Поняття техніка

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

Московський Державний Технічний Університет
ім. Н.Е. Баумана
Реферат
Поняття "техніка"
Виконав: Соболєв С.А
Група: Е8-62


Перевірив:
м. Москва

Зміст

"1-4" Зміст ............................................ .................................................. .................................................. ................ 3
I. Техніка ................................................. .................................................. .................................................. ................. 4
1.1 Поняття техніки ............................................... .................................................. ................................. 15
1.2 Поняття технічного об'єкта .............................................. .................................................. ....... 7
1.3 Техніка в історичній ретроспективі ............................................. ....................................... 11
1.4 Типологія техніки ............................................... .................................................. ............................. 13
1.5 Межі техніки ............................................... .................................................. ................................. 16
1.6 Соціальні функції техніки .............................................. .................................................. ...... 19
1.7 Природа і техніка .............................................. .................................................. ............................... 21
1.8 Тенденції розвитку сучасної техніки ............................................. ............................... 23
Висновок ................................................. .................................................. .................................................. ............
Література ................................................. .................................................. .................................................. .......... 27


1.1 Поняття техніки

Поняття "техніка" є одним з найдавніших і широко поширене сьогодні. До недавнього часу воно застосовувалося для позначення деякої невизначеної діяльності або деякої сукупності матеріальних утворень.
Зміст поняття техніки історично трансформувалося, відбиваючи розвиток способів виробництва і засобів праці. Первинне значення слова мистецтво, майстерність - означає саму діяльність, її якісний рівень. Потім поняття техніка відображає певний спосіб виготовлення або обробки. У ремісничому виробництві індивідуальну майстерність змінюється сукупністю прийомів і методів, що передаються від покоління до покоління. І, нарешті, поняття "техніка" переноситься на виготовлені матеріальні об'єкти. Це відбувається в період розвитку машинного виробництва, і технікою називаються різні пристосування, які обслуговують виробництво, а також деякі продукти такого виробництва.
Приступаючи до аналізу техніки, доцільно розглянути існуючі формулювання визначення техніки і виділити їх основні типи. Існує безліч визначень техніки:
- Грецьке "техне" - ремесло, мистецтво, майстерність;
- Сукупність прийомів і правил виконання чого-небудь ...;
- Діяльність, спрямована на задоволення потреб людини, яка веде до змін у матеріальному світі;
- Система знарядь і машин;
- Засоби праці в широкому сенсі - всі матеріальні умови, необхідні для того, щоб процес виробництва міг взагалі відбуватися;
- Техніка є системою дій, за допомогою яких людина прагне досягти здійснення внепріродной програми, тобто здійснення самого себе;
- Сукупність матеріальних об'єктів, вироблених суспільством;
- Сукупність матеріальних засобів доцільної діяльності людей;
- Система штучних органів діяльності людини;
- Збори механічних роботів для виконання потрібної людству роботи.
В енциклопедичному словнику поняття "техніка" визначається в двох значеннях: "... сукупність засобів, створюваних для здійснення процесів виробництва та обслуговування невиробничих потреб суспільства" [1]. Там же визначається основне її призначення: "повна або часткова заміна виробничих функцій людини з метою полегшення праці і підвищення її продуктивності". Друге значення слова: "сукупність прийомів і правил виконання чого-небудь ...".
Наведені визначення техніки можна об'єднати в три основні групи. Їх можна представити таким чином: техніка як штучна матеріальна система; техніка як засіб діяльності; техніка як певні способи діяльності.
Перше значення (техніка як штучна матеріальна система) виділяє одну зі сторін існування техніки, відносячи її до штучних матеріальних утворень. Але не всі штучним матеріальним освіти є технікою (наприклад, продукти селекційної діяльності, які володіють природною структурою). Тому сутність техніки не вичерпується подібними визначеннями, тому що не виділяють техніку серед інших штучних матеріальних утворень.
Друге значення також є недостатнім. Техніка трактується як засіб праці, засіб виробництва, знаряддя праці тощо Іноді техніка визначається відразу і як засобу, і як знаряддя. Але це не коректно, тому що і те і інше поняття лежать в одній площині розгляду і засоби праці є більш широким поняттям по відношенню до знарядь праці.
Третє виділений значення - техніка як певні способи діяльності. Але цієї сутності швидше відповідає поняття "технологічний процес", який, у свою чергу, є елементом технології.

1.2 Поняття технічного об'єкта

Техніка відноситься до групи штучно перетворених фрагментів природи на відміну від природних об'єктів, які людина залучає у різні сфери життєдіяльності. Технічна діяльність на основі природних процесів створює нові неприродні освіти, що задовольняють потреби людини. Таким чином, технічними об'єктами є:
a) матеріальні явища;
b) штучні явища.
До штучних матеріальних утворень відносяться і твори мистецтва, які отримують матеріальне втілення. Однак, результати мистецької діяльності, як правило, не є технікою.
Виділені характеристики (матеріальність, штучність) недостатньо чітко окреслюють область технічних об'єктів у реальному техносвіті. Крім того, розвиток техніки порушує усталені уявлення - старі стереотипи переносяться на нові технічні явища і далі на їх фрагменти (технікою називають переважно деталі та підсистеми технічних об'єктів). Отже, для аналізу розвитку техніки необхідна інваріантна модель, яка дозволяла б на кожному етапі розвитку техніки виявляти її специфічний стан. Такою моделлю є поняття "технічного об'єкта".
Поняття "технічний об'єкт" позначає таке технічне явище, яке володіє всіма основними ознаками загального класу технічних утворень. Окремий технічний об'єкт є найбільш повною одиничної клітиною технічного світу (техносфери).
Таким чином, технічні об'єкти - це такі утворення, які, виконуючи функцію засобу людської діяльності, інтегрують в собі основні сторони діяльності людини (матеріальну, наукову, художню). Всі інші утворення існують відносно самостійно і утворюють суміжні явища, які мають окремі частини цілого. До них можна віднести: явища духовного життя людини; твори мистецтва, використовані незмінені природні форми; технічні системи, що володіють штучної природою, але не виконують цілісної соціальної функції.
У процесі розвитку техніки штучні форми природи поступово витісняють використовувані природні форми. Починаючи від найпростіших, людина послідовно створює штучні форми все більшої складності. Характер виникнення і розвитку штучних утворень істотно відрізняється від природних, так як розвиток техніки обумовлюється не природною еволюцією, а діяльністю людини.
До теперішнього часу в природній еволюції можна було виділити три основні етапи: нежива природа, жива і сучасна соціальна. Отже, людина у своїй практичній діяльності може послідовно освоювати ці три рівні складності матерії. Першим є освоєння закономірностей природного утворення структури неживої матерії. Їх знання дозволяє створювати матеріали з наперед заданими властивостями і на цій штучної предметної основі створювати технічні освіти. Це перша група технічних утворень, виділена за природою їх предметної основи. У людській діяльності вони можуть виконувати самі різні соціальні функції (книги, інструменти і т.д.).
Природа предметності технічних утворень, заснованих на реалізації окремих процесів живої матерії, може бути названа біологічної, хоча ні органічних сполук, ні природних біологічних процесів у них немає. Поява технічних утворень, заснованих на подібних процесах, призводить до якісної зміни всього людського виробництва (теплові двигуни).
Останньою групою технічних утворень може бути техніка, заснована на реалізації процесів, властивих тільки соціальної матерії.
Таким чином, технічні освіти володіють подвійною природою. У своїй людської сутності вони завжди соціальні, тому що виконують соціальну функцію. Природа субстрату техніки може бути фізичної, хімічної, біологічної чи соціальної, у відповідності з тим процесом, який лежить в основі реалізації людської функції.

1.3 Техніка в історичній ретроспективі

Техніка виникла разом з виникненням людини (Homo sapiens) і довгий час розвивалася незалежно від будь-якої науки. Сама наука не мала довгий час особливої ​​дисциплінарної організації і не була орієнтована на свідоме застосування створюваних нею знань в технічній сфері. Рецептурно-технічне знання досить довго протиставлялося наукового знання, про особливий науково-технічному знанні питання не ставилося взагалі. "Наукове" і "технічне" належали фактично до різних культурних ареалах. У більш ранній період розвитку людської цивілізації і наукове, і технічне знання були органічно вплетені в релігійно-міфологічне сприйняття і ще не відділялися від практичної діяльності.
У стародавньому світі техніка, технічне знання і технічна дія були тісно пов'язані з магічним дією і міфологічним світосприйняттям. Наука була ще не тільки неспеціалізованою і недісціплінарной, але і невіддільною від практики і техніки.
Антична наука була комплексною за своїм прагнення максимально повного охоплення осмислюється теоретично і обговорюваного філософськи предмета наукового дослідження. Спеціалізація ще тільки намічалася і не брала організованих форм і дисциплінарної. Поняття техніки також суттєво відрізнялося від сучасного. У античності поняття "техне" включає і техніку, і технічне знання, і мистецтво, але воно не включає теорію. Тому у давньогрецьких філософів, наприклад, Аристотеля, немає спеціальних праць про "техне". В античній культурі наука і техніка розглядалися як принципово різні види діяльності.
У середні століття архітектори і ремісники покладалися в основному на традиційне знання, яке трималося в секреті і яка згодом змінилася лише незначно. Питання співвідношення між теорією і практикою вирішувалося в моральному аспекті - наприклад, який стиль в архітектурі був кращим з божественної точки зору. Саме інженери, художники та практичні математики епохи відродження зіграли вирішальну роль у прийнятті нового типу практично орієнтованої теорії. Змінився і сам соціальний статус ремісників, які в своїй діяльності досягли вищих рівнів культури Ренесансу.
У науці Нового часу можна спостерігати іншу тенденцію - прагнення до спеціалізації і вичлененню окремих аспектів і сторін предмета як підлягають систематичному дослідженню експериментальними і математичними засобами. Висувався ідеал нової науки, здатний вирішувати теоретичними засобами інженерні завдання, і нової, заснованої на науці, техніки. Цей ідеал у кінцевому підсумку призвів до дисциплінарної організації науки і техніки.
Отже, в ході історичного розвитку технічна дія і технічне знання поступово відділяються від міфу і магічної дії, але спочатку спираються ще не на наукове, а лише на буденна свідомість і практику.

1.4 Типологія техніки

Типології реальних технічних об'єктів або штучних матеріальних утворень дуже різноманітні і численні.
Свого часу Ю. А. Ждановим була запропонована класифікація форм, використовуваних людиною природних матеріальних освіти:
- Використання готових природних форм і процесів;
- Зміна природних об'єктів, яке тягне за собою створення форм, аналогічних природним;
- Переказ предметів нових рис, не що випливають з їх внутрішнього саморозвитку;
- "Накладення" на предмети і явища рис, притаманних людині.
Дана класифікація охоплює всі матеріальні освіти, які існують в межах людської діяльності, тобто техніків в широкому значенні як штучну матеріальне середовище.
Шеменев Г.І. наводить таку класифікацію: "... класи (сукупності) технічних об'єктів: технологічні, енергетичні, транспортні, комунікаційні, інформаційні". Це скоріше перерахування самих підстав, ніж типологія технічних об'єктів.
У роботі Волкова Г.М. представлена ​​найбільш розгорнута типологія техніки, де технічні об'єкти диференційовані по діяльності, техніка поділяється на активну і пасивну (активна техніка є засобом у системі діяльності, пасивна - умовою діяльності), вводиться невизначений підставу типології техніки - "вертикальний розріз" (диференціація за діяльності - " горизонтальний розріз "), яке відображає ієрархічну структуру сучасної техносфери. Чітким тут є тільки підрозділ техніки за її місцем у системі діяльності.
Емпіричним матеріалом для дослідження питань типології технічних об'єктів можуть служити книги з загальних питань техніки або історії техніки, де авторам необхідно розглядати все різноманіття технічних об'єктів.
Найпоширеніша типологія областей використання техніки Домашина періоду приблизно наступна:
- Землеробство і зрошувальні споруди;
- Відокремилось від землеробства ремесло;
- Будівельна техніка;
- Видобувна техніка;
- Військова техніка;
- Транспортна техніка;
- Обслуговування окремих галузей природознавства;
- Техніка медична, спортивна та інші.
Прагнучи охопити все різноманіття технічних об'єктів, автори, в основному, не ставлять завдання суворої систематизації, і подібні роботи носять або описовий, або прикладний характер.
Останнім часом робляться спроби більш грунтовних розробок в області типології речових утворень. Наприклад, робота, де запропоновано такі підстави для класифікації "речей як пам'ятників культури":
- За основними сферами людської життєдіяльності вони діляться на: засоби виробництва і предмети споживання;
- За основними "блокам" культури: на пам'ятки матеріальної культури і пам'ятники духовної культури;
- За суб'єктами: речі, що несуть у собі "печать індивідуальності свого творця", і речі - продукти колективної праці і творчості;
- З конкретно-історичних параметрами: стилю, історичної епохи, національної приналежності;
- За якістю штучного: на художні, утилітарні, художньо-утилітарні.
Недоліки даної класифікації: нечіткий розподіл системи підстав класифікації, несістематізірованность "підстав", наведених авторами (фундаментальні підстави стоять в одному ряду з незначними чинниками поділу).
Розглянуті типології не володіють евристичність, тобто не можуть передбачати появу нових систем; обмежені рамками специфічних діяльностей.
Техніка у всіх значеннях є результатом технічної діяльності, тому підставами типології технічних об'єктів слід виділити компоненти діяльності: суб'єкт діяльності, об'єкт, засоби, процес і результат.

1.5 Межі техніки

Виходячи з догматичного знання природи, техніці часто ставили помилкові кордону (наприклад, в минулому столітті стверджували, що повітроплавання неможливо). У дійсності ж не можна навіть передбачити, до яких меж може дійти панування пізнає людини над природою. Вся широта технічних можливостей не повинна вводити в оману з приводу кордонів техніки, які укладені в передумови всіх технічних проваджень, які не підкоряються людині.
1. Техніка - засіб, який повинен направлятися певним чином.
Межі техніки в тому, що вона не може існувати сама по собі, для себе, вона завжди залишається засобом. Тому техніка двоїста. Оскільки техніка сама не ставить перед собою цілей, вона знаходиться по той бік добра і зла або передує їм. Вона може служити на благо або на зло людям. Сама по собі вона нейтральна і протистоїть того й іншого. Саме тому її слід направляти. Спрямованість техніки не може бути виведена із самої техніки. Людина повинна сама знайти шлях до управління технікою.
2. Техніка панує тільки над механізмами, над неживим, універсальним.
У владі техніки завжди лише механічно осягається. Вона перетворить свій предмет в механізм, а тим самим в апарат і машину. Техніка обмежена тим, що вона укладена в сфері неживого. Впливати на живе може лише в тому випадку, якщо вона оперує ним як чимось, що перетворився в неживе.
3. Техніка завжди пов'язана з ресурсами і видами енергії, які обмежені.
Техніка має потребу в ресурсах і в енергії, якими вона оперує. Оскільки те й інше дано людині в обмеженій кількості, техніка використовує те, що відновити вона вже не може.
4. Техніка пов'язана з людьми, які реалізують її своєю працею.
Люди повинні хотіти служити техніці. Те, чого людина потребує в силу самої своєї природи, стає вирішальним, коли досягається межа, за межами якої він відмовляється жити або, ризикуючи життям, повстає. Тоді або порушується дія технічного механізму, або сам механізм руйнується.
5. Може бути, техніка обмежена у своїх відкриттях можливою метою і її характер визначено її кінцем.
Час від часу робляться нові відкриття, які, у свою чергу, ведуть до подальших відкриттів, про можливість яких раніше і не підозрювали і для яких колишні відкриття служили передумовами. До подібних відкриттям нового типу відноситься дизельний двигун, а в наші дні - атомна енергія. Кордон цього просування виявиться досягнутою, певно, тоді, коли все доступне людині буде відкрито.

1.6 Соціальні функції техніки

Існування будь-якого технічного об'єкта пов'язано з його функцією, тобто властивістю, яке використовується в людській діяльності. Зовнішні властивості технічного об'єкта або його функція обумовлені, з одного боку, внутрішніми властивостями технічного об'єкта як матеріального освіти, з іншого боку, технічні об'єкти входять до системи продуктивних сил суспільства. Будучи елементом людської діяльності, технічні об'єкти виконують пряму соціальну функцію.
Пряма функція техніки - опосередковане технікою взаємодія людини і природи. Зворотній функція техніки - вплив технічних утворень, всієї системи техніки на людину і суспільство. Таким чином, пряма і зворотна функції - це сторони взаємодії в сукупності всіх зв'язків системи: людина - техніка - природа.
Підставами виділення функції техніки є:
1. Природні підстави, які є основою існування штучних матеріальних утворень.
2. Властивості людини як біологічної істоти, які виступають матеріальною основою взаємодії людини і природи.
3. Система особистості як сукупність властивостей, що розкриває міру людини.
4. Система суспільства як певна організація діяльності в суспільстві.
Система функцій техніки утворюється в результаті накладання даних чотирьох інфраструктур. Розкривається система прямої функції техніки як сукупного кошти будь-якої людської діяльності. Система зворотного функції в принципі відповідає системі прямої функції, але прояв зворотної функції носить не прямолінійний характер (поелементне відповідність), а так званий "матричний". Це означає, що функція соціалізації і організаційна функція техніки як аспекти зворотного впливу техніки на людину і суспільство проявляються у всій своїй системній повноті. Організація громадської діяльності поряд з іншими факторами визначається рівнем розвитку техніки, тобто самою технікою, технічними засобами, способами сучасного взаємодії суспільства і природи. Вплив техніки на окремого індивіда - це безпосередній фізичний вплив, прилучення його до досвіду людства як в аспекті знання природних процесів та їх використання, так і оволодіння соціальними діяльностями, змодельованими в технічних утвореннях.

1.7 Природа і техніка

Головне в технічній діяльності - це робити. Мета, а разом з нею і технічна апаратура є для свідомості першорядними: навпаки, те, що дано природою, відступає в морок. Природа, яку бачить перед собою людина у своїй технічної діяльності, - це те механічне та пізнане дослідженням невидиме (наприклад, електрика), яким можна оперувати в незмінних рамках механічної середовища.
Той, хто не збагнув цього знання і обмежується тільки його практичним застосуванням, включаючи електрику, роз'їжджаючи в електричних поїздах, здійснює примітивні дії без найменшого уявлення про те, що, по суті, відбувається. Тобто люди можуть, не вступаючи в яке-небудь відношення з природою, обслуговувати незрозумілу їм техніку, тоді як у колишні часи для керування технікою необхідні були вправність, вміння і фізична спритність.
Сучасна техніка вимагає належної близькості до природи. Ряд технічних апаратів - від друкарської машинки до автомобіля - вимагає особливої ​​фізичної спритності. Але це майже завжди одностороння і обмежена у своєму застосуванні спритність і фізична витривалість, а не результат фізичного тренування. Для того щоб користуватися технічною апаратурою, необхідне знання.
Техніка може або повністю віддалити людину від природи, відтіснивши її безглуздим використанням технічних досягнень, або наблизити його до пізнаної природі невидимого. Техніка відкриває перед людиною новий світ та нові можливості існування в ньому, а в цьому світі - нову близькість до природи.
1) Краса технічних виробів. Транспортні засоби, машини, технічні вироби повсякденного користування досягають досконалості своїх форм.
2) Техніка дає величезне розширення реального бачення. Завдяки їй у малому і великому стає зримим те, що приховано від безпосереднього сприйняття людини. Мікроскоп і телескоп не існують в природі, але вони відкривають зовсім новий світ природи.
3) Складається нове світовідчуття. Просторове відчуття людини з появою сучасних засобів зв'язку та повідомлень розширилося до межі всієї планети.
У технічному світі для людини існують нові можливості, специфічне задоволення від досягнень техніки, розширення завдяки техніці знань про світ. Нова близькість до природи вимагає від людини, крім уміння і здібності, сили свого споглядання створювати в цій чужої природі сфері з цілого, якого безпосередньо немає, якесь безумовне присутність.

1.8 Тенденції розвитку сучасної техніки

Якісні зміни техніки пов'язані з такими етапами її прогресивного розвитку, які до цих змін виконувалися людиною. Сучасна техніка слідом за функціями безпосереднього впливу на об'єкт діяльності та енергетичної функції стає здатною виконувати управлінські функції.
Розвиток функцій техніки - це розвиток функцій людини, їх посилення, ускладнення. Якщо уявити, що техніка зможе виконувати функції, яких немає в людини, то це буде вже не техніка.
Аналізуючи сучасний стан у розвитку техніки, можна виділити два головних взаємообумовлених аспекту її розвитку. Перший - це автоматизація існуючого виробництва. З поняттям автоматизації виробництва зв'язують різні явища від автоматичного верстата до автоматизованого виробництва.
Автоматизоване виробництво існує поки що, швидше гіпотетично, і яким має бути автоматичне виробництво - це друга і найбільш складна сторона розвитку сучасної техніки.
Основні закономірності розвитку техніки детермінуються основними відносинами техніки в системі соціальної матерії і виражаються обумовленістю техніки мірою людини і мірою природи, з одного боку, та впливом техніки на людину і природу, з іншого. Таким чином, функціонально-морфологічні зміни системи технічних об'єктів можна звести до наступних основних взаємообумовлених закономірностям:
- Тенденція до посилення ступеня опосередкування в відношенні людина-природа;
- Ускладнення і розвиток системи варіативних соціальних функцій техніки;
- Якісне ускладнення морфологічної структури системи техніки, яке виражається у формуванні багаторівневих технічних об'єктів.

1.9 Висновок

Техніка є предметом розгляду історичних і суспільствознавчих дисциплін як елемент продуктивних сил у системі суспільства, і предметом спеціальних технічних дисциплін. Філософія техніки досліджує феномен техніки в цілому, її місце в суспільному розвитку, беручи до уваги широку історичну перспективу.
Техніка спрямована на те, щоб у ході перетворення всієї трудової діяльності людини перетворити і саму людину. Її сенс у звільненні людини від влади природи. Тому принцип техніки - в цілеспрямованому маніпулюванні матеріалами і силами природи для реалізації призначення людини.
Сучасна людина усвідомлює, що повністю відданий у владу нікого "зловісного" процесу і робить все, щоб запобігти що насувається лихо. Реальність техніки привела до неймовірного перелому в історії людства. Так як техніка є тільки засобом, все залежить від того, що з неї зробить людина, в які умови він її поставить. Все питання в тому, що за людина підкорить її собі, яким проявить він себе з її допомогою.
Картина кризи сучасного технічного світу виявляє значимість проблеми розуміння сутності техніки. Існування техніки розкривається в системі її соціального функціонування і структурної організації.


Література

1. Горохів В.Г., Симоненко О.Д. Соціальні та методологічні проблеми нової техніки і технології / / Питання філософії. - 1988. - № 1
2. Горохів В.Г., Стьопін В.С. Філософія науки і техніки. - М., 1995
3. Мелещенко Ю.С. Техніка та закономірності її розвитку. - Л., 1970
4. Методологічні проблеми створення нової техніки і технології. - Новосибірськ, 1989
5. Нова технократична хвиля на Заході. - М., 1986
6. Філософські питання технічного знання. - М., 1984


[1] Радянський енциклопедичний словник. М., 1981.
Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Виробництво і технології | Реферат
54.8кб. | скачати


Схожі роботи:
Диктофонний техніка
Техніка бісероплетіння
Торгова техніка
Криміналістична техніка
Техніка психоаналізу
Техніка писанкарства
Техніка розвідки
Техніка і людина
Техніка мовлення
© Усі права захищені
написати до нас