Соціологія вільного часу

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

Реферат

«Соціологія вільного часу»

  1. Структура і класифікація вільного часу

У системі соціологічного знання існують поняття необхідного і вільного часу. Необхідний час визначає межі простору зовнішньої необхідності. Воно жорстко детерміноване.

Вільний час - це частина внерабочего часу, що залишається у людини за вирахуванням необхідних витрат часу для вільного розвитку особистості. Вільний час більше пластично.

  1. Класифікація академіка Струмліна

У вітчизняній соціології поділ на необхідний і вільний час в рамках всього бюджету часу було введено в 20-і роки академіком С. Г. Струміліним. Виберемо з його класифікації бюджету часу показники тільки вільного часу:

Всі витрати часу - необхідного і вільного - для суспільства і для особистості дуже важливі. Але витрати вільного часу мають якісно інший характер: вони обумовлені не злиднями і зовнішніми обставинами, а внутрішніми, усвідомленими потребами розвитку особистості. Діяльність людини у вільний час спрямована на безпосереднє формування індивідуальності людини, тобто на те, що робить його особистістю. Вільний час, як правило, спрямоване на розвиток творчих здібностей і задатків, підвищення культурного рівня, на естетичне, моральне, фізичне вдосконалення людини. У міру зростання продуктивних сил суспільства скорочуються кордону необхідного і розширюється сфера вільного часу. У цьому проявляється закон економії суспільного часу.

За даними С. Г. Струміліна, в структурі буднього дня в 1924 р. у міських робочих СРСР необхідний час становило у чоловіків 85,3%, у жінок - 92,4%. Відповідно вільний час у чоловіків займало 14,7% і у жінок - 7,6% добового фонду часу. У 1963 р., за даними ЦСУ УРСР, в структурі буднього дня необхідний час у чоловіків становила 82,2%, а у жінок - 90,4%, а вільний час - 16,8% і 9,6% відповідно. До середини 80-х років вільний час, за даними вітчизняних соціологів, у чоловіків складало близько 20%, у жінок - близько 15%. Якщо ж розрахунки проводилися виходячи з річного фонду, то зрушення в прирості вільного часу були більш значущими.

Достатня наявність і раціональне використання вільного часу для підвищення освіти, культурного рівня, оволодіння наукою, участі в соціальній діяльності обумовлюють реальну можливість розширеного відтворення як робочої сили, так і духовних сил суспільства.

Слід зазначити, що методика розрахунку фондів необхідного і вільного часу в різних соціологічних напрямків і шкіл дуже різна. У деяких концепціях вільний час різко протиставляється праці, в його визначенні абсолютизується елемент свободи. Вільний час рафинируется, очищається від усяких обов'язків: професійних, громадських, сімейних.

Важливо відзначити, що в дослідженнях проблеми вільного часу склалися два основних підходи: економічний і соціологічний.

  1. Соціологічний підхід до вивчення вільного часу

Соціологічний підхід вимагає методологічного обгрунтування, в якому далеко не останнє місце займає визначення кола постановочних питань. Їх ми і намагаємося змалювати.

На наш погляд, вільний час має розглядатися як соціальний феномен, що представляє собою необхідна умова розширеного духовного відтворення особистості.

Соціологічний підхід включає чотири основних напрямки вивчення феномену вільного часу.

1. Розгляд комплексу матеріальних та організаційних умов збільшення маси вільного часу.

2. Дослідження об'єктивних чинників його реалізації (наявність театрів, клубів, бібліотек, спортмайданчиків і т.д.). Тут головне - дослідження змісту роботи інститутів управління вільним часом.

  1. Вивчення суб'єктивних факторів використання вільного часу (інтереси, бажання, прагнення, орієнтації різних соціальних і демографічних груп). Особливість цього напряму - у з'ясуванні ставлення особистості до того чи іншого виду діяльності (або їх сукупності) у вільний час.

Розробка планових і прогностичних моделей бюджетів вільного часу різних соціально-демографічних груп у різних соціально-територіальних общностях (підприємстві, поселенні, зокрема, місті чи селі, області, регіоні, країні в цілому) для цілей соціального планування та прогнозування.

Видається, що регулювання вільного часу найбільш доцільно в рамках соціального планування та прогнозування на рівні як регіону, так і окремих підприємств. У зв'язку з цим можна відзначити, що величина, структура і зміст вільного часу можуть і повинні бути в числі показників вимірювання рівня соціальної організації підприємства, селища, міста і т.д.

Всебічний розвиток особистості вимагає не диференційованого, а інтегрованого обліку впливу зазначених умов. Тому мова слід вести про культурно-технічному рівні трудящих як зведеному соціально-економічному показнику. У ньому певною мірою сконцентровані дві глобальні проблеми. Це, з одного боку, людина і ефективність виробництва, а з іншого - людина та її духовну досконалість. Успішне вирішення цих двох проблем реально можливо лише через переломлення в часі, точніше - через вдосконалення особистості за рахунок різноманітних видів діяльності у вільний час.

Вільний час складається з двох частин. Одна частина - це час, який витрачається на необхідну суспільну, творчу та іншу діяльність (підвищення кваліфікації, навчання, заняття з дітьми тощо). Інша частина - це власне дозвілля (аматорський працю, споживання духовних благ, заняття фізичною культурою, спортом, зустрічі з родичами, друзями, пасивний відпочинок та ін.)

Соціологи, осмислюючи проблеми раціонального використання вільного часу, взаємозв'язку особистого і громадського, ввели термін культура вільного часу і тим самим досить точно підкреслили рівень його освоєння і перспективи розвитку. Культура вільного часу - поняття далеко не однозначне. Воно визначається багато в чому матеріально-технічною базою культури.

Відмінна риса міста і міського способу життя - достатня кількість різноманітних соціальних інститутів освіти і культури. Кожне місто - це певний тип культурного середовища, де в оточенні матеріальних, речових предметів, що є досягненням певного рівня культури попередніх поколінь, живе і розвивається людина. Крім того, це соціальні інститути різних рівнів організації. Важливе значення для характеристики культури міст має соціальний склад населення, так як він визначає ступінь освіти, коло інтересів і систему ціннісних орієнтації в даній області. Нерівномірність культурного розвитку трудящих, які проживають в різних населених пунктах, пов'язана не тільки з наявністю культурних установ, але і зі ступенем розвитку духовних потреб самої людини. Важливі не тільки доступність цінностей культури, а й потреба в їх освоєнні.

  1. Суспільно-організаційне та індивідуально-організаційне вільний час

У сфері вільного часу, як і у сфері необхідного, існує поділ на суспільно-організоване та індивідуально-організоване. Такий поділ бюджету часу потрібно для того, щоб знайти шляхи, засоби, способи захисту найбільш знедолених груп населення, поліпшення їх матеріального добробуту і зростання культурного рівня з метою вирішення проблем будівництва соціальної інфраструктури. Важливо також знати, з ким проводить час людина: один, з членами сім'ї, в компанії, у великому колективі. Це дозволить вивчити ціннісні орієнтації людини, його установки, допоможе сформувати раціональні підходи організації вільного часу, активного відпочинку і проведення часу.

Тут ми торкаємося складної проблеми визначення критерію раціональності в організації вільного часу. Критерієм раціональності видів діяльності та витрат внерабочего часу соціологи вважають ступінь їх відповідності всебічному і гармонійному розвитку особистості. У макроструктуру внерабочего часу найбільш раціонально вільний час, який йде на задоволення духовних, інтелектуальних і соціальних потреб людей. Найменш раціональні витрати внерабочего часу, пов'язані з поїздками, роботою в домашньому і підсобному господарстві. Витрати часу на домашню працю та працю в підсобному господарстві, на пересування до місця роботи і назад малоефективні з суспільної точки зору. У 1996 р. вони становили в середньому 25-30% тижневого фонду внерабочего часу, а в 1999 р. - до 35%.

Всі процеси праці, побуту, відпочинку населення відбуваються в конкретних умовах, визначених рамках матеріальної структури - природних, штучно створених (міст, сіл, селищ, хуторів). На них впливає просторова організація (схема розселення, розміщення окремих елементів забудови - магазинів, культурних, спортивних установ і т.д.). Кожен процес життєдіяльності, як правило, складається з окремих операцій, які здійснюються в різних приміщеннях. Тому розташування будівель, планування окремого приміщення, комплексу споруд, їх величина форма і т.д. можуть економити час людини або, навпаки, сприяти його нераціонального витрачання.

Більшість соціологів розглядають використання вільного часу у двох аспектах: як фізичну діяльність, пов'язану з фізичним розвитком, і як духовну, спрямовану на духовний розвиток людини. При цьому одна і та ж діяльність може бути кваліфікована і як активна, і як пасивна: це залежить від точки зору її розгляду. Як оцінити читання газети, журналу, книги, перегляд гостросюжетного фільму по телебаченню? Духовно - це активна форма сприйняття, фізично - пасивна. І навпаки, заняття спортом - активна фізична діяльність і пасивна духовна. До активної вільному часу найчастіше відносять види діяльності, що носять творче начало, а до пасивного - споживче.



  1. Вільний час в житті суспільства

    1. Вільний час та соціальний розвиток суб'єкта

    Раціонально використане вільний час перетворює людину на «іншого», більш соціально розвиненої суб'єкта. Сукупність таких суб'єктів - основа для якісних змін соціальної структури суспільства. У суспільстві зараз іде досить активний процес диференціації соціальної структури, формування нових соціальних груп і прошарків: підприємців, орендарів, менеджерів, посередників, інженерно-технічних працівників нового типу та ін Звідси зрозуміло, що входження особистості в знову народилися, що народжуються соціальні верстви та групи пов'язано із зміною соціальних показників, в тому числі показника використання робочого і вільного часу.

    Реальний соціальний ріст людини відбувається у зв'язку зі зміною, точніше, підвищенням його культурно-технічної грамотності. Ці елементи є не що інше, як показники, індикатори соціального просування. Підвищення показників культурно-технічної грамотності працівників, як правило, сприяє переходу їх до більш складним соціально-економічним видів трудової діяльності і, отже, обумовлює в значній мірі соціальне просування.

    Зміна показників соціального статусу найтіснішим чином пов'язане з вільним часом і визначається наявним фондом, що склалася структурою і змістом (набором видів діяльності) вільного часу. До середини 80-х років бюджет часу населення країни був найбільш оптимальним. Вільний час у чоловіків в порівнянні з 1924 р. виросло на 25%, у жінок - майже на 50%.

    Однак було б неправильно (з точки зору теорії і практики) зводити роль вільного часу в процесі розвитку індивіда тільки до кількості. У даному випадку кількість переходить у нову якість. Так, витрати часу на навчання в 1924 р. становили у чоловіків 168 год, а у жінок - 87 год на рік. У середині 80-х років ці витрати перевищували 350 год у чоловіків і 240 год у жінок. Але в 1924 р. витрати були пов'язані в основному з ліквідацією неписьменності, а в 80-х роках - з підвищенням кваліфікації, здобуттям вищої та середньої спеціальної освіти, освоєнням нових технологій, професійних навичок. Це абсолютно інша якість. Це той «ліфт», який здатний перенести і найчастіше переносить людини на більш високий рівень соціальної структури.

    Разом з тим використання вільного часу в поселеннях різних типів може сприяти або перешкоджати соціальному просуванню. Крім того, його використання членами різних соціально-демографічних груп прискорює або, навпаки, гальмує їх соціальний поступ.

    Соціальний рух працівників пов'язане з цілою низкою проблем, що носять складний, комплексний характер. Вони зачіпають широке коло питань, пов'язаних з економічним профілем досліджуваного регіону, рівнем і комплексністю його розвитку, орієнтацією населення, впливом навколишнього середовища на той або іншої вид трудової діяльності, подальшим працевлаштуванням у відповідності із збільшеними особистісними орієнтаціями.

    Успішне вирішення зазначених проблем має соціальні та економічні наслідки: 1) значно поліпшується комплектування трудових ресурсів висококваліфікованими кадрами, що сприяє прискоренню темпів науково-технічного прогресу і забезпечує зростання продуктивності праці; 2) створюються реальні передумови повного поєднання потреб особистості і суспільства, вдосконалюється соціальна структура населення , нарощується соціальний потенціал, йде процес стирання відмінностей між розумовою і фізичною працею.

    Для стимулювання цього процесу важливо знати структуру вільного часу різних соціальних груп. Знання фонду та структури вільного часу робітників та інженерно-технічних працівників, чоловіків і жінок, різних вікових груп населення, врахування їх інтересів та орієнтації на різні види діяльності у вільний час, цілеспрямоване виховання прогресивних тенденцій у використанні вільного часу для відпочинку, розвитку та користування своїми правами виступають як необхідна передумова досягнення більш повної соціальної рівності.

    1. Бюджет часу

    У робітників та ІТП робочий час становить 8 год; час, пов'язаний з домашньою працею, так само 2,67 год у робітників і 2,56 год у ІТП; час, пов'язаний із задоволенням природних потреб 8,8 і 8,44 год відповідно; вільне час - 3,68 год у робітників і 3,82 год у ІТП.

    За даними вибіркових досліджень, в 1990 р. в добовому фонді часу частка робочого часу і часу, пов'язаного з виробництвом, становила приблизно 37,5%, частка часу на задоволення фізіологічних потреб - 41,6%, частка часу, що витрачається на різні домашні справи , - 8,4%, частка ж вільного часу, який людина використовує для підвищення свого культурного, духовного, естетичного рівня, - всього 12,5%, тобто лише 1 / 8 всього добового фонду часу.

    Аналіз розподілу вільного часу між чоловіками і жінками, між городянами і селянами показує, що у жінок залишається набагато менше часу для дозвілля, ніж у чоловіків, як в робочі, так і у вихідні дні, особливо в сільській місцевості. Отже, менше часу залишається для вдосконалення особистості.

    Однозначно вирішити проблему більш раціонального використання бюджету часу неможливо, особливо в наш час, коли відбувається ломка старих устоїв у суспільстві і зародження нових. Це багатофакторна проблема.

    1. Щоб збільшити частку вільного часу в добовому фонді, необхідно зменшити частку необхідних витрат часу, тобто вирішити проблеми «марафонів по магазинах» в пошуках більш дешевих і якісних продуктів харчування, пересування до місця роботи і назад. У містах, де соціальна інфраструктура більше розвинена, у людей залишається більше вільного часу, який вони витрачають (на свій розсуд) на активний і пасивний відпочинок.

    2. Зараз, коли різко знизився життєвий рівень населення, пересічному громадянину, людині все важче стає підвищувати свій культурний і духовний рівень, вдосконалюватися, розвиватися як гармонійної особистості. Чималу роль грає в цьому і падіння моралі як наслідок обрушилася на нас з екранів, зі сторінок книг і газет лавини жахів, порнографії і скандалів.

    Відмінності у проведенні вільного часу обумовлені ще й географічними особливостями, тобто тим, що відрізняє один регіон від іншого: природні умови, клімат, спеціалізація у розвитку продуктивних сил і т.д. У силу просторових відмінностей об'єкти управління вільним часом набувають специфічні особливості. Вивчення даних особливостей - одне з найважливіших умов управління вільним часом.

    На добовий розподіл часу великий вплив надає матеріальне забезпечення жителів міста і села. За даними соціологічних досліджень, проведених наприкінці 1995 р. у Пскові групою вчених Інституту соціології РАН, своє матеріальне забезпечення працюючі жителі Пскова оцінюють дуже низько: його індекс становив 2,26 (у 1986 р. - 3,26) з 5 балів. Дуже низько оцінили псковитяне торговельне обслуговування - його індекс дорівнює 2,82, індекс побутового обслуговування - 2,42 бала (у 1986 р. - 3,08). Невисоко були оцінені можливості проведення вільного часу. Так, індекс можливостей для розваг і відпочинку склав 2,45, занять фізкультурою і слотом - 2,55, культурного обслуговування - 2,5 (у 1986 р. - 3,23), спілкування - 3,20 (у 1986 р. - 3,42). Усі 16 показників, що характеризують різні сторони життя, зафіксовані в обстеженні 1995 р., нижче, ніж в 1986 р.

    Погіршення життя городян (Псков - типовий російський місто з розвиненою промисловістю, сферою культури та побуту, за структурою зайнятості та рівня життя населення не відрізняється від інших провінційних російських міст) в доступній для огляду перспективі буде негативно позначатися на кількості вільного часу і його використання. Особливо це стосується студентів, безробітних, службовців, які не мають спеціальної освіти, працівників науки, охорони здоров'я, педагогів. Істотне зниження життєвого рівня зумовило необхідність пошуку додаткових джерел існування, що вплинуло на їх діяльність у сфері домашнього господарства.

    У 40% жителів Пскова (як чоловіків, так і жінок) зросли витрати часу на роботу по дому (приготування їжі, прибирання, прання, лагодження, шиття, в'язання, заняття з дітьми, всі види ремонту своїми силами, роботи в саду, городі і тощо). Ця тенденція повністю збігається з даними, отриманими в ході дослідження бюджету часу робітників і службовців, проведеного в Москві в 1995 р.: 2 / 3 респондентів-москвичів вказали, що перестали користуватися послугами підприємств побутового обслуговування або роблять це значно рідше ніж у 1994 р. Причин кілька, але в першу чергу - значно зрослі ціни на послуги пралень, хімчисток, перукарень тощо Великий відсоток опитаних (72%) «виробляють» послуги для самих себе.

    Земельні ділянки, які мають понад 70% опитаних, а 12% користуються ділянками родичів, дають необхідні продукти харчування, «з'їдаючи» велику частину вільного часу. Про те, наскільки інтенсивно працюють на землі городяни, свідчить той факт, що навіть у зимовий період 18% респондентів виконують якісь види робіт на своїх ділянках кожну суботу та неділю, а 32% - кілька разів на місяць. Крім того, серед працюючих жителів Пскова і Москви, що мають ділянку землі, підробляють в інших місцях ще більше 24%. У порівнянні з 1986 р. відбулося майже п'ятикратне збільшення числа людей, що мають додаткову роботу 1. Земельний наділ виконує сьогодні для сім'ї функції джерела додаткового доходу, оздоровчого закладу, спортивного залу чи стадіону, полігону для аматорського виду діяльності і т.д.



    1. Фактори, що впливають на вільний час

    За розрахунками автора, у 1999 р. в добовому фонді часу росіянина частка робочого часу, пов'язаного з безпосереднім трудовим процесом, складає в середньому більше 41,5%; частка часу на задоволення фізіологічних потреб залишилася приблизно такою ж - 42,1%; частка часу , витрачається на різні домашні справи, перевищила 12%; частка ж вільного часу, який людина використовує для підвищення свого культурного, духовного рівня, зменшилася до 8%. Дозвілля став займати менше 1 / 10 всього добового фонду часу. Крім того, відбулися різкі зміни в якості використання дозвілля.

    Структура вільного часу середньостатистичного росіянина за останні роки продовжує погіршуватися, тому що все більша кількість працездатного населення включається в пошуки заробітку. Особливо сильно підштовхнув жителів середніх і малих міст до активного пошуку додаткових засобів до існування серпневий криза 1998 р. На жаль, дані офіційної статистики та самооцінки респондентів своїх витрат значно розходяться. Наприклад, в 1997 р. в Петербурзі статистично розрахований прожитковий мінімум становив близько 450 тис. руб. Самі ж петербуржці оцінили прожитковий мінімум в 538 тис. руб. 2

    Криза 1998 р. особливо вдарила по найбідніших: непрацездатним, інвалідам, хворим і т.д. Якщо їм дозволяє фізичний стан, то вони своє «вільний час» займають пошуком елементарного прожитку: жебрацтвом, збором порожніх пляшок, пошуком на смітниках залишків їжі і мало-мальськи стерпним одягу. Сильніші «нові бідні» шукають другу або третю роботу, не сподіваючись на соціальну допомогу, соціальну підтримку та соціальний захист. Це перш за все сім'ї працівників бюджетних сфер, галузей народного господарства, що мають двох або більше дітей, представники ряду інших професій, які не мають можливості забезпечити сім'ї необхідними життєвими засобами за рахунок традиційної для них діяльності, а також сім'ї, що опинилися на краю фінансової прірви через систематичної затримки в оплаті праці. В основному це люди працюють, старше 28 років, які мають вищу або середню спеціальну освіту. За даними соціологів, із загального числа сімей з трьома і більше дітьми 70% є бідними, а з чотирма і більше - понад 90% *. За даними різних наукових центрів, оцінки рівня бідності в складі населення коливаються від 50 до 80% 2. Частка заробітної плати в структурі грошових доходів росіян становить близько 40%, що значно менше, ніж у розвинених країнах, де вона становить близько 60%. А в структурі витрат на харчування в сумарному доході бідних сімей складає 72 - 73% 3.

    Проблема бідності, багато в чому визначає структуру робочого і вільного часу, виникає в результаті порушення об'єктивно обумовлених пропорцій соціального відтворення:

    • пропорцій діяльності (співвідношення зайнятого і незайнятого у суспільному виробництві населення);

    • пропорцій стану (диференціація населення за рівнем забезпеченості матеріальними, духовними і соціальними благами, співвідношення між елементами добробуту і фазами його відтворення);

    • пропорцій відносин (людина - суспільство - природа, людина - соціальна група - клас - товариство).

    В їх основі лежить ключова пропорція між продуктивною і споживної силою суспільства, виразом якої є співвідношення робочого і вільного часів.

    Необхідно відзначити ще один важливий феномен бідності: її зв'язок з соціальними формами відчуження людини від людини, від передумов і результатів праці, з істотним обмеженням споживання матеріальних і духовних благ. Людині, який відпрацював у двох-трьох місцях, або від сходу і до заходу сонця - на дачній ділянці, на фермі - часом стає не милий навіть білий світ, власні рідні та близькі - дружина, діти, а не тільки політична боротьба, партії, їх союзи, партійні статути і програми, цілі і завдання, мітинги і демонстрації тощо

    Ми коротко говорили про значне погіршення якості вільного часу, якості проведення часу. Є необхідність особливо відзначити тривожну тенденцію - зростання споживання алкоголю, наркотиків. За даними академіка Ф.Г. Углова, споживання алкоголю в Росії за минулі 13 років зросла більш ніж у два рази: з 8 л спирту до 17-18 л на рік на одну людину. Майже 30% дітей, підлітків, юнаків знайомі або регулярно споживають наркотики або замінюють їх речовини. Крім того, убогість, алкоголізація населення та ін породжують жорстокість, часом зовсім невмотивовану. Йде криміналізація російської родини. Росія за рівнем життя в 1998 р. зрівнялася з Анголою і Коста-Рікою, які займають 73-74-е місце в світі.

    Фонд і структуру внерабочего і вільного часу зумовлюють загальні (неспецифічні) і специфічні фактори.

    До загальних належать такі, як склад населення за статтю та віком, розмір сім'ї, рівень доходів на одного члена сім'ї, розміри житлової площі, обсяг і якість комунальних послуг, що надаються населенню, освіту і т.д. Наприклад, відносно високий відсоток молодих фахівців і малосімейних громадян населення Півночі підвищують фонд вільного часу, а більш високий рівень доходів населення збільшує вільний час і частку його витрат на культурне дозвілля і розваги. Безумовно, для реалізації даної тенденції необхідна відповідна матеріальна база.

    Інша група чинників - специфічні - у вирішальній мірі впливає на фонд, макро-і мікроструктуру внерабочего і вільного часу. Цей вплив відчувають навіть бюджети часу соціально і демографічно однорідних груп населення. До таких факторів перш за все відносяться природно-кліматичні умови, проживання в місті чи сільській місцевості, деякі національні особливості способу життя населення. Наприклад, є свої, особливі закономірності розселення в місцях освоєння районів Тюмені, Якутії, Красноярського краю і Магаданської області, а також у Таджикистані, Узбекистані, на Північному Кавказі і т.д. І коли на Північ приїжджає людина з південних місць, в нього неминуче змінюється підхід до використання вільного часу, на його психічний стан робить великий вплив річний хід часу, клімат, особливості ритму життя, одноманітність зовнішніх вражень, відсутність звичних умов для навчання, самоосвіти, відпочинку , розваг. Мінімум зовнішніх вражень, довге перебування в колі одних і тих же людей (часто за два-три роки і більше) нерідко викликають апатію, звужують коло соціальних інтересів, порушують міжособистісні контакти і в кінцевому підсумку призводять до зниження трудової, соціальної активності.

    Культурне середовище, в якій обертається людина, зумовлює його контакти. Чим ширше представлена ​​соціальна і соціально-професійна структура в поселенні, тим більше різноманітна його культурне середовище. Там, де переважно розвиваються одна-дві галузі (монокультура, наприклад, бавовна), міжособистісні контакти біднішими. Таким чином, культурне середовище є тією призмою, через яку впливає на особистість загальна соціальне середовище, економічні суспільні відносини, духовне життя суспільства. І поселення виступає в даному випадку як соціальна організація: з ним багато в чому пов'язаний життєвий шлях людини, а для молодої людини - його становлення. Життєві ідеали знаходяться в прямій або непрямій залежності від культурної та соціальної атмосфери, що склалася в даному поселенні.

    Висока зайнятість людини багатьма видами культурної діяльності говорить про широту його кругозору, географії спілкування, включеності в різні види спільності. Але саме по собі кількість обраних в години дозвілля занять ще не є доказом розвитку духовних потреб. Тільки в тому випадку, якщо якийсь вид діяльності повторюється стійко, тобто у людини виробилася потреба, звичка до позитивного виду занять, можна говорити про соціально-корисної вибірковості.

    Облік загальних і специфічних факторів дуже важливий для побудови регіональної моделі системи матеріальних, організаційних та особистісних чинників, що сприяють або перешкоджають оптимальному використанню вільного часу, вибору видів соціальної діяльності людини, моральному формуванню індивіда. Ця робота повинна будуватися по-своєму в кожному регіоні виходячи зі структури бюджету часу. Наприклад, городяни Молдови при опитуванні на перше місце поставили культурні потреби, на друге - спілкування, переважно сімейне, на третє - фізичне вдосконалення особистості, на четверте - пасивний відпочинок, на п'яте - більш піднесену діяльність. Останнє місце в структурі вільного часу займають аматорські заняття.

    Великі витрати часу на бездіяльний відпочинок, особливо у молоді. З подоланням 30-річного вікового бар'єру як у чоловіків, так і у жінок подібні витрати зменшуються, хоча загальні витрати часу на бездіяльний відпочинок вище витрат часу на громадську роботу, фізкультуру і спорт разом узяті. Але ця кількісна сторона не розкриває істоти відбувається соціального явища. Бездіяльний відпочинок - форма реалізації соціально і гігієнічно невиправданих витрат часу відпочинку, найчастіше пов'язаних з різними асоціальними ексцесами (алкоголізмом, протиправною поведінкою, правопорушеннями).

    З усього сказаного випливає, що реалізація економічної реформи, перехід до нових економічних та інших суспільних відносин з усією необхідністю ставлять питання раціонального використання вільного часу на рівні кожної особистості, сім'ї, а також широких спільнот і організацій.

    Додати в блог або на сайт

    Цей текст може містити помилки.

    Соціологія і суспільствознавство | Реферат
    78.1кб. | скачати


    Схожі роботи:
    Вивчення вільного часу населення
    Сутність і соціальне призначення вільного часу
    Соціальнопедагогічні проблеми організації вільного часу старшокласників
    Організація вільного часу як фактор розвитку персоналу
    Динаміка структури вільного часу курсантів вищого військового навчального закладу
    Теорія вільного виховання Руссо і вільного освіти Толстого спільне та особливе
    Соціологія управління та соціологія державної служби спільне та відмінне
    Соціологія як наука Військова соціологія в системі соціологічного знання
    Соціологія як наука Військова соціологія в системі соціологічного з
    © Усі права захищені
    написати до нас