Складання пропозицій в англійській мові робота з текстом

Контрольна робота № 1

Варіант 2

I. Виберіть правильну форму дієслова, що узгоджується з підметом. Запишіть складені пропозиції, переведіть їх на російську мову

Example: The news is / are bad. - Новини - погані.

1. His politics are / is right wing. - Він дотримується консервативних політичних поглядів.

2. Conditions in the prison are / is very poor. - Умови в в'язниці дуже погані.

3. This pair of jeans is / are new. - Ця пара джинсів нова.

4. Classics was / were what I wanted to study. - Класична культура - це саме те, що я хочу вивчати.

II. Виберіть потрібну форму прикметника або прислівника. Запишіть складені пропозиції, переведіть їх на російську мову. Напишіть три форми порівняння цих прикметників або прислівників

Example: He was a bit depressed yesterday but he looks happily / happier today. - Вчора він був трохи засмучений, а сьогодні виглядає більш щасливим. (Happy - happier - the happiest)

1. Zworykin was eventually / eventual hired by one of his instructors. - У Наприкінці решт Зворикіна найняв на роботу його викладач. (Eventually - more eventually - most eventually)

2. Ann was high / highly successful in the test. - Ганна дуже добре написала тест. (Highly - more highly - most highly)

3. He never speaks to me nice / nicely in the mornings. - Він ніколи НЕ говорить з мною люб'язно по вранці. (Nicely - more nicely - most nicely)

4. Are you not as young / youngest as you used to be? - Хіба ти НЕ такий ж молодий, як раніше? (young - younger - the youngest)

III. Виберіть потрібні займенники. Запишіть складені пропозиції, переведіть їх на російську мову

Example: He didn 't come to some / any results. - Він не прийшов ні до якого результату.

1. They want to see me but she / I don 't want to see they / them. - Вони хотіли мене бачити, але мені їх бачити не хотілося.

2. It's their / theirs problem, not ours. - Це їх проблема, а НЕ наша.

3. They never think about other people. They only think about themselves / them. - Вони ніколи не думають про інших. Вони думають тільки про себе.

4. - What would you like to drink? - Oh, something / anything. Whatever you have will be fine. - Що б ти хотів випити? - О, що завгодно. Те ж, що п'єш ти сам, влаштує і мене.

IV. З'єднайте частини (1-4) с (а-d). Запишіть складені пропозиції, переведіть їх на російську мову

1. Share prices usually change on a daily basis - but often by very little.

2. The first modern Olympics took place in Athens more than a hundred years ago.

3. You will receive your exam results by post during the first few days of August.

4. Frank collects stamps in his spare time. It 's his hobby.

V. Складіть і запишіть речення з даних слів

Example: mother / was / when / to / my / yesterday / her / busy / went / I / see.

My mother was busy when I went to see her yesterday.

1) marriage / a / responsibility / is / matter / and / considered / of / decision / individual.

Marriage is a matter of considered decision and individual responsibility.

2) rules / have / in / what / do / to / the / little / you / by / abide / family?

What little rules do you have to abide by in the family?

3) do / because / rather / Helen / her / is / lazy / doesn 't / homework / she.

Helen doesn't do her homework because she is rather lazy.

4) the / vote / planned / there / choice / against / changes / is / to / the.

There is the choice to vote against the planned changes.

VI. Розкрийте дужки, вживши підходящого змісту похідне слово. Запишіть пропозиції, переведіть їх на російська мова

Example: The (major) majority of students took the (examine) examination successfully.

1. She accepted my (resign) resignation but warned me that she did it because of the (economy) economic situation. - Вона погодилася з моїм звільненням, але сказала, що надходить так тільки з - за що склалася економічної ситуації.

2. He has long hair with a (part) parting in the middle. - У нього довгі волосся з проділом посередині.

3. I wanted to become a millionaire by inventing a wonderful new (produce) product which would make the world a better place. - Я хотів стати мільйонером, винайшовши чудовий новий продукт, який сделат світ краще.

4. Nowadays (electron) electronic industry is manufacturing a wide array of electronic consumer, (industry) industrial and military products. - У даний час електронна промисловість випускає широкий спектр електронних виробів для цивільних, промислових і військових цілей.

VII. Прочитайте текст, постарайтеся зрозуміти його зміст

Vladimir Zworykin

1. Vladimir Kuzmich Zworykin (July 30, 1889 - July 29, 1982) was a pioneer of television technology. Zworykin invented the iconoscope, a television transmitting tube, and the kinescope, a cathode ray tube that projects pictures it receives onto a screen. He also invented an infrared image tube and helped to develop an electron microscope.

2. Zworykin lived through many historic events. Born in Murom, Russia, in 1889 to a family of a prosperous merchant, he studied at St. Petersburg Institute of Technology. He was eventually hired by one of his instructors, Boris Rosing, who was seeking ways of extending human vision. By 1907, Rosing had developed a television system which employed a mechanical disc and a very early cathode ray tube (developed in Germany by Karl Ferdinand Braun) as a receiver. The system was primitive, but it was more electronic than mechanical. Rosing and Zworykin exhibited a television system in 1910, using a mechanical scanner on the transmitter and the electronic Braun tube in the receiver. In 1912 Zworykin graduated and was allowed to continue his education in College de France, in Paris, but World War I ruined these plans.

3. Zworykin decided to leave Russia for the United States in 1919. Zworykin lost contact with Rosing during the Revolution of 1917. Rosing continued his television research until 1931 when he was exiled to Arkhangelsk; Rosing died in exile in 1933. Zworykin carried on his work.

4. In 1919 he moved to the United States to work at the Westinghouse laboratory in Pittsburgh. In 1926 he received a Ph.D from the University of Pittsburgh. Zworykin found a job with Westinghouse Electric Corporation. Based on their pioneering efforts in radio, he tried to convince them to do research in television. Turning down an offer from Warner Brothers, Zworykin worked nights, fashioning his own crude television system. In 1923, Zworykin demonstrated his system before officials at Westinghouse and applied for a patent. All future television systems would be based on Zworykin's 1923 patent. Zworykin describes his 1923 demonstration as "scarcely impressive".

5. Zworykin continued in his off hours to perfect his system. He was so persistent that the laboratory guard was instructed to send him home at 2:00 in the morning if the lights of the laboratory were still on. During this time,. Zworykin managed to develop a more sophisticated picture tube called the Kinescope, which serves as the basis of the television display tubes in use today.

6. In 1929, Vladimir Zworykin invented the all electric camera tube. He called his tube "the Iconoscope". On November 18, 1929, at a convention of the Institute of Radio Engineers (the IRE), Zworykin demonstrated a television receiver containing his kinescope. Zworykin's all-electronic television system demonstrated the limitations of the mechanical television system.

In 1952, he received the AIEE, now IEEE, Edison Medal 'For outstanding contributions to concept and design of electronic components and systems.'

Notes:

VIII. Вкажіть, яке з даних тверджень відповідають змісту тексту

1. In 1910 Rosing and Zworykin demonstrated a television system based on the mechanical scanner and Braun's cathode-ray tube.

2. In 1923 Zworykin patented the picture tube called the Kinescope.

3. Zworykin's television receiver containing his kinescope proved the limitations of the mechanical television system.

IX. Виберіть правильні відповіді на запитання

1. What were Zworykin's efforts aimed at when he was working for Westing house Electric corporation?

a) At doing research in television.

b) He was aimed at doing research in radio.

2. What was he awarded Edison Medal for?

a) He was awarded for his contribution to the design of electronic components and systems.

b) He was awarded for his development of the telephone.

X. Виберіть правильний переклад пропозицій

1. By 1907 Rosing had developed a television system which employed a mechanical disk and a very early cathode-ray tube.

a) до 1907 року Розін винайшов телевізійну систему, яка використовувала механічний диск і ранню електронно-променеву трубку.

b) до 1907 року Розін розробив телевізійну установку, яка використовує механічний диск і першу електронно-променеву трубку.

2. Turning down an offer of Warner Brothers, Zvorykin worked nights, fashioning his own crude television system.

a) Відхиливши пропозиції від Уорнер Бразерс, Зворикін працював дні безперервно, моделюючи свою власну телевізійну установку.

b) Відхиливши пропозиції від Уорнер Бразерс, Зворикін працював ночами, створюючи свою телевізійну установку.

3. In 1929 Vladimir Zworykin invented the all electric camera tube.

a) У 1929 році Володимир Зворикін винайшов повністю електричну передавальну електронно-променеву трубку.

b) У 1929 році Вл. Зворикін винайшов всю електричну передавальну електронно-променеву трубку.

XI. Переведіть письмово абзаци 3 - 5 тексту "V. Zworykin"

3. Зворикін вирішив виїхати з Росії в США в 1919. Зворикін потурял зв'язок з Розінгом під час революції 1917 року. Розінг продовжував свої дослідження в сфері телебачення до 1931 року, коли його відправили на заслання до Архангельська; Розінг помер на засланні у 1933. Зворикін продовжив його роботу.

4. У 1919 він переїхав до США і став працювати в лабораторії Вестінгхаус у Пітсбурзі. У 1926 він отримав звання доктора філософії в університеті Піттсбурга. Зворикін знайшов роботу в Корпорації Вестінгхаус Електрик. Грунтуючись на їхніх перших розробках радіо, він спробував підлаштувати їх під дослідження у сфері телевізійних технологій. Відхиливши пропозиції від Уорнер Бразерс, Зворикін працював дні безперервно, моделюючи свою власну телевізійну установку. У 1923 Зворикін представив свою систему керівництву Вестігхауса і подав запит на патент. Усі наступні телевізійні системи будуть грунтуватися на запатентованій в 1923 році установці Зворикіна. Сам вчений описує своє уявлення в 1923 році як «чи вражаючу».

5. У вільний час Зворикін продовжував удосконалювати свою систему. Він був таким старанним працівником, що охоронця лабораторії просили відправляти вченого додому о 2 годині ночі, якщо до цього часу світло в лабораторії ще горів. За цей час Зворикіну вдалося створити більш складну трубку для виведення графічних даних, названу кінескопом, яка була базовий компонент індикаторної трубки, яку використовують сьогодні.

Контрольна робота № 2

Варіант 2

I. Перепишіть речення, вибравши відповідний модальне дієслово. Переведіть пропозиції на російську мову

Example: He (was able to / can / may) do it alone. - Він зміг зробити це один. These samples (may / have to / had better) be chosen deliberately. - Ці зразки можуть бути відібрані (можна відібрати) довільно.

1. Morse partnered with Alfred Vail and (must / was able to / may) commercialize the technology with financial support from the US government.

2. Bell received the patent for the first telephone, but he (should / must / had to) fight numerous legal challenges.

3. That's a really stupid idea! You (can't / aren't able to / might not) be serious, surely!

4. I think you (must / had better / are able to) take a pullover with you.

II. Перепишіть речення, підкресліть неособисті форми дієслова (Participle I, Participle II, Gerund) .. Переведіть пропозиції на російська мова

Example: Mary was glad to have the opportunity of talking to him about his recent journey to Madrid. (Gerund) - Мері була рада можливості поговорити з ним про його недавню поїздку до Мадрида.

Realizing that he didn't have enough money and not wanting t про borrow from his father, he decided to sell his car. (Participle I) - Розуміючи, що у нього немає достатньо грошей, і не бажаючи займати їх у батька, він вирішив продати свою машину.

1. In spite of not having a very exciting childhood, Einstein later appeared to have a vivid memory of it. (Participle I) - Незважаючи на те, що дитинство у Ейнштейна було не дуже захоплюючим, він згадував про нього в яскравих фарбах.

2. Not wanting to wake her, Steve left the house silently. (Participle I) - Не бажаючи будити її, Стів безшумно вийшов з дому.

3. The described method was effective. (Participle II) - Описаний метод був ефективним.

4. Network hardware is made ​​up of the physical components that connect computers. (Participle II) - Мережеве обладнання складається з фізичних складових, які з'єднують комп'ютери.

III. Перепишіть речення, вибравши відповідні за змістом відовременние форми дієслова. Переведіть пропозиції на російську мову. Вкажіть час і заставу вибраних форм дієслів

Example: Their new house hasn't been finished / hasn't finished yet. - Their new house hasn't been finished yet. (Present Perfect, Passive Voice) - Їх новий будинок ще не закінчений.

1. His house was situated / situated close to the city centre. (Past Indefinite, Passive Voice) - Цей будинок знаходився поряд з центром міста.

2. We feel / are felt the shortage of space especially when all of us get together in the evening. (Present Indefinite, Active Voice) - Нам не вистачає місця, особливо, коли всі ми збираємося увечері разом.

3. Many homes reflect / are reflected the ways of life and habits of their own. (Present Indefinite, Active Voice) - Багато будинків відображають спосіб життя і звички свіх господарів.

4. The house starts to be home when it is warmed / warms by the people who live in it, doesn't it? (Present Indefinite, Passive Voice) - Будинок стає будинком тоді, коли він не грівся людьми, що живуть у ньому, чи не так ?

IV. Перепишіть речення і перекладіть їх на російську мову, звертаючи увагу на означальні та додаткові підрядні речення

Example: Lomonosov was one of those rare minds whose scientific ideas were scores of years ahead of their time. - Ломоносов був одним з тих рідкісних умів, наукові ідеї якого набагато випереджали його час.

1. Їжа, не дуже-то смачна, коштувала досить-таки дорого.

2. Як і багатьом американцям першого покоління, чиї батьки постійно говорили про «домі», як про іншу країну, мені було цікаво дізнатися більше про країну, з якої я приїхав.

3. Багато людей вважають, що будинок в чому є віддзеркаленням особистості його господаря, так само як його одяг, їжа та його друзі, з якими він проводить час.

4. Необхідно мати сучасні технічні засоби, які роблять наше життя легше, цікавіше, приємніше.

V. Прочитайте текст. Постарайтеся зрозуміти його зміст. Виконайте завдання після тексту

Sir Tim Berners - Lee

1. Sir Timothy John Berners-Lee, is the inventor of the World Wide Web and director of the World Wide Web Consortium, which oversees its continued development. Berners-Lee was born in London. His parents, who were both mathematicians, were employed together on the team that built the Manchester Mark I, one of the earliest computers. He attended Queen's College, Oxford University, where he built a computer with a soldering iron, TTL gates, an M6800 processor and an old television. While at Oxford, he was caught hacking with a friend and was subsequently banned from using the university computer.

2. He worked at Plessey Telecommunications Limited in 1976 as a programmer, and in 1978, he worked at the DG Nash Limited where he did typesetting software and an operating system.

He is now living in the Boston, Massachusetts area with his wife and two children.

3. In 1980, while an independent contractor at CERN from June to December 1980, Berners-Lee proposed a project based on the concept of hypertext, to facilitate sharing and updating information among researchers. With help from Robert Cailliau he built a prototype system named Enquire.

4. After leaving CERN in 1980 to work at John Poole's Image Computer Systems Ltd., He returned in 1984 as a fellow. By 1989, CERN was the largest Internet node in Europe, and Berners-Lee saw an opportunity to join hypertext with the Internet. He used similar ideas to those underlying the Enquire system to create the World Wide Web, for which he designed and built the first web browser, editor and Web server, called httpd (short for HyperText Transfer Protocol daemon).

5. The first Web site built was at http://info.cern.ch/ and was first put online on August 6, 1991. It provided an explanation about what the World Wide Web was, how one could own a browser and how to set up a Web server. It was also the world's first Web directory.

In 1994, Berners-Lee founded the World Wide Web Consortium (W3C) at the Massachusetts Institute of Technology. It comprised various companies willing to create standards and recommendations to improve the quality of the Internet. Many of the World Wide Web Consortium's achievements are able to be seen in many Web sites on the Internet.

6. The University of Southampton was the first to recognize Berners-Lee's contribution to developing the World Wide Web with an honorary degree in 1996 and he is currently a Chair of Computer Science at the University of Southampton's School of Electronics and Computer Science department. and is a Senior Research Scientist there. He is a Distinguished Fellow of the British Computer Society, an Honorary Fellow of the Institution of Electrical Engineers, and a member of the American Academy of Arts and Sciences.

In 2002, the British public named him among the 100 Greatest Britons of all time.

Notes:

VI. Вкажіть, які з тверджень відповідають змісту тексту

1. Manchester Mark 1, one of the earliest computers, was built by Tim Berners-Lee.

2. Tim Berners Lee was awarded by the University for his success in hacking.

3. The Enquire was built by T. Berners in collaboration with other inventors.

VII. Виберіть правильні відповіді на запитання

1. What did Berners-Lee build when he was studying at Queen's College?

a) He built his own computer.

b) He built a new television.

c) He build WWW site.

2. What ideas did Berners-Lee use to create World Wide Web?

a) He used his parent's ideas on Mark I, one of the earliest computers.

b) He used his own ideas on the development of his Enquire System.

c) He used B gate's ideas.

3. What war to purpose of the foundation of the WWW consortium in 1994?

a) It was founded to create standards of the Internet.

b) It war founded to build Websites.

c) It was founded to develop new techniques.

VIII. Прочитайте пропозиції. Виберіть правильний варіант їх перекладу

1. His parents, who were both mathematicians, were employed together on the team that built the Manchester Mark I, one of the earliest computers.

a) Його батьки, які були математиками, найнялися в команду по створенню Марка I в Манчестері, який був одним з ранніх комп'ютерів.

b) Його батьки, які обидва були математиками, входили до складу команди, яка створила Марк I, один з перших комп'ютерів.

2. In 1980 Burners-Lee proposed a project based on the concept of hypertext, to facilitate sharing and updating information among researchers.

a) У 1980 році Бернерс-Лі запропонував проект на основі гіпертексту для того, щоб сприяти обміну інформацією та її коригування між дослідниками.

b) У 1980 році Бернерс-Лі запропонував проект, що дозволяє обмін інформацією між дослідниками та її оновлення.

3. The first Web-site provided an explanation about what the WWW was, how one could own a browser and how to set up a Wed server.

a) Перший Web-сайт давав пояснення, що таке WWW і як можна налаштувати браузер і встановити Web сервер.

b) Перший Web-сайт роз'яснював, що представляє собою WWW і як можна встановити браузер і Web сервер.

IX. Письмово переведіть абзаци з 1 по 4

1. Пан Тіматі Джон Бернерс-Лі є творцем Всесвітній мережі і директором Організації всесвітньої мережі, яка займається її розвитком. Бернерс-Лі народився в Лондоні. Його батьки були математиками і працювали в групі, яка створила один з перших комп'ютерів - Манчестер Марк I. Він ходив у Королівський коледж Оксфордського університету, де він створив комп'ютер, використовуючи залізну спайку, транзисторних-транзисторні логічні схеми, процесор M 6800 і старий телевізор. Навчаючись в Оксфорді, він і його друг були спіймані за заняттям хакерством, за що їм заборонили користуватися університетськими комп'ютерами.

2. Він працював програмістом у компанії Плесі Телекомунікейшнс Лімітед в 1976, а в 1978 він працював у компанії Д. Г. Наш Лімітед, де він займався розробкою програм і операційних систем для типографського набору.

Зараз він живе з дружиною і двома дітьми в Бостоні, штат Массачусетс.

3. У 1980, будучи незалежним співробітником ЦЕРН (Європейський центр фізики високих енергій) з червня по грудень 1980, Бернерс-Лі запропонував проект, заснований на ідеї гіпертексту, що дозволяє обмін інформацією між дослідниками та її оновлення. Спільно з Робертом Кайо він створив прототип системи, названий Інкваер.

4. У 1980 він пішов з ЦЕРН в компанію Джона Пула Імідж Комп'ютер Сістемс Лімітед, а в 1984 повернувся в компанію як колеги. До 1989 року ЦЕРН був найбільшим Інтернет-центром в Європі, а Бернерс-Лі вважав можливим зв'язати гіпертекст та інтернет. Для створення Всесвітньої мережі він використав ідеї, схожі з тими, що лежали в основі створення системи Інкваер. Для своєї Всесвітньої мережі він створив перший веб-браузер, редактор і веб-сервер, названий httpd (скорочення для «протокол передачі гіпертексту).