Поняття і сутність соціології
Соціологія в загальному вигляді - наука про суспільство. З давнини протягом багатьох століть соціологічні проблеми ставилися філософією. Термін соціологія з'явився в 19 столітті, його ввів у вживання Огюст Конт, маючи на увазі під соціологією самостійну науку, побудовану за зразком природничих наук.
Поява цього терміна ознаменувало новий період у розвитку знань про суспільство. З цього часу частіше стали проводиться соціологічні дослідження в міру розвитку методів збору соціологічних досліджень і кількісної обробки. Соц. дослідження стали охоплювати нові сфери суспільного життя - політику, культуру, право і т.д. поступово соціології сформувалося понад 40 предметних областей: соціології міста, села, віку, науки, віку, засобів масової комунікації, праці і т.д.
Соціологія - це наука про закони функціонування та розвитку суспільства, як цілісної соц. системи, соц. структурі, зв'язках і відносинах, процесах інститутів поведінки людей. Соціологія вивчає закони функціонування і розвитку соціальних систем, також вивчає більш приватні закони окремих соц. сфер. Соціологія вивчає закономірне, що повторює, стійке, те, що не залежить від свідомості людей, об'єктивну соціальну реальність. Соціологія не може не вивчати особистість людини в групі, в суспільстві, вивчає соц. поведінки.
Виникнення соціології як науки
Соціологія як самостійна наука починає формуватися в I чверті 19 століття. Передумови виникнення соціології: 1. Європейське суспільство почало перехід від феодального суспільства до індустріального. 2. Теоретична передумова. Розвиток природознавства, вчення про клітину, розвивається філософія, вчення Дарвіна.
Одним з перших прийшов до ідеї про створення соціології французький філософ Огюст Конт. У 1842 р. у роботі "Курс позитивної філософії" він обгрунтував свою думку про необхідність появи нової науки про суспільство, яку назвав "соціологія". О. Конт вважається основоположником соціології.
Основа соціологічної теорії М. Вебера - це концепція соціальної дії. Його цікавило дію, що включає розумові процеси і здійснює посередництво між стимулом і реакцією: дія має сенс у тому випадку, коли індивіди суб'єктивно осмислюють свої вчинки.
Розвиток соціології в Росії
Основні напрямки російської соціології: географічне, суб'єктивістське, психологічне, діалектико-матеріалістичне, неопозитивистской.
Географічне напрям був представлений Мечниковим, Соловйовим, Ключевський. Мечников пояснював нерівномірність суспільного розвитку зміною значення одних і тих же географічних умов, перш за все водних ресурсів і шляхів сполучення, виділяв три періоди в історії цивілізації
Суб'єктивістське напрямок виник в кінці 60-х рр.. XIX століття і існувало до початку XX століття. Лавров намагався знайти витоки громадськості у тваринному світі, зрозуміти специфіку саме людського суспільства, простежити різні стани соціокультурної еволюції, починаючи з первісних форм і закінчуючи цивілізованими формами, що включають великі цивілізації стародавнього світу, культуру античності, середньовіччя і нового часу. Михайлівський доводив неспроможність аналогій і паралелей між суспільством і організмом. Вважав, що історія управляється постійними законами.
Психологічний напрям - Петражицький, соціологія, на його думку, повинна вивчати саме людська участь у різних процесах життя, тобто психічну діяльність індивідуального характеру.
Плеханова розвинув матеріалістичне розуміння історії, розробив питання про співвідношення ролі особи і народних мас в історії. Ленін показав матеріалістичне розуміння закономірностей розвитку суспільства, роль народних мас, класів і особи в історії, розглянув такі категорії марксистської теорії суспільства, як «суспільна формація», «спосіб виробництва».
Сорокін представник неопозітівістського напряму в соціології, внесок в розуміння предмета, структури і ролі соціології; механізму і шляхів соціального розвитку, соціальної структури суспільства і соціальних переміщень; соціокультурної динаміки.
Об'єкт, предмет і методи дослідження соціології
Об'єкт науки - обраний елемент реальності, який має очевидні кордонами і виявляє відносну автономність існування. Об'єктами соціології є: глобальне світове співтовариство, традиційне (національне) суспільство, мікросообщество (соціальна група, сім'я), окрема особистість.
Предмет науки - логічне опис об'єкта, вибірковість якого визначається перевагами дослідника у виборі аспекту. Предмет соціології - пізнання спільних форм людської життєдіяльності або соціальних організацій.
Методи соціології - правила соціального пізнання, технологічні принципи вивчення об'єкта або його предметних областей. Найважливіший метод наукової соціології: підхід до будь-якого соціального явища як до елементу суспільства і через саме суспільство, розгляд його як частини функціонуючої та системи, що розвивається. Методи, які використовують соціологи: суб'єктивний, об'єктивний, статичний аналіз, нормативний, порівняльний, історичний, метод наукового аналізу і верифікації.
Основні функції соціології
1. Пізнавальна - приріст нових знань про різні сфери життя, розкриття закономірностей і перспектив розвитку суспільства. Виконанню цієї функції служать як фундамент так і емпіричне дослідження.
2.Прікладная - соціальні дослідження дають інформацію для здійснення соціального контролю над процесами, що відбуваються в суспільстві. Без цієї інформації зростає можливість появи кризи, конфліктів, соціальних напруженостей.
3.Контролірующая - політичні партії і влада використовують можливості соціології для проведення цілеспрямованої політики у всіх сферах суспільної діяльності.
4.Прогностіческая - розробляє прогнози майбутнього розвитку процесів, виробляє і науково обгрунтовує прогнози тенденції развитиях соціологічних процесах.
5.Ідеологіческая - результати дослідження можуть бути використані в інтересах будь-яких соціальних груп для досягнення ними своїх цілей, а так само для формування певних стереотипів поведінки, створення системи цінностей і переваги в суспільстві.
6.Гуманістіческая - проведення соціальних досліджень, доведення їх результатів до громадськості, можуть служити поліпшенням взаєморозуміння і взаємин між людьми, групами, можуть сприяти вдосконаленню суспільних відносин, розвитку суспільства.
7.Планірованія - управління розвитком різних сфер суспільного життя. Це може бути планування життя міст, діяльності організацій, колективів, життя окремих регіонів, країн та ін
Місце соціології в системі суспільних наук
Соціологія як наука межує з багатьма науками:
Соціологія і філософія. Філософія по відношенню до соціології є узагальненою наукою та методологічною, соціологія більш конкретна, більш вузька, більш приземлена. Філософія вивчає суспільне буття, а соціологія тільки суспільство, соціологія не шукає сенсу життя.
Соціологія і історія. Історія вивчає суспільство в просторі і в часі, вивчає суспільство переважно тут і тепер, намагається зрозуміти загальну логіку соц. руху.
Соціологія і психологія. Психологія вивчає індивідуальність особистості (темперамент, характер та ін.) А соціологія вивчає особистість у суспільстві.
Соціологія і політологія. Політологія одна з наук, яка спеціалізується на окремих галузях. Соціологія вивчає суспільство цілком.
Види соціологічних досліджень
Соціологічне дослідження - дослідження соціальних об'єктів, відносин, процесів, спрямоване на отримання нової інформації і виявлення закономірностей суспільного життя на основі теорій, методів і процедур, прийнятих в соціології.
Види досліджень:
1) розвідувальне (пілотажне) - попереднє обстеження певного процесу чи явища, що охоплює невелику сукупність і спрощене по використовуваному інструментарію;
2) описову - більш складний вид дослідження, що дозволяє скласти відносно цілісне уявлення про соціальне явище або процес і використовує, як правило, декілька методів збору даних;
3) аналітичне - найскладніший вид дослідження, який передбачає не тільки вивчення самого явища, але і його причини.
Методика соціологічних досліджень
Етапи проведення соціологічного дослідження:
1. Вичленення актуальної соціальної проблеми, що вимагає, на думку вченого, першочергового соціологічного дослідження.
2. Визначення об'єкта (того, на що спрямована увага дослідника; в нашому випадку - це пасажири автобусів, тролейбусів і трамваїв) і предмета дослідження (властивостей, характеристик об'єкта, що піддаються безпосередньому дослідженню).
3. Постановка завдань дослідження: а) теоретичних - вивчення теорії та методології проблеми; б) прикладних - визначення сукупності обставин, проявів, причин виникнення і розвитку даної проблеми.
4. Визначення цілей дослідження, орієнтованих на практичне вирішення даної проблеми.
5. Формулювання робочої гіпотези - наукового припущення, висунутого для пояснення сутності даної проблеми, яке повинно або підтвердитися, або бути спростоване в результаті дослідження.
6. Вироблення інструментарію - сукупності методів, які передбачається використовувати в даному дослідженні.
7. Збір первинної інформації з використанням відповідного інструментарію (проведення анкетування, інтерв'ювання, спостереження і т.д.).
8. Обробка отриманого матеріалу, як правило, за допомогою відповідних комп'ютерних програм та інших аналітичних технологій.
9. Аналіз обробленої інформації. Якщо результати дослідження підтверджують гіпотезу первісну, на її основі формулюється відповідна теорія, якщо - ні, висуваються нові гіпотези і проводиться повторне дослідження з використанням іншого інструментарію, інших методів обробки інформації і т.д.
Програма соціологічного дослідження
Програма СІ включає дві частини: методологічну та методичну.
1. а) формулювання й обгрунтування проблеми, б) зазначення мети, в) визначення об'єкта і предмета СІ, г) логістичний аналіз основних понять, які входять в предмет дослідження, д) формулювання гіпотез дослідження.
2. а) визначення обстежуваної сукупності, б) характеристика досліджуваних методів збору первинної соціологічної інформації, в) логічна структура інструментаріїв для збору інформації, г) схеми обробки матеріалу СІ на ЕОМ.
Робочий план соціологічного дослідження
Робочий план дослідження - органічна частина програми. У плані повинні відображатися етапи здійснення СІ. У зв'язку з цим науково-дослідні та організаційно-технічні моменти можуть бути згруповані в плані в окремі блоки:
1. Намітити організаційні заходи з підготовки СІ: а) визначити порядок обговорення та затвердження програми та інструментарію дослідження, б) сформувати та підготувати групу зі збору первинної інформації, в) провести пробне дослідження і внести коректування програми та інструментарій з урахуванням його результатів, г) розмножити інструментарій в потрібній кількості, д) підрахувати фінансові витрати шляхом складання кошторисів і розрахунку матеріальних витрат на дослідницьку роботу.
2. Визначити термін початку дослідження, вибір відповідного місця опитування, інформування респондентів про цілі, завдання та практичної значущості результатів СІ, порядок комплектації матеріалів дослідження після проведення тих чи інших процедур.
3. Передбачити порядок підготовки первинної інформації до обробки, включаючи використання при можливості ЕОМ.
4. Передбачити роботу з аналізу результатів обробки отриманих даних, підготовка текстів попереднього і остаточного відповідей, вироблення практичних рекомендацій.
Види і типи опитування
Опитування - незамінний прийом отримання інформації, є майже універсальним методом. Мистецтво використання цього методу полягає в тому, щоб знати, про що саме питати, як питати, які задавати питання і, нарешті, переконатися в тому, що можна вірити отриманим відповідям. Існують два прийоми опитувальних методів: інтерв'ю та анкетні опитування.
Види опитування:
а) Ступінь охоплення генеральної сукупності (індивідуальні, вибіркові, суцільні),
б) Спосіб комунікації між респондентом і соціологом (анкетні, інтерв'ю, поштові, телефонні, пресові),
в) Ступінь формалізації (вільні, формалізовані),
г) Зміст соціологічної інформації (про факти, події, про поведінку людей, про внутрішній світ людей, опитування індивідуумів),
д) Тип респондентів (групові (соціометричні), експертні).
Анкетування
Анкетне опитування передбачає жорстко фіксований порядок, зміст і форму відповідей, причому вони реєструються респондентом або наодинці з самим собою (заочний опитування), або в присутності інтерв'юера (пряме опитування).
Анкетні опитування класифікуються за змістом і конструкції задаються: відкриті опитування, коли респонденти висловлюються у вільній формі; закриті опитування, коли в опитувальному аркуші (анкети) всі варіанти відповідей заздалегідь передбачені; напівзакриті анкети комбінують обидві процедури.
Класифікація питань анкети
Основні питання, сформульовані для отримання необхідної інформації про об'єкт дослідження.
Контрольні питання, функціональне призначення яких полягає у перевірці правдивості відповідей на основні питання, уточнення одержуваних відомостей.
Закриті питання - в анкеті наводиться кілька можливих варіантів відповідей. Для відповіді на закрите питання респонденту необхідно відзначити обраний варіант відповіді (поставити галочку, обвести кружком відповідний йому номер або просто підкреслити варіант відповіді).
Напівзакриті питання - якщо максимально не передбачити можливі варіанти відповідей. В кінці списку відповідей слід написати: "Що ще?" або "Інше ...". , Залишивши для запису відповідей місце, дві або три рядки.
Відкриті питання не містять підказок, дають більш багату за змістом інформацію, так як опитувані мають можливість висловити свою думку з усіма подробицями.
Запитання на кшталт «Так - Ні» - це питання є самим простим і відомим. Використовується в основному для отримання даних про факти і діях.
Альтернативні питання - відповіді на ці питання мають взаємовиключний характер. Сума відповідей на альтернативний питання дорівнює 100%.
Поліваріантних питання - це питання типу «меню». Дається набір варіантів відповідей, з якого респондент може вибрати кілька.
Рангові питання - іноді респонденту пропонується проранжировать вибрані відповіді і впорядкувати їх за ступенем значущості для нього.
Шкальні питання містять шкалу вимірювання ознаки питання. При відповіді респондента необхідно відзначити інтенсивність якого-небудь явища або думки.
Структура анкети
Анкета складається з трьох частин:
1. Вступна частина (звернення; дані організації (установи), що проводить опитування; мета і завдання дослідження, значимість вирішення поставлених завдань; значимість ролі респондента для вирішення цих завдань; гарантію анонімності; вказівку про техніку заповнення анкети; вираз подяки, що висловлюється авансом опитуваному).
2. Основна частина (питання анкети, спрямовані на дослідження проблеми). Спочатку анкети розташовуються питання найбільш прості, нейтральні за змістом. Окрім своєї прямої пізнавальної задачі вони забезпечують "зав'язку" бесіди, формують психологічну установку на співпрацю. Їх завдання - зацікавити співрозмовника, ввести в курс обговорюваних проблем. Складні питання, які потребують роздумів роботи пам'яті, розміщуються в середині анкети. Важкі питання, поставлені спочатку, можуть відлякати, і це призведе до відмови брати участь в опитуванні
3. Паспортички (питання, що відображають соціально-демографічні характеристики респондента: стать, вік, освіта, професія, сімейний стан, рівень доходу та ін, може розташовуватися як на початку, так і наприкінці анкети).
4. Завершальна частина, подяку за роботу
Логічний контроль анкети
Це контроль на відповідність науковим критеріям якості. Контролюються два основні параметри соціологічної анкети - правильність формулювання питань та правильність компонування всієї анкети, її композиція. Необхідно проаналізувати якість кожного питання: про що запитати, чому саме про це, в якій формі.
Контроль окремих питань:
1. Не забуті чи (якщо вони потрібні) такі варіанти відповідей, як: "не знаю", "важко відповісти", "не пам'ятаю", "не думав про це" і т.п., що дають можливість респонденту ухилитися від відповіді, коли він вважатиме це за потрібне?
2. Чи не слід додати до деяких закритим питань позицію "інші відповіді" з вільними рядками для додаткових висловлювань респондентів.
3. Чи відноситься питання до всієї сукупності опитуваних або тільки до деякої частини цієї сукупності? (В останньому випадку додають питання-фільтр).
4. Не носить чи питання внушающего характеру, чи не містить він підказки? і т.д.
Контроль композиції анкети:
1. Чи дотримується принцип розташування запитань від найбільш простих на початку анкети до найбільш складним в середині і простим у кінці? 2. Чи немає впливу попередніх запитань на подальші? 3. Відокремлено чи смислові блоки питань "перемикачами уваги", зверненнями до респондента, інформують про початок наступного блоку? 4. Чи забезпечені питання-фільтри покажчиками переходами для різних груп респондентів? і т.д.
Спостереження, його види, методика проведення
Соціологічне спостереження - спрямоване, систематичне, безпосереднє простежування і фіксування значущих соціальних явищ, процесів і подій.
Види: 1) за рівнем формалізованності процедури (структурализованное і неструктурализованное), 2) в залежності від ступеня участі спостерігача в дослідженні (включене (приховане - спостереження-інкогніто і відкрите) і невключення); 3) за місцем проведення (лабораторне, польове); 4) по регулярності проведення (систематичне і несистематичне).
Плюси методу: 1.Оперативний одержуваної інформації 2.Относітельная дешевизна. 3.Возможно використовувати метод в екстремальних ситуаціях.
Мінуси методу: 1.Невозможность повторного дослідження 2.Наблюденіе дає інформацію переважно про дії людей, дані про мотиви вельми обмежені. 3.Возможно помилки через емоційного стану дослідника, невірних його методологічних установках, низької кваліфікації, зараженням станом досліджуваного об'єкта.
Експеримент у соціології
Експеримент в соціології - це метод збору і аналізу емпіричних даних, спрямований на перевірку гіпотез щодо причинних зв'язків між соціальними явищами. У реальному експерименті ця перевірка проводиться шляхом втручання експериментатора в природний хід подій: він створює або знаходить певну ситуацію, приводить у дію гіпотетичну причину і спостерігає за змінами в ситуації, фіксує їх відповідність чи невідповідність висунутої гіпотези.
Структура соціального експерименту може бути представлена наступним чином: експериментатор, експериментальний фактор (або незалежна змінна), експериментальна ситуація, експериментальний об'єкт.
Проведені в соціології експерименти різняться (види):
1) за характером об'єкта і предмета дослідження (реальні (натуральні), на генеральній сукупності, на вибірковій сукупності, уявні, на математичній моделі, експерименти "екс-постфактум");
2) за специфікою поставленого завдання (наукові: теоретичні і методичні, прикладні, проективні, ретроспективні, однофакторні, багатофакторні);
3) за характером експериментальної ситуації (контрольовані, неконтрольовані, лабораторні, польові, активно спрямовані, природні);
4) за логічній структурі докази гіпотези (паралельні, послідовні).
Аналіз документів, як джерело соціологічної інформації
Особливості застосування документної інформації використовується в тому випадку коли у дослідника утруднений безпосередній контакт з досліджуваної реальністю. Вибір документної інформації залежить від її упорядника. Дослідник не може змінити форму досліджуваних документів.
Види документів: 1. За формою викладу (статистичні і вербальні) 2. За загальною значимістю (офіційні, неофіційні) 3. За способом фіксації інформації (письмові, графічні, фонетичні, відео-і кінодокументи). При аналізі документів необхідно звертати увагу на вигляд документа, форму автора, мета створення, фактичний зміст, можливий резонанс.
Плюси методу: 1.Стабільное стан об'єкта дослідження 2.Отримання інформації не тільки про які-небудь факти, але й про ставлення до них автора. Можливий аналіз різних точок знання. 3.Інформація структурована, впорядкована, представлена в узагальненому вигляді.
Мінуси методу: 1.Виводи дослідника будуються на підставі вторинної інформації, яка може бути спотвореною. 2.МОВА документа не збігається з мовою дослідника.
Обробка отриманої інформації
Проста угруповання - це класифікація чи впорядкування даних за однією ознакою. Так, в залежності від гіпотез можна згрупувати вибіркову сукупність за віком, статтю, роду занять, освіти або за висловлену судженню. Кількість членів виділеної групи називають часток або відносної частотою. Тут відразу можна застосувати такі статистичні прийоми обробки інформації, як обчислення медіани, среднеарифметических показників, обчислення частот за відсотками.
Перехресне групування - це зв'язування даних, попередньо упорядкованих за двома ознаками в таблицях. Основне завдання перехресної угруповання - пошук стійких зв'язків досліджуваних об'єктів.
Як правило, соціологи використовують стандартні комп'ютерні програми обробки соціологічної інформації, придатні для видачі простих розподілів, відсотків, відхилень, рангових і парних коефіцієнтів кореляції, ентропії, регресійних показників, різного роду індексів і т. п.
У залежності від програмних цілей дослідження аналіз отриманих даних може бути більш-менш глибоким і грунтовним. У залежності від цілей дослідження можна зупинитися на певному етапі аналізу інформації.
Узагальнення та відображення результатів соціологічного дослідження
Підсумки аналізу інформації відображаються у звіті. Звіт про проведення СІ включає в себе наступні розділи: I розділ - містить обгрунтування актуальності досліджуваної проблеми і характеристику параметрів дослідження (вибірка, методи збору інформації тощо). II розділ - у ньому дається характеристика об'єкта з соціально-демографічними ознаками (стать , вік, освіта тощо). наступні розділи - включають пошук відповідей на висунуті в програмі гіпотези. висновок звіту - як правило, представлено у вигляді практичних рекомендацій, що базуються на загальних висновках.
Поняття «соціальний інститут»
Соціальний інститут - певна організація суспільної діяльності і соціальних відносин, що здійснюється шляхом взаємоузгодженої системи доцільно орієнтованих стандартів поведінки, виникнення й угруповання яких у систему зумовлені вмістом розв'язуваної соціальним інститутом певного завдання.
Здійснюючи свої функції, соціальні інститути заохочують дії вхідних у них осіб, які узгоджуються з відповідними стандартами поведінки, і пригнічують відхилення в поведінці від вимог цих стандартів, тобто контролюють, впорядковують поведінку індивідів.
Кожен соціальний інститут характеризується наявністю мети своєї діяльності, конкретними функціями, що забезпечують досягнення такої мети, набором соціальних позицій і ролей, типових для даного інституту, системою санкцій, що забезпечують заохочення бажаного і придушення поводження, що відхиляється.
Найважливішими соціальними інститутами є політичні інститути, що забезпечують встановлення і підтримання політичної влади, а також інститути економічні, забезпечують процес виробництва і розподілу благ і послуг. Сім'я також є соціальним інститутом, діяльність якого (відносини між батьками, батьками і дітьми, методи виховання і т.д.) визначається системою правових і інших соціальних норм. Поряд з цими інститутами істотне значення має функціонування інших соціально-культурних інститутів (система освіти, охорони здоров'я, культурно-виховні установи, системи права та правосуддя і т. д.).
Види та ознаки соціальних інститутів
1. Економічні - банки, біржі, корпорації, фірми, акціонерні товариства, заводи і т.д.
2. Політичні - держава з її центральними і місцевими органами влади, політичні партії, поліція або міліція, юстиція, армія і також різні громадські організації, рухи, об'єднання, фонди і клуби, що переслідують політичні цілі.
3. Відтворення і спорідненості - інститут сім'ї та шлюбу.
4. Соціально-культурні та виховні - сім'я як виховний інститут, освіта, наука, культурно-виховні та художні установи тощо.
5. Соціально-церемоніальні - громадські організації, товариські об'єднання, клуби і т.п., не переслідують політичні цілі.
6. Релігійні - інститути, що організують зв'язок людини з трансцендентними силами.
С. С. Фролов об'єднав загальні для всіх інститутів ознаки у п'ять груп: установки і зразки поведінки, символічні культурні ознаки, утилітарні культурні риси, кодекс усний і письмовий, ідеологія.
Функції соціальних інститутів
Американський соціолог Р. Мертон, багато зробив для становлення структурно-функціонального підходу, першим пропонує розрізняти "явні" і "приховані (латентні)" функції соціальних інститутів.
Явні функції соціальних інститутів носять навмисний характер і усвідомлюються людьми. Зазвичай вони формально заявлені, записані в статутах або декларовані, закріплені в системі статусів і ролей (наприклад, прийняття спеціальних законів або зведень правил: про освіту, охорону здоров'я, соціальне забезпечення тощо), тому більш підконтрольні суспільству.
Основний, загальною функцією будь-якого соціального інституту є задоволення соціальних потреб, заради яких він був створений і існує. Для здійснення цієї функції кожному інституту доводиться виконувати ряд функцій, що забезпечують спільну діяльність людей, що прагнуть до задоволення потреб. Це наступні функції: функція закріплення і відтворення суспільних відносин; регулятивна функція; інтегративна функція; транслює функція; комунікативна функція.
Латентні (приховані) функції, на відміну від явних, не заплановані заздалегідь, носять ненавмисний характер і їх наслідки усвідомлюються не відразу і не завжди (якщо навіть усвідомлюються і зізнаються, то вважаються побічним продуктом), а часом і зовсім залишаються неусвідомленими до кінця.
Соціальні статуси і ролі
Статуси і ролі пов'язані між собою функціональними відносинами і є «будівельними цеглинці» громадської будівлі, пов'язані завдяки суспільному поділу праці. Статуси і ролі мають три грані: ширина (права), довжина (обов'язки), висота (відповідальність).
Соціальний статус - певна позиція в соціальній структурі групи чи суспільства, пов'язана з іншими позиціями через систему прав і обов'язків. За допомогою статусів соціолог точно характеризує об'єкт дослідження. Кожному статусу запропоновані певні права й обов'язки, з їх допомогою складається функціональна взаємозв'язок. Групи статусів: економічні, професійні, політичні, релігійні, територіальні.
Соціальна роль - поведінка, що очікується від людини, яка займає певний статус. Це поняття було введено американськими соціологами Р. Лінтон і Дж.Мід незалежно один від одного.
Т. Парсонс виділяє 5 основних рис будь-якої соціальної ролі: 1. емоційність (одні ролі вимагають емоційної стриманості, інші - розкутості). 2. спосіб отримання (одні наказують, інші завойовують). 3. масштабність (частина ролей сформульована і строго обмежена, інша розмита). 4. формалізація (дія в строго встановлених правилах або довільно). 5. мотивація (на особистий прибуток, на загальне благо і т.д.)
Види статусів
Головний статус - статус, за яким індивіда виділяють оточуючі, визначає стиль життя, коло знайомих, манеру поведінки, з яким людини ідентифікують інші люди або з яким він сам себе ідентифікує. Головний статус відносний: він не пов'язаний однозначно з підлогою, професією, расою. Головним є статус, який визначає стиль і спосіб життя, коло знайомих, манеру поведінки.
Соціальний статус - становище людини в суспільстві як представника великої соціальної групи.
Особистий - у малій, залежить від того, як його оцінюють і сприймають члени цієї групи відповідно до його особистими якостями. Наприклад, лідер, аутсайдер, душа компанії в групі. Соціальний статус грає провідну роль серед незнайомих, а особистий - серед знайомих людей.
Приписуваний статус - таке становище в суспільстві, над яким людина не має контролю і яке він займає незалежно від своєї волі, бажання, зусиль. Приписуваним може бути природжений статус, в якому людина народжена і який отримав підкріплення в громадській думці (стать, національність, раса). Біологічним, але не природженим є віковий статус.
Досягнутий статус набувається в результаті вільного вибору, особистих зусиль, знаходиться під контролем людини, вимагає прийняття самостійних рішень і самостійних дій.
Змішаний має риси приписуваного і досягається.
Елементи статусу: права, символи, обов'язки
Статусні права і обов'язки. Права - міра можливої поведінки; обов'язки - міра належної поведінки. Чим вище статус, тим більше обсяг прав і більше коло обов'язків, тим жорсткіші вимоги до статусних обов'язків .. У закритому суспільстві контроль за дотриманням обов'язків жорсткіше, ніж у відкритому.
Статусний діапазон - вільна манера поведінки, що припускає варіанти поведінки в здійсненні статусної ролі.
Статусні символи - зовнішні знаки відмінності, які дають змогу розмежувати володарів різних статусів. Це може бути уніформа, знаки відмінності, стиль одягу, житло, мова, жести, манера поведінки. Статусні символи значимі, перш за все, у формальних організаціях.
Статусний образ - сукупність уявлень, що склалися в громадській думці про те, як повинен вести себе людина у відповідності зі своїм статусом, як повинні співвідноситися його права та обов'язки.
Статусна ідентифікація - ототожнення себе зі своїм статусом і статусних чином. Чим вище ранг статусу, тим сильніше ідентифікація з ним.
Статусне бачення світу - особливості бачення світу, соціальні установки, що склалися у відповідності зі статусом.
Соціальна роль
Соціальна роль - це поведінка, очікуване від того, хто має певний соціальний статус. Соціальні ролі - це сукупність вимог, пропонованих індивіду суспільством, а також дій, які повинен виконати людина, що займає даний статус у соціальній системі. У людини може бути безліч ролей. Соціальна роль полягає: з рольового очікування (експектаціі) і виконання цієї ролі (гри).
Соціальні ролі можуть бути: інституалізовані (інститут шлюбу, сім'ї (соціальні ролі матері, дочки, дружини), конвенціональні (приймаються за угодою (людина може відмовитися прийняти їх).
Види соціальних ролей визначаються різноманітністю соціальних груп, видів діяльності і відносин, у які включена особистість. У залежності від суспільних відносин виділяють соціальні (пов'язані з соціальним статусом, професією або видом діяльності) та міжособистісні соціальні ролі (пов'язані з міжособистісними відносинами, які регулюються на емоційному рівні).
Рольовий набір. Зміна ролей
Рольовий набір - кілька соціальних ролей, асоційованих з одним статусом. Кілька рольових наборів особистості, що займають даний статус, складають набір статусів. Набором статусів Мертон називає також декілька статусів, одночасно займаних особистістю.
Зміна ролей. Традиційна роль чоловіка - годувальник сім'ї, а жінки - хранителька вогнища. Однак у силу великих структурних зрушень в суспільстві такий розподіл ролей значно змінюється. Жінка в силу різних обставин брала на себе крім власних ще й чоловічі ролі, і це все відбувалося в 5 етапах:
1. кінець 19 - початок 20 століття - бурхливий розвиток промисловості виштовхувало з села величезні маси селян і вони йшли на відхідні промисли. На довгий час реальної господинею в будинку залишалася жінка, яка бере на себе значну частину чоловічих робіт. Так почав формуватися нетрадиційний тип сильної, незалежної, ділової жінки.
2. сталінська індустріалізація 30-х років - зводилося величезна кількість промислових об'єктів, чоловічої сили не вистачало. В економіку країни активно втягується некваліфіковане поповнення жінок - працівниць. Державою чоловіки і жінки зрівняні в правах.
3. ВВВ
4. етап становлення мускулінності типу жінки додав у соціальний портрет Росіянки нові риси: високий рівень розлучень, алкоголізм чоловіків, низька з / п, утворилася двухкарьерная з двома годувальниками модель сім'ї).
Соціальна стратифікація
Соціальна стратифікація - це диференціація деякої сукупності людей на класи в ієрархічному ранзі. Вона знаходить вираження в існуванні вищих і нижчих шарів. Її основа і сутність - у нерівномірному розподілі прав і привілеїв, відповідальності й обов'язку, наявності або відсутності соціальних цінностей, влади і впливи серед членів того чи іншого співтовариства.
Стратифікація суспільства відбувається із застосуванням декількох факторів: доходу, багатства, влади і престижу. Дохід можна охарактеризувати як кількість грошей, що отримала родина або певний індивід за певний проміжок часу. Багатство - це можливість маєтку майна (рухомого та нерухомого), або наявність накопичених доходів у вигляді готівки. Влада здійснює можливість нав'язувати свої побажання, не враховуючи волі інших. Престиж - це ступінь поваги в суспільстві до тієї або іншої професії.
Типи стратифікаційних систем
У соціології виділяють п'ять типів стратифікаційних систем: фізико-генетичну, рабовласницьку, кастову, станову і класову.
Фізико-генетична - в її основі лежить диференціація соціальних груп з соціально-демографічними ознаками: статтю, віком та наявності фізичних якостей (сили, краси, спритності).
Рабовласницька - диференціює соціальні групи по наявності або відсутності цивільних прав і прав власників.
Кастова - в її основі лежать етнічні відмінності, які закріплюються релігійним порядком і релігійними ритуалами. Кастою називають соціальну груп (страту), членством в якій людина зобов'язана виключно своїм народженням.
Станова - групи розрізняються юридичними правами, які жорстко пов'язані з їхніми обов'язками. Стан - соціальна група, що має закріпленими звичаєм або юридичним законом і передаються у спадок правами і обов'язками.
Класова встановила ранжування соціальних груп - класів - за багатством і власності. Класи є соціальні групи вільних в політичному і правовому відношенні громадян.
Стратифікація сучасного російського суспільства
Відповідно до гіпотези, висунутої академіком РАН Т.І. Заславської, російське суспільство складається з чотирьох соціальних шарів: верхнього, середнього, базової і нижнього, а також десоціалізірованние "соціального дна".
Верхній шар включає правлячий шар, який виступає в ролі основного суб'єкта реформ. Це елітне та субелітних групи, що займають найбільш важливі позиції в системі державного управління, в економічних і силових структурах.
Середній шар це дрібні підприємці, менеджери середніх і невеликих підприємств, середня ланка бюрократії, старші офіцери, найбільш кваліфіковані та дієздатні спеціалісти і робітники.
Базовий шар - його представники мають середнім професійно-кваліфікаційним потенціалом і відносно обмеженим трудовим потенціалом. До нього відноситься основна частина інтелігенції (фахівців), полуінтеллігенція (помічники фахівців), технічний персонал, працівники масових професій торгівлі та сервісу, велика частина селянства.
Нижній шар складається з людей похилого малоосвічених, не дуже здорових і сильних людей, з тих, хто не має професій, а нерідко і постійного заняття, місця проживання, безробітних, біженців і вимушених мігрантів з районів міжнаціональних конфліктів.
Соціальне дно характеризується головним чином ізольованістю від соціальних інститутів великого суспільства, що компенсується включеністю в специфічні кримінальні і напівкримінальні інститути. Представниками соціального дна є злочинці і напівзлочинну елементи - злодії, бандити, торговці наркотиками, власники кубел, дрібні і великі шахраї, наймані вбивці, алкоголіки, наркомани, повії, бродяги, бомжі і т.д.
Соціальна мобільність. Маргіналізація
Соціальна мобільність - зміна індивідом або групою місця, зани Маєм в соціальній структурі, переміщення з одного соціального шару (класу, групи) в інший (вертикальна мобільність) або в межах одного і того ж соціального шару (горизонтальна мобільність).
Види: горизонтальна (територіальна, релігійна, сімейна, політична) і вертикальна (висхідна, спадна), колективна і індивідуальна.
Маргіналізація - процес, в ході якого окремі індивіди або групи витісняються на периферію основного суспільства, а іноді і виключаються з нього. Ризику маргіналізації схильні інваліди, безробітні, малозабезпечені, безпритульні, чия бідність змушує їх дотримуватися стилю життя, який відрізняється від сформованого в даному суспільстві.
Громадська думка як інститут громадянського суспільства
Громадська думка стали використовувати в 18 ст., А вивчати в 19-20вв. Громадська думка вивчається соціологією. У Росії є організації, які займаються вивченням громадської думки - Всеросійський центр вивчення громадської думки (ВЦІОН), Левада - центр, Рамір.
Громадська думка - рівень стану суспільної свідомості Матеріальні сторони життя суспільство відображає у своєму колективному розумі. У громадську думку виділяють: ідеологію, науку, мистецтво, релігію. Громадська думка становить суспільну свідомість, а так само воно впливає на поведінку суспільства, на прийняття політичних рішень.
Функції громадської думки: інформаційна, оцінна, емоційно-експресивну, інтегративну, регулятивну. Суб'єктом громадської думки - людина, окремі групи. Об'єкт - на що спрямоване увагу суспільства це проблема чи чиясь діяльність.
Громадська думка виникає тоді, коли проблема актуальна для більшості населення, то, що пов'язано зі змінами. Воно може існувати вигляді чуток, доводів може висловлюватися вигляді жорстких висловлювань, у вигляді рекомендації, оцінки. На суспільна подія може вплинути сама подія, експерти, ЗМІ.
Соціальні зміни. Реформи і революції
Соціальні зміни - фундаментальні зміни, які з плином часу в культурі, структурі поведінки та ін Роль соціальних змін простежується більш зрозуміло після подій які вплинули на суспільство (Жовтнева революція, друга Світова війна, афганська війна) і ін У соціології виділяються і досліджуються два типу соціальних змін - еволюційні та революційні.
Соціальні зміни можуть протікати в наступних основних формах: функціональні зміни, реформи, революції, модернізації, трансформації, кризи.
Реформа - перетворення, зміна, перевлаштування будь-якої сторони суспільного життя або всієї соціальної системи. Реформи передбачають поступові зміни тих чи інших соціальних інститутів, сфер життєдіяльності або системи в цілому. Вони проводяться "зверху" з допомогою законодавчих актів і спрямовані на вдосконалення існуючої системи, без її якісних змін.
Революція є швидкі фундаментальні соціально-економічні та політичні зміни, що здійснюються, як правило, насильницьким шляхом. Революція - це переворот знизу. Вона змітає правлячу еліту, що довела неспроможність керувати суспільством, створює нову політичну і соціальну структуру, нові політичні, економічні та соціальні відносини. У результаті революції відбуваються базові перетворення в соціально-класовій структурі суспільства, в цінностях і поведінці людей.
Концепція соціального прогресу
Соціальний прогрес - спрямований процес, який неухильно приводить систему все ближче до більш кращого, кращому стану (щастя, свободи, процвітання, знань).
Ідея прогресу лежить у фундаментальній особливості людського буття - суперечності між реальністю і бажаннями, життям і мріями. Концепція прогресу пом'якшує виникає при цьому напруга, породжуючи надію на кращий світ у майбутньому і запевняючи, що його прихід гарантований або, принаймні, можливий.
Сучасне тлумачення соціального прогресу грунтується на кількох фундаментальних ідеях: про незворотному часу; про направлений русі; про кумулятивний процесі; про відмінність між типовими, необхідними стадіями, які проходить процес; про ендогенних причини; про визнання неминучого, необхідного, природного характеру процесу; про поліпшення , удосконаленні, що відображають той факт, що кожна наступна стадія краще попередньої.
Кульмінацією прогресу повинна стати повна реалізація таких цінностей, як щастя, достаток, свобода, справедливість, рівність. Звідси випливає, що прогрес - ціннісна категорія. І кожна історична епоха оцінює його виходячи зі свого розуміння цінностей (у XIX ст. Критеріями прогресу були індустріалізація, урбанізація, модернізація, на початку XXI ст. Вони такими вже не рахуються).
Сучасні тенденції розвитку міжнародних відносин
Сучасний етап міжнародних відносин характеризується стрімкістю змін, нові форми розподілу влади.
Тенденції розвитку:
1) розосередження влади. Йде процес становлення мультиполярного (багатополюсного) світу. Сьогодні все більшу роль у житті набувають нові центри.
2) глобалізація, яка полягає в інтернаціоналізації економіки, розвитку єдиної системи світової зв'язку, зміну та ослабленні функцій національного держав, активізації діяльності транснаціональних недержавних утворень.
3) наростання глобальних проблем, а відповідно прагнення держав світу до спільного їх вирішення. Всі глобальні проблеми, що стоять перед людством, можна розділити на чотири основні групи: політичні, економічні, екологічні, соціальні.
4) посилення поділу світу на два полюси - полюси світу, добробуту і демократії і полюси війни, бродіння і тиранії. Більшість людства живе на полюсі бродіння, у якому переважає бідність, анархія і тиранія.
5) політика як стихійне зіткнення соціально-історичних сил все помітніше тісниться началами свідомого, цілеспрямованого, раціонального регулювання, заснованого на праві, демократичних принципах і знаннях.
6) демократизація як міжнародних відносин, так і внутрішньополітичних процесів.
Світова система і процеси глобалізації
У соціології ідея міжнародної системи, поширена у дослідженнях в області політики і міжнародних відносин, змінилася на подання про глобальну систему. Це має на увазі існування певних процесів глобалізації, які неможливо пояснити традиційною логікою розвитку окремих країн через їх незалежності від політики націй-держав і національних спільнот.
Соціологи, які займаються проблемами розвитку передових індустріальних суспільств, виявили два основних процеси глобалізації, а їх колеги, які вивчають "третій світ", встановили існування третього.
1) Глобалізація виробництва. Базисним процесом, що призводить до виникнення глобальної системи, є економічний процес, а саме: характерні для кінця XX ст. експансія капіталізму та його трансформація в інтегровану глобальну економіку, основою якої є транснаціональні корпорації (ТНК) - головні дійові особи сучасної економіки.
2) Глобалізація культури. Широко розповсюдженим є також уявлення про глобалізацію культури, оскільки по всьому світу поширилося споживацтво, замінити чи доповнити більш локалізовані культури.
3) Соціологія глобальної системи. Що стосується соціальної сфери, деякі соціологи відзначають ознаки існування міжнародної менеджерської буржуазії, або транснаціонального капіталістичного класу. Дослідження встановили наявність в деяких суспільствах "третього світу" груп (часто позначаються як "компрадорська"), інтереси яких пов'язані з інтересами ТНК і які часто обгрунтовують свою співпрацю з ними користю для власного суспільства.
Концепції глобалізації і новий світовий порядок
Глобалізація - всесвітнє поширення культурних, соціальних, економічних, фінансових, політичних, технологічних, інформаційних механізмів західної цивілізації. Концепція глобалізації - теорія, згідно з якою еволюція фінансових ринків і установ призводить до такого стану, коли географічні кордони не можуть обмежувати проведення операцій або інші дії.
У середині 90-х років в США розроблена нова концепція управління світом, в якій стверджувалося, що лідируюче положення може бути збережено тільки за глобалізації всієї планети. Ключовим у новій стратегії домінування є теза: роз'єднаність становить небезпеку; тобто, будь-яка самостійність, незалежність країн і народів як небезпечна для системи управління світом. Глобалізація повинна насаджувати новий світовий порядок - транзит демократії, уніфіковані норми, форми поведінки, яка вбудовує країни в єдиний механізм, підконтрольний США. Ефективно маніпулювати можна тільки тими країнами, які цілком сприймуть глобалізацію. Іншу частину людства необхідно колонізувати, в тому числі і з застосуванням військової сили. Бідні країни, то є велика частина людства, являє собою неінтегрована пролом, озонову діру глобалізації, через яку в цивілізований світ проривається зло і ненависть. Глобалізація і повинна служити зменшення або повного усунення Бреши для встановлення повного контролю США на планеті.
Глобальні проблеми сучасності та шляхи їх вирішення
До глобальних проблем людства належать проблеми, що зачіпають життєві інтереси всіх представників світової спільноти і, отже, потребують узгоджених міжнародних дій для їх вирішення.
Безумовно, сталого переліку глобальних проблем не існує, тим не менш до найбільш актуальних з них належать такі: загроза світової термоядерної війни, запобігання якої передбачає встановлення і підтримання без'ядерного світу; економічна відсталість окремих країн світового співтовариства (країн Африки, Азії, Латинської Америки), вимагає подолання різкого дисбалансу розвитку людства; загроза виснаження як відтворюваних, так і не відтворюваних природних ресурсів (продовольства, сировини, джерел енергії); екологічна криза, породжуваний надактивним вторгненням людини в біосферу; загроза перенаселення планети, що ускладнює соціально-економічний прогрес в країнах, що розвиваються; негативні наслідки науково-технічного прогресу; деморалізація і криміналізація суспільного життя.
Усі глобальні проблеми взаємопов'язані. Неможливо вирішити кожну з них окремо, у відриві від інших, зусиллями декількох країн. Потрібні воля і дії всього людства.
Місце України в світовому співтоваристві
За останні десятиліття в міжнародному співтоваристві відбулися істотні зміни: розпалася система соціалістичної співдружності; розпався Радянський Союз. Фактори, які вплинули на геополітичний статус Росії: перегрупування сил, формування нових союзів і коаліцій; зміна політичних режимів; зміна ідеологічних стереотипів.
За рівнем економічного розвитку Росія належить до країнам. Вона знаходиться за межами техносфери, яка визначається світовими стандартами. Росія реально втрачає статус великої держави на світовій арені.
Альтернативні шляхи розвитку Росії: 1. Соціал-демократичний варіант або будівництво соціалізму з «людським обличчям». Перехід до соціального суспільству, побудованому за шведської моделі, запозичувати досвід американських колективних підприємств. 2. Економічно-ліберальний варіант або культивування капіталізму і перехід до ринкової економіки. Росія повинна повернутися в минуле і стати нормальною капіталістичним суспільством. 3. Помірно-західницьких варіант або здійснення «наздоганяючої модернізації». 4. Технократичний варіант або прорив у постіндустріальне суспільство. Можна досягти високого рівня наукового прогресу зі скромним достатком населення і потужними ракетами. 5. Імперський варіант або облаштування євразійської платформи. 6. Почвеницький варіант або побудова Всеслов'янського Союзу. Відродження російського самосвідомості на базі особливого культурно-історичного типу.
Культура як об'єкт соціального пізнання
У соціології під культурою в широкому сенсі слова розуміють специфічну, генетично ненаследуемую сукупність засобів, способів, форм, зразків і орієнтирів взаємодії людей з середовищем існування, які вони виробляють в сумісному житті для підтримання визначених структур діяльності і спілкування. У вузькому значенні культура визначається соціологією як система колективно підтримуваних цінностей, переконань, норм і зразків поведінки, притаманних певній групі людей.
Існує ряд основних ознак культури: 1) джерело - свідомість, 2) являє собою метод, спосіб ціннісного освоєння дійсності, 3) стає організуючим елементом, що визначає зміст, спрямованість, технологію практичної діяльності людей; 4) втілюється в стійких, повторюваних зразках діяльності, які є наслідком існування стійких мотивів, уподобань, навичок і вмінь; 5) об'єктивується, втілюється в різних продуктах.
Матеріальна культура являє собою сукупність створених штучно матеріальних об'єктів: будови, пам'ятники, автомобілі, книги і т.д. Нематеріальна, чи духовна культура об'єднує в собі знання, уміння, ідеї, звичаї, мораль, закони, міфи, зразки поведінки і т.д.
Основні елементи культури
Серед культурних елементів особливо виділяються основні, або базисні, елементи. До базисним елементам духовної культури належать: мова; цінність; культурна норма.
Мова - понятійно-логічний і знаково-символічний апарат, який притаманний світосприйняттям того чи іншого народу. Людина через понятійно-логічний апарат структурує і сприймає навколишній світ. Саме мова є найбільш ємним, доступним, точним способом передачі культури від людини до людини, інших засобів поки не знайдено.
Цінність - будь-який об'єкт, здатний задовольнити суспільну чи індивідуальну потребу. У систему цінностей соціального суб'єкта можуть входити такі цінності:
1) смисложиттєві (уявлення про добро і зло, щастя, мету і сенс життя);
2) універсальні
- Вітальні (життя, здоров'я, особиста безпека, добробут, сім'я, освіта, кваліфікація);
- Громадського визнання (високе соціальне становище, працьовитість);
- Міжособистісного спілкування (чесність, доброзичливість, безкорисливість);
- Демократичні (свобода слова, совісті, національний суверенітет);
3) партикулярні (прихильність до "малої батьківщини", сім'ї, а також всякого роду фетишизм (віра в богів, прагнення до ідеалів і т.д.).
Культурна норма - це правило, зразок, стандарт належної поведінки відповідно до загальноприйнятих цінностями. Норма служить головним чином для регуляції поведінки людей. У нормах міститься вимога діяти певним чином, їх виконання і припис забезпечуються різними формами примусу, починаючи з громадського і закінчуючи державними. До основних типів нормативних систем можна віднести: звичай, мораль, релігію, право.
Взаємодія культури та економіки
Центральне місце в аналізі економічної системи відводиться аналізу економічної культури, тобто сукупності цінностей, значень, норм моралі, звичаїв, за допомогою яких регулюється і направляється економічну поведінку людей.
У найзагальнішому вигляді економічну культуру можна визначити як сукупність соціальних норм і цінностей, що є регулятором економічної поведінки і виконують роль соціальної пам'яті економічного розвитку, які сприяють (або заважають) трансляції, відбору та оновленню цінностей, норм і потреб, що функціонують у сфері економіки і орієнтувальних її суб'єктів інші форми економічної активності. Автори цього визначення Т.І. Заславська та Р.В. Ривкіна підкреслюють, що економічну культуру не можна розглядати в якості окремої, самостійної частини культури, оскільки вона являє собою проекцію культури в її широкому розумінні на сферу соціально-економічних відносин.
В економічній культурі можна виділити кілька взаємопов'язаних рівнів, в різній мірі впливають на економічну поведінку: цінності та мораль (трудова етика); наукове та інструментальне знання (професійне, спеціалізоване); норми та нормативне регулювання поведінки.
Соціальні функції культури
1. Адаптація. Культура забезпечує пристосування до середовища - при рідний, історичної, психологічної (реальність психічних процесів людини також - елемент середовища, до якої людина як свідоме "Я" повинен пристосуватись). Культура виконує функцію адаптації і по відношенню до суспільства в цілому, і по відношенню до конкретного індивіда.
2. Соціалізація. Засвоюючи культурні зразки та культурні навички, біологічний індивід стає людською істотою - здатним мислити, говорити, цілеспрямовано діяти і взаємодіяти з соціальним оточенням.
3. Смислополагающая або світоглядна функція. Культура пояснює світ і надає сенс людському існуванню.
4. Легітимація. Культура обгрунтовує і підтримує сформований соціальний порядок.
5. Інтеграція. На базі спільних цінностей, норм і уявлень культура об'єднує людську спільність.
6. Ідентифікація. Спираючись на вироблені культурою ідеї і уявлення про реальність, людина створює власний "образ себе" - ідентичність. Формуванню ідентичності сприяє і ототожнення індивідом себе з тією чи іншою спільністю - на основі загальної культури.
7. Функція соціальної зміни. Винаходи та новації в культурній сфері, наприклад, наукові відкриття, нові релігійні вчення чи політичні ідеології можуть служити фактором зміни суспільства.
8. Регуляція поведінки людини. Культурні цінності і норми регулюють поведінку індивідів у суспільстві.
Соціальні дії як первинний елемент соціального життя
Соціальна дія - це навмисний, цілеспрямований акт поведінки, орієнтований на інших, їх можливі відповідні дії. Вперше це визначення ввів і дослідив М. Вебер. Він прийшов до висновку, що людина не тільки діє цілеспрямовано, але і очікує від інших людей у відповідь реакції.
З соціальної дії починається соціологічний аналіз будь-якого явища, тому що воно первинний елемент соціального життя. З визначення випливають дві складові соціальної поведінки: мотивація та орієнтація на іншу людину.
Діяльність людини повинна бути орієнтована на інших. З цього випливає, що не у всіх сферах легко позначити соціальну дію (наприклад, при розробці нових технологій). Іноді дію лише за зовнішніми ознаками соціальне, але за характером таким не є.
Соціальні дії системними, тобто вони мають здатність до відновлення. Для цього потрібно передбачуваність поведінки сторін. Вона здійснюється за допомогою прийнятих у суспільстві норм і культурних традицій. Таким чином, на перший план виходить здатність культури об'єднувати людей, налагоджувати їх взаєморозуміння та інтеграцію. Завдяки загальноприйнятим стандартам поведінка людини стає передбачуваним.
Соціальні взаємодії та соціальні відносини
Соціальна взаємодія (інтеракція) - це зв'язок, яка носить систематичний характер. У ній присутні досить регулярні дії партнерів, спрямовані один на одного, що мають на меті викликати цілком певну реакцію з боку партнера. За видами дій взаємодії бувають: фізичні; вербальні; жестові.
Прийнято розрізняти три основні форми взаємодії: кооперація - це співпраця декількох індивідів (груп) задля вирішення загальної задачі; конкуренція - це індивідуальна чи групова боротьба за володіння дефіцитними цінностями (благами); конфлікт - приховане або відкрите зіткнення конкуруючих сторін.
Соціальні відносини - це стійка система взаємодій, що припускає визначені взаємні зобов'язання партнерів. За своїм змістом соціальні відносини надзвичайно різноманітні. Це визначається, насамперед, широким діапазоном цілей і ціннісних орієнтацій, якими керуються у своїх взаєминах соціальні суб'єкти (влада, дружба, престиж і т.д.).
Соціальні відносини охоплюють широке коло соціальних систем і підсистем. Вони можуть бути економічними, політичними, національно-етнічними, релігійними та ін
Соціологи-марксисти з усього різноманіття соціальних відносин виділяють дві основні групи: матеріальні - до них відносяться економічні, виробничі, а також матеріальні відносини людей до природи; ідеологічні - це політичні, правові, релігійні та інші відносини.
Соціальні спільності та групи
Соціальні спільноти - історично сформовані об'єднання людей на базі об'єктивних умов їхнього існування і мають своє місце в системі соціальних зв'язків. Це суспільство в цілому, соціальні класи, верстви, етнічні групи, трудові колективи, сім'я та ін Найважливіші соціальні спільності - національно-етнічні та демографічні. З розвитком спільності з'являються специфічні спільності, пов'язані з професійною діяльністю, поселенської структурою і т.д. У зв'язку з цим з'являються підструктури суспільства: соціально-демографічна, національно-етнічна, соціально-професійна, поселенська, соціально-класова, статусна і т.д. Всі підструктури взаємопов'язані і впливають один на одного.
Соціальні групи - відносно стійкі, що історично склалися спільності людей, що відрізняються по ролі і місцю в системі соціальних зв'язків історично визначеного суспільства - плем'я, рід, класи, професійні групи. Традиційно виділяють первинні і вторинні групи. До первинних належать невеликі за складом колективи людей, де встановлюється безпосередній особистий емоційний контакт (сім'я, компанія друзів, робочі бригади). Вторинні групи утворюються з людей, між якими майже немає особистого емоційного ставлення, їх взаємодії обумовлені прагненням до досягнення певних цілей, спілкування носить переважно формальний, знеособлений характер.
Соціально-територіальні спільності
Соціально-територіальні спільності (це сукупності людей, які постійно проживають на певній території, що формуються на основі соціально-територіальних відмінностей, що володіють подібним способом життя). Основними сутнісними ознаками подібної спільності є стійкі економічні, політичні, соціальні, духовно-моральні та економічні зв'язки і відносини, які виділяють її як досить самостійної системи просторової організації життєдіяльності людей.
У загальній сукупності територіальних утворень вихідної є первинна територіальна спільність, яка має властивості цілісності та неподільності за функціональним критерієм, а її складові частини не можуть самостійно виконувати специфічні функції, які притаманні даній соціально-територіальної спільності. Такий вихідної територіальної спільністю є регіон.
Між соціально-територіальними спільнотами є істотні відмінності: за рівнем розвитку продуктивних сил, щільності населення, за характером господарської діяльності, заснованої на тій чи іншій формі власності, за способом життя і режиму соціального відтворення.
Соціально-етнічні спільності
Етнічні спільності (етнос) є найважливішими соціальними структурами суспільства. До них відносяться племена, народності, нації. Історично етнічні спільності складалися на основі кровноспоріднених відносин. Найменша кровнородственная група - сім'я, об'єднання декількох сімей утворювало рід, пологи об'єднувалися в клани, кілька кланів, об'єднавшись, складали плем'я.
Плем'я - це вже більш висока форма громадської організації; племена мають власною мовою, територією, певною організацією, традиціями.
Нації - найчисельніші етнічні утворення, що відрізняються спільністю самосвідомості, певним національним характером і психічним складом. Представники однієї нації, крім спільної мови і культури, володіють і загальної ментальністю.
Етнос - це історично склалася на певній території стійка сукупність людей, що володіють загальної економічної і духовною культурою, особливостями психологічного складу, етнічною самосвідомістю.
Етнічне, або національна, самосвідомість - усвідомлення представниками нації своєї єдності і відмінності від інших подібних утворень, що грунтується на спільності походження та історичного розвитку, що закріплюється і переданої в легендах, билинах, піснях, переказах. Етнос відтворюється через систему внутрішніх шлюбів чи через соціалізацію. Складання нації часто супроводжується формуванням єдиного національно-територіального утворення - держави.
Мала соціальна група: лідерство і групова динаміка
Соціальна група - сукупність індивідів із загальним соціальною ознакою, що утворюють стійке об'єднання. Приватні соціальні групи мають такі ознаки: взаємодія членів груп безпосередньо, їх особисте знайомство між собою; невелика кількість учасників (від 2-3 до 20-25 чоловік). Для малої соціальної групи характерні внутрішньогрупові взаємодії.
Групова динаміка є взаємозв'язку членів групи і їх внутригрупповое взаємодію. До них відносять питання лідерства, прийняття спільного рішення, конфлікти та ін У процесі взаємодії учасник малої групи починає ототожнювати свої потреби з потребами групи. Людина в малій групі постійно на виду, а тому його поведінка контролюється більшою мірою. Такий контроль не обов'язково здійснювати безпосередньо, так як індивід передбачає реакцію інших людей на його вчинки і відповідно коригує свою поведінку.
Усередині малої групи виробляються свої стандарти поведінки, норми і традиції. У малої групи є лідер. Лідер - той член групи, за яким закріплена велика частина відповідальності за її діяльність. Лідер може бути формальним і неформальним. Формальний лідер стає таким відповідно до визначеної процедури, офіційно. Неформальний лідер є авторитетом для членів групи, так як його поведінка відповідає нормам і цінностям, прийнятим у даній групі.
Лідер не завжди буває єдиним. Може виникнути ситуація, при якій рішення приймаються не певною людиною, а всіма учасниками, або в цій групі може не бути нікого, здатного виконувати функції лідера.
Метод експертної оцінки в соціології
Метод експертних оцінок - один з видів експертного опитування, що передбачає використання експертних оцінок. Основний зміст методу полягає в раціональній організації експертами аналізу проблем, з подальшою оцінкою виділених дослідником суджень і обробкою отриманих даних.
Широке розповсюдження методи опитування експертів придбали в 70-х роках. Даний метод збору інформації є важливим, на основі авторитетної думки він дозволяє залучити більш цілеспрямовану аргументацію для обгрунтування теоретичних положень і практичних рекомендацій дослідження.
Експертне опитування - це різновид опитування, в ході якого респондентами є фахівці у певній галузі діяльності. Відмітна особливість - припускає компетентне участь експертів (експертизу) в аналізі і рішенні проблем дослідження. В опитуванні експертів досить широко використовуються процедури інших методів, зокрема методів аналізу інформації та прийняття рішень.
Основне призначення методу: виявлення найбільш істотних, складних аспектів досліджуваної проблеми, підвищення надійності, обгрунтування інформації, висновків та практичних рекомендацій завдяки використанню знань і досвіду експертів.
Область застосування експертного опитування - при вивченні всіх сфер діяльності, в діагностиці, прогнозуванні, програмуванні та нормуванні, в проектуванні, в оцінці стану соціального об'єкта, у прийнятті рішень. Різновиди експертного опитування ефективно застосовуються на всіх етапах прикладних соціологічних досліджень у визначенні цілей і завдань, проблем, у побудові гіпотез, в зборі та аналізі інформації, у виробленні практичних рекомендацій.
Метод соціометрії
Метод соціометричних вимірів або соціометрія використовується для діагностики міжособистісних і міжгрупових відносин з метою їх зміни, покращення і вдосконалення. З допомогою соціометрії можливо вивчати типологію соціальної поведінки людей в умовах групової діяльності, судити про соціально-психологічної сумісності членів конкретних груп. Основоположник соціометрії відомий американський психіатр і соціальний психолог Джекоб Морено.
Метод соціометричних вимірів дозволяє отримати інформацію про: соціально-психологічних відносинах у групі; статус людей в групі; психологічної сумісності і згуртованості в групі.
У загальному вигляді завданням соціометрії є вивчення неофіційного структурного аспекту соціальної групи і що панує в ній психологічної атмосфери.
Загальна процедура проведення при соціометричному дослідженні полягає в наступних етапах: 1) Визначення цілей і завдань, гіпотез дослідження. Вибір об'єктів дослідження. 2) Розробка соціометричних критеріїв. 3) Вибір типу процедури соціометричного дослідження. 4) Розробка соціометричної картки або соціометричної анкети. 5) Безпосередньо проведення соціометрії. Вона складається з двох основних компонентів: інструкція і змістовні питання. 6) Безпосередньо обробка та інтерпретація результатів
Метод соціальних установок
Соціальна установка - загальна орієнтація людини на певний соціальний об'єкт, що передує дії і виражає схильність до нього певним чином щодо даного об'єкта.
Соціальні установки для їх вимірювання (кількісного виміру) повинні бути як-то виражені. Для цього в соціології існують шкали вимірювання: 1) шакала самооцінки - вона може бути оформлена двояко: або у формі запитань, або з допомогою числової осі з додатним і мінусовими відмітками. 2) шкала ранжування - ранжування респондентами тих об'єктів, які становлять інтерес для дослідника. 3) метод парних порівнянь - спочатку на картках позначаються всі досліджувані об'єкти (їх назви). Потім їх для оцінки показують респондентам парами по черзі, пропонуючи віддати свою перевагу одному з пари, причому пропонуються різні поєднання цих пар. 4) шкала Богардаса - вимірювання національних установок.
Крім шкал для вимірювання соціальних установок застосовні також тести. Вони можуть бути складені, виходячи з цілей дослідника, їм самим, або тут використовуються загальновідомі прислів'я та приказки, точно характеризують ті чи інші соціальні типи особистості.
Метод інтерв'ювання
Інтерв'ю - проводиться за певним планом бесіда, передбачає прямий контакт інтерв'юера з респондентом, причому запис відповідей проводиться інтерв'юером або його асистентом, можливо, на плівку.
За технікою проведення розрізняються вільні, фокусовані і формалізовані інтерв'ю.
Вільні інтерв'ю - це тривалі бесіди з респондентом без суворої деталізації питань.
Формалізований (стандартизоване) - детальна розробка всієї процедури, включаючи загальний план бесіди, певну послідовність і конструкцію питань, варіанти можливих відповідей.
Сфокусоване (клінічне) - виявлення відносно вузького кола реакцій опитуваного. За допомогою такого інтерв'ю можна вивчати реакцію людей на повідомлення ЗМІ, рекламу. Причому інформацію попередньо обробляють за допомогою контент-аналізу.
За способом організації можна відзначити індивідуальні та групові інтерв'ю. Це запланована бесіда, у процесі якої дослідник прагне викликати дискусію в групі.
Порівняно недавно і головним чином у виборчих технологіях почали використовувати техніку фокус-групи. По суті, інтерв'юер тут виступає ініціатором і ведучим дискусії по заданій проблемі (особисті якості потенційних кандидатів, програми політичних партій тощо). Телефонні інтерв'ю застосовують для оперативного зондажу громадської думки. При цьому коло опитуваних може використовуватися багато разів.