Побудова логічної моделі досліджуваної системи

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

Тульський інститут економіки та інформатики

Кафедра інформаційних технологій

Контрольна робота

З дисципліни: Інтелектуальні інформаційні системи

На тему: «Побудова логічної моделі досліджуваної системи»

Виконав: Андріанова К.Г.

гр.ТоПІвЕ-05

Перевірив: Токарев В.Л.

Тула 2009

Завдання на роботу

Дана вибірка даних WN, об'ємом N = 30, яка містить інформацію про трьох входах системи (х1, х2, х3) і одному виході (у), і представлена ​​у вигляді матриці розмірністю 30 '4. Причому значення в ній представлені для двох вхідних змінних в якісних шкалах (х1, х2), для третьої (х3) - в кількісної (табл.1). Значення вихідної змінної представлені в якісній шкалою y Î {A, B, C, D, E,}.

Потрібно побудувати логічну модель вигляду:

І перевірити адекватність моделі за критерієм

Навчальна вибірка.

Таблиця 1

N:

x1

x2

x3

y

1

E

D

-0.8

D

2

E

D

0.82

E

3

E

D

-0.92

A

4

E

D

0.54

E

5

E

A

-0.24

F

6

A

D

0.7

F

7

C

D

-0.7

D

8

E

C

-0.8

D

9

E

D

0.18

D

10

E

C

-0.5

E

11

C

D

-0.5

D

12

E

D

0.34

E

13

E

A

0.86

F

14

E

A

0.88

F

15

E

A

0.38

F

16

C

D

-0.06

D

17

E

D

-0.8

A

18

A

D

-0.14

D

19

E

A

-0.8

E

20

E

D

0.12

D

21

E

A

-0.58

F

22

D

D

-0.86

A

23

E

A

0.26

F

24

E

D

-0.32

D

25

A

A

0.32

F

26

A

C

-0.96

E

27

E

A

-0.08

F

28

A

D

0.42

F

29

A

D

-0.3

E

30

D

D

-0.34

D

31

A

D

-0.86

D

32

C

D

0.98

F

33

D

C

0.66

F

34

A

D

0.2

E

35

C

C

-0.9

E

36

C

C

-0.2

F

37

E

C

-0.42

E

38

C

D

0.56

E

39

C

A

0.34

F

40

D

A

-0.96

E

41

A

A

0.3

F

42

D

C

0.48

F

43

E

D

-0.86

D

44

E

D

0.82

F

45

E

D

-0.02

D

46

E

D

-0.7

A

47

D

D

-0.66

D

48

E

D

0.42

F

49

A

A

0.92

F

50

E

D

-1

D

Рішення.

N:

x1

x2

x3

y

1

E

D

-0.8

D

2

E

D

0.82

E

3

E

D

-0.92

A

4

E

D

0.54

E

5

E

A

-0.24

F

6

A

D

0.7

F

7

C

D

-0.7

D

8

E

C

-0.8

D

9

E

D

0.18

D

10

E

C

-0.5

E

11

C

D

-0.5

D

12

E

D

0.34

E

13

E

A

0.86

F

14

E

A

0.88

F

15

E

A

0.38

F

16

C

D

-0.06

D

17

E

D

-0.8

A

18

A

D

-0.14

D

19

E

A

-0.8

E

20

E

D

0.12

D

21

E

A

-0.58

F

22

D

D

-0.86

A

23

E

A

0.26

F

24

E

D

-0.32

D

25

A

A

0.32

F

26

A

C

-0.96

E

27

E

A

-0.08

F

28

A

D

0.42

F

29

A

D

-0.3

E

30

D

D

-0.34

D

1. За таблицею визначаємо діапазон зміни значень х 3: [-1; +1].

2. З метою визначення непересічних підмножин G I, упо-

дочім матрицю W 30 по значенням якісних змінних.

25

А

А

0.32

F

26

A

C

-0.96

E

6

A

D

0.7

F

18

A

D

-0.14

D

28

A

D

0.42

F

29

A

D

-0.3

F

7

C

D

-0.7

D

11

C

D

-0.5

D

16

C

D

-0.06

D

22

D

D

-0.86

A

30

D

D

-0.34

D

5

E

A

-0.24

F

13

E

A

0.86

F

14

E

A

0.88

F

15

E

A

0.38

F

19

E

A

-0.8

E

21

E

A

-0.58

F

23

E

A

0.26

F

27

E

A

-0.08

F

8

E

C

-0.8

D

10

E

C

-0.5

E

1

E

D

-0.8

D

2

E

D

0.82

E

3

E

D

-0.92

A

4

E

D

0.54

E

9

E

D

0.18

D

12

E

D

0.34

E

17

E

D

-0.8

A

20

E

D

0.12

D

24

E

D

-0.32

D

Об'єднавши деякі значення кількісної змінної в інтервали, отримаємо модель в матричному вигляді, відповідну навчальної вибірки.

25

A

A

0.3 ... 0.92

F

26

A

C

-0.96

E

6

A

D

-0.3 ... 0.7

F

18

A

D

-0.14 ..- 0.86

D

11

C

D

-0.06 .. -0.7

D

22

D

D

-0.86

A

30

D

D

-0.34 .. -0.66

D

15

E

A

-0.08 .. 0.88

F

19

E

A

-0.8

E

8

E

C

-0.8

D

10

E

C

-0.42 ... -0.5

E

1

E

D

-1 ... 0.18

D

2

E

D

0.34 .. 0.82

E

3

E

D

-0.7 ..- 0.92

A

3. Визначимо непересічні множини значень навчальної вибірки шляхом визначення інтервалів значень кількісної змінної як околиць точок навчальної вибірки для кожної кон'юнкції якісних змінних.

25

A

A

0 .... 1

F

26

A

C

-1 .... 0

E

18

A

D

-1 .. -0.23

D

6

A

D

-0.23 .., 1

F

11

C

D

-1 ... 0

D

22

D

D

-0. 5 6 ... 1

A

30

D

D

-1 .. -0. 6 травня

D

19

E

A

-1 ... - 0.45

E

15

E

A

-0.45 .. 1

F

8

E

C

-1 .. -0.25

D

10

E

C

-0.25 .. 1

E

3

E

D

-0.87 .. 0.1

A

1

E

D

-1 ... -0.87

0.1 ... 0.21

D

2

E

D

0.21 ... 1

E

4. Отримаємо перше наближення логічної моделі.

25

A

A

0 .... 1

F

26

A

C

-1 .... 0

E

18

A

D

-1 .. -0.23

D

6

A

D

-0.23 .., 1

F

11

C

D

-1 ... 0

D

22

D

D

-1 ... -0.6

A

30

D

D

-0.6 ... 1

D

19

E

A

-1 ... - 0.08

E


E

A

-0.08 ..- 0.45

F

15

E

A

-0.45 .. 1

F

8

E

C

-1 .. -0.25

D


E

C

-0.25 ..- 0.42

E

10

E

C

-0.42 .. 1

E

3

E

D

- 1 ... - 0. 8

A

1

E

D

-0.8 ... 0. 27

D

2

E

D

0.2 7 ... 1

E

Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Програмування, комп'ютери, інформатика і кібернетика | Диплом
83кб. | скачати


Схожі роботи:
Особливості реалізації експертних систем на базі логічної моделі знань
Побудова концептуальної моделі
Побудова регресійної моделі
Побудова економетричної моделі
Побудова моделі процесу настилання тканин
Побудова математичної моделі задачі лінійного програмування
Побудова математичної моделі оптимального управління забезпечує м`яку посадку при
Побудова економетричної моделі та дослідження проблеми автокореляції за допомогою тестів Бреуша
Основні поняття математичного програмування Побудова моделі задачі лінійного програмування
© Усі права захищені
написати до нас