Особливості екологічних підходів до формування здорового способу життя сучасної російської

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ 1 Теоретичні основи проблем соціально-екологічного розгляду сім'ї

1.1 Сучасна сім'я як об'єкт дослідження

1.2 Характеристика та особливості екологічних підходів до формування здорового способу життя сучасної російської родини

РОЗДІЛ 2 Практичні підходи до вирішення соціально-екологічних проблем сучасної сім'ї

2.1 Технологічні підходи до проблем екології сім'ї

2.2 Практичне дослідження з проблеми впливу соціально-екологічна факторів на шлюбно-сімейні відносини

ВИСНОВОК

ЛІТЕРАТУРА

ДОДАТОК

Введення

У сім'ї проходить більша частина життя людини. Для кожного її члена - це певний життєвий простір, ціла екологічна мікросистема, в якій кожен прагне задовольнити свої потреби, розвивати, реалізувати себе і водночас перебуває в тісному зв'язку з усіма членами сім'ї.

Дитина з'являється на світ цілком безпорадною. Батьки починають привчати своє крихітна істота жити в навколишньому світі.

Сім'я для всіх її членів є певним життєвим простором, в якому протікає велика частина життя кожного з них. Для цієї екологічної системи характерно те, що неузгодженість психологічних потреб і взаімоісключаемость способів їх задоволення ведуть до розпаду сім'ї або процвітанню одного з її членів за рахунок іншого (до певного часу, звичайно).

Образно кажучи, кожен член сім'ї займає певну екологічну нішу, тобто виконує певні, необхідні для підтримки балансу системи функції.

Сім'я - соціальне явище. Проте загальновідомо, що соціальне і природне постійно проникають один в одного, не втрачаючи своєї особливості в цьому процесі взаємодії. Те, як природа повільно, по фазах трансформувалася в суспільство, не ігноруючи відмінності між природою і суспільством, і ступінь їх взаємопроникнення вивчає наука - соціальна екологія. Соціальна екологія як частина екології людини являє собою комплекс наукових галузей, які вивчають зв'язок громадських структур (починаючи з сім'ї та інших малих суспільних груп), а також зв'язок людини з природним і соціальним середовищем їхнього проживання. Соціальна екологія намагається показати, що щоденна соціалізація сім'єю не в меншій мірі заснована на біології, ніж постійна турбота медицини про літніх людей - на усталених соціальних чинниках. Людина ніколи не зламається бути ссавцем зі своїми первинними інстинктами, але люди інституціалізована їх і виконують їх за допомогою різноманітних суспільних форм.

В даний час у Росії склалася досить несприятлива екологічна обстановка: через забруднення повітря і води значно зросла кількість різних захворювань (чума, холера, віспа і т. д.). У сучасному світі загальнопланетарних проблемою є ліквідація онкологічних захворювань, паралітичного поліомієліту, серцево-судинних захворювань. Найбільш масовою інфекцією залишається грип. Серйозною проблемою є гепатит, який часто переходить в хронічну форму з ускладненнями типу цирозу та первинного раку печінки. Серед основних інфекційних захворювань СНІД поширюється найбільш швидко.

Як наслідок цього - загострення демографічних проблем, проблем відтворення населення. На зниження чисельності населення, рівень його здоров'я впливають також соціальні чинники, такі як наркоманія, алкоголізм, великі фізичні та емоційні навантаження. На формування популяційного здоров'я великий вплив робить так зване самосохранітельного поведінка населення, тобто система дій і відносин, значною мірою визначають якість індивідуального та сімейного здоров'я. Найбільш важливими чинниками такої поведінки є: збалансоване (не надмірне) харчування, вміння правильно відпочивати і достатня фізична активність, здорова сексуальність, вміння справлятися зі стресовими ситуаціями, планування сім'ї, відсутність шкідливих звичок. [18; с. 103]

Дослідження показують, що близько 80% населення стурбовані сьогоднішнім станом навколишнього середовища, розуміють необхідність вирішення екологічних проблем. [7; с. 37-40] Але практичне здійснення екологічного виховання поки ще залишається справою окремих індивідів. У нашій країні досить давно розробляється ідея використання світоглядних питань, в тому числі екологічних, як загального стрижня, навколо якого в тих чи інших формах організовується цілеспрямоване екологічне виховання.

Загальновідомо, що найбільший вплив на дитину його сім'я: без сімейного виховання не можливе ефективне педагогічний вплив з боку соціальних структур, в тому числі школи. Особливістю екологічних знань є їх інтегративність, взаємозв'язок з повсякденною дійсністю, яка підкріплюється природничонауковими і гуманітарними догмами. [12; c. 58 - 62]

Екологія сімейних відносин - необхідна умова сталого розвитку особистості, так як саме в сім'ї формується і розвивається уявлення про здоровий спосіб життя, прищеплюються навички особистої гігієни, і виховується дбайливе ставлення до навколишнього середовища. Сім'я - це такий простір, де особистість розвивається за своєю природою, в логіці усвідомленого вибору. Цим пояснюється актуальність обраної теми дослідження.

Об'єктом дослідження є шлюбно-сімейні відносини.

Предметом дослідження є соціально-екологічні аспекти сучасної російської родини.

Дослідженням соціально-екологічних проблем займалися багато дослідників (М. В. Рибакова, І. Ю. Тюріна, Б. Б. Прохоров, Є. В. Краснов, В. В. Кривошеєв та інші), однак аспекту впливу соціально-екологічних факторів на формування шлюбно-сімейних відносин у науковій літературі приділено дуже мало уваги, тобто ступінь наукової розробленості теми не достатньо висока. На сьогоднішній день не існує жодного цілісного дослідження, присвяченого цьому питанню.

Перед початком роботи була поставлена ​​мета поглиблено вивчити і проаналізувати вплив соціально-екологічних факторів на сім'ю, шлюбно-сімейні відносини.

Грунтуючись на поставленої мети, були визначені наступні завдання:

  • Розглянути теоретичні основи проблем соціально-екологічного розгляду сім'ї;

  • Проаналізувати сім'ю як об'єкт;

  • Дати характеристику і виявити особливості екологічних підходів розгляду сім'ї;

  • Розглянути практичні підходи до вирішення соціально-екологічних проблем сучасної сім'ї.

Гіпотеза даної дипломної роботи: удосконалення шлюбно-сімейних відносин сприяє комплекс соціально-екологічних факторів, до яких відносяться:

    1. Раціональне харчування;

    2. Фізичне навантаження;

    3. Зниження впливу несприятливих факторів;

    4. розпорядок дня;

    5. Загартовування;

    6. Подолання шкідливих звичок;

    7. Організація сімейного побуту.

Для вирішення поставлених завдань та перевірки гіпотези використані методи дослідження: теоретичний аналіз літератури; емпіричні методи (анкетування та опитування).

Теоретична і практична значущість даної роботи є незаперечною і очевидною і полягає в тому, що дане дослідження може бути використано в якості методичного матеріалу соціальними працівниками.

Структура роботи відповідає поставленим завданням. Робота складається з двох розділів. Перша має теоретичну спрямованість і розкриває основи соціально-екологічного розгляду сім'ї. Вона складається з двох параграфів. Другий розділ - практичного змісту, в ній проводиться безпосередньо дослідження соціально-екологічних проблем формування сім'ї. Ця глава також включає в себе два параграфи. Крім того, робота містить вступ, висновок, список використаної літератури і додаток.

Глава 1 Теоретичні основи проблем соціально-екологічного розгляду сім'ї

Для сучасного суспільства, очевидно, що час протистояння суспільства і природи пройшло. Зараз екологічні проблеми в більшій мірі розглядаються не як пов'язані з навколишнього середовища, а в своєму генезі та наслідки. [2; c. 99]

В даний час спостерігається все більш повна зв'язок між діями людини, способами освоєння природи і її станом.

Крім того, між екологічною ситуацією та станом здоров'я населення встановлена ​​пряма залежність. Так, отруєння повітряного середовища у великих містах вихлопними газами автотранспорту підвищує рівень захворюваності органів дихання на 25-30% в порівнянні з сільськими районами. Крім забруднення багато люди гостро реагують на деградацію середовища свого існування. Вирубка лісів, неорганізовані звалища відходів, розробки корисних копалин, димлячі терикони близько шахт не тільки призводять до порушення природної життєдіяльності природних комплексів, а й руйнують прекрасне, а також викликають у людей тривогу за майбутнє. [18; c. 108]

Різке перевищення смертності над народжуваністю також багато в чому пов'язано з екологічним неблагополуччям країни. Російському суспільству властива тенденція, яка полягає не тільки в дефіциті гуманізму, що відображає реальну потребу в зниженні небезпеки та ризиків, пов'язаних з варварським відношенням до природи, а й у відсутності помітного просування на шляху набуття нової екологічної культури суспільства.

Дані проведених досліджень показують, що в даний час 69% дорослого населення Росії бачать небезпеку для особистого здоров'я та здоров'я своєї сім'ї в екологічних факторах ризику:

  • забруднення повітря, питної води, продуктів харчування;

  • ядерні випробування, вплив радіації;

  • транспортний рух.

На друге місце висуваються, так звані, соціальні чинники потенційної небезпеки для здоров'я особи і його сім'ї:

  • виробничі та побутові травми;

  • умови праці;

  • проблеми злочинності;

  • вживання алкоголю, наркотиків, куріння, можливість заразитися СНІДом. [11; c. 137 - 138]

На території Російської Федерації в січні-серпні 2009р. в порівнянні з відповідним періодом 2008р. епідеміологічна обстановка характеризувалася певним зростанням захворюваності населення по ряду інфекційних захворювань, в їх числі: гострі кишкові інфекції, гепатит А, кашлюк та окремі соціально значущі хвороби.

Найвищі показники захворюваності на туберкульоз в січні-серпні 2009р. мали місце в Приморському краї, Республіці Тива і Єврейської автономної області (у 3,0-2,5 рази вище, ніж у середньому по Росії), Республіці Бурятія, Амурської області, Хабаровському краї, Кемеровській і Омській областях, Алтайському краї (в 2 ,1-1, 7 рази вище). У січні-серпні 2009р. зареєстровано 8991 осіб з хворобою, викликаної вірусом імунодефіциту людини (ВІЛ), і 22823 людини - з безсимптомним інфекційним статусом, викликаний вірусом імунодефіциту людини (ВІЛ), у тому числі дітей у віці 0-17 років - відповідно 244 особи та 457 осіб. Більше половини (61,1%) всіх виявлених хворих на ВІЛ-інфекцією враховано в 10 суб'єктах Російської Федерації: у Санкт-Петербурзі, Челябінській, Нижегородській і Ульяновській областях, Приморському краї, Ростовської області, Пермському краї, Омській і Самарській областях, Москві. [ 24]

Таблиця 1. Захворюваність населення за основними класами хвороб у 2001 - 2009 рр..

Року

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

Всього, тис. осіб

Усі хвороби

106328

104322

106742

107385

106287

105886

108842

109571

109590

з них:

деякі інфекційні та паразитарні хвороби

6448

6350

5939

5414

5505

5312

5327

5332

5187

новоутворення

1226

1239

1295

1287

1375

1357

1418

1437

1437

хвороби крові, кровотворних органів та окремі порушення, що залучають імунний механізм

551

563

731

626

648

647

765

776

758

хвороби ендокринної системи, розлади харчування та порушення обміну речовин

1234

1297

1546

1373

1407

1361

1672

1638

1629

хвороби нервової системи

2227

2179

2246

2174

2228

2178

2318

2361

2419

хвороби ока та його придаткового апарату

4638

4701

4836

4722

4871

4778

5107

4976

4858

хвороби вуха та соскоподібного відростка

3191

3234

3305

3231

3415

3425

3502

3563

3526

хвороби системи кровообігу

2483

2605

2805

2954

3146

3278

3787

3719

3781

хвороби органів дихання

46170

43012

43005

44560

41946

41915

42338

42958

432

хвороби органів травлення

4698

4841

5149

5063

5079

5034

5024

4904

4910

хвороби шкіри та підшкірної клітковини

6407

6561

6763

6763

6993

7073

7239

7161

7056

хвороби кістково-м'язової системи та сполучної тканини

4452

4583

5059

4818

4875

4746

5040

5022

5013

хвороби сечостатевої системи

5470

5627

5880

6035

6523

6560

6967

6940

6916

ускладнення вагітності, пологів та післяпологового періоду

2085

2181

2386

2512

2468

2471

2519

2651

2736

вроджені аномалії (вади розвитку), деформації та хромосомні порушення

214

211

241

236

236

243

257

273

295

травми, отруєння та деякі інші наслідки дії зовнішніх причин

12544

12716

12866

12903

12846

12808

12759

13072

13021

Говорячи про соціально-екологічному аспекті суспільних відносин, слід відзначити, що не лише екологічна культура, а й культура самозбереження індивіда (відмова від наркотиків, алкоголю, здоровий спосіб життя) є показником рівня гуманізації суспільства.

Основи екологічної культури та культури самозбереження закладаються в сім'ї за допомогою екологічного виховання. Тому в цьому розділі буде розглянута сім'я як об'єкт соціально-екологічного дослідження, а також охарактеризовано екологічні підходи до розгляду сім'ї.

1.1 Сучасна сім'я як об'єкт дослідження

Сім'ю, її походження, сутність вивчають багато наук: соціологія, політична соціологія, психологія, педагогіка, демографія, право, етика, політологія, історія та інші. У літературі можна знайти різні визначення сім'ї.

А. Г. Харчев визначає сім'ю як засноване на шлюбі та кровній спорідненості об'єднання людей, пов'язане спільністю побуту та взаємною відповідальністю. [27; c. 120]

По суті сім'я представляє систему відносин між чоловіком і дружиною, батьками і дітьми, має історично визначену організацію.

Її основні ознаки:

а) шлюбні або кровно споріднені зв'язки між усіма її членами;

б) спільне проживання в одному приміщенні;

в) загальний сімейний бюджет.

Сім'я - один з найважливіших компонентів людського щастя. У хорошій, міцну сім'ю зацікавлене суспільство. Хоча утворення сім'ї, вступ у шлюб регулюється правом, провідне місце в ньому належить моралі. Багато сторін шлюбу контролюються тільки совістю вступають до нього людей.

Шлюб - це історично обумовлена, санкціонована і регульована суспільством форма стосунків між статями, між чоловіком і жінкою, що встановлює їх права і обов'язки по відношенню один до одного їх дітям, своїм нащадкам, батькам.

Іншими словами шлюб - це традиційний засіб формування сім'ї й суспільного контролю.

За даними Держкомстату в період з 1992 по 2007 рр.. в Росії простежується наступна динаміка чисельності шлюбів і розлучень (Таблиця 2): [24]

Таблиця 2. Шлюби та розлучення в Російській Федерації

Роки

Тисяч

На 1000 чоловік населення


шлюби

розлучення

шлюби

розлучення

1950

1223

49,4

12

0,5

1960

1499,6

184,4

12,5

1,5

1970

1319,2

396,6

10,1

3

1980

1464,6

580,7

10,6

4,2

1990

1319,9

559,9

8,9

3,8

1995

1075,2

665,9

7,3

4,5

2000

897,3

627,7

6,2

4,3

2001

1001,6

763,5

6,9

5,3

2002

1019,8

853,6

7,1

5,9

2003

1091,8

798,8

7,6

5,5

2004

979,7

635,8

6,8

4,4

2005

1066,4

604,9

7,5

4,2

2006

1113,6

640,8

7,8

4,5

2007

1262,5

685,9

8,9

4,8

2008

1179

703,4

8,3

5

Незважаючи на те, що до 2007 року помітно збільшення числа шлюбів, у 2008 році їх кількість трохи знижується. Та й кількість розлучень, як і раніше залишається значним - майже половина всіх шлюбів закінчуються його розірванням.

У Ульяновської області, як і в цілому по країні, також помітна тенденція збільшення кількості шлюбів до 2007 року, хоча в період з 1996 по 2004 роки відзначається спад реєстрації шлюбів. Ця закономірність представлена ​​на графіку:

Рис. 1. Число шлюбів у Ульяновської області [24]

Наочно що виявляється тенденція зниження офіційно-зареєстрованих шлюбів пояснюється тим, що з 1996 по 2000 рік країна перебувала у складному соціально-економічному положенні, крім того, в суспільному житті був визнаний інститут спільного проживання пари, без юридичного оформлення шлюбу. [24]

Незважаючи на це, своєрідним соціальним орієнтиром для совісті вступають у шлюб людей як і раніше залишаються моральні норми, узагальнені в практиці сучасної сім'ї:

  • реєстрація шлюбу відповідними державними органами є не тільки юридичний акт, а й форма прийняття моральних зобов'язань, що випливають із шлюбу. Є сотні тисяч сімей, не зареєстрованих в органах РАГСу. Ніхто не можна примусити до укладення шлюбу, але кожен повинен підкорятися законам шлюбу;

  • морально виправданим є той шлюб, який укладається за взаємної любові;

  • рішення про вступ в шлюб має належати тільки вступає в нього людям;

  • необхідно бути соціально і психологічно підготовленим до вступу в шлюб.

Морально регулюється не тільки вступ у шлюб, а й розлучення.

Сім'я як соціальний інститут проходить ряд етапів, послідовність яких складається у сімейний цикл або життєвий цикл сім'ї. Дослідники виділяють різну кількість фаз цього циклу, але головними серед них є наступні:

  1. вступ до шлюбу - утворення сім'ї;

  2. початок дітонародження - народження першої дитини;

  1. закінчення дітонародження - народження останньої дитини;

  2. «Порожнє гніздо" - вступ у шлюб і виділення із сім'ї останньої дитини;

  3. припинення існування сім'ї - смерть одного з подружжя.

На кожному етапі сім'я володіє специфічними соціальними та економічними характеристиками.

Крім того, в сучасних умовах сім'ю характеризує:

  • по-перше, соціально-класовий ознака - сім'я робітника, працівника сільськогосподарського виробництва, представника інтелектуальної праці тощо;

  • по-друге, міська, сільська (за типом населення);

  • по-третє, однонаціональна, міжнаціональна (за національною ознакою);

  • по-четверте, за часом існування (сім'я молодят, молода сім'я, родина, чекає дитини, сім'я середнього подружнього віку, сім'я старшого подружнього віку, літні подружні сім'ї тощо);

  • за кількістю членів сім'ї (бездітні сім'ї, малодітних сім'ї, багатодітні сім'ї тощо) А також неповні сім'ї (в якій представлений лише один батько з дітьми); окремі, прості (або нуклеарна - від слова «Нуклео» - ядро). Сім'ї - подружжя з дітьми або без дітей, які живуть окремо від батьків та інших родичів, вони володіють повною самостійністю і тому організовують своє життя так, як їм того хочеться (частіше - як складеться); складні родини (розширені) - що складаються з представників кількох поколінь ; великі родини - що складаються з трьох і більше подружніх пар.

Одним з типів сім'ї є сім'я, в якій керівництво здійснюється одним з подружжя - авторитарна чи спільно рівноправно - егалітарна.

За особливими умовами сімейного життя виділяють ряд типів сім'ї:

  • студентська сім'я (зараз приблизно в кожному третьому шлюбі один з подружжя - студент);

  • дістатние сім'ї (сім'ї, які юридично зафіксовані, а фактично їх немає).

За якістю стосунків у сім'ї виділяють безліч типів, але чіткого відмінності між ними не встановлено. Зокрема, виділяють сім'ї:

    • по-перше, благополучні, щасливі;

    • по-друге, стійкі;

    • по-третє, проблемні;

    • по-четверте, конфліктні;

    • по-п'яте, соціально-неблагополучні сім'ї.

Аналіз і характеристика типів сім'ї не вичерпує їх різновиди.

Функції сім'ї - це способи прояву її активності, життєдіяльності всієї сім'ї і окремих її членів. У всіх суспільствах сім'я виконувала ряд основних функцій:

  • відтворення населення (фізичне і духовно-моральне відтворення людини в сім'ї);

  • виховна функція - соціалізація молодого покоління, підтримки відтворення суспільства;

  • господарсько-побутова функція - підтримка фізичного здоров'я членів суспільства, догляд за дітьми і старими членами сім'ї;

  • економічна - отримання матеріальних засобів одних членів сім'ї для інших, економічна підтримка неповнолітніх і непрацездатних членів суспільства;

  • сфера первинного соціального контролю - моральна регламентація поведінки членів сім'ї в різних сферах життєдіяльності, а також регламентація відповідальності і зобов'язань у відносинах між подружжям, батьками та дітьми представниками старшого і середнього поколінь;

  • духовного спілкування - розвиток особистостей членів сім'ї, духовневзаємозбагачення;

  • соціально-статусна - надання певного статусу членам сім'ї, відтворення соціальної структури;

  • Дозвільна - організація раціонального дозвілля, взаємозбагачення інтересів;

  • емоційна - отримання психологічного захисту, емоційної підтримки, емоційна стабілізація індивідів та їх психологічна терапія.

Не випадково функція відтворення населення і виховна функція стоять на першому місці. Дійсно, народження дітей і їх виховання в рамках прийнятих у суспільстві моральних та соціальних норм і принципів - основна мета створення сім'ї, формування шлюбно-сімейних відносин.

Незважаючи на те, що в останні десятиліття в розвитку інституту сім'ї з'явилися нові тенденції - загальне зниження народжуваності, збільшення питомої ваги розлучень і неповних сімей, зменшення кількості дітей у сім'ях та їх нуклеарізації. Це пояснюється тим, що відбувається повсюдно процесом розмивання системи поведінкових норм у сфері шлюбу і сім'ї і уявлень про зміст сімейних ролей.

Істотна тенденція останніх років - відзначене ще А. Г. Харчева «поділ батьківства і сім'ї» точніше, подружжя. [27; c. 125] Виражається це в широкому поширенні неповних (перш за все материнських) сімей і в збільшенні числа подружніх пар, що відмовляються мати хоча б одну дитину.

Про це свідчать дані Держкомстату Російської Федерації, де наочно видно зростання чісладетей, народжених поза шлюбом:

Рис.2. Відтворення: число народжених дітей за шлюбним станом матері [24]

Таким чином, у сучасних умовах дедалі помітніше стає криза сім'ї як соціального інституту суспільства. Криза виражається в тому, що сім'я дедалі гірше реалізує свої основні функції: організацію подружнього життя, народження і виховання дітей, відтворення населення і робочої сили. Причини такої кризи мають загальний характер для всіх індустріальних держав, є породженням індустріальної цивілізації.

Сучасна демографічна ситуація вимагає розробки цільової програми розвитку шлюбно-сімейних відносин і оптимізації процесів відтворення населення. Її створення вимагає об'єднання зусиль представників різних галузей знань.

Така програма повинна охоплювати питання підготовки молоді до сімейного життя, її житлового та економічного становища, оптимального поєднання людьми різних функцій в сім'ї, народному господарстві і суспільстві, деякі проблеми соціального забезпечення та багато ін. ін, в тому числі і питання, що стосуються раннього сексуального життя та планування сім'ї.

За останні десятиліття збільшилася частка підлітків, які мають досвід сексуальних контактів. Це пов'язано з декількома видами ризиків, серед яких захворювання, що передаються статевим шляхом, самим серйозним є, звичайно, СНІД, підвищена материнська смертність, позашлюбні народження, небажані вагітності, аборти. Офіційні дані про застосування методів і засобів контрацепції населенням Росії дуже мізерні, а показник їх використання набагато нижче, ніж у західних країнах.

Опитування підлітків показують, що використання контрацепції перешкоджають:

  • недостатня інформованість;

  • думку про негативний вплив протизаплідних засобів на здоров'я;

  • їх ненадійність;

  • складність застосування;

  • дорожнеча;

  • власна психологічна непідготовленість;

  • бажання зберегти таємницю інтимних відносин від родичів, знайомих, лікарів.

Зростає число підлітків, які використовують гормональну контрацепцію, але особливо - які використовують презерватив, можливо, під впливом пропаганди цього методу у зв'язку із загрозою розповсюдження СНІДу та венеричних захворювань. [18; c. 231 - 234]

Формування і зміцнення сім'ї - непроста справа. Сім'я, як і вся навколишня дійсність, розвивається через подолання низки суперечностей об'єктивного і суб'єктивного характеру. Серед суперечностей можна назвати:

  • скорочення народжуваності і падіння приросту населення,

  • збільшення чисельності жінок у порівнянні з чисельністю чоловіків,

  • зменшення середнього розміру сімей і збільшення смертності,

  • падіння продуктивності праці в суспільному і абсолютно низький рівень продуктивності в домашньому господарстві,

  • зростаючі потреби сім'ї та обмеження можливості їх задоволення і т.п.,

  • легковажне ставлення до шлюбу і сім'ї,

  • міф про особливі якості чоловіки в порівнянні з жінкою,

  • забуття принципів честі, цинізм і пияцтво, відсутність самодисципліни і статева розбещеність,

  • високий відсоток числа розлучень.

    На зміну розлучення з ініціативи чоловіка (перш за все, у зв'язку з бездітністю шлюбу та подружнього невірністю), надзвичайно рідкісного, приходить розлучення, викликаний виключно особистісними конфліктами, психологічною несумісністю подружжя, а тому перестав бути чимось надзвичайним. [18; c. 214]

    Причини зниження народжуваності аж до малодетности породжені позасімейних характером індустріальної цивілізації. Вони пов'язані з втратою сімей, перш за все, виробничої функції, а потім і ряду інших (передача досвіду від батьків до дітей, влади батьків над дітьми, забезпечення в старості і т.п.). Ні характер праці, ні винагороду за працю тепер не залежать від наявності дітей, ні від наявності сім'ї взагалі. Швидше навпаки: малодітних сім'ї виграють у всьому перед багатодітними.

    Подолання виникаючих протиріч і труднощів сприяє формуванню такого соціально-психологічного феномена, як сімейне єдність. Ця єдність складається з трьох основних рівнів.

    Перший рівень характеризується безпосередніми емоційними і міжособистісними відносинами між чоловіком і жінкою та їхніми дітьми, між старшими, середніми і молодшими поколіннями.

    Другий являє собою так зване ціннісно-орієнтаційної єдності подружжя та інших членів сім'ї, опосередковане спільною діяльністю.

    Третій включає ще більш глибокі зв'язки, що виражають загальне ставлення членів сім'ї до праці, природі, суспільству в цілому, їхні погляди на світ. [18; c. 210]

    Сім'я виступає посередником між людиною, державою та іншими соціальними інститутами. Збереження суспільної стабільності та прогресу, історичної наступності поколінь, розвиток особистості та суспільства в цілому може бути досягнуто тільки за умови повноцінного виконання сімей своїх функцій.

    У ході соціально-політичних змін сім'я ставати одним з основних інститутів формування нових цінностей і норм поведінки. Тому в нашій країні проблеми сім'ї перебувають у полі зору держави.

    Підтвердженням цьому служать «Основні напрями державної сімейної політики», які затверджені Указом Президента Російської Федерації 14 травня 1996года.

    Говорячи про створення державою необхідних умов для розвитку сім'ї, важливо визначити головні функції та обов'язки держави по відношенню до сім'ї: охорона сім'ї, захист від необгрунтованого втручання в її справи. [18; c. 219]

    У сучасних умовах охорона сім'ї зводиться в ранг державної політики через гарантоване право на працю кожної людини, кожної сім'ї. Ефективне використання трудового потенціалу молодих сімей один з найважливіших шляхів сучасного етапу соціальної політики держави. Саме підростаюче покоління практично єдине джерело в державі поповнення робочої сили.

    Але, навіть враховуючи ці фактори, саме на сім'ю як соціальний інститут покладена особлива моральний обов'язок по вихованню дітей. Виконання сім'єю функції виховання дітей може успішно здійснюватися, якщо в сім'ї встановлюється атмосфера дружби, взаємоповаги, взаємодопомоги, розумної вимогливості до дітей, повага до праці.

    Не менш важливим напрямом зміцнення сім'ї є державні заходи, безпосередньо спрямовані на стимулювання народжуваності, охорони материнства і дитинства, на збереження здорової сім'ї. Мета і доцільність демографічної політики полягає в тому, щоб пропорційно поєднувати в сім'ї відтворення, народження дітей і власне життя батьків, з огляду на соціальні якості і гармонійний розвиток особистостей батьків і дітей.

    Зміцнення здоров'я людей, збільшення тривалості активного життя повинні бути в центрі демографічної політики держави. Дійсно, тема здоров'я стає все більш і більш обговорюваної в соціальних науках. Зростання значимості «людського капіталу» в життєдіяльності та розвитку суспільства обумовлює його об'єктивну потребу в людях здорових як біологічно, так і соціально.

    Однак дані медичної статистики останніх десятиліть відображають тенденцію погіршення стану здоров'я дорослого та дитячого населення Росії. Затвердження - молодий, значить, здоровий - не відображає реалії нашого часу.

    За даними Держкомстату РФ захворюваність дітей у віці від 0 до 14 років у 2008 р склала 182914,2 випадків на 100 000 дітей, що на 8904,3 більше, ніж у 2005 р. [10; c. 136 - 147]

    В даний час в Росії вживаються заходи щодо поліпшення демографічної ситуації, підтримки материнства і дитинства, охорони і зміцнення здоров'я дітей. З цією метою прийнята федеральна цільова програма «Діти Росії», проводяться всеросійські форуми «Здоров'я нації - основа процвітання Росії» і т.д.

    Однак, незважаючи на всі зусилля, які приймаються на державному та громадському рівні, а також інтенсивний розвиток і поглиблення медико-біологічних знань, охорона здоров'я не здатне самостійно впоратися з цими проблемами. Його робота, за твердженням вчених, у структурі причин, які обумовлюють здоров'я, складає лише 8-12%, навколишнє середовище - 20 -25%. генетичний фон - 18 - 22%, а найбільший вплив на здоров'я надає спосіб життя - 50 -55%. [11; c. 8]

    1.2 Характеристика та особливості екологічних підходів до формування здорового способу життя сучасної російської родини

    Людина - живий організм, частина біосфери. Він знаходиться у взаємовідносини з навколишнім середовищем і впливає на її стан, причому за останні століття це вплив став визначальним. Тому людині властиво розглядати екологію як «обслуговуючу» його благополуччя дисципліну.

    Вважалося, що екологія повинна, з цієї точки зору, дати відповіді, як зберегти навколишнє середовище в максимально непорушеному, природному стані. Однак останнім часом намітилася тенденція до розгляду екології не як «обслуговуючої» дисципліни, а як природної платформи для вирішення соціальних проблем.

    Термін «екологія» опинився в цьому сенсі дуже вдалим, його дійсно можна трактувати розширено. Він стався з двох грецьких слів: oikos (ойкос) - будинок або житло, logos (логос) - вивчення або наука. Термін виявився вдалим лінгвістично, їм стали позначати взагалі якість життя щодо стану навколишнього середовища (екологічно сприятливий район, екологічне благополуччя).

    Серед безлічі проблем, пов'язаних з таким розширювальним розумінням екології, одна з найважливіших - екологічне виховання та екологічна освіта. Їй приділяли увагу багато видних екологи, академіки М.М. Моїсеєв, А.Л. Яншин, Г.Н. Ягодин, М.М. Тарасова, Г.Н. Розенберг.

    Ще Гіппократ (5 ст. До н.е.) говорив про вплив навколишнього природного середовища на здоров'я і життєдіяльність людини.

    З'єднання медичних та географо-екологічних даних можна знайти в працях лікаря Рамацці (12 століття), який стверджував, що на здоров'я людей впливають природа і соціальні умови.

    Екологія людини як розділ екології оформляється в 18-19 століттях, особливо чітко заявляючи про себе після Стокгольмської конференції (1972).

    З'єднання в людині двох філософських категорій - біологічного і соціального визначило появу екології людини (як організму, особини, підкреслюючи біологічну сутність) і соціальної екології (спільності людей, закони соціуму, соціальна сутність).

    Еволюція людини як біологічного виду тривала протягом 2 млн. років (проходячи послідовно через стадії архантропов, давніх і сучасних людей). На сучасному етапі її продовження багатьма вченими оскаржується, інші припускають, що еволюція триває, але на рівні клітини, її макромолекул. Основне значення зараз надається соціальної еволюції і соціальним законам розвитку.

    Найважливішими глобальними проблемами сучасності є проблеми здоров'я, народонаселення (демографічний вибух), продовольчих ресурсів, забруднення, урбанізації та інші.

    За рекомендацією ВООЗ здоров'я зараз визначається не лише як стан відсутності хвороб, але і як психічне і соціальне благополуччя людини. У поняття здоров'я включаються також поняття громадського та професійного здоров'я, якості життя і якості природного середовища тієї країни, де живе людина, а також моральне і духовне здоров'я нації.

    Одне з центральних місць у дослідженнях з екології людини займає аналіз демографічної поведінки, яке можна трактувати як систему взаємопов'язаних дій чи вчинків, спрямованих на зміну або збереження демографічного стану людської спільності.

    В даний час у суспільстві переважає раціональний тип відтворення, виникає не у зв'язку з новим стрибком у розвитку продуктивних сил, про перетворенням переважно аграрної економіки в індустріальну. Цей стрибок створює матеріальну основу нових умов демографічної рівноваги і вимагає приведення демографічного механізму у відповідність з ними.

    Демографічний поведінка включає дії, пов'язані з відтворенням населення (шлюбне і репродуктивна поведінка), міграцією населення (міграційне поведінка), ставленням до свого здоров'я (самосохранітельного поведінка).

    Екологія людини визнає, що головною потребою людини є потреба в житті. Що виникають з природи людини як двоїстого біосоціальних істоти потреби включають:

    • потреби існування (вітальні),

    • потреби задоволення (емоційні),

    • потреби вдосконалення (раціональні).

    Вітальні потреби спрямовані на біологічне забезпечення самого життя людини і виникають при порушенні біологічної рівноваги людини з зовнішнім світом або ж його внутрішнього біологічної рівноваги (гомеостазу). Вони виявляються як потреби в їжі, одязі, житлі, родині, екологічні та санітарно-гігієнічні потреби.

    Вітальні потреби займають перше місце в ієрархії потреб людини: почуття голоду, спраги, холоду відсувають на задній план інші потреби, мобілізують інтелект, пам'ять, сприйняття до тих пір, поки не буде задоволена конкретна вітальна потреба.

    Вітальні потреби біологічно обгрунтовані і жорстко регламентовані біологічної (генетичної) програмою. Порушення в задоволенні вітальної потреби людини у природному їжі, яка відповідає його біологічній природі і харчового статусу, можуть стати причиною не тільки погіршення здоров'я, але і причиною інфаркту, інсульту, раку, артриту і багатьох інших сотень хвороб. Неудовлетворяющих вітальну потреба в руховій активності малорухливий спосіб життя сучасної людини незмінно веде до серцево-судинних хвороб, артриту, остеопорозу і іншим.

    Слід зазначити, що сучасне середовище проживання людини сприяла перетреніровке приємного почуття розслаблення до такої міри, що багато надовго розслабляються навіть після легкої навантаження, багато хто живе за принципом «краще взагалі не напружуватися», хоча в дикій природі лінь ніколи не загрожувала і не загрожує здоров'ю тварин : джерела їжі обмежені, запасів, як правило, немає, голод і вороги не дозволяють надовго розслабитися.

    Таким чином, лінь з найважливішого енергозберігаючого властивості тварин перетворилася на порок сучасної людини.

    Другий приклад подібної трансформації пов'язаний з харчуванням. У всіх тварин генетична програма задає підвищений апетит, що забезпечує не тільки покриття енергетичних витрат сьогоднішнього дня, але і відкладення жиру як найбільш енергоємного речовини про запас. Це обумовлено нерегулярністю харчування в дикій природі через брак харчових ресурсів. «Нежадібні» до їжі види та особини тварин, не запасати жир, вимерли від голоду, поступившись місцем «більш жадібним». Тому задоволення від їжі - одне з найбільших. Як і всі почуття, воно тренується, особливо якщо харчуватися смачною їжею, прирікає на систематичне переїдання.

    Тому сучасна людина і тренує це почуття, а разом з ним і харчової центр з тих пір, як навчився смажити м'ясо, вживати спеції та солодощі, стимулюючі штучний апетит навіть тоді, коли задоволений біологічний голод.

    Жадібність до їжі, що забезпечує виживання в дикій природі, стала другою серйозною вадою сучасної людини. Не призначений біологічною програмою для ситого малорухомої життя його організм приречений на плату за задоволення їсти і відпочивати в теплі численними хворобами. Харчування має бути раціональним або збалансованому.

    Воно повинно відповідати певним вимогам:

    • бути кількісно достатньою і повністю компенсувати всі енерговитрати організму;

    • бути якісно повноцінним;

    • містити в своєму складі, перш за все необхідні організму незамінні компоненти (не синтезуються в організмі амінокислоти, вітаміни, мінеральні елементи і ін) в оптимальних кількостях і співвідношеннях.

    Вважається, що в денному меню співвідношення основних компонентів - білків, жирів і вуглеводів за масою має становити 1: 1: 4. Це означає, що продукти, що містять білки, повинні оптимальним чином поєднуватися з рослинними і тваринними жирами, а також вуглеводами (крохмалем, цукром, клітковиною).

    Емоційні потреби - це певні стани психіки, зумовлені незадоволеним чуттєвим ставленням до навколишнього світу. У реальному світі емоційні потреби забезпечують адаптацію (пристосування) людини до мінливої ​​середовищі. Їх основу формують емоційні стани людини, які проявляються як переживання і почуття. Емоційні потреби включають естетичні та комунікативні потреби, потреби в любові, дружбі та інші.

    В даний час соціальна напруженість, стресогенні ситуації, соціальне розшарування, безробіття різко підвищили псіхотравматізірующее вплив зовнішнього середовища. Зросла потреба людей у збереженні психофізіологічного гомеостазу (рівноваги), що виявилося в різкому зростанні звернень до психотерапевтів та екстрасенсів.

    Емоційні потреби впливають на вітальні: змінюється апетит, склад крові, частота пульсу та дихання, іншими стають поведінкові реакції.

    Раціональні потреби спрямовані на досягнення свідомо поставленої мети і контролюються зусиллям волі людини. Це, перш за все, пізнавальні, трудові, естетичні потреби, потреби самоактуалізації, подолання та ін На перший погляд ця група потреб найменше впливає на здоров'я людини. Але це справедливо лише при поверхневій оцінці.

    Взаємозв'язок раціональних потреб і здоров'я чітко видно, коли зміцнення здоров'я стає вольовий потребою людини, а також при реалістичною самооцінці здоров'я. На жаль, самооцінка здоров'я часто підміняється задоволеністю життям, спотвореної є самоактуалізація індивідуума в сучасному суспільстві. [4; c. 46 - 47]

    Люди занадто мало замислюються над оцінкою свого особистого способу життя, способу життя своєї родини. Наявна пропаганда здорового способу життя носить досить абстрактний характер, не враховує конкретні умови життя, поведінка, звички людей, причини їх виникнення. При такому рівні інформованості та усвідомлення проблем здоров'я люди часто ризикують своїм здоров'ям, не віддаючи собі в цьому звіту.

    Рівень гігієнічної інформованості і грамотності населення дуже низький, при цьому на формування здоров'я населення значний вплив робить сімейне екологічне виховання.

    При цьому роль сім'ї, в якій батьки вживають наркотики і привчають до них дітей, має колосальний негативний вплив на здоров'я населення. Відсутність духовного контакту з батьками призводить дітей до раннього сексу, наркотиків, паросткам з дому. У зв'язку з родиною гостро стоять проблеми бідності, падіння моральності, насильства.

    Звідси у дослідженнях з антропоекології необхідно проводити чітку межу між індивідуальним здоров'ям і здоров'ям громадським або популяцій. Індивідуальне здоров'я - стан оптимального функціонування організму, що дозволяє йому найкращим чином виконувати свої специфічні функції.

    У дослідженнях з екології людини громадське здоров'я можна розглядати як основна ознака, основна властивість людської спільності, її природний стан, що відображає індивідуальні пристосувальні реакції кожного визнала спільності людей і здатність всієї спільності найбільш ефективно здійснювати свою соціальну та біологічну функцію в певних умовах конкретного регіону.

    Якість популяційного здоров'я відображає ступінь ймовірності для кожної людини досягнення найбільш високого рівня здоров'я і творчої працездатності протягом максимально продовженій індивідуального життя, а також характеризує життєздатність всього суспільства як соціального організму і його можливості безперервного гармонійного росту і соціально-економічного розвитку.

    Життєдіяльність спільності людей характеризується рівнем напруги, стомлення, патології, і, в кінцевому рахунку, її здоров'ям. Не існує кількісної міри, що дозволяє судити про якість здоров'я, є лише подання про рівні здоров'я людських спільнот.

    Рівень здоров'я - універсальна ознака, що розглядається в процесі суспільного відтворення населення, що знаходиться в певному взаємодії з навколишнім середовищем, що володіє динамічними тенденціями, структурою, специфікою розміщення і територіальною організацією.

    Рівень здоров'я людей формується в результаті взаємодії екзогенних (природних і соціальних) і ендогенних (стать, вік, статура, спадковість, раса, тип нервової системи тощо) елементів.

    У самому широкому тлумаченні рівень здоров'я - сукупність усереднених демографічних, медико-статистичних, антропометричних, генетичних, фізіологічних, імунологічних, нервово-психічних ознак окремих людей, що складають спільність. Сукупність ознак дозволяє судити про життєздатність досліджуваної спільності та її працездатності, фізичному розвитку, захворюваності, середньої тривалості життя членів спільності, здатності їх до відтворення здорового потомства.

    Стан здоров'я окремо взятої людини - явище, значною мірою, випадкове. Воно може бути обумовлено переважно ендогенними факторами.

    Рівень же здоров'я досить представницької групи людей (усереднений рівень здоров'я) - завжди є показником сприятливого або негативного впливу навколишнього середовища на населення. Оптимальною групою для виявлення такого показника є сім'я. [18; c. 67 - 95]

    За результатами оцінки здоров'я можна говорити про його рівні, наприклад, регіон з високим рівнем здоров'я населення, або країна з низьким рівнем популяційного здоров'я і т.д.

    Рівень здоров'я відображає ступінь адаптованості спільності людей до певних умов життя.

    Глава 2 Практичні підходи до вирішення соціально-екологічних проблем сучасної сім'ї

    2.1 Технологічні підходи до проблем екології сім'ї

    За результатами оцінки здоров'я можна говорити про його рівні, наприклад, регіон з високим рівнем здоров'я населення, або країна з низьким рівнем популяційного здоров'я і т.д.

    Рівень здоров'я відображає ступінь адаптованості спільності людей до певних умов життя.

    Наведені вище теоретичне соціально-екологічне розгляд шлюбно-сімейних відносин показало, що вони перебувають у кризовому стані.

    Однак для об'єктивної оцінки стану соціально-екологічного аспекту сім'ї, потрібно висвітлити практичні підходи до соціально-екологічних проблем сім'ї.

    Проблеми якості здоров'я населення глибоко хвилюють вчених і політиків у всьому світі. У 1948 р. ООН прийняла «Загальну декларацію прав людини». У декларації було записано: «Кожна людина має право на такий життєвий рівень, включаючи їжу, одяг, медичний догляд та соціальне обслуговування, які необхідні для підтримки здоров'я і добробуту її самої та її сім'ї ...».

    Через тридцять вісім років вчені, які зібралися в Канаді під керівництвом ВООЗ, прийняли «Оттавську хартію промоції (подальшого поліпшення) здоров'я».

    У хартії підкреслено: «... гарне здоров'я є головним ресурсом для соціального та економічного розвитку як суспільства в цілому, так і окремої особистості і є найважливішим критерієм якості життя.

    З метою подальшого поліпшення здоров'я методично потрібно концентрувати зусилля у п'яти напрямках: суспільній політиці, фізичній і соціальних середовищах, на безпосередніх умовах місцевого середовища, на вдосконаленні Персональних умінь обирати здоровий спосіб життя і на медичному обслуговуванні ».

    Екологічні проблеми відіграють все більшу роль у сучасному політичному житті. Зараз можна говорити про появи терміна екологічна політика, тобто політика, спрямована на охорону та оздоровлення навколишнього середовища, збереження і розвиток соціально-економічної сфери, що забезпечує нормальні умови життя та екологічну безпеку населення.

    Здоров'я населення формується і підтримується всією сукупністю умов повсякденного життя. Умови, обставини, конкретні причини, більше за інших впливають на виникнення і розвиток хвороб, отримали назву «факторів ризику».

    Формування популяційного здоров'я визначають наступні чинники:

    1. спосіб життя і соціально-економічні умови;

    2. генетика, біологія людини;

    1. якість зовнішнього середовища, природні умови;

    2. охорону здоров'я.

    Зниження рівня здоров'я багато в чому залежить не тільки від способу життя людей, соціально-економічних факторів, стану навколишнього середовища і спадковості, але і від природних умов (Таблиця 2).

    Таблиця 2. Фактори ризику

    Сфери

    Значення для здоров'я, приблизний питома вага,%

    Групи факторів ризику

    Спосіб життя і соціально-економічні умови

    49-53

    Куріння, незбалансоване неправильне харчування, вживання алкоголю, наркотиків, зловживання ліками; шкідливі умови праці, стресові ситуації; гіподинамія; погані матеріально-побутові умови; неміцність сімей; самотність; низькі освітній і культурний рівні, надмірна урбанізація

    Генетика, біологія людини

    18-22

    Схильність до спадкових хвороб, до дегенеративних хвороб, онкологічних захворювань

    Якість зовнішнього середовища, природні умови

    17-20

    Забруднення повітря, води і грунту; забруднення житла і продуктів харчування; шкідливі виробничі умови; різкі зміни погоди; підвищені геліокосмічні, магнітні та інші випромінювання

    Охорона здоров'я

    8-10

    Низька ефективність профілактичних заходів; низька якість медичної допомоги


    Таким чином, в якості технологічної основи до розгляду екології сім'ї використана оцінка чотирьох основних факторів ризику: спосіб життя і соціально-економічні умови, генетика, біологія людини, якість зовнішнього середовища, природні умови та охорону здоров'я.

    2.2 Практичне дослідження з проблеми впливу соціально-екологічна факторів на шлюбно-сімейні відносини

    На підставі обраного підходу до розгляду екології родини з метою практичного дослідження даної проблеми була розроблена анкета, розрахована на опитування сімей (Додаток 1).

    Для зручності та оперативності анкета була розбита на декілька тематичних блоків. У першому з них містяться загальні питання, які дозволять дізнатися стать, вік, рід занять респондентів. Другий включає в себе питання, що стосуються режиму дня, відношення до спорту і т.д. І, нарешті, у третьому блоці питання присвячені відношенню до шкідливих звичок.

    На деякі питання потрібно буде дати розгорнуту відповідь, вписавши його в спеціальну рядок, на інші необхідно відповісти, вибравши один із запропонованих варіантів відповіді. Всього в анкеті 25 питань.

    Дослідження проводилося в місті Ульяновську в період з 10 квітня по 1 травня 2010

    База дослідження: Прогимназія № 200

    У дослідженні взяли участь в якості респондентів батьки дітей дошкільного та молодшого шкільного віку (1 - 4 клас) прогімназії № 200, у віці від 20 до 30 років.

    У ході виконання дослідження були отримані наступні статистичні дані.

    Щодо питання «Як ви розумієте поняття« здоровий спосіб життя »?» 65% респондентів відповіли - не пити, не курити, не вживати наркотики, 25% вибрали відповідь - займатися спортом, 10% - мати повноцінну духовне життя.

    Відповідаючи на запитання «Де Ви вважаєте за краще купувати продукти харчування для Вашої сім'ї?» Велика частина респондентів - 45% - воліла відповідь «б», 25% - «а», 25% «в», 5% - «г». Слід зробити висновок про те, що багато хто з опитаних воліють купувати продукти харчування в супермаркеті і на найближчому ринку, і лише невелика частина воліють вирощувати самі.

    При відповіді на запитання «Чи знаєте Ви свою групу крові (групу крові членів Вашої родини)?» У респондентів не виникло особливих труднощів. 75% опитаних знають свою групу крові і резус фактор теж. Лише 10% респондентів відповіли, що точно не пам'ятають свою групу крові (група крові членів своєї сім'ї).

    Відповідаючи на запитання «Як часто хтось з Вашої родини хворіє?» 65% респондентів відзначили, що в їх сім'ї хворіють, час від часу, наприклад, з-за сезонною застуди. 30% - постійно, то один, то інший. 5% - стверджують, що практично ніколи не хворіють, тому що ведуть ЗСЖ.

    Аналізуючи відповіді, дані на питання «Чи є у Вас або у членів Вашої родини хронічні захворювання? Які? »З'ясувалося наступне: більшість опитаних респондентів підтвердили, мають хронічні захворювання. Найпоширенішими є: у дорослих - хронічний гастрит, хронічний тонзиліт; у дітей - фарингіт, ГРВІ, отит.

    Аналізуючи відповіді, дані на питання «Що, на Ваш погляд, впливає на підвищення кількості хронічних захворювань у новонароджених?» З'ясувалося наступне: 55% опитаних вважають, що на підвищення кількості хронічних захворювань у новонароджених впливає неправильний спосіб життя батьків, 25% - що впливають глобальні екологічні проблеми, 20% - що впливають мутаційні зміни.

    Відзначимо, що в питанні «Де, на Ваш погляд, краще жити родині для виховання дітей?» Респонденти віддали свою перевагу варіанту "б" - 60%, варіанту «а» - 40%. Можна зробити висновок про те, що більшість респондентів вважають, що для виховання дитини краще жити за містом, недалеко від густонаселеного міста.

    На питання «Що, на Вашу думку, має найбільший негативний вплив на рівень здоров'я дітей?» 50% опитаних респондентів відповіли, що це малорухливий спосіб життя, відмова від занять спортом. 30% - вважають, що це неякісні продукти, 20% - загазованість повітря.

    Що стосується питання «Чи палите Ви?», То тут виявлені наступні результати: 85% відповіли, що не курять. 15% - так, курять. Можна зробити висновок про те, що переважна кількість респондентів не курять.

    Відповідаючи на питання «Скільки членів Вашої сім'ї курять (схильні до надмірного вживання алкоголю)?» Переважна кількість опитаних - 85% - вибрали відповідь «г». 15% - «в».

    Відзначимо, що в питанні «Чи вживали ви наркотики?» Респонденти віддали свою перевагу варіанту "а" - немає, і ніколи не будуть вживати - 100%.

    На питання «Чи потрібна антиалкогольна пропаганда?» 90% опитаних респондентів відповіли - так. А 10% відповіли, що вона не потрібна, мотивуючи це тим, що вона не принесе відчутної користі.

    А на запитання «Чи звертаєте ви увагу на соціальну рекламу проти куріння, алкоголю, наркоманії?» 65% опитаних вибрали варіант «а», 25% - варіант «б», 10% - «в».

    За результатами проведеного дослідження можна зробити наступні висновки.

    Здоровий спосіб життя для багатьох це: і раціональної харчування, і рухова активність, і відмова від шкідливих звичок, позитивні емоції, особиста гігієна і загартовування.

    Незаперечно і те, що збереженню здоров'я і продовженню життя сприяють фізична активність на свіжому повітрі, помірне харчування, переважання в раціоні рослинних і кисломолочних продуктів, позитивний психічний настрій, творчу працю. Ці висновки, правда, не є для більшості людей відкриттям, але вони підтверджуються щодня.

    Одним з шляхів збереження здоров'я також є і відмова від шкідливих звичок: куріння, вживання спиртних напоїв і т.д.

    Можна виділити комплекс соціально-екологічних факторів, удосконалюють шлюбно-сімейні відносини:

    1. Раціональне харчування:

    - Їжа, збалансована за макро-та мікроелементів;

    - Правильний баланс у раціоні харчування рослинної і тваринної їжі, необхідність харчових волокон;

    - Регулярність і своєчасність харчування;

    2. Фізичне навантаження:

    - Рухливі, спортивні ігри, спортивні секції, аеробіка;

    - Активний відпочинок, прогулянки і ближній туризм;

    - Ранкова гігієнічна гімнастика;

    3. Зниження впливу несприятливих факторів життя:

    - Правильний вибір продуктів харчування;

    - Побутові засоби очищення води і повітря;

    4. Розпорядок дня:

    - Певний час для роботи, відпочинку, прийому їжі, сну;

    5. Загартовування.

    6. Подолання шкідливих звичок:

    - Алкоголізм;

    - Наркоманія, токсикоманія;

    - Куріння;

    - Азартні і комп'ютерні ігри;

    7. Організація побуту:

    - Розумний вибір місця проживання;

    - Позитивний мікроклімат у сім'ї;

    - Екологія житла.

    Отже, кожна людина має великі можливості для зміцнення і підтримки свого здоров'я, для збереження працездатності, фізичної активності та бадьорості.

    Висновок

    Підводячи підсумки, можна зробити наступні висновки.

    Спостережуване суспільстві протягом останніх десятиліть зростання уваги до проблем, традиційно становлять предмет вивчення екологічної науки, цілком закономірний. Успіхи природознавства в розкритті таємниць світоустрою дозволили розширити межі звичних уявлень про реальність, підійти до усвідомлення системної складності і цілісності світу, створили необхідну базу для уточнення і подальшого розвитку уявлення про місце людини в системі природи.

    У той же час загострення проблем перенаселення планети, вичерпання природних ресурсів, забруднення середовища проживання людини відходами промислового та сільськогосподарського виробництва, руйнування природних ландшафтів, скорочення видового різноманіття сприяло зростанню зацікавленості громадськості в отриманні відомостей екологічного характеру.

    Тим часом в обставинах, що система освіти повинна взяти на себе основну відповідальність за вирішення найважливішого завдання - виховання екологічної культури нового покоління людей. Вона покликана, з одного боку, забезпечити трансляцію достовірних, науково обгрунтованих відомостей екологічного характеру широким масам населення, а з іншого - максимально сприяти переведенню знань і уявлень людей про навколишнє середовище і свої зв'язки з нею в план їх практичної діяльності.

    Для вирішення всього комплексу проблем екологічної освіти необхідні наступні заходи:

    1. Створення цілісної національної системи загального безперервної екологічної освіти і виховання на всіх рівнях;

    2. Удосконалення законодавчих основ екологічної освіти та виховання населення;

    3. Розробка науково-педагогічних обгрунтувань державної стратегії розвитку екологічної освіти та виховання населення та програм її реалізації;

    4. Прийняття організованих заходів, спрямованих на створення ефективної інфраструктури екологічної освіти, освіти, виховання;

    5. Інформаційне забезпечення системи загального безперервної екологічної освіти населення;

    6. Формування екологічного світогляду у різних верств населення та ін

    Екологічне виховання, залучення до здорового способу життя і спорту в першу чергу повинно починатися з сім'ї. Саме в родині повинні щепитися основи особистої гігієни і дбайливого ставлення до навколишнього середовища.

    Необхідність цього підтверджується проведеним практичним дослідженням.

    Здоровий спосіб життя для багатьох це: і раціональної харчування, і рухова активність, і відмова від шкідливих звичок, позитивні емоції, особиста гігієна і загартовування.

    Незаперечно і те, що збереженню здоров'я і продовженню життя сприяють фізична активність на свіжому повітрі, помірне харчування, переважання в раціоні рослинних і кисломолочних продуктів, позитивний психічний настрій, творчу працю. Ці висновки, правда, не є для більшості людей відкриттям, але вони підтверджуються щодня. Одним з шляхів збереження здоров'я також є і відмова від шкідливих звичок: куріння, вживання спиртних напоїв і т.д.

    Можна виділити комплекс соціально-екологічних факторів, удосконалюють шлюбно-сімейні відносини:

    1. Раціональне харчування:

    - Їжа, збалансована за макро-та мікроелементів;

    - Правильний баланс у раціоні харчування рослинної і тваринної їжі, необхідність харчових волокон;

    - Регулярність і своєчасність харчування;

    2. Фізичне навантаження:

    - Рухливі, спортивні ігри, спортивні секції, аеробіка;

    - Активний відпочинок, прогулянки і ближній туризм;

    - Ранкова гігієнічна гімнастика;

    3. Зниження впливу несприятливих факторів життя:

    - Правильний вибір продуктів харчування;

    - Побутові засоби очищення води і повітря;

    4. Розпорядок дня:

    - Певний час для роботи, відпочинку, прийому їжі, сну;

    5. Загартовування.

    6. Подолання шкідливих звичок:

    - Алкоголізм;

    - Наркоманія, токсикоманія;

    - Куріння;

    - Азартні і комп'ютерні ігри;

    7. Організація побуту:

    - Розумний вибір місця проживання;

    - Позитивний мікроклімат у сім'ї;

    - Екологія житла.

    Проведене дослідження дозволяє говорити про те, що саме батьки повинні робити внесок у розвиток уявлень своїх дітей про біосферу, антропогенних чинниках, параметрах навколишнього середовища, що впливають на здоров'я людини, та інших поняттях екології, спробувати скоординувати свої дії для досягнення кращого результату.

    Сімейний екологічне виховання може зіграти позитивну роль, якщо йому буде відведено, перш за все, інтегруючі функції, тобто розвиток у членів сім'ї широкого, системного та цілісного охоплення природних і соціальних явищ, який лежить в основі сучасної екології.

    Гіпотеза про те, що вдосконалення шлюбно-сімейних відносин сприяє комплекс соціально-екологічних факторів, у цій роботі знайшла своє підтвердження.

    Бібліографічний список використаної літератури

    1. Алексєєв С.В., Пивоваров Ю.П., Янушанец О.І. Екологія людини: Підручник. - М.: Ікар, 2002.

    2. Бардов В.Г. Гігієна та екологія. Підручник. - Київ: Нова книга, 2008.

    3. Бахарєв В.В., Каменюк В.М. Екологія людини і проблеми екологічної генетики. - К.: ПСНЦ, 2000. - 17с.

    4. Бахарєв В.В. Екологічна криза та загальнолюдські цінності. - К.: ПСНЦ, 2000. - 42 с.

    5. Бахарєв В.В. Демографічні аспекти екології людини і суспільства: уч. посібник для ВУЗів. - К.: ПСНЦ, 2000. - 73С.

    6. Безручко Н.В., Келіна Н.Ю. Екологія людини: Уч. посібник. - М.: Академія, 2009. - 395 с.

    7. Бек У. Суспільство ризику. На шляху до іншого модерну. -М.: Прогр.-Трад., 2000. - 384 с.

    8. Бондар О.В. Соціальна екологія: Уч. програма. - Ставрополь: СГУ, 2001.

    9. Брехман І.І. Валеологія - наука про здоров'я. М., 1990.

    10. Букчін М. Реконструкція суспільства: на шляху до зеленого майбутнього. - Нижній Новгород: Третій Шлях. 1996. - 190 с.

    11. Валеологія людини (упор. В. П. Петленко), С.-П., 1996, "Петроградський і Ко", т.т. 1-5.

    12. Василенко В.М. Екологічні конфлікти суспільства як предмет соціології і соціальної екології. / / Соціологічні дослідження. 1998. - № 3 .- С. 73-79.

    13. Введення у валеологію: Навчальний посібник / В.Ф. Сич. - К.: ПОП УлГУ, 1997. - 257 с.

    14. Вісник «ЗОЖ», № 04, 2009

    15. Вишневський А.А. Реклама куріння у засобах масової інформації / / Профілактика і лікування тютюнової залежності - стан і перспективи розвитку. Матеріали доповідей IV Московської науково-практичної конференції. М., 2004. С. 50-53.

    16. Гончарук Є.І., Воронцов М.П. Навколишнє середовище та його гігієнічне значення / / Загальна гігієна. - Київ. - 1991.

    17. Гурко Т.А. Трансформація інституту сучасної сім'ї / / Соціологічні дослідження. 1995. № 10.

    18. Дежнікова Н. С. Учитель як людина екологічний / / Педагогіка. 1994. - № 5. - С. 37-40.

    19. Дубровський В.І. Валеологія. ЗСЖ: уч. для пед. ВНЗ та інститутів физич. культури, 2-е вид. - М.: Флінт: риторика-А, 2001. - 559с.

    20. Єрмаков Д.С., Петров Д.П. Екологічна освіта: думка експертів і школярів / / Соціологічне дослідження. 2004. № 9.

    21. Жінка, чоловік, сім'я в Росії: остання третина ХХ століття / за ред. Н.М. Рімашевський. М.: ІСЕПН, 2001.

    1. Завдання по досягненню здоров'я для всіх: Європейська політика злравоохраненія. - Копенгаген. - ВООЗ, 1993.

    2. Здоров'я та фізична культура студента: Учеб. посібник - 2-е вид., перераб. (ГРИФ) / Бароненко В.А., Рапопорт Л.А. - М.: Альфа-М., 2009. - 336 с.

    3. Охорона здоров'я в Росії. М., 2005. С.136-147.

    4. Зикова І.А., Нечаєв А.Ф., прояв В.В., Касьяненко А.П. Суб'єктивні оцінки екологічних ризиків / / Соціологічні дослідження. 1999. № 1. С. 137-141.

    5. Ільїна О. Пробуджуючи інтерес і хвилювання. Кілька порад щодо організації екологічного виховання / / Директор школи. 1997. № 6. С. 58-62.

    6. Каменек В.М. Екологічна генетика. - Ульяновськ, УлГУ, 1999. - 125с.

    7. Кон І.С. Підліткова сексуальність на порозі XXI століття: Соц. - Педагогічний аналіз. - Дубна: Феникс +, 2001.

    8. Корольов А.А. Гігієна харчування. - М.: Академія, 2008. - 528 с.

    9. Корякіна Т.М., Андрєєва М.В., Яцишена Т.Л. Соціальна екологія: Уч.-методич. посібник. - Волгоград: ВолДУ, 2005. - 90 с.

    10. Крайг Грейс. Психологія розвитку / Пер. з англ. - СПб. : Питер, 2000. - 992 с.

    11. Краснов Є.В., Кривошеєв В.В. Соціальна екологія: від науки до реальності / / Соціологічні дослідження. 2006. № 7. С. 93-96.

    12. Кримська І. Г., Рубан Е. Д. Гігієна та основи екології людини. / Під ред. Е. Рубан. - Фенікс, 2007. -351 С.

    13. Курбатова О.Л. Спадковість людини і навколишнє середовище / / Екологія людини / За ред. Б.Б. Прохорова. - М.: Изд-во МНЕПУ, 2001.

    14. Левченко Ю.М. Секс і здоров'я: рекомендації фахівця. - М.: Мир книги, 2008. - 256 с.

    15. Леонов О.В., Матвєєва М.О., Грачова М.П. Гігієна і екологія людини. -М.: Академія, 2008. - 304 с.

    16. Маркович Данило Ж. Глобалізація та екологічна освіта. / / Социс .- 2001 .- № 1.

    17. Матвєєва М.О. Гігієна і екологія людини. 3-є видання. - М.: Академія, 2008. - 304 с.

    18. Мовчан В.Н. Екологія людини. - СПб: Санкт-Петербурзький університет, 2006. - 292 с.

    19. Оберг Л. Л., Шишко О.А., Пирожников В.А. Вивчення ставлення населення до санітарного просвітництва / / Охорона здоров'я Російської Федерації. 1983. № 8. С. 17-20.

    20. Освіта. Особистість. Здоров'я. / КДУ; під ред. М.М. Лазутова та ін - Кемерово, 1996. - 160с.

    21. Нариси екології людини: уч. посібник / Алексєєв В.П. ; Міжн. незалежний. еколого-політолог. ун-т. - У пер. - М, 1998. - 232с.

    22. Петленко В.П. Основи валеології: Книга 3. - Київ, 1999. - 433 с.

    23. Петров С.В., Румянцев Г.И. Гігієна / під ред. Румянцева Г.І. - М.: ГЕОТАР-МЕДІА, 2005. - 608 с.

    24. Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зіневич Л.С. Гігієна та основи екології людини: уч. для мед. ВНЗ. - М.: Академія, 2008. - 528с.

    25. Психологія здоров'я: Уч. посібник для вузів / під ред. Г.С. Никифорова, - СПб.: Пітер, 2003. - 607 с.

    26. Прохоров Б.Б, Здоров'я населення Росії в XX столітті. - М.: Изд-во МНЕПУ, 2001.

    27. Прохоров Б.Б. Екологія людини: підручник. - М.: Академія, 2008. - 319 с.

    28. Прохоров Б.Б. Екологія людини: Понятійно-термінологічний словник. - М.: Изд-во МНЕПУ, 2000.

    29. Прохоров Б.Б. Здоров'я населення Росії в 20 столітті. - М.: Изд-во МНЕПУ, 2001.

    30. Прохоров Б.Б. Соціальна екологія. - М.: Академія, 2005. - 416 с.

    31. Румянцев Г.І., Прохоров Н.І., Новіков С.М. та ін Гігієна / під. ред. Г.І. Румянцева. - М.: Видавничий дім «ГЕОТАР-МЕД», 2001.

    32. Рибакова М.В., Тюріна І.Ю. Формування здоров'я дітей першого року життя в Московській сім'ї / / Соціологічні дослідження, № 10, жовтень 2008. С.127-132.

    33. Ситаров В. А., Пустовойтов В. В. Соціальна екологія: Учеб. посібник для студ. вищ. пед. навч. закладів. - М.: Видавничий центр «Академія», 2000. - 280 с.

    34. Сосунова І.А. Соціально-екологічна ситуація в Росії: стан та чинники формування / / Бюлетень «Використання та охорона природних ресурсів Росії». 2001. № 5.

    35. Статистичний збірник. -М.: Держкомстат, 2007 - 2008.

    36. Філатов В.Б. Роль політичних факторів у розвитку системи охорони здоров'я в Україні / / Громадське здоров'я: стратегія розвитку в регіонах Сибіру. - Новосибірськ, 2002. С. 62.

    37. Філософський словник / За ред. І.Т. Фролова. - 4-е изд.-М.: Политиздат, 1981. - 445 с.

    38. Хартія прав людини: Загальна декларація прав людини. - 1948.

    39. Харчев А.Г. Соціологія виховання. - М.: Політвидав, 1990. - 468 с., 120 с.

    40. Хоментаускас Г. Т. Сім 'я дитини. - М.: У-Факторія, 2006. - 465 с.

    41. Черемисов В.М. Валеологія: уч. посібник. - М.: Физич. кльтура, 2005. - 144с.

    42. Енциклопедичний соціологічний словник / під ред. Г.В. Осипова М.: ІСПІ РАН, 1995. - 561 с.

    43. Яновський Р.Г., Шилін К.І. Соціальна екологія як галузь соціології / / Соціологічні дослідження. 1997. № 1. С. 134-140.

    Додаток 1

    У кожної людини є уявлення про те, що таке здоровий спосіб життя. Головним чином - це основа шлюбно-сімейних відносин.

    Для виявлення ступеня впливу здорового способу життя на сім'ю у її соціально-екологічних аспектах була розроблена дана анкета.

    Для зручності та оперативності анкета розбита на декілька тематичних блоків. У першому з них містяться загальні питання, які дозволять дізнатися Ваша стать, вік, рід занять. Другий включає в себе питання, що стосуються режиму дня, відношення до спорту і т.д. І, нарешті, у третьому блоці питання присвячені Вашій відношенню до шкідливих звичок.

    На деякі питання потрібно буде дати розгорнуту відповідь, вписавши його в спеціальну рядок, на інші необхідно відповісти, вибравши один із запропонованих варіантів відповіді та обвівши його в гурток.

    Всього в анкеті 25 питань - її заповнення не займе багато часу.

    Блок 1.

    1. Ваш пол?

    • Чоловік;

    • Жіночий.

    2. Скільки Вам повних років?

    15-20;

    21-25;

    26-30;

    31-35;

    36-40;

    41-50;

    50 і більше.

    3. Рід Вашої діяльності?

    • Освіта;

    • Робота;

    • І робота і навчання.

    Блок 2.

    4. Як Ви розумієте поняття «здоровий спосіб життя»?

    А. Не пити, не курити, не вживати наркотики;

    Б. Займатися спортом;

    В. Мати повноцінну духовне життя.

    5. Чи вважаєте за необхідне дотримуватися принципів здорового способу життя?

    А. Вважаю, що це необхідно;

    Б. Вважаю, що це не головне в житті;

    В. Може бути варто;

    Г. Ця проблема мене не хвилює.

    6. У якому віці ви зазвичай прокидаєтеся?

    • 6-8 ранку;

    • після 10;

    • після полудня.

    7. Харчуєтесь Ви в навчальному закладі (на роботі)?

    • ні, це дорого і несмачно;

    • так, доводиться;

    • по-різному, коли зголодніє.

    8. Де Ви вважаєте за краще купувати продукти харчування для Вашої сім'ї?

    • на найближчому ринку;

    • в супермаркеті;

    • там, де дешевше;

    • віддаєте перевагу вирощувати самі.

    9. Чи робите Ви ранкову гімнастику?

    • Так, регулярно;

    • Ні, у мене немає на це часу;

    • Іноді, залежить настрою.

    10. Чи берете Ви разом зі своєю сім'єю у спортивних святах, марафонах і т.д.?

    • Так, це наша улюблена час супроводження;

    • Ні, і без цього проблем вистачає;

    • Рідко, тільки, якщо є можливість отримати якийсь приз.

    11. Робите Ви прогулянки перед сном?

    • Так;

    • Ні;

    • Час від часу.

    12. Чи подобається Вам займатися спортом? Чому?

    _____________________________________________________________

    13. Скільки часу в день або тиждень Ви проводите за комп'ютером?

    • 1-2 години;

    • 2-5 годин;

    • Весь день.

    14. Чи знаєте Ви свою групу крові (групу крові членів Вашої родини)?

    • ні, ніколи не цікавилися;

    • не пам'ятаю;

    • так, і резус фактор теж.

    15. Як часто хтось з Вашої родини хворіє?

    • постійно, то один, то інший;

    • буває, час від часу, наприклад, з-за сезонною застуди;

    • практично ніколи - ми ведемо здоровий спосіб життя.

    16. Здоров'я - це ...

    _____________________________________________________________

    17. Чи є у Вас і у членів Вашої родини хронічні захворювання? Які?

    ______________________________________________________________________________________________________________________________

    18. Що, на Ваш погляд, впливає на підвищення кількості хронічних захворювань у новонароджених?

    • глобальні екологічні проблеми (забруднення повітря і води, радіація і т.д.);

    • мутаційні зміни, що відбуваються на генному рівні;

    • неправильний спосіб життя батьків.

    19. Де, на Ваш погляд, краще жити родині для виховання дітей?

    • в індустріально розвиненому місті;

    • за містом, недалеко від густо населеного міста;

    • в селі, подалі від цивілізації.

    20. Що, на Вашу думку, має найбільший негативний вплив на рівень здоров'я дітей?

    • загазованість повітря;

    • неякісні продукти;

    • малорухливий спосіб життя, відмова від занять спортом.

    Блок 3.

    21. Чи палите Ви?

    • Так;

    • Ні;

    • Іноді, за компанію.

    22. Скільки членів Вашої сім'ї курять (схильні до надмірного вживання алкоголю)?

    • все;

    • тільки дорослі члени сім'ї;

    • тільки чоловіки;

    • ніхто.

    1. Чи вживали ви наркотики?

    • Ні, і ніколи не буду вживати;

    • Ні, але може варто спробувати;

    • Так (1 або кілька разів);

    • Так, вживаю до цих пір.

    24. Чи потрібна антиалкогольна пропаганда? Чому?

    _______________________________________________________________________________________________________________________________

    25. Чи звертаєте ви увагу на соціальну рекламу проти куріння, алкоголю, наркоманії:

    • Так, допомагає зайвий раз замислитися про своє здоров'я;

    • Так, якщо в ній є сильний емоційний посил;

    • Ні, вона безглузда.

    26. Які заходи, на Ваш погляд, потрібно прийняти, щоб істотно знизити рівень захворювання наркоманією, алкоголізмом в країні?

    • а навіщо знижувати їх рівень?

    • заборонити все це;

    • прищеплювати екологічну культуру молодому поколінню, ввести сімейне та шкільне екологічне виховання.

    Спасибі за відповіді!


    Додати в блог або на сайт

    Цей текст може містити помилки.

    Соціологія і суспільствознавство | Курсова
    250.5кб. | скачати


    Схожі роботи:
    Формування навичок здорового способу життя
    Формування здорового способу життя молодших школярів
    Формування ціннісного ставлення до здорового способу життя
    Формування здорового способу життя дітей з неблагополучних сімей
    Формування мотивації здорового способу життя з використанням ігор-драматизацій
    Формування здорового способу життя школярів засобами фізичної культури
    Формування мотивації здорового способу життя з використанням ігор драматизацій
    Формування здорового способу життя засобами ПР ГУОЗ РКДЦ МОЗ УР
    Формування основ здорового способу життя в учнів загальноосвітніх шкіл
    © Усі права захищені
    написати до нас