Радянське суспільство другої половини 1960-х і початку 1980-х рр.

Зміст

Введення ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 2

Урбанізація і житлова проблема ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ........ 3

Система освіти ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 4

Соціальна структура суспільства ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 5

Доходи і рівень життя населення ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 7

Забезпеченість населення предметами тривалого користування ... ... ... ... 9

Правлячий шар радянського суспільства ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .11

Висновок .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 13

Список літератури ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 14

Введення

Післявоєнні роки виявилися дуже важкими для радянського народу. У роки воїни загинули, зникли безвісти, залишилося каліками дуже багато людей. Було дуже важко повернутися до нормального способу життя. Усі намагалися поліпшити якість свого життя. Створювалися різні програми, йшла агітація народу на різні заходи, цим усім намагалися підняти дух людей.

У даному періоді СРСР вже трохи зміцніло і нашою метою є спостереження за положенням радянського суспільства другої половини 1960-х і початку 1980-х рр.. Дізнатися про урбанізацію та житлової проблеми, системі освіти, соціальній структурі суспільства, доходи та рівня життя населення, забезпеченості населення предметами тривалого користування, правлячому прошарку радянського народу. Як змінилися умови життя і стали погляди суспільства в цей проміжок часу. Порівняти початок даного періоду і заключну стадію.

Урбанізація і житлова проблема

Якщо в 1960 р. більше 1 млн. жителів проживало лише в Москві, Ленінграді та Києві, то у 1980 р. таких міст було вже 23. Прописка у великих центрах обмежувалася, але підприємства домагалися права набирати іногородніх і сільських жителів (особливо для некваліфікованих, важких і погано оплачуваних робіт) по так званому «ліміті». «Лимитчиков» отримували тимчасову прописку і місце в гуртожитку. Якщо людина звільнявся, то втрачав ці «блага». Надія отримати постійну прописку і власне житло приковувала «лимитчиков» до професій, які у місцевих жителів популярністю не користувалися.

Адаптація вихідців із сіл і селищ до міського способу життя, міській культурі часто проходила непросто. З іншого боку, городяни (найчастіше самі - діти вихідців з села) були незадоволені напливом «лимитчиков», вбачаючи в них конкурентів у черзі на житлоплощу. Гострота житлової проблеми тепер, звичайно, не йшла ні в яке порівняння з післявоєнним періодом, проте черги на житло не зменшувалися. На початку 1980-х рр.. 27 млн. городян тулилися в гуртожитках, бараках, напівпідвалах або знімали кімнати і кути в приватному секторі. Окрема квартира теж не завжди була вирішенням питання: три мільйони сімей, що складалися з чотирьох і більше осіб, жили в однокімнатних квартирах.

На початку 1980-х рр.. в СРСР припадало 15 м ² загальної площі житла на людину. Відповідний показник у Франції становив 30 м ^2, у ФРН - 40 м ^2, у США - 50 м ^2. Проте в США щорічно вводилося в дію вдвічі більше житла, ніж у СРСР - 260 млн. м ² проти 130 млн. м ^2. Правда, на оплату житла та комунальних послуг в СРСР йшло лише 6% середнього сімейного бюджету, а в США - 26,6%. Радянський городянин для оплати житла трудився в середньому 18,2 години, американець - 45 годин. Але оплата 1 м ² житла вимагала в СРСР роботи протягом 1,23 години, а в США - 0,87 години.

Система освіти

Внаслідок зростання міського населення загальний рівень освіти формально зріс. Протягом 1970-х рр.. питома вага людей, які мали повну й неповну середню освіту, серед зайнятих у народному господарстві збільшився з 65 до 80%. У 1975 р. було введено обов'язкове 10-річну освіту. Якщо в середині 1950-х рр.. повну середню школу закінчили менше 40% дітей, в кінці 1960-х рр.. - Близько 70%, то в 1976 р. - 97%. Однак перехід до обов'язкового середньої освіти породив безліч проблем. Спеціалізація навчання, навіть у старших класах, практично не допускалася. Тільки нечисленні математичні та мовні школи давали поглиблені знання з профілюючих предметів, але за рахунок додаткового навантаження на учнів. Навчальні програми, особливо з технічних предметів, були перевантажені. До того ж один день на тижні старшокласники навчалися робочим спеціальностями в навчально-виробничих комбінатах (КПК). Ефективність такого навчання була низька, а саме воно, найчастіше, формально: професію, відповідну профілю навчання в КПК, вибирали лише 17% випускників.

Для оволодіння багатьма робочими професіями в місті і, тим більше, на селі знання в обсязі середньої школи не були потрібні. Але всі випускники восьмирічки, в тому числі і ті, хто рішуче не бажав вчитися, повинні були надходити в старші класи. Щоправда, поряд зі школою середню освіту давали професійно-технічні училища (ПТУ). В кінці 1970-х рр.. в школах щорічно отримували середню освіту 3 млн чол., а в ПТУ - понад 500 тис. Однак основна увага в ПТУ приділялася професійному навчанню, а загальноосвітні предмети викладалися «полегшено». Надходили туди, як правило, самі слабкі учні. Престиж ПТУ був украй низький, а тому більшість батьків прагнули, щоб їхні діти закінчували десятий клас у школі. Відрахувати невстигаючого школа не могла. Вчителям доводилося перекладати з класу в клас явних двієчників, діючи за системою «три пишемо - два в умі".

Школа постійно перебувала під контролем чиновників різних відомств - від органів освіти до комсомолу. Зате витрати держави на освіту залишалися невеликі. Зарплата працівників освіти становила в 1970 р. 81% середньої зарплати в промисловості, а в 1980 р. - лише 73,3%. Тому багато випускників університетів і педінститутів намагалися ухилитися від роботи за спеціальністю. Все це обернулося загальним зниженням рівня шкільної освіти.

Більшість випускників десятирічки, в усякому випадку в містах, прагнули продовжувати освіту у вузах. Найбільші конкурси доводилося витримувати абітурієнтам, які надходили на гуманітарні факультети університетів, а також у медичні інститути. Високою популярністю користувалися провідні технічні вузи: мехмат, фізфак і факультет обчислювальної математики МДУ, Московські фізико-технічний та інженерно-фізичний інститути (МФТІ, МІФІ) і т.п. Самими ж престижними стали ВНЗ, випускники яких могли потрапити на роботу за кордоном, перш за все Московський державний інститут міжнародних відносин (МДІМВ), Інститут країн Азії та Африки (ІСАА) при МДУ та Інститут іноземних мов.

З 1973 р. при вступі до вузу став враховуватися середній бал шкільного атестата. Це змушувало школярів більш ретельно займатися в школі, але не дозволяло їм зосередитися на улюблених предметах. До того ж одні й ті ж оцінки, виставлені навіть у двох сусідніх школах, часто відповідали абсолютно різного рівня знань. З 1984 р. від врахування середнього балу відмовилися.

Розрив між вимогами вузів і рівнем знань, який давала школа, змушував абітурієнтів вдаватися до послуг приватних репетиторів. Щоб допомогти дітям подолати високий конкурс в престижний вуз, батьки намагалися знайти знайомство серед викладачів або високих покровителів, а то й просто вдавалися до хабарів. Для юнаків вступ до вузу (тільки на денне відділення) означало, крім іншого, можливість уникнути служби в армії, в якій все ширше поширювалися «нестатутні відносини» і існував (з 1979 р.) ризик потрапити в зону бойових дій (Афганістан).

Радянські автори з гордістю підкреслювали, що в кінці 1970-х рр.. «Серед прийнятих на перший курс більше 60% складали діти робітників і колгоспників, а також прийшли з виробництва». На практиці це забезпечувалося тим, що для мають виробничий стаж або демобілізованих з армії встановлювався більш низький прохідний бал, а члени приймальних комісій отримували негласні рекомендації проявляти поблажливість до абітурієнтів з робочих родин.

Кількість вузів і чисельність студентства продовжували рости. В кінці 1970-х рр.. в СРСР було понад 5 млн. студентів, а кожен десятий працюючий мав вищу освіту. До 1979 р. 57% студентів навчалися на денних відділеннях, а 43% припадало на частку «вечірників» і «заочників», поєднує навчання з роботою (в 1965 р. співвідношення було зворотним: 41% і 59%). Що підвищився рівень життя більшості сімей дозволяв молоді довше жити за рахунок батьків і починати заробляти лише багато пізніше. На практиці виходило, що багато студентів-«вечірники» лише числилися на роботі, а навчалися на вечірніх відділеннях тільки тому, що не змогли вступити на денні.

Соціальна структура суспільства

Завдяки масовому поширенню вищої освіти загальна чисельність фахівців, що мають університетський або інститутський диплом, з 1970 по 1980 р. зросла з 6,9 млн до 12,0 млн, тобто на 74%. СРСР вчетверо перевершив США за кількістю дипломованих інженерів. Але економіці стільки інженерів не було потрібно. Багато з них працювали техніками, креслярами, лаборантами, канцеляристами. Якщо в 1940 р. зарплата інженерно-технічних працівників була в 2,5 рази вище зарплати робітників, то до початку 1980-х рр.. вони практично зрівнялися. Більшість конструкторів і технологів отримували менше середнього робітника. Тому інші молоді фахівці вважали за краще трудитися на робочих посадах. Престиж інженерного праці різко впав.

Роздуті виявилися і штати багатьох наукових інститутів. У той час як одні вчені і наукові колективи в 1960 - 1980-х рр.. домоглися вражаючих результатів, ефективність роботи інших була вкрай низькою. Дослідження, проведене в 1970-х рр.. в 30 НДІ Ленінграда, показало, що праця 55% наукових працівників протягом декількох років не мав ніякої творчої віддачі.

Політика зниження соціальної ролі інтелігенції була аж ніяк не випадковою. У партійних документах проголошувалося, що радянське суспільство засноване на союзі робітничого класу, колгоспного селянства та інтелігенції. Проте інтелігенція іменувалася лише соціальної прошарком, а серед двох класів провідна роль відводилася робочому.

Робітники стали найчисленнішою категорією населення у всіх республіках СРСР, за винятком Туркменії.

Частка робітників, зайнятих у промисловості, будівництві, сільському та лісовому господарстві, неухильно знижувалася. У 1960 р. в цих галузях працювали майже 69% робітників, а в 1980 р. - менше 63%. Підвищувалася, хоча і дуже повільно, частка робітників, зайнятих у побутовому обслуговуванні - з 3 до 4,7%. Науково-технічна революція пред'являла високі вимоги до зростання професійного рівня не тільки фахівців, але і робітників. Проте соціальна політика держави їх практично не враховувала. Підготовка в системі професійно-технічної освіти, як і раніше була орієнтована, головним чином, на навчання кадрів для промисловості та будівництва. Питома вага ручної праці практично не знижувався. Оплата праці ставала все більш вирівнюючої, а тому кваліфіковані робітники втрачали зацікавленість у праці.

Партійне керівництво намагалося компенсувати слабкість матеріального стимулювання розвитком соціалістичного змагання. Одні нові почини змінювалися іншими, поступово стаючи порожніми пропагандистськими гаслами, цілком відірваними від реального життя і байдужими переважній більшості робітників. (Наприклад, в 1975 р. у зв'язку з 30-річчям Перемоги був висунутий заклик «працювати за себе і за того хлопця!». Однак якщо в роки війни рух двохсотенників спиралося на щирий патріотичний порив, то тепер безсоромна експлуатація пам'яті про полеглих породжувала лише роздратування і цинізм.)

Випускники середніх шкіл (а в 1970-х рр.. Вони становили абсолютну більшість молоді, яка вступає в працездатний вік), особливо у великих містах, неохоче йшли працювати на виробництво. Робочі спеціальності опинилися в самому низу шкали переваг. Між тим, трудомісткість більшості виробництв залишалася високою. На прохідній будь-якого підприємства можна було побачити нескінченні оголошення, що починалися зі слова «Потрібні». Не вистачало будівельників, верстатників, слюсарів-ремонтників, різноробочих, водіїв ... Єдиним способом заповнити робочі місця був горезвісний «ліміт», лише загострювали численні соціальні проблеми.

Доходи і рівень життя населення

У 1971 р. XXIV з'їзд КПРС проголосив зростання добробуту народу вищою метою економічної політики партії. Головним шляхом підвищення доходів населення оголошувався зростання оплати по праці. У реальності частка зарплати у вартості чистої продукції радянської промисловості до середини 1980-х рр.. знизилася до 36% (в промислово розвинених країнах вона становила 65-75%). Середня зарплата робітників і службовців в СРСР у 1970 р. становила 122 крб. Відповідно до складеної в 1972 р. Комплексної програми науково-технічного прогресу, до 1990 р. вона повинна була збільшитися до 250 руб., Тобто більш ніж у 2 рази при незмінних цінах. На практиці в 1980 р. середня зарплата досягла 169 руб., А в 1985 р. - 190 руб. Максимальна пенсія з усіма надбавками склала 132 руб. На XXV з'їзді КПРС у 1976 р. говорилося: «Реальна забезпеченість доходів гарантується збереженням стабільних державних роздрібних цін на основні предмети споживання і зниженням цін на окремі види товарів ... Це одне із завоювань нашої планової економіки, яка захищена від впливу інфляції, що охопила усі капіталістичні країни ». Дійсно, ціни на основні продукти харчування не мінялися довгі роки. У державній торгівлі м'ясо з 1961 р. незмінно коштувало 2 руб. / кг, вершкове масло - 3,5-3,6 грн. / кг, варена ковбаса -2,2-2,9 руб. / кг, буханець чорного хліба - 18-20 коп., батон білого хліба (300-400 г) - від 13 до 25 коп., літр молока - 30 коп., цукор-рафінад - 1,04 грн. / кг, яйця - 9 коп за шт. Але в більшості районів країни м'ясо, масло, рибу, овочі, фрукти та багато іншого можна було придбати лише за цінами кооперативної торгівлі або колгоспного ринку, вищими державні ціни в 2 рази і більше. Піднімалися й державні ціни на деякі продукти харчування (особливо різко, в кілька разів подорожчав кава), непродовольчі товари та послуги. Дешева продукція зникала з асортименту і замінювалося інший, незначно змінилася, але набагато більш дорогою. За оцінкою вчених середньорічна інфляція в 1970-1985 рр.. склала 4%, а тому реальна зарплата не тільки не зросла, а навіть скоротилася на 20%. Можливості легальних додаткових заробітків були вкрай обмежені. Щоправда, існував неофіційний ринок приватних послуг: залежно від особистих навичок люди заробляли репетиторством, пошиттям одягу, ремонтом квартир. Влітку цілі бригади городян вирушали за рахунок своєї відпустки на "шабашку»: будували корівники та овочесховища, ремонтували дороги та виробничі приміщення в колгоспах і радгоспах. «Шабашники» працювали ударно, по 12-16 годин на день, а й заробляли за місяць по 500-1500 руб. Саме «шабашники» винайшли бригадний підряд задовго до того, як його офіційно запропонував Н. Злобін.

Міська родина з двох працюючих подружжя, які отримують середню зарплату, і двох неповнолітніх дітей наприкінці 1970-х рр.. витрачала на харчування приблизно 60% свого бюджету (витрати на харчування такий же середньої американської родини становили 15-16%). За офіційними даними, калорійність харчування в СРСР і США була практично однакова, але його структура різко відрізнялася. У раціоні радянських громадян хліб і картопля займали 46%, а м'ясо та риба - 8%. В американців відповідно - 22% і 20%. Радянська статистика стверджувала, що подушне споживання м'яса в СРСР склало в 1970 р. 47,5 кг, у 1980 р. - 57,6 кг, а в 1985 р. - майже 62 кг. Середній американець споживав на рік 120 кг м'яса. Якщо ж підрахунок споживання м'яса вести за американськими стандартами (без сала, субпродуктів і т.п.), то на частку середнього радянського споживача його доводилося в 1985 р. не більше 40 кг. Якість багатьох продуктів не витримував жодної критики.

Якщо ціни на продукти харчування були занижені, то одяг, взуття, електроприлади коштували дорого. Чоловічий костюм можна було купити за 120-250 руб., Кілька пристойних туфель - за 30-60 руб., Жіночі чоботи - за 150-250 руб., Чорно-білий телевізор - за 230-260 руб., Кольоровий - приблизно за 750 руб., автомобіль «Жигулі» - за 6-7 тис. руб. Зростання грошових доходів населення відставав від інфляції, але все ж таки дозволяв людям купувати не тільки товари повсякденного попиту, а й побутову техніку.

Забезпеченість населення предметами
тривалого користування

Слід, однак, врахувати, що товари тривалого користування в СРСР більш ніж де б то не було відповідали своїй назві, тому що служили своїм господарям десятиліттями. Технічний рівень багатьох з них вже не відповідав епосі. У зв'язку з цим можна згадати рідкісний для вітчизняної практики випадок ефективного застосування торговельних знижок. До початку 1970-х рр.. попит на чорно-білі телевізори був, в основному, задоволений, а виробництво їх продовжувала зростати. Щоб забезпечити збут, магазини стали при купівлі нового телевізора надавати знижку в 10-15% тим, хто здавав старий телевізор.

Набагато частіше, проте, зустрічався дефіцит споживчих товарів. Для того щоб придбати меблі, пральну машину, холодильник, не кажучи вже про автомобіль, доводилося записуватися в чергу в магазині, а частіше - на підприємстві, і чекати кілька місяців, а то й років. При цьому, людина, не догодив адміністрації, міг і позбутися свого місця у черзі.

Вітчизняна легка промисловість, скована численними відомчими інструкціями, не встигала реагувати на зміни попиту, а тому систематично пропонувала споживачеві товари, які давно вийшли з моди. Купівля якісним, зручним і модного одягу та взуття для більшості радянських людей перетворювалася в складних проблем. Якщо десь на прилавок «викидали» імпортні чоботи або кофтинки, за ними відразу шикувалися багатогодинні черги.

Брак споживчих товарів призвела до швидкого зростання внесків населення в ощадкасах. У першій половині 1970-х рр.. вони росли в 2,6 рази, у в другій половині - в 3 рази швидше, ніж реалізація товарів народного споживання. Значні кошти люди зберігали також вдома. Здебільшого це були «гарячі гроші», які їх власники були готові витратити, як тільки випаде можливість купити потрібний товар.

Дефіцит породжував ажіотажний попит, яким вміло користувалися багато працівників торгівлі та ділки «чорного ринку». Офіційна пропаганда виховувала зневага до «спекулянтам», але мало хто з пересічних громадян повністю обходився без їх послуг. У молодіжному середовищі аж ніяк не вважалося негожим заробити на перепродажу фірмових джинсів, привезених з-за кордону або куплених у валютних магазинах «Берізка», куди звичайній людині вхід був замовлений.

Дефіцит і низькі доходи породили «легке» ставлення до суспільної власності. Люди, яким в голову не прийшло б зазіхнути на чужу річ, без тіні моральних сумнівів розкрадали майно своїх підприємств і установ. Суспільство і навіть влада негласно визнали, що поцупити деталь із заводу або сумку з ковбасою з м'ясокомбінату і навіть з лікарняного буфета - не крадіжка: у побут увійшло лукаве слівце «несун».

Цікавим видом дефіциту став книжковий. У 1970 р. сумарний тираж книг та брошур склав 1,4 млрд. прим., А в 1980 р. - 1,8 млрд. прим. Радянська преса з гордістю проголошувала: «радянський народ - самий що читає в світі». Проте прилавки книжкових магазинів були завалені нікому не потрібною пропагандистською літературою і творами класиків соцреалізму, в той час як дістати справді хороші книги можна було лише з переплатою або по знайомству. Видання Ч. Айтматова, Ю. Трифонова, Б. Окуджави, В. Астаф 'єва та багатьох інших сучасних радянських авторів, не кажучи вже про закордонні, стали справжньою валютою книжкового «чорного ринку». Дефіцитне престижно, а значить - модно. За популярними книгами ганялися навіть ті, хто бачив у них лише предмет інтер'єру, привід похвалитися перед знайомими. У середині 1970-х рр.. дефіцитні книжки стали продавати за талонами, які можна було отримати, здавши 20 кг макулатури. Першою в серії «макулатурних» книжок стала «Королева Марго» О. Дюма.

Одним з найважливіших завоювань соціалізму завжди вважалося безкоштовну охорону здоров'я. Однак скористатися якісними медичними послугами міг далеко не кожен громадянин СРСР. Оснащеність лікарняного ліжка медичним обладнанням була в Радянському Союзі в 7-10 разів нижче, ніж у США. Безкоштовність медичного обслуговування опинялася в чому фіктивною. Навіть у лікарнях часто не вистачало ліків, і пацієнти купували їх за свій рахунок. Хворим і їх родичам постійно доводилося платити медсестрам і санітаркам, які отримували мізерну зарплату і не надто себе утрудняли.

Звичайно, в порівнянні з післявоєнними і навіть шістдесятими роками загальний рівень життя в країні зріс. Проте темпи його росту все більше відставали від суспільних очікувань і запитів. Давалася взнаки і багаторічна втома людей, десятиліттями марно мріяли про комфорт, та більш широке знайомство радянських громадян з умовами життя на Заході. Нарешті, надії на швидке зростання добробуту підстібалася самої радянською пропагандою, малював швидкі райдужні перспективи. Саме різниця між офіційною і реальною картиною життя особливо дратувала людей.

Правлячий шар радянського суспільства

На XXVI з'їзді КПРС у 1981 р. зазначалося: «У 1970-і рр.. тривало зближення всіх класів і соціальних груп радянського суспільства ... Наша мета - створення суспільства, в якому не буде поділу людей на класи ». Однак багато сучасних дослідників вважають, що справжнім правлячим класом в СРСР була номенклатура. До кінця 1970-х рр.. на управлінських посадах у партійному і державному апараті, на підприємствах і в установах працювали близько 18 млн чол. Далеко не всі вони можуть віднесені до номенклатури. Цю категорію населення становили чиновники партійних, державних, комсомольських, профспілкових органів, відповідальні співробітники КДБ, МВС, високопоставлені військові. Близькі до номенклатури були керівники підприємств та наукових установ, великі вчені, удостоїлися державного визнання письменники і артисти, провідні журналісти. Майже всі, що входили до номенклатури, були членами КПРС. Однак саме по собі членство в партії, чисельність якої перевищила 17 млн чол., Не означало приналежності до номенклатури.

Спосіб життя номенклатурних працівників значно змінився в порівнянні з довоєнними і першими післявоєнними роками. Давно минув той час, коли партійний працівник жив у квартирі, обставленій стандартної казенної меблями, і отримував підвищений пайок. У 1970-і рр.. приналежність до номенклатури дозволяла отримати позачергово простору квартиру у будинку підвищеної комфортності собі і дітям, побудувати дачу, обзавестися автомобілем, без всяких проблем купувати за зниженими цінами дефіцитні продукти та інші товари в недоступних для простої людини «розподільниках», користуватися послугами закритих відомчих поліклінік, лікарень, санаторіїв, пошивних ательє і т.п. У партійному апараті були не такі вже високі зарплати, але це компенсувалося різними пільгами і доплатами. Вважалося, що професійному партпрацівники непристойно мати власну машину і дачу, але зате можна було користуватися послугами службового шофера і жити на державній дачі. (На практиці майно нерідко купувалося на ім'я родичів.) Важливою привілеєм окремих груп номенклатури була можливість виїжджати за кордон у відрядження або турпоїздки. (Для пересічного громадянина поїздка за кордон, навіть у соціалістичні країни, була пов'язана з принизливою процедурою отримання характеристик та дозволів за місцем роботи і в партійних інстанціях. Для переважної більшості закордон була абсолютно недосяжна.) Діти номенклатурних працівників надходили «за дзвінком» у престижні вузи , влаштовувалися на роботу, що дозволяла їм, у свою чергу, робити номенклатурну кар'єру. Багато хто з них відразу після закінчення вузів опинялися на апаратних посадах в комсомольських органах, звідти з роками переходили в партійні, державні, або, на худий кінець, профспілкові. Не набувши толком ніякої професії, вони керували, контролювали, агітували, повчали ... Виникла своєрідна каста, члени якої звикали зверхньо ставитися до сторонніх: робочим, лікарям, викладачам, рядовим науковим працівникам.

У «загальнонародному державі», яким СРСР іменувався в Конституції 1977 р., формувалися все більш глибокі суспільні протиріччя. Правда, основою їх була не власність, як у країнах з ринковою економікою, а причетність в тій чи іншій формі до влади, що характерно скоріше для напівфеодального суспільства.

Висновок

У другій половині 1960 - 1970-х рр.. швидко збільшувалася міське населення. До 1980 р. воно становило 180 млн. чол., Тобто 62% жителів країни. Офіційно проголошувався курс на розвиток малих і середніх міст, але на практиці люди намагалися перебратися у великі індустріальні центри. Внаслідок зростання міського населення загальний рівень освіти формально зріс. Протягом 1970-х рр.. питома вага людей, які мали повну й неповну середню освіту, серед зайнятих у народному господарстві збільшився з 65 до 80%. У 1975 р. було введено обов'язкове 10-річну освіту. Однак перехід до обов'язкового середньої освіти породив безліч проблем. Але все ж наприкінці 1970-х рр.. в СРСР було понад 5 млн. студентів, а кожен десятий працюючий мав вищу освіту. Завдяки масовому поширенню вищої освіти загальна чисельність фахівців, що мають університетський або інститутський диплом, з 1970 по 1980 р. зросла з 6,9 млн до 12,0 млн, тобто на 74%. СРСР вчетверо перевершив США за кількістю дипломованих інженерів. Але економіці стільки інженерів не було потрібно. Багато з них працювали техніками, креслярами, лаборантами, канцеляристами. Частка робітників, зайнятих у промисловості, будівництві, сільському та лісовому господарстві, неухильно знижувалася. Науково-технічна революція пред'являла високі вимоги до зростання професійного рівня не тільки фахівців, але і робітників. У 1971 р. XXIV з'їзд КПРС проголосив зростання добробуту народу вищою метою економічної політики партії. Головним шляхом підвищення доходів населення оголошувався зростання оплати по праці. На практиці в 1980 р. середня зарплата досягла 169 руб., А в 1985 р. - 190 руб. Максимальна пенсія з усіма надбавками склала 132 руб. Піднімалися й державні ціни на деякі продукти харчування (особливо різко, в кілька разів подорожчав кава), непродовольчі товари та послуги. . За оцінкою вчених середньорічна інфляція в 1970-1985 рр.. склала 4%, а тому реальна зарплата не тільки не зросла, а навіть скоротилася на 20%. Набагато частіше, проте, зустрічався дефіцит споживчих товарів. Брак споживчих товарів призвела до швидкого зростання вкладів населення в ощадкасах. Дефіцит породжував ажіотажний попит, яким вміло користувалися багато працівників торгівлі та ділки «чорного ринку».

Список літератури

1. Енциклопедія для дітей. Т.1. Всесвітня історія .- М: Аванта +. 1992 .-

640с.

2. Енциклопедія для дітей. Т. 5. ч. 3. Історія України .- М: Аванта +. 1997.-704 с.

3. Енциклопедія для дітей. Т. 12. Росія: природа, населення, економіка / Глав. Ред. М. Д. Аксьонова .- М.: Аванта + .1998 .- 704с.

4. Росія в 20 столітті: Учеб. Для 10-11 кл. загаль. установ / А. А. Левандовський, Ю.А.Щетінов.-6 вид .- М.: Просвещение. 2002.-368 с.

5. Короткий довідник школяра. 5-11 кл. / Авт.-сост. П. І. Алтин, П. А. Андрєєв, А. Б. Балжі та ін -2 вид .- М.: Дрофа, 1998.-624 с.