалізм.
Перші філософи починають створювати свої власні картини навколишнього світу і теорії походження сущого. Так філософ Анаксимандр з міста Мілени, стихійний матеріаліст, в VII-VI століттях до нашої ери створює першу механічну модель Космосу. Центром він представляє Землю, що має форму циліндра, навколо якого обертаються колеса з ободами - Сонце і Місяць, причому Сонце більше землі в 28 разів, Місяць більше землі в 16 разів. Сама Земля являє собою круглий диск, зверху над ним півсферою розташовується небо, де живуть боги, а під поверхнею диска Землі в такій же півсфері лежить Тартар.
Багато філософів античності займаються створенням власних моделей світу. Так з VII по III століття до нашої ери відбувається поступова вироблення наукового знання та концепції світоустрою. Свої теорії являють світові такі яскраві вчені, як Фалес, Анаксимандр, Ксенофонт, Парменід, Зенон, Геракліт, Анаксагор, Емпедоктрум, Геродот, Піфагор, Філофай, Гіппократ, Архип, Протагор, Евдокс, Сократ, Платон, Арістотель та ін Наука створюється за визначеними напрямами, деякі з яких, це: створення цілісних картин світу з геоцентричних будовою Всесвіту, розвиток математики та інших дисциплін. Поступово розвивається теоретичне свідомість, натурфілософські ідеологія.
Античність і філософська думка цього періоду історії дає майбутнім поколінням величезна кількість зародків нових наук. Практично всі відомі нині науки присутній у дуже слабко розвиненому стані в античності. Таким чином, можна зробити висновок, що цей період історії зробив величезний вплив на всі наступні епохи розвитку наукової думки.
Практично всі античні філософи займалися такою наукою, як математика. Вона була найважливішою наукою і точкою опори в навчаннях більшості філософів. До наших днів дійшло величезна кількість розділів математики, розроблені саме античними авторами. Так це Евклідова геометрія, математика Піфагора, Фалеса та інших вчених. Саме ця наука отримала в античності найбільший розвиток.
Одним з найвизначніших філософів античності є Демокріт, що поклав початок таких наук, як фізика, хімія матеріальна біологія своїм найважливішим теоретичним припущенням про те, що весь Всесвіт складається з найдрібніших матеріальних частинок - атомів і незаповненого простору - порожнини.
Демокріт жив у 460-370 рр.. до нашої ери. Його вчення складається з декількох теорій, багато з яких були дуже важливі для розвитку науки в цілому. Так, наприклад, він припустив, що атоми, з яких складається Всесвіт, незнищенні, вічні, а, отже, і сам Всесвіт теж вічна. Атоми - це незмінні, неподільні, непроникні цеглинки світобудови, які перебувають у постійному русі і змінюють своє положення в просторі. Вони також різноманітні за формою і величиною, найменших з них за формою сферичні, складають речовина душі і людської думки. Всі предмети утворюються з комбінацій атомів різних форм. До того ж існує величезна кількість світів, кожен з яких знаходиться на своїй ступені розвитку. Атоми не можуть перевищувати певної величини. Кількість базових форм обмежено, причому атоми містять в собі джерело життя.
Ці припущення пізніше зіграють величезну історичну роль і не всі, але будуть підтверджені пізніше дослідженнями в області молекулярної будови речовини вже в кінці XIX початку XX століття нашої ери.
Представником ідеалістичної філософії є ​​такий масштабний вчений античності як Платон. Головною основою його вчення є поділу світу на світ Ідей і світ Речей, не пов'язані один з одним. Ідеї, як їх розуміє Платон, абсолютно позамежні, невимовно ні в яких образах чуттєвого досвіду, ні в яких поняттях і категоріях числа, простору і часу. Реально існує, згідно з Платоном, не почуттєвий предмет, а лише його умосяжні, безтілесна, не сприймається почуттями сутність, але в той же час ідея існує сама по собі, незалежно від обійманих нею численних однойменних почуттєвих предметів, існує як спільне для всіх цих предметів. Платон стверджує, що прагнення до щастя вкладено в людей самим богом. Бог - істинне буття, він необхідно вважає себе в іншому бутті, яке вже не істинно. З іншого боку, неістинне буття, прагне утвердити себе в істинному буття. Тому людина тягнеться до божества. Бажаючи пізнати благо, він прагне пізнати Бога: бажаючи мати благами, він прагне стати причетним до сутності Бога.
Чуттєвий світ є щось середнє між сферами істинно-сущого і не-сущого. І це серединне положення чуттєвих речей між світом буття і небуття не слід розуміти так, ніби над світом чуттєвих речей безпосередньо височить світ ідей. Між областю ідей і областю речей у Платона знаходиться ще «душа світу». Чуттєвий світ - породження світу ідей та світу матерії. Кожна річ чуттєвого світу має відношення і до ідеї, і до матерії. Ідеї, вона зобов'язана всім, що в неї відноситься до буття, - всім, що в ній вічно, незмінно. Оскільки чуттєва річ ставиться до своєї ідеї, вона є її недосконале, спотворене відображення. Оскільки ж чуттєва річ має відношення до матері », вона причетна до небуття, в ній немає нічого істинно існуючого.
Другий чудовий вчений античності, особистість настільки ж масштабна, що і Платон, - це Арістотель. Він пропонує світові нову модель будови Всесвіту, теж геоцентричну, але на цей раз робить припущення про замкнутість Всесвіту. Ця модель світобудови буде використовуватися вченими протягом дуже довгого періоду часу до новітнього відкриття Миколи Коперника і першою науково-технічної революції в історії Землі. Арістотель є першим ученим античності. Який спробував у своїх навчаннях об'єднати обидві гілки розвитку філософської думки: і стихійний матеріалізм та ідеалізм.
Арістотель є творцем самої великої наукової системи з існуючих в античності. Вона спиралася на великий емпіричний матеріал, як з області природознавства, так і з області суспільних наук, який систематично збирали й накопичували його учні. Наукова діяльність Арістотеля - це не тільки вершина античного філософського мислення, вона була і великим внеском практично в усі тоді відомі наукові області: були створені нові наукові напрямки, він разом з учнями систематизував науки, визначив предмет і методи окремих наук. Написав понад 150 наукових праць і трактатів.
У обох учених було безліч послідовників, підтримують і розвивають їх вчення та ідеї. У античної думки з'явилося навіть такий напрямок, як Неоплатонія, що складається із послідовників Платона, багато з яких доповнювали його вчення і намагалися переосмислити картину світу, їм створену.
Ще одним чудовим ученим античності є Архімед, колишньої представником стихійного матеріалізму. Саме Архімед ввів поняття практики як ілюстрації наукового знання. Він є творцем величезної кількості бойових машин і різноманітних механізмів, які служили для полегшення праці людини. Він створює механічну модель Всесвіту, намагається поєднати геометричну статику з механічною динамікою.
Але поступово епоха античності припиняє своє існування. Відбувається завоювання Греції Римом, розквіт і поступовий занепад римської цивілізації. На зміну багатобожжя стародавнього світу приходить нова релігія християнства, і настає новий період історії, що отримав назву Середньовіччя. Він починається в 476 році нашої ери падінням Римської цивілізації і завершується в XVII столітті. Середньовіччя проходить три чотири стадії свого розвитку відповідно: Раніше, Розвинуте і Пізніше Середньовіччя, Епоха Відродження або Ренесанс.
Нова цивілізація знову-таки зароджується все ж з античного світу - тобто переймає агресивний шлях освоєння реальності. У Ранньому Середньовіччі це ще не помітно, тому що в цей час відбувається лише зміцнення церковної доктрини, але пізніше розвиток всієї науки і наукової думки йде тільки цим, агресивним шляхом.
У Ранньому Середньовіччі через широке поширення християнства, становлення його панівною релігією, відбувається відмова від античної спадщини як від язичницьких помилок і міфів. Світ ділиться на дві частини: європейський та арабський світи. У Європі панує теологія - наука про божественне, будь-яке знання служить лише для того, щоб довести догми Біблії, інше знання, що суперечить біблійним канонам, переслідується і знищується. Арабський світ навпаки зберігає античне знання і цінності. Тут розвиваються такі науки як астрономія, математика, фізика, географія, медицина, алхімія. Величезна кількість арабських вчених розвивають і примножують відкриття античності, накопичують знання для майбутніх поколінь.
Епоха хрестових походів розвиненого середньовіччя поступово розширює світогляд Європи, відбувається поступове відродження античного знання в Європі. Варто тут згадати Фому Аквінського, що став помітною фігурою розвиненого Середньовіччя, людини, який є послідовником Аристотеля і привносить його вчення в світ європейської науки. У цей час відкриваються в Європі перші університети в Парижі, Оксфорді, Кембріджі та інших містах. З'являються постаті нових вчених, наприклад Томас Брадвардін, автор великого трактату про пропорції. Відбувається поступове формування студентсько-викладацького співтовариства, що має такі риси, як повна відсутність державних кордонів, тобто мандрівний спосіб життя, мандрівка наукової думки по Європі, викладається в університетах латинську мову і наука, складається етика наукової спільноти. Одержує широкий розвиток алхімія - наука, що передує сучасної хімії. Поки вона ще служить для пошуків сенсу людського життя, спроб створити еліксир вічного життя і філософський камінь - речовина, при додаванні якого до будь-якого металу виходить золото. Але в результаті цих перших дослідів відбувається накопичення знань про властивості речовин, сполук, сплавів, кислот, лугів, створення перших мінеральних фарб і приладів для дослідів, способів впливу на різні речовини. Починаються перші географічні відкриття - брати Вівальді з вени огинають Африканське узбережжі, Марко Поло подорожує в центральну Азію і Китай, створюються перші географічні карти і атласи. Розвиваються такі науки як астрономія, механіка, фізика.
Однією з найбільш значущих постатей цього періоду є постать Роджера Бекона, послідовника Аристотеля і вченого. Жив він у 1214-1294 рр.. Наука за Беконом - це знання принципів і фактів, він не відокремлює практику від теорії. Будь-який досвід для нього ділиться на дві складові: внутрішній (осяяння) і зовнішній (чуттєвий), він виділяє три способи пізнання: авторитет, міркування і досвід. Саме Бекон перший замислюється про проектний мисленні - тобто такому способі здійснення відкриттів, при якому будь-що доводиться заради якогось результату, а не просто заради пізнання, речі створюються вже для певного виду вживання, а не просто заради вивчення явищ природи і речей . Роджеру Бекону належать роботи за будовою людського ока, праці з фізики та інших наук Середньовіччя. Він вважав, що вище знання - це вміння проводити досліди, а повсякденна праця - джерело наукового знання.
Пізніше середньовіччя характеризується вже більш розвиненим науковим знанням. Відбувається перехід до ідеї підтвердження будь-якої теорії практикою, до досвідченого знання. Починається перша науково технічна революція - Микола Коперник створює геліоцентричну модель Всесвіту, використовувану до наших днів. Він передбачає і доводить, що в центрі нашого Всесвіту знаходиться Сонце, навколо якого і рухаються інші планети по певних орбітах, обертаючись не тільки навколо Сонця, а й навколо самих себе. Ця теорія йде в розріз з теологічної моделлю світу, створеної Біблією, тому вчений терпить всілякі гоніння від церкви і гине від її рук. Але теорія не зникає і починає розвиватися іншими вченими, поки ще підпільно, але незабаром почнеться Епоха Відродження, коли знання вирветься з-під гніту церковної ідеології і буде служити всьому світу. У пізньому Середньовіччі відбувається величезна кількість наукових відкриттів у всіх природних галузях наук, знання до кінця пізнього Середньовіччя повністю стає досвідченим.
Відбувається перехід від Середньовіччя до Епосі Відродження, в якій головною цінністю всього стає людське життя. Філософія цієї епохи - гуманізм. Але при цьому людина переміщує свій погляд на освоєння навколишнього світу. Якщо раніше він завойовував знання інших народів, то тепер він бореться за знання з навколишнім світом. Величезна кількість учених, філософів, художників і письменників трудяться в цей час над створенням шедеврів світової класики і науки. Людина приходить до думки, що раз він творіння Бога, створене за Його образом і подобою, значить, він є Творцем на землі. Природа перетворюється в майстерню людини, в якій він працює, змінюючи і покращуючи її для власного життя. Мабуть, головною фігурою цієї епохи є Леонардо да Вінчі, художник, математик, натураліст, вчений, механік. Крім чудових картин, вихваляють будова і красу людського тіла, він займається конструюванням і створенням величезної кількості механізмів, набагато випередили свій час. Так він конструює перші моделі парашутів і літальних апаратів, які будуть створені тільки до кінця XIX століття. Він займається також будовою і анатомією людського тіла, ставить всілякі досліди та експерименти, вивчає людські органи, їх будова і функції. Б'ється над створенням ідеального числа, що поєднує всю природу, і знаходить його, доводячи пропорційність людського тіла і всієї навколишньої природи. Його перу належать трактати з фізики та математики, анатомії і механіки. Його прекрасні малюнки і картини до цих пір розбурхують свідомість людей усього світу.
Починається друга науково-технічна революція - перехід від ручної праці до мануфактурного, створення колективних об'єднань робітників - цехів, спеціалізація праці. У Європі створюється величезна кількість мануфактур, виникає явище конкуренції. Безліч людей знаходять роботу, але при цьому їх праця вузько спеціалізований, тому випуск продукції йде досить повільним шляхом. Ця обставина дає поштовх до початку третьої НТР, в результаті якої відбувається перехід до індустріалізації вже в XVIII столітті. Виробництво стає конвеєрним, будується величезна кількість заводів і підприємств, Європейська наукова думка розвивається величезними темпами. Тепер, коли випуск продукції фабрик йде дуже швидкими темпами, люди замислюються про те, як поліпшити якість товарів за допомогою нових механізмів. Людина приходить до думки, що він у силах максимально полегшити сові існування, і починає робити нові відкриття у всіх галузях наук. Так у XIX столітті відкривається радіоактивність і випромінювання, починається вивчення молекулярної будови часток, відкриття в галузі хімії. У період з XVIII по XIX століття Ньютон робить відкриття закону всесвітнього тяжіння, Менделєєв складає свою таблицю елементів, Дарвін публікує теорію еволюції. Наукова думка рухається все більше і більше швидкими темпами. Починається поступовий перехід до епохи пост-індустріалізації, епосі інформаційних технологій - четвертий етан НТР, коли розвиток суспільства і науки досягає великих висот, головною метою промислового прогресу стає велика кількість інформації, метою прогресу - передача цієї інформації. Суспільство переходить на новий етап, в якому управління навколишнім світом здійснюється людиною силою думки - інформацією, яку він передає на величезних відстанях в усі куточки навколишнього світу і найближчого Космосу.
Сучасна наука, що ставить за мету швидке освоєння і перетворення навколишнього світу для зручності і комфорту життя людини, розвивається в усіх напрямках, більшість з яких - природно-наукові. Але, мабуть, найголовнішим пунктом наукового знання сучасності є теорія походження самої Землі і життя на Землі. Перш за все, потрібно розглянути саме нашу планету з моменту її виникнення і до наших днів, бо всі науки, існуючі нині, є наслідком виключно із знання про нашу планету і її частинах, явищах природи, взаємозв'язки її з Всесвіту.
Спочатку, на мій погляд, варто розглянути саму Всесвіт, його будову та склад.
Всесвіт величезна і нескінченна. Усі небесні тіла та системи вражають різноманітністю властивостей, складністю будови. Хоча сам Всесвіт у вищій мірі одноманітна і проста. Її головна властивість - однорідність. У Всесвіті є і ще один дуже важливий властивість, але про нього до кінця 20-х років 20-го століття ніхто не здогадувався: Всесвіт перебуває в русі - вона розширюється. Відстань між скупченнями і надскупченнями постійно зростає. Вони як би розбігаються один від одного. Справжній переворот в науці про Всесвіт зробили в 1922-24гг. роботи петербурзького математика А.А. Фрідмана. Спираючись на щойно створену тоді Ейнштейном загальну теорію відносності, він математично довів, що світ - це не щось застигле і незмінне. Як єдине ціле він живе своїм життям динамічної, змінюється в часі, розширюючись або стискаючись за строго певними законами. Остаточно вирішити, розширюється Всесвіт або стискається, допомогли спостереження в 1928-29гг. Хабблу. Він виявив, що далекі галактики і цілі їхні колективи розбігаються від Землі на всі боки. Відповідно до передбаченнями Фрідмана саме так і має виглядати загальне розширення Всесвіту. Якщо Всесвіт розширюється, значить, в далекому минулому скупчення і надскупчення були ближчими один до одного. Більш того, з теорії Фрідмана слід, що 15-20 мільярдів років тому ні зірок, ні Галактик ще не існувало, і вся речовина була перемішана і стисло до колосальної щільності. Ця речовина мало тоді і жахливо високу температуру.
Сонце - одна з мільярдів зірок. Є зірки набагато більше Сонця (гіганти), є й менше нього (карлики), Сонце ближче за своїми властивостями до карликових зірок, ніж до гігантам. Є зірки гарячі (вони мають біло-блакитний колір і температуру понад 10000 градусів на поверхні, а деякі до ста тисяч градусів), є холодні зірки (вони червоні, температура поверхні близько 3 тисяч градусів). Зірки знаходяться дуже далеко від Землі, до найближчої зірки летіти зі швидкістю світла (300000 км / с) цілих 4 роки, тоді як до Сонця можна долетіти з такою швидкістю за 8 хвилин. Деякі зірки утворюють пари, трійки (подвійні, потрійні зірки) і групи (розпорошені зоряні скупчення). Існують й кульові зоряні скупчення, вони містять десятки і сотні зірок і мають форму кулі, з концентрацією зірок до центру. У розсіяних скупченнях зібрані молоді зірки, а кульові скупчення дуже давні, в них зірки старі. Біля деяких зірок існують планети. Чи є на них життя, а тим більше цивілізації, поки не встановлено. Але вони цілком можуть існувати.
Галактика має центр (ядро), плоскі спіральні рукави, в яких зосереджено більшість зірок, і периферію, об'ємне хмара з рідкісних зірок. Зірки рухаються в просторі, вони народжуються, живуть і вмирають. Такі зірки, як Сонце, живуть приблизно 10-15 мільярдів років, і Сонце - зірка середнього віку. Так що йому світити ще дуже довго. Масивні і гарячі зірки згоряють швидше, і можуть вибухати як наднові зірки, залишаючи після себе дуже маленькі і надщільним освіти - білі карлики, нейтронні зірки або чорні дірки, в яких щільність матерії настільки висока, що ніякі частки не можуть подолати сили тяжіння і вирватися звідти . Крім зірок, у Галактиці містяться хмари космічного пилу і газу, що утворюють туманності. Площина Галактики, де максимальне число зірок, газу і пилу, видно на небі як Чумацький Шлях.
Найбільшим досягненням сучасної космології стала модель Всесвіту, що розширюється, названа теорією Великого вибуху. Відповідно до цієї теорії, все бачимо простір розширюється. Але що ж було на самому початку? Вся речовина в Космосі якийсь початковий момент було здавлене буквально в ніщо - спресований в одну-єдину точку. Воно мало фантастично величезну щільність - її практично неможливо собі уявити, вона виражається числом, у якому після одиниці коштують 96 нулів, - і настільки ж неймовірно високу температуру. Астрономи назвали такий стан сингулярність. У силу якихось причин це дивовижне рівновагу було раптово зруйновано дією гравітаційних. Цьому моменту вчені дали назву "Великий вибух".
Після Великого вибуху починається розвиток Космосу. Всесвіт почала розширюватися й охолоджуватися. Земля утворилася з розсіяного газопилового речовини в протосонячній системі. Спочатку утворюється Сонце і уплощенная обертається туманність під впливом вибуху наднової зірки, відбувається еволюція Сонця і цієї туманності. Пилова плазма конденсується навколо Сонця в кільця, утворюються планетозімалі, а з них утворюються планети. У результаті радіоактивного нагріву дифференцировалась оболонка або геосфера Землі. Більш важкий матеріал формував ядро ​​(з нікелю та сірки), а в мантії містилися більш легкі елементи. Планета розігрівалася внаслідок зіткнення частинок і внаслідок дії радіоактивних елементів (вже вимерлих). Внаслідок відбувалося щільне (у ядрі) і часткове (у мантію) плавлення речовини. Внаслідок цієї метеоритної енергії виділилися літальні речовини, і утворилася поверхню Землі.
Починається геологічне розвиток Землі.
Вік нашої планети обчислюється мільярдами років, і на кожному часовому проміжку відбуваються якісь зміни в будові земної кори, тому була створена певна градація розвитку Землі за часом. Найбільше розподіл - еони, які в свою чергу поділяються на ери, а ті на періоди. Еонів в історії Землі було всього два, останній тривати і в наші дні. Отже, це еон кріптозой і еон Фанерозойський еон, в якому ми зараз і живемо. Еон кріптозой поділяється на три ери: катархей, архей і протерозой. До цих пір ще невідомо, що відбувалося з Земний корою під час катархея, але вчені з'ясували, що в археї поступово формується земна кора. У цей час вона ще дуже тонка, схильна до постійних розтяганням і розривів, до поверхні спрямовується базальтова магма, заповнюючи собою прогини поверхні, які пізніше отримують назву зеленокам'яних поясів. Утворюється первинний гористий рельєф, відбувається масове утворення нормальних гранітів, і їм закінчується архейської ера. Саме в археї зароджується життя, поки що на рівні бактерій і водоростей, до кінця цієї ери починають утворюватися строматоліти - водорослевие будівлі, починається поступова зміна атмосфери, в якій виникає кисень.
Починається наступна ера - протерозой, під час якої відбувається утворення складчастих систем порід, утворюється зріла кора, яка існує вже на 60-80% усієї суші, яка представляє собою супер-континент Мегагея, омивається величезним океаном Мегаталасса. Незабаром цей материк розколюється на кілька менших материків, які після довгих перестроювань, нарешті, розпадаються на сучасні континенти до кінця палеогену. На зорі еону фанерозою з'являються перші безхребетні, які мають ще поки ракових панцирів. У селурском періоді починається вихід на сушу рослин, які в кінці девону вже утворюють ліси, в селуре широке поширення також отримують риби, в карбоні з'являються земноводні. Людина з'являється тільки в кінці пізнього креаціна.
Так виглядає процес виникнення і розвитку життя на Землі з точки зору науки.
Але він був би не повним, не в точності б описував розвиток життя, якщо б не було величезної кількості інших природничих наук, що описують окремі розділи розвитку нашої планети і Всесвіту в цілому. Про виникнення і розвиток цих наук вже говорилося на початку це роботи, тепер же мені хотілося б трохи розповісти про кожну науки окремо, описавши їх з точки зору сучасності.
Почнемо з науки, яка описує склад речовин, з яких складається все живе на Землі. Це наука - хімія.
Сучасна хімія - наука, що розвивається з початку середньовіччя і до наших днів. Величезна кількість учених займалося розвитком хімії. Перше наукове визначення хімічного елемента було сформульовано англійським вченим Бойл, французький вчений Лавуазьє відкрив елемент кисень і його властивості, вперше систематизував хімічні елементи з атомної масі. Пізніше недоліки його теорії виправив у своїй таблиці російський учений Менделєєв. Цими вченими було покладено серйозне вивчення хімії і хімічних елементів. З XVIII по XX століття хімія зробила величезний ша вперед. Було відкрито безліч нових елементів, були вивчені їх властивості і створені на їх основі нові матеріали, просунули промисловий розвиток світу в цілому далеко вперед.
Ще одна наука - фізика - описує навколишній світ з точки зору процесів, що відбуваються на Землі і в Космосі, їх взаємозв'язок і вважається однією з найважливіших наук про навколишній світ і його явища.
Фізика теж розвивалася з часів середньовіччя дуже швидкими темпами. Вчений Паскаль підготував грунт для відкритого пізніше Ньютоном закону всесвітнього тяжіння. Він запропонував гіпотезу атмосферного тиску, сформулював закон тиску рідин, який згодом отримав його ім'я, заклав основи новим математичних наук - теорії ймовірності та математичного аналізу. Розробив комбінаторики. Ньютон перетворив фізику в унікальну область людських знань, методи якої мають майже універсальною застосовні. Суть запропонованої ним методології: будь-яке явище можна представити спрощеною моделлю, в якій будь-які предмети можуть вважатися матеріальними точками або їх сукупністю, а їх взаємодія описується тим чи іншим законом. Для моделі пишеться рівняння, потім воно яким-небудь чином вирішується, а що вийшло рішення знову розшифровується для реальних об'єктів завдання - молекул, галактик, амінокислот і т.д. Нічого подібного не існувало у попередній фізики, запозичила свої принципові риси з філософії Аристотеля. У XIX столітті була створена класична електродинаміка - теорія електромагнітного взаємодії в макросвіті. У її розробці брали участь багато науковців. Ерстед вперше помітив, що при проходженні електричного струму, що лежить поруч магнітна стрілка починає відхилятися. Ампер досліджував провідники зі струмом, визначивши, що якщо струми в провідниках, розташованих паралельно один одному, течуть в одному напрямку, то провідники притягуються, ці ж провідники відштовхуються, коли струми в них проходять у взаємно протилежних напрямках. Майкл Фарадей довів остаточно, що електрика і магнетизм нерозривно пов'язані. Він виявив явище, яке отримало назву - електромагнітна індукція. Першим запропонував поняття про електричному і магнітному полі, навколишньому магніти і провідники зі струмом. Кілька десятиліть потому видатний англійський фізик Джеймс Кларк Максвелл розвине ідею Фарадея, зодягне її в ясну і точну математичну форму єдиної концепції електромагнітного поля, і воно займе найважливіше місце практично у всіх розділах фізики. Теорія Максвелла пояснювала і об'єднувала багато незрозумілі до нього електромагнітні явища. Світло, на думку Максвелла, лише один з видів електромагнітних коливань, що існують у природі. Теорія Максвелла була підтверджена, коли Генріх Герц експериментально виявив електромагнітні хвилі, викликані рухом електричних зарядів. Пізніше Ейнштейн розробив теорію відносності, яка стала основою для нових космічних відкриттів, для польоту людини в Космос, для нового погляду на Всесвіт. Експерименти Резерфорда дозволили з'ясувати будову атома - навколо важкого ядра обертаються легкі електрони.
Біологія також як і попередні науки розвивалася поступово. До XVIII століття вона розвивалася лише як певні уявлення про природу в навчаннях філософів і природознавців. Але наукою вона стає тільки в XVIII-XIX століттях. У процесі її становлення виділяють три основних етапи: традиційний (Карл Лінней), еволюційний (Чарльз Дарвін), молекулярно-генетичний (Грегор Мендель). Вперше намагався систематизувати всі живі організми саме Карл Лінней, його систему пізніше підкоригував і доповнив Чарльз Дарвін. Грегор Мендель пізніше зробив відкриття в галузі генетики - відкрив закони спадковості.
Генетика як наука виникла лише в XIX столітті, до цього існуючи лише як частина біології. І за період XIX-XX століття отримала широке поширення в багатьох країнах світу. Опорним пунктом цієї науки є вивчення клітини і клітинної будови для пояснення всіх процесів, що відбуваються в живому організмі і в світі в цілому. Всі живі організми на Землі складаються з клітин, тобто мають клітинну будову, але у всіх істот це будова різне. Так все живе на Землі ділять на рослин і тварин, які відрізняється один від одного структурою клітин, способом харчування і здатністю до пересування. Існують і перехідні форми, що мають властивості і рослин і тварин, наприклад така рослина як Евглена зелена або кристали, так само мають деякі властивості живих організмів, але залишаються, тим не менш, неживими породами.
У другій половині XX століття були з'ясовані речовинний склад, структура і процеси, що відбуваються в клітині. Подібно до атомів клітина має в самому своєму центрі ядро, яке плаває в напіврідкої цитоплазмі, все це полягає в клітинну мембрану. Основна речовина, що містяться в клітині, - це білки, які містять амінокислоти. У результаті процесів в живому організмі білки розщеплюються на амінокислоти, які потім використовуються для побудови нових білків. Головним зберігачем інформації в клітині є нитки ДНК, що складаються з 2-ох ланцюгів, які йдуть в протилежних напрямках, закручуються навколо одна одної і утворюють спіраль. Ці нитки містять азот і виконують три функції: самовідтворення, зберігання і реалізація спадкової інформації.
Відтворення життя проходить три етапи: запліднення, відтворення спадкових ознак обох статей-батьків і ділення клітин, в результаті якого і виростає цілий організм. Клітка ділиться двома способами - способом мітозу і мейозу. Мітоз - це розподіл ядра, при якому утворюються два дочірніх ядра з наборами хромосом, ідентичними батьківського клітці. Цим способом діляться всі соматичні клітини. При мейозном розподілі ядро ​​ділиться на чотири дочірні, кожна з яких має запас хромосом вдвічі менший, ніж у батьківської клітки. Таким чином, діляться тільки статеві клітини, що відповідають в організмі людини за збереження і передачу спадкової інформації.
Першим ученим в галузі генетики був Грегор Мендель, саме йому належить відкриття законів спадковості. Після ще один учений Август Вейсман в результаті досліджень відкрив, що в живому організмі особливу категорію складають статеві клітини, цим же питанням займався чудовий російський вчений Вавілов. Гуго де Фріз відкриває існування успадкованих мутацій, передбачає, що нові види виникають саме в результаті мутацій у природі. Це відкриття вважається дуже важливим в науковій сірці, так як доводиться теорія еволюції, різноманітність життя на Землі.
Наступним етапом розвитку генетики є діяльність Томаса Моргана, який створив хромосомну теорію спадковості. У 1927 році Меллер відкриває вплив рентгенівських променів на генотип. Вченими Бідлом і Татум відкривається генетична основа процесів біосинтезу. Ну і, нарешті, завершальний етап - Джеймс Уотсон і Френсис криг пропонують молекулярну модель структури ДНК і механізм відтворення ДНК повністю і в деталях.
У наш час наука розвивається величезними темпами, це розвиток має як позитивні, так і негативні наслідки. Крім величезної кількості предметів, що полегшують життя людини, існують винаходи, здатні знищити життя на землі. До них відносяться розробки в галузі біологічного та радіаційного зброї, відкриття клонування та інше. Крім того, різкий стрибок промисловості та зростання кількості промислових підприємств призвів до забруднення навколишнього середовища, в результаті якого страждають і гинуть багато видів живих істот на нашій планеті. Людина повинна нести відповідальність за свої винаходи і намагатися обмежити міру свого впливу на навколишнє середовище, щоб не знищити нашу планету взагалі.
Розвиток природознавства як науки в цілому дозволило людині пізнати навколишній світ і пристосуватися до життя в ньому, полегшити своє існування в цьому світі. Величезна кількість наукових відкриттів звело наш світ на новий щабель розвитку, дозволило йому далі вдосконалюватися й ускладнювати свою будову.
Таким чином, природознавство - наука про світ, природу і людину, наука, яка пояснює життя.
Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Біологія | Курсова
82.6кб. | скачати


Схожі роботи:
Становлення природознавства з найдавніших часів до наших днів і сучасна картина світу
Історія зброї і озброєння народів і держав з найдавніших часів до наших днів
Історія культурно-економічного розвитку Адигеї найдавніших часів до наших днів
Росія з давніх часів і до наших днів
Філософія з давніх часів до наших днів
Історія України з давніх часів до наших днів
Правителі Росії з найдавніших часів
Від Середньовіччя до наших днів
Карти Таро від давнини до наших днів
© Усі права захищені
написати до нас