МОУ «СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА № 36»
ТЕМА:
«Роль орфографії
у розвитку літературної мови нації »
АСТРАХАНЬ 2005
Що таке «російська мова» уявляє собі кожен: він звучить навколо нас і всередині нас - росіян і неросійських його носіїв, він поміщений в мільйонах текстів, написаних за тисячоліття існування російської писемності і літератури, - від перших перекладів фрагментів з Біблії і давніх берестяних грамот до навою вивіски в будинку навпроти і тільки що вийнятої з поштової скриньки сьогоднішньої газети. Вказати на явище, на об'єкт, званий «російська мова», досить просто, але розповісти про російською мовою змістовно можна тільки спираючись на науку про неї, на русистику. Поєднати в одному описі відомості про окремий, самостійно існуючому об'єкті з сучасним станом науки про цей об'єкт дозволяє особливий жанр узагальнення та систематизації знань - енциклопедія.
Мова народу - це цілий світ і душа цього народу, це серце його тисячолітньої культури, а наука про мову - частина цієї культури.
Традиційно мовою міжнаціонального спілкування називають мову, за допомогою якого долають мовний бар'єр між представниками різних етносів усередині одного багатонаціональної держави. Вихід будь-якої мови за межі свого етносу і придбання їм статусу міжнаціонального - процес складний і багатоплановий, що включає в себе взаємодію цілого комплексу лінгвістичних та соціальних факторів.
При розгляді процесу становлення мови міжнаціонального спілкування пріоритет звичайно віддається соціальним факторам, оскільки функції мови залежать і від особливостей розвитку суспільства. Однак тільки соціальні чинники, якими б сприятливими вони не були, не здатні висунути ту чи іншу мову в якості міжнаціонального, якщо в ньому відсутні необхідні власне мовні засоби.
Російська мова, належить до числа широко розповсюджених мов світу, задовольняє мовні потреби не тільки російських, але й осіб іншої етнічної приналежності, що живуть як в Росії, так і за її межами. Це один з найбільш розвинених світових мов. Він має багатий словниковим фондом і термінологією по всіх галузях науки і техніки, виразної стислістю і ясністю лексичних та граматичних засобів, розвиненою системою функціональних стилів, здатністю відобразити все різноманіття навколишнього світу. Російська мова може вживатися в усіх сферах суспільного життя, за допомогою цієї мови передається найрізноманітніша інформація, виражаються найтонші відтінки думки; російською мовою створено здобула світове визнання художня, наукова і технічна література.
Свою роль у перетворенні російської мови в засіб міжнаціонального спілкування зіграли й етномовні фактори. З початку становлення російської державності росіяни були найчисельнішою нацією, мова якої був поширений в тій чи іншій мірі на території всієї держави. Згідно з даними 1-ї Всеросійського перепису населення 1897, з 128,9 млн. жителів Російської імперії російською мовою говорили дві третини, або ок. 86 млн. чол. За даними Всесоюзного перепису населення 1989, в СРСР з 285,7 млн. чоловік бл. 145 млн. - російські, російською мовою володіли 232,4 млн. чол.
Лінгвістичні, етномовні та соціальні фактори, взяті окремо, недостатні для висунення тієї чи іншої мови в якості засобу міжнаціонального спілкування. Вони свідчать лише про готовність і здатність мови виконувати цю функцію, а також про наявність сприятливих умов для поширення мови на всій території держави. Тільки сукупність всіх факторів - лінгвістичних, етномовних і соціальних - призводить до становлення мови міжнаціонального спілкування.
У будь-якому багатонаціональній державі існує об'єктивна необхідність вибору одного з найбільш розвинених і поширених мов для подолання мовного бар'єру між громадянами, для підтримки нормального функціонування держави і всіх його інститутів, для створення сприятливих умов спільної діяльності представників усіх націй і народностей, для розвитку економіки, культури, науки і мистецтва. Загальний для всіх мову міжнаціонального спілкування забезпечує кожному громадянинові країни, незалежно від національності, можливість постійного і різноманітного контактування з представниками інших етнічних груп.
Серед соціальних факторів помітне місце займає роль в історії людства того народу, мову якого висувається як засобу міжнаціонального спілкування. Кращі представники російського народу збагатили світову науку і культуру видатними відкриттями у різних галузях науки і техніки, неабиякими літературними, музичними та живописними творами, внесли величезний внесок в освіту свого та інших народів.
Висування, становлення і функціонування російської мови як засобу міжнаціонального спілкування проходили в різних історичних умовах і на різних етапах розвитку суспільства. Вживання російської мови як нерідної для подолання мовного бар'єру між представниками різних етносів налічує не одне століття, тому в історії російської мови як засобу міжнаціонального спілкування умовно можна виділити три періоди, кожен з яких характеризується своїми специфічними особливостями: перший період - до поч. 20 в. в Росії та Росії. імперії, другий період - до кін. 80-х рр.. в СРСР; третій період - з поч. 90-х рр.. в РФ і країнах ближнього зарубіжжя.
Початок поширення російської мови серед представників інших етносів збігається, судячи за даними порівняльно-історичного мовознавства і літописним даними, з освоєнням предками росіян нових територій; більш інтенсивно цей процес розвивався в 16-19 ст. в період становлення і розширення російської держави, коли російські вступали в різноманітні економічні, культурні та політичні контакти з місцевим населенням іншої етнічної приналежності. У Російській імперії російська мова була державною мовою. Достовірних статистичних даних про знання російської мови неросійських населенням країни в цілому і широту його вживання в міжнаціональному спілкуванні в Росії кін. 19 - поч. 20 ст. немає. Однак співвідношення обсягу функціонального навантаження російської мови як державної мови та інших національних мов у різних сферах, дані про вивчення російської мови в російсько-тубільних (за прийнятою тоді термінології) школах та інших навчальних закладах по окремих регіонах держави, письмові свідчення сучасників та деякі інші матеріали підтверджують вживання російської мови як засобу міжнаціонального спілкування, хоча рівень володіння ним в більшості випадків був невисоким.
Основу російської національної мови складає літературна мова.
Літературна мова - це мова книг, газет, театру, радіо і телебачення, державних установ і навчальних закладів. У школі вивчається літературну мову.
Російська літературна мова - мова нормований. Вимова слів, вибір слів і вживання граматичних форм, побудова речень у літературній мові підпорядковуються певним правилам, або норма / и.
Літературна мова має усну та письмову форму.
Усна мова - це мова сказана, яка лунає. В усному мовленні важливо правильно вимовляти звуки, слова, пропозиції, дотримуватися інтонацію і наголос. Для неї характерні прості короткі речення.
Письмова мова пов'язані з написанням. Письмова мова оформляється правильно і точно з точки зору орфографії та пунктуації. У письмовій мові використовуються складні та ускладнені пропозиції.
Орфографія - це 1) система правил правопису слів, 2) розділ науки про мову, який визначає однакові способи передачі на письмі слів за допомогою буквених і нелітерних графічних засобів (дефісів, рисочок), наприклад: товариш, по-товариському.
Орфограмма - це таке написання в слові, яке відповідає певному орфографическому правилом. Одні написання в словах є орфограммами, а інші - неорфограммамі, наприклад: відро, стовп, на мить.
Правопис у слові можна знайти за розпізнавальним ознаками (прикметами).
Розпізнавальні ознаки орфограмм
Правопис бувають у різних частинах слова, між частинами слова і між словами.
Російська мова є державною мовою РФ на всій її території. Конституцією передбачено, що функціонування російської мови як державної та міжнаціонального не повинно перешкоджати розвитку інших мов народів Росії. Сфери застосування російської мови як державної та міжнаціонального підлягають правовому регулюванню; при цьому не встановлюється юридичних норм використання російської мови в міжособистісних неофіційних взаєминах, а також у діяльності громадських та релігійних об'єднань та організацій.
Російська мова як державна мова РФ виконує численні і різноманітні функції в суспільстві, що визначає соціальну необхідність його вивчення всім населенням Росії.
Таким чином, орфографія відіграє велику роль у розвитку літературної мови нації.
Список літератури
1. Російська мова як засіб міжнаціонального спілкування, М., 1977
2. Іванов В.В., Михайлівська Н.Г., Російська Мова як засіб міжнаціонального спілкування. Актуальні аспекти і проблеми, <ВЯ », 1982, № 6
3. Національно-мовні відносини в СРСР: стан і перспективи. [Сб.], М., 1989
4. Крисою Л.П., Соціолінгвістичні аспекти вивчення сучас. Російський мови, М., 1989
5. Бєлоусов В.М., Російська мова в міжнаціональному спілкуванні (1986-1992 рр..), В кн.: Мова - культура - етнос, М., 1994
6. Бєлоусов В.М. Мовні проблеми Рос. Федерації і закони про мови, М., 1994.
ТЕМА:
«Роль орфографії
у розвитку літературної мови нації »
АСТРАХАНЬ 2005
Що таке «російська мова» уявляє собі кожен: він звучить навколо нас і всередині нас - росіян і неросійських його носіїв, він поміщений в мільйонах текстів, написаних за тисячоліття існування російської писемності і літератури, - від перших перекладів фрагментів з Біблії і давніх берестяних грамот до навою вивіски в будинку навпроти і тільки що вийнятої з поштової скриньки сьогоднішньої газети. Вказати на явище, на об'єкт, званий «російська мова», досить просто, але розповісти про російською мовою змістовно можна тільки спираючись на науку про неї, на русистику. Поєднати в одному описі відомості про окремий, самостійно існуючому об'єкті з сучасним станом науки про цей об'єкт дозволяє особливий жанр узагальнення та систематизації знань - енциклопедія.
Мова народу - це цілий світ і душа цього народу, це серце його тисячолітньої культури, а наука про мову - частина цієї культури.
Традиційно мовою міжнаціонального спілкування називають мову, за допомогою якого долають мовний бар'єр між представниками різних етносів усередині одного багатонаціональної держави. Вихід будь-якої мови за межі свого етносу і придбання їм статусу міжнаціонального - процес складний і багатоплановий, що включає в себе взаємодію цілого комплексу лінгвістичних та соціальних факторів.
При розгляді процесу становлення мови міжнаціонального спілкування пріоритет звичайно віддається соціальним факторам, оскільки функції мови залежать і від особливостей розвитку суспільства. Однак тільки соціальні чинники, якими б сприятливими вони не були, не здатні висунути ту чи іншу мову в якості міжнаціонального, якщо в ньому відсутні необхідні власне мовні засоби.
Російська мова, належить до числа широко розповсюджених мов світу, задовольняє мовні потреби не тільки російських, але й осіб іншої етнічної приналежності, що живуть як в Росії, так і за її межами. Це один з найбільш розвинених світових мов. Він має багатий словниковим фондом і термінологією по всіх галузях науки і техніки, виразної стислістю і ясністю лексичних та граматичних засобів, розвиненою системою функціональних стилів, здатністю відобразити все різноманіття навколишнього світу. Російська мова може вживатися в усіх сферах суспільного життя, за допомогою цієї мови передається найрізноманітніша інформація, виражаються найтонші відтінки думки; російською мовою створено здобула світове визнання художня, наукова і технічна література.
Свою роль у перетворенні російської мови в засіб міжнаціонального спілкування зіграли й етномовні фактори. З початку становлення російської державності росіяни були найчисельнішою нацією, мова якої був поширений в тій чи іншій мірі на території всієї держави. Згідно з даними 1-ї Всеросійського перепису населення 1897, з 128,9 млн. жителів Російської імперії російською мовою говорили дві третини, або ок. 86 млн. чол. За даними Всесоюзного перепису населення 1989, в СРСР з 285,7 млн. чоловік бл. 145 млн. - російські, російською мовою володіли 232,4 млн. чол.
Лінгвістичні, етномовні та соціальні фактори, взяті окремо, недостатні для висунення тієї чи іншої мови в якості засобу міжнаціонального спілкування. Вони свідчать лише про готовність і здатність мови виконувати цю функцію, а також про наявність сприятливих умов для поширення мови на всій території держави. Тільки сукупність всіх факторів - лінгвістичних, етномовних і соціальних - призводить до становлення мови міжнаціонального спілкування.
У будь-якому багатонаціональній державі існує об'єктивна необхідність вибору одного з найбільш розвинених і поширених мов для подолання мовного бар'єру між громадянами, для підтримки нормального функціонування держави і всіх його інститутів, для створення сприятливих умов спільної діяльності представників усіх націй і народностей, для розвитку економіки, культури, науки і мистецтва. Загальний для всіх мову міжнаціонального спілкування забезпечує кожному громадянинові країни, незалежно від національності, можливість постійного і різноманітного контактування з представниками інших етнічних груп.
Серед соціальних факторів помітне місце займає роль в історії людства того народу, мову якого висувається як засобу міжнаціонального спілкування. Кращі представники російського народу збагатили світову науку і культуру видатними відкриттями у різних галузях науки і техніки, неабиякими літературними, музичними та живописними творами, внесли величезний внесок в освіту свого та інших народів.
Висування, становлення і функціонування російської мови як засобу міжнаціонального спілкування проходили в різних історичних умовах і на різних етапах розвитку суспільства. Вживання російської мови як нерідної для подолання мовного бар'єру між представниками різних етносів налічує не одне століття, тому в історії російської мови як засобу міжнаціонального спілкування умовно можна виділити три періоди, кожен з яких характеризується своїми специфічними особливостями: перший період - до поч. 20 в. в Росії та Росії. імперії, другий період - до кін. 80-х рр.. в СРСР; третій період - з поч. 90-х рр.. в РФ і країнах ближнього зарубіжжя.
Початок поширення російської мови серед представників інших етносів збігається, судячи за даними порівняльно-історичного мовознавства і літописним даними, з освоєнням предками росіян нових територій; більш інтенсивно цей процес розвивався в 16-19 ст. в період становлення і розширення російської держави, коли російські вступали в різноманітні економічні, культурні та політичні контакти з місцевим населенням іншої етнічної приналежності. У Російській імперії російська мова була державною мовою. Достовірних статистичних даних про знання російської мови неросійських населенням країни в цілому і широту його вживання в міжнаціональному спілкуванні в Росії кін. 19 - поч. 20 ст. немає. Однак співвідношення обсягу функціонального навантаження російської мови як державної мови та інших національних мов у різних сферах, дані про вивчення російської мови в російсько-тубільних (за прийнятою тоді термінології) школах та інших навчальних закладах по окремих регіонах держави, письмові свідчення сучасників та деякі інші матеріали підтверджують вживання російської мови як засобу міжнаціонального спілкування, хоча рівень володіння ним в більшості випадків був невисоким.
Основу російської національної мови складає літературна мова.
Літературна мова - це мова книг, газет, театру, радіо і телебачення, державних установ і навчальних закладів. У школі вивчається літературну мову.
Російська літературна мова - мова нормований. Вимова слів, вибір слів і вживання граматичних форм, побудова речень у літературній мові підпорядковуються певним правилам, або норма / и.
Літературна мова має усну та письмову форму.
Усна мова - це мова сказана, яка лунає. В усному мовленні важливо правильно вимовляти звуки, слова, пропозиції, дотримуватися інтонацію і наголос. Для неї характерні прості короткі речення.
Письмова мова пов'язані з написанням. Письмова мова оформляється правильно і точно з точки зору орфографії та пунктуації. У письмовій мові використовуються складні та ускладнені пропозиції.
Орфографія - це 1) система правил правопису слів, 2) розділ науки про мову, який визначає однакові способи передачі на письмі слів за допомогою буквених і нелітерних графічних засобів (дефісів, рисочок), наприклад: товариш, по-товариському.
Орфограмма - це таке написання в слові, яке відповідає певному орфографическому правилом. Одні написання в словах є орфограммами, а інші - неорфограммамі, наприклад: відро, стовп, на мить.
Правопис у слові можна знайти за розпізнавальним ознаками (прикметами).
Розпізнавальні ознаки орфограмм
Правопис бувають у різних частинах слова, між частинами слова і між словами.
Російська мова є державною мовою РФ на всій її території. Конституцією передбачено, що функціонування російської мови як державної та міжнаціонального не повинно перешкоджати розвитку інших мов народів Росії. Сфери застосування російської мови як державної та міжнаціонального підлягають правовому регулюванню; при цьому не встановлюється юридичних норм використання російської мови в міжособистісних неофіційних взаєминах, а також у діяльності громадських та релігійних об'єднань та організацій.
Російська мова як державна мова РФ виконує численні і різноманітні функції в суспільстві, що визначає соціальну необхідність його вивчення всім населенням Росії.
Таким чином, орфографія відіграє велику роль у розвитку літературної мови нації.
Список літератури
1. Російська мова як засіб міжнаціонального спілкування, М., 1977
2. Іванов В.В., Михайлівська Н.Г., Російська Мова як засіб міжнаціонального спілкування. Актуальні аспекти і проблеми, <ВЯ », 1982, № 6
3. Національно-мовні відносини в СРСР: стан і перспективи. [Сб.], М., 1989
4. Крисою Л.П., Соціолінгвістичні аспекти вивчення сучас. Російський мови, М., 1989
5. Бєлоусов В.М., Російська мова в міжнаціональному спілкуванні (1986-1992 рр..), В кн.: Мова - культура - етнос, М., 1994
6. Бєлоусов В.М. Мовні проблеми Рос. Федерації і закони про мови, М., 1994.