Зміст
Введення ................................................. .................................................. .......... 3
I. ГРАМАТИЧНА ПРАВИЛЬНІСТЬ II. ТОЧНІСТЬ .......................... 4
II. ТОЧНІСТЬ ................................................. .................................................. 5
II.1. Побічний мова ................................................ ...................................... 5
II.2. Загальні (родові) поняття ............................................. ............................ 6
II.3. Нічого не говорять позначення .............................................. ............. 7
III. Доречно ................................................. ........................................... 8
III.1. Скорочення ................................................. .............................................. 9
III.2. Сленг ................................................. .................................................. ....... 9
III.4. «Важкі» слова .............................................. ...................................... 10
III.4. Технічні терміни ................................................ ............................... 11
III.5. Академічний жаргон ................................................ ............................. 12
IV. ЕКОНОМІЧНІСТЬ ................................................. .................................. 12
V. ОРИГІНАЛЬНОГО ................................................. .................................. 15
V.1. Оригінальність ідей ................................................ ................................ 15
V.2. Стереотипи ................................................. ............................................... 16
V.3. Особливі прийоми ................................................ .......................................... 18
ВИСНОВОК ................................................. ................................................ 21
Список використаної літератури ............................................... . 22
МОВА.
Введення.
Патрік Френсіс Мерфі висловив обоюдогостру істину, коли жартома заявив:
Мистецтво вимовляти блискучі промови, які звучать, як правда, а по суті є помилкою, створило так багато репутацій і залишило задоволення настільки багатьом особам, що жоден оратор не ризикне їм нехтувати.
Слухачі не знають ваших намірів. Предмет їх уваги - не ваші слова як такі. Вони сприймають думки і почуття, передані словами. Однак дохідливість думок визначається тим, наскільки оратор володіє мовою. Всі стадії підготовки до виступу, які обговорювалися на попередніх сторінках, впливають на мову мовлення, і навпаки, бо думка, зодягнена в невідповідну і незграбну форму, не витримує порівняння з думкою, вираженою мовою ясним, сильним, послідовно відпрацьованими протягом всього тексту промови . Порівняйте такі уривки.
Майже знесилений від підйому, я добирався до вершини пагорба. Армійські чоботи здавалися свинцевими, а згорток з вовняною ковдрою палив спину. Очі, запалені від пилу і стікав на них поту, шукали сліди дороги в усіх напрямках. Я подивився в далечінь. Мені ніколи не забути цієї хвилини. Внизу, на відстані сотень футів під мною, наскільки міг охопити погляд, стелилися пшеничні поля Пендльтонской долини. Я кинувся до самого обриву пагорба і, опустившись на коліна, вп'явся очима в відкрився переді мною простір. Мить - і я знайшов їх: знайомий білий сарай і поблизу під старим в'язом будинок. Рідний дім! Після всіх цих років - і раптом мої будинок!
Я втомився, тому що підйом на цей пагорб вкрай вимотав мене, і я навіть толком не дивився, де йду, поки не вибрався на саму верхівку. Я здорово втомився, і - вірте не вірте - армійські чоботи і згорток з вовняною ковдрою, який я закинув за спину, і в загальному спека теж давали себе знати. Але коли я подивився вниз і гарненько придивився до пшеничні поля Пендльтонской долини, вийшло зовсім непогано. Я влаштувався на колінах і все дивився, поки не видивився свої місця, які не бачив цілі роки. Ну чи варто говорити вам: думка, що я знову потрапив додому, на кілька хвилин знову заволоділа мною.
Якими якостями повинен володіти мова оратора? Ні один перелік визначень не дасть вичерпної відповіді на це питання. Але, зокрема, учень повинен досягти: а) граматичної правильності, б) точності в) доречності, г) економічності і д) оригінальності мови. Зазначені якості надають мови прямолінійний, ясний, сильний і невимушений характер.
Запам'ятайте, що для досягнення перерахованих якостей у публічній мові не завжди потрібна така ж обробка тексту, як у літературному творі. В останньому випадку текст повинен бути легким для читання, у першому - потрібно краще звучання. Більш того, в той час як автор звертається до широких читацьких кіл, оратор пристосовується до місця, обстановці і характерним особливостям тієї або іншої групи слухачів, з якою у нього більша або менша ступінь близькості.
I. ГРАМАТИЧНА ПРАВИЛЬНІСТЬ
Вимоги граматичної правильності, які пред'являються до мови мовлення, вимовної без попереднього запису і заучування напам'ять, хоча і з підготовкою, не такі самі, як вимоги до літературної роботи або до читання за рукописом. Але більшість слухачів, і навіть ті з них, які самі допускають граматичні похибки, не пропустять нагоди відзначити найбільш очевидні помилки в мові оратора. До того ж вас ніколи не залишить відчуття невпевненості, поки не будете твердо знати, що ваша мова граматично правильна. Тільки повна впевненість у цьому відношенні дасть можливість при проголошенні промови зосередитися не на словах, а на її змісті.
Уроки граматики не входять в тему про мову, проте слід порекомендувати, щоб кожен серйозно займається студент мав власне стандартне керівництво по граматиці, частіше в нього заглядав і, не втрачаючи часу, вчився уникати неправильностей у побудові пропозицій, застосуванні ідіом і т. д.
II. ТОЧНІСТЬ
Через відсутність точності в мові оратора слухач позбавлений можливості скласти чіткі уявлення про його ідеях. Якщо оратор обачний, має у своєму розпорядженні необхідними фактами і прагнув кожне своє твердження донести до свідомості слухачів, його формулювання, мабуть, будуть досить точні. Все ж таки не виключена небезпека впасти в деякі помилки, від яких слід застерегти.
II .1. Побічний мову
Якщо ви говорите про прості предмети або про речі фізичного порядку або особистого значення, слід користуватися найбільш підходящими конкретними термінами. У даному випадку мова висловлює почуття зору, слуху, нюху, смаку, дотику, м'язового напруження, переживання радості й прикрості. Незважаючи на те, що абстрактні терміни неминучі лише за умови викладення думок про явища нефізичної порядку, більшість промовців зловживає ними і вкрай послаблює враження сили і безпосереднього характеру промови. Про фізичній дії людини можна, наприклад, сказати, що він не просто йшов, а біг, або плентався, або шкандибав по вулиці. Який із двох уривків краще?
Хороші умови роботи на текстильній фабриці полягають у задовільній санітарної обстановці, в організації відпочинку, в прийнятній оплаті праці, в належних гарантії і в дружній атмосфері.
Хороші умови праці на текстильній фабриці - не тільки велика кількість сонячного світла, чистого повітря, наявність зручної меблів, щоб посидіти і відпочити, не тільки багато хліба близько судки з обідом, а й добре слово і впевненість у завтрашньому дні.
Конкретні позначення у другому прикладі - сонячне світло, повітря, меблі, хліб, добре слово, впевненість у завтрашньому дні - створюють живі уявлення, що замінюють широкі, абстрактні поняття, які в першому прикладі не збуджують наш інтерес. Зрозуміло, не можна весь час користуватися конкретними термінами, якщо ви говорите про абстрактних явищах, що не піддаються чуттєвого сприйняття, наприклад про уряд, гуманізм, спекуляції. У затвердження «гарний уряд забезпечує нормальний хід суспільного життя громадян» всі слова мають загальний сенс і абстрактний характер; це не заважає йому бути і коротким і ясним. Але що б вийшло, якби ви безперервно користувалися подібними формулюваннями?
II .2. Загальні (родові) поняття
Проблема родових і видових понять має багато спільного з питанням про абстрактних і конкретних термінах. Цей видовий термін позначає один індивідуальний предмет, а родової - найбільш широкий клас предметів. Термін «людина» ставиться до всіх людей. Позначення «м-р Л. Т. Грігсбі» - цілком видове, оскільки відноситься до одного індивідууму. Для побитого, банального мови вельми характерна велика кількість загальних і родових термінів і виразів. З двох наведених нижче фраз перший страждає деякою абстрагованістю і має настільки загальний характер, що практично втрачає всякий сенс:
Армійський персонал нашого часу повинен складатися з добре підготовлених осіб.
Сучасний боєць повинен бути відважним, дисциплінованим і фізично підготовленою людиною.
Сказати, що персонал повинен бути добре підготовленим, ще не означає вказати, як він повинен бути підготовлений. Друга фраза, що відзначає три напрями підготовки, виявляє її специфіку.
Які видові відмінності слід відтінити в кожному даному випадку, залежить від спрямованості ваших висловлювань. Але якщо, вказуючи на певну ступінь, розряд, обсяг, місце, час і т. д., можна зробити сенс більш ясним, користуйтеся абсолютно конкретними позначеннями:
Вони пересувалися зі швидкістю 80 миль на годину (але не вони пересувалися дуже швидко).
Завод займав площу в 80 акрів (але не завод займав дуже багато акрів).
Літак затонув в 240 милях на схід від Лабрадору (але не літак затонув недалеко на схід від Лабрадору).
II .3. Нічого не говорять позначення.
У ледачого оратора зручні, звичні звороти мови замінюють критичне мислення. Він занадто налягає на такі оцінки, як чудово, добре, недобре, дуже цікаво, чудово, плачевно, незвичайно і т. д. Він може сказати - «повно значення» і не показати, у чому полягає значення; він озветься - «один з найбільш видатних »і не пояснить, чим, власне,« видаються »інші члени цього сумнівного порівняння. Незважаючи на видиму інтелектуальність, такі терміни лише афектованого загальні місця. Яке враження скласти при читанні наступної «критичної» оцінки нарису:
Нарис написаний дуже добре. Автора відрізняє вишукана лексика; завдяки його здатності знаходити належні вираження, нарис легко читається; ідеї одягнені в чітку форму. Більш того, розвиваються у нарисі ідеї точні, в них містяться украй цінні істини. Все це свідчить, що автор прекрасно опанував підсобним матеріалом. Нарис - не тільки заслуговує інтересу явище, він захопив мою увагу цілком.
Ця оцінка дана в досить короткою і впорядкованої формі, але її зміст можна уподібнити холостому пострілу. У ній немає жодної відповідної і конкретної посилання; єдині конкретні опису подані у виразах - розвиваються ідеї, підсобний матеріал, захопив увагу, але всі вони мають настільки заяложений вигляд, що схожі на абстракцію.
III. Доречно
Говорячи про доречність, ми маємо на увазі, що вибір слів і їх поєднанні найбільш підходить для усного спілкування і відповідає темі, аудиторії і обстановки.
У того, хто пише, більшу перевагу перед тим, хто говорить не написану заздалегідь мова, а тільки підготовлену. Він може перечитати і підправити текст. Оратор же повинен пристосовувати мову до особливостей аудиторії і обстановки. Тому, як правило, йому не доводиться дуже рахуватися з формальними вимогами, як автору. Аудиторія, що складалася з товаришів по роботі або з навчальних занять, з членів того ж клубу чи політичної партії, що і виступаючий перед нею, не зверне уваги на багато своєрідні і безпосередні вирази і звороти, які навряд чи будуть доречні в менш спорідненою обстановці. Якщо оратор прагне зробити мова більш дохідливій, одна присутність слухачів спонукає його вживати простий, більш прямий і сильний мову, ніж властиво більшості авторів.
Перед слухачами, швидше за все вам доведеться бути менш стриманим і, навіть за умов дуже офіційної обстановки, менш урочистим, ніж це по першому враженню видасться необхідним. Що сказали б ви про такий вступ: «Друзі мої, з трепетним почуттям підходжу я до виконання високого обов'язку віддати належне» і т. д.? Самий офіційний привід, мабуть, не зажадає нічого більшого, ніж невимушений і розряджати атмосферу тон оратора. Не бійтеся говорити навпростець і сильно. Слухачі - жінки так само, як і чоловіки - не люблять витонченості і манірності в мові. Публіку далеко не так просто збентежити, як здається більшості ораторів. Але, з іншого боку, не вдавайтеся до граматично неправильним оборотами або до низькопробної лексикону, думаючи, що вони в ходу серед ваших слухачів. Це тільки скомпрометує вас і зачепить самолюбство слухачів. Наприклад, не говоріть з дітьми так, як ніби вони й справді діти. Вони вважають себе дорослими і не люблять, коли з ними говорять поблажливим тоном.
У плані постановки питання про доречність мови слід кілька зупинитися на 1) скорочення, 2) сленгу, 3) «важких» словах, 4) технічних термінах і 5) академічному жаргоні.
III .1. Скорочення
Скорочення, неприпустимі в офіційній мові, нині вельми широко поширені як у письмовій, так і усній неофіційної мови. Застосування скорочень представляє єдину можливість уникнути незручних побудов, особливо в деяких негативних питаннях, що починаються з дієслова *.
Але скорочення знижують серйозність деяких місць мови і можуть послабити виразність, часто підкреслює негативними побудовами.
III .2. Сленг
Вирази сленгу, поширення принаймні серед окремих груп населення, не користуються повними правами громадянства в словесному побуті. До одного кінця шкали подібних виразів тяжіють майже повноцінні слова, властиві просторечию. Вони збагачують мову і додають силу звучанню публічно усного мовлення. Порівняйте наступне:
Злочинця, що зійшов з злочинного шляху, продали його старі, нерозлучні друзі.
Злочинця, що зійшов з злочинного шляху, зрадили його колишні співучасники.
На іншому кінці шкали зосереджуються грубі і не прийняті в літературній мові слова і вирази, на кшталт «Джент» (джентльмен), «посучіть ногами» (потанцювати) і т. д. Але немає нічого поганого, якщо перед будь-якою аудиторією або при будь-якій обстановці ви скажете: «Присяжних засідателів змастили», «Ми йдемо до нового економічного циклу через пень колоду».
Якщо сленг додає мові свіжість і силу, якщо він зрозумілий, не ображає слуху, користуйтеся ним, але без вибачень. Однак починайте очищати ваш повсякденний мову від низькопробних слів. Ця робота зміцнить у вас при виступі почуття впевненості, що з мови не зірветься невідповідний слівце.
III.3. «Важкі» слова
«Важкі» слова мають більшу афективної силою, ніж інші, почасти завдяки міцним - приємним або неприємним - асоціаціям, які вони викликають. Багато з них - «шльопнути», «розбухнути», «зашіпеть», «скрипіти» та інші - звучать подібно до того, що позначають. Вони називаються звуконаслідувальними. «Важкі» слова можуть бути сильною зброєю, тому що вони спрямовані безпосередньо на емоційне сприйняття. Якщо оратор говорить: «Мій супротивник - брехун»! - Він застосовує слово, сверхперегруженное таким асоціативним змістом, який не тільки образить опонента, а й покоробить аудиторію. Сказавши, що противник «навмисне дозволив собі неправильне твердження» чи «свідомо перекрутив факти», оратор дійсно висловить те ж, але без зайвої емоційного навантаження. Порівняйте формальне й емоційне значення слів і виразів у кожній з наступних груп:
помер, помер, простягнув ноги, наказав довго жити, преставився
пахощі, аромат, запах, дух, сморід.
Організатори комерційної реклами чудово враховують особливу силу асоціацій, що викликаються словами. Те ж можна сказати і про політичні ораторів. Майстри реклами вміють відобразити свій текст, асоціативно зливаючи його з зображеннями чарівних жінок, затишних сценок біля каміна і т. д. Якщо до слів, колись пробуджує почуття поваги, приєднався неприємний сенс, легко розправлятися зі своїми супротивниками, просто «обзиваючи» їх цими словами. У наші дні стався майже незбагненний стрибок від етикетки ідеаліст (далекоглядний і чесний) до уявлень про непрактично ідеаліста, про нероба-фантазер, про навіжений. Хоча не можна відмовитися від «важких» слів, користуватися ними слід обережно, з усвідомленням того, що вироблене ними враження виправдовується фактами.
Введення ................................................. .................................................. .......... 3
I. ГРАМАТИЧНА ПРАВИЛЬНІСТЬ II. ТОЧНІСТЬ .......................... 4
II. ТОЧНІСТЬ ................................................. .................................................. 5
II.1. Побічний мова ................................................ ...................................... 5
II.2. Загальні (родові) поняття ............................................. ............................ 6
II.3. Нічого не говорять позначення .............................................. ............. 7
III. Доречно ................................................. ........................................... 8
III.1. Скорочення ................................................. .............................................. 9
III.2. Сленг ................................................. .................................................. ....... 9
III.4. «Важкі» слова .............................................. ...................................... 10
III.4. Технічні терміни ................................................ ............................... 11
III.5. Академічний жаргон ................................................ ............................. 12
IV. ЕКОНОМІЧНІСТЬ ................................................. .................................. 12
V. ОРИГІНАЛЬНОГО ................................................. .................................. 15
V.1. Оригінальність ідей ................................................ ................................ 15
V.2. Стереотипи ................................................. ............................................... 16
V.3. Особливі прийоми ................................................ .......................................... 18
ВИСНОВОК ................................................. ................................................ 21
Список використаної літератури ............................................... . 22
МОВА.
Введення.
Патрік Френсіс Мерфі висловив обоюдогостру істину, коли жартома заявив:
Мистецтво вимовляти блискучі промови, які звучать, як правда, а по суті є помилкою, створило так багато репутацій і залишило задоволення настільки багатьом особам, що жоден оратор не ризикне їм нехтувати.
Слухачі не знають ваших намірів. Предмет їх уваги - не ваші слова як такі. Вони сприймають думки і почуття, передані словами. Однак дохідливість думок визначається тим, наскільки оратор володіє мовою. Всі стадії підготовки до виступу, які обговорювалися на попередніх сторінках, впливають на мову мовлення, і навпаки, бо думка, зодягнена в невідповідну і незграбну форму, не витримує порівняння з думкою, вираженою мовою ясним, сильним, послідовно відпрацьованими протягом всього тексту промови . Порівняйте такі уривки.
Майже знесилений від підйому, я добирався до вершини пагорба. Армійські чоботи здавалися свинцевими, а згорток з вовняною ковдрою палив спину. Очі, запалені від пилу і стікав на них поту, шукали сліди дороги в усіх напрямках. Я подивився в далечінь. Мені ніколи не забути цієї хвилини. Внизу, на відстані сотень футів під мною, наскільки міг охопити погляд, стелилися пшеничні поля Пендльтонской долини. Я кинувся до самого обриву пагорба і, опустившись на коліна, вп'явся очима в відкрився переді мною простір. Мить - і я знайшов їх: знайомий білий сарай і поблизу під старим в'язом будинок. Рідний дім! Після всіх цих років - і раптом мої будинок!
Я втомився, тому що підйом на цей пагорб вкрай вимотав мене, і я навіть толком не дивився, де йду, поки не вибрався на саму верхівку. Я здорово втомився, і - вірте не вірте - армійські чоботи і згорток з вовняною ковдрою, який я закинув за спину, і в загальному спека теж давали себе знати. Але коли я подивився вниз і гарненько придивився до пшеничні поля Пендльтонской долини, вийшло зовсім непогано. Я влаштувався на колінах і все дивився, поки не видивився свої місця, які не бачив цілі роки. Ну чи варто говорити вам: думка, що я знову потрапив додому, на кілька хвилин знову заволоділа мною.
Якими якостями повинен володіти мова оратора? Ні один перелік визначень не дасть вичерпної відповіді на це питання. Але, зокрема, учень повинен досягти: а) граматичної правильності, б) точності в) доречності, г) економічності і д) оригінальності мови. Зазначені якості надають мови прямолінійний, ясний, сильний і невимушений характер.
Запам'ятайте, що для досягнення перерахованих якостей у публічній мові не завжди потрібна така ж обробка тексту, як у літературному творі. В останньому випадку текст повинен бути легким для читання, у першому - потрібно краще звучання. Більш того, в той час як автор звертається до широких читацьких кіл, оратор пристосовується до місця, обстановці і характерним особливостям тієї або іншої групи слухачів, з якою у нього більша або менша ступінь близькості.
I. ГРАМАТИЧНА ПРАВИЛЬНІСТЬ
Вимоги граматичної правильності, які пред'являються до мови мовлення, вимовної без попереднього запису і заучування напам'ять, хоча і з підготовкою, не такі самі, як вимоги до літературної роботи або до читання за рукописом. Але більшість слухачів, і навіть ті з них, які самі допускають граматичні похибки, не пропустять нагоди відзначити найбільш очевидні помилки в мові оратора. До того ж вас ніколи не залишить відчуття невпевненості, поки не будете твердо знати, що ваша мова граматично правильна. Тільки повна впевненість у цьому відношенні дасть можливість при проголошенні промови зосередитися не на словах, а на її змісті.
Уроки граматики не входять в тему про мову, проте слід порекомендувати, щоб кожен серйозно займається студент мав власне стандартне керівництво по граматиці, частіше в нього заглядав і, не втрачаючи часу, вчився уникати неправильностей у побудові пропозицій, застосуванні ідіом і т. д.
II. ТОЧНІСТЬ
Через відсутність точності в мові оратора слухач позбавлений можливості скласти чіткі уявлення про його ідеях. Якщо оратор обачний, має у своєму розпорядженні необхідними фактами і прагнув кожне своє твердження донести до свідомості слухачів, його формулювання, мабуть, будуть досить точні. Все ж таки не виключена небезпека впасти в деякі помилки, від яких слід застерегти.
II .1. Побічний мову
Якщо ви говорите про прості предмети або про речі фізичного порядку або особистого значення, слід користуватися найбільш підходящими конкретними термінами. У даному випадку мова висловлює почуття зору, слуху, нюху, смаку, дотику, м'язового напруження, переживання радості й прикрості. Незважаючи на те, що абстрактні терміни неминучі лише за умови викладення думок про явища нефізичної порядку, більшість промовців зловживає ними і вкрай послаблює враження сили і безпосереднього характеру промови. Про фізичній дії людини можна, наприклад, сказати, що він не просто йшов, а біг, або плентався, або шкандибав по вулиці. Який із двох уривків краще?
Хороші умови роботи на текстильній фабриці полягають у задовільній санітарної обстановці, в організації відпочинку, в прийнятній оплаті праці, в належних гарантії і в дружній атмосфері.
Хороші умови праці на текстильній фабриці - не тільки велика кількість сонячного світла, чистого повітря, наявність зручної меблів, щоб посидіти і відпочити, не тільки багато хліба близько судки з обідом, а й добре слово і впевненість у завтрашньому дні.
Конкретні позначення у другому прикладі - сонячне світло, повітря, меблі, хліб, добре слово, впевненість у завтрашньому дні - створюють живі уявлення, що замінюють широкі, абстрактні поняття, які в першому прикладі не збуджують наш інтерес. Зрозуміло, не можна весь час користуватися конкретними термінами, якщо ви говорите про абстрактних явищах, що не піддаються чуттєвого сприйняття, наприклад про уряд, гуманізм, спекуляції. У затвердження «гарний уряд забезпечує нормальний хід суспільного життя громадян» всі слова мають загальний сенс і абстрактний характер; це не заважає йому бути і коротким і ясним. Але що б вийшло, якби ви безперервно користувалися подібними формулюваннями?
II .2. Загальні (родові) поняття
Проблема родових і видових понять має багато спільного з питанням про абстрактних і конкретних термінах. Цей видовий термін позначає один індивідуальний предмет, а родової - найбільш широкий клас предметів. Термін «людина» ставиться до всіх людей. Позначення «м-р Л. Т. Грігсбі» - цілком видове, оскільки відноситься до одного індивідууму. Для побитого, банального мови вельми характерна велика кількість загальних і родових термінів і виразів. З двох наведених нижче фраз перший страждає деякою абстрагованістю і має настільки загальний характер, що практично втрачає всякий сенс:
Армійський персонал нашого часу повинен складатися з добре підготовлених осіб.
Сучасний боєць повинен бути відважним, дисциплінованим і фізично підготовленою людиною.
Сказати, що персонал повинен бути добре підготовленим, ще не означає вказати, як він повинен бути підготовлений. Друга фраза, що відзначає три напрями підготовки, виявляє її специфіку.
Які видові відмінності слід відтінити в кожному даному випадку, залежить від спрямованості ваших висловлювань. Але якщо, вказуючи на певну ступінь, розряд, обсяг, місце, час і т. д., можна зробити сенс більш ясним, користуйтеся абсолютно конкретними позначеннями:
Вони пересувалися зі швидкістю 80 миль на годину (але не вони пересувалися дуже швидко).
Завод займав площу в 80 акрів (але не завод займав дуже багато акрів).
Літак затонув в 240 милях на схід від Лабрадору (але не літак затонув недалеко на схід від Лабрадору).
II .3. Нічого не говорять позначення.
У ледачого оратора зручні, звичні звороти мови замінюють критичне мислення. Він занадто налягає на такі оцінки, як чудово, добре, недобре, дуже цікаво, чудово, плачевно, незвичайно і т. д. Він може сказати - «повно значення» і не показати, у чому полягає значення; він озветься - «один з найбільш видатних »і не пояснить, чим, власне,« видаються »інші члени цього сумнівного порівняння. Незважаючи на видиму інтелектуальність, такі терміни лише афектованого загальні місця. Яке враження скласти при читанні наступної «критичної» оцінки нарису:
Нарис написаний дуже добре. Автора відрізняє вишукана лексика; завдяки його здатності знаходити належні вираження, нарис легко читається; ідеї одягнені в чітку форму. Більш того, розвиваються у нарисі ідеї точні, в них містяться украй цінні істини. Все це свідчить, що автор прекрасно опанував підсобним матеріалом. Нарис - не тільки заслуговує інтересу явище, він захопив мою увагу цілком.
Ця оцінка дана в досить короткою і впорядкованої формі, але її зміст можна уподібнити холостому пострілу. У ній немає жодної відповідної і конкретної посилання; єдині конкретні опису подані у виразах - розвиваються ідеї, підсобний матеріал, захопив увагу, але всі вони мають настільки заяложений вигляд, що схожі на абстракцію.
III. Доречно
Говорячи про доречність, ми маємо на увазі, що вибір слів і їх поєднанні найбільш підходить для усного спілкування і відповідає темі, аудиторії і обстановки.
У того, хто пише, більшу перевагу перед тим, хто говорить не написану заздалегідь мова, а тільки підготовлену. Він може перечитати і підправити текст. Оратор же повинен пристосовувати мову до особливостей аудиторії і обстановки. Тому, як правило, йому не доводиться дуже рахуватися з формальними вимогами, як автору. Аудиторія, що складалася з товаришів по роботі або з навчальних занять, з членів того ж клубу чи політичної партії, що і виступаючий перед нею, не зверне уваги на багато своєрідні і безпосередні вирази і звороти, які навряд чи будуть доречні в менш спорідненою обстановці. Якщо оратор прагне зробити мова більш дохідливій, одна присутність слухачів спонукає його вживати простий, більш прямий і сильний мову, ніж властиво більшості авторів.
Перед слухачами, швидше за все вам доведеться бути менш стриманим і, навіть за умов дуже офіційної обстановки, менш урочистим, ніж це по першому враженню видасться необхідним. Що сказали б ви про такий вступ: «Друзі мої, з трепетним почуттям підходжу я до виконання високого обов'язку віддати належне» і т. д.? Самий офіційний привід, мабуть, не зажадає нічого більшого, ніж невимушений і розряджати атмосферу тон оратора. Не бійтеся говорити навпростець і сильно. Слухачі - жінки так само, як і чоловіки - не люблять витонченості і манірності в мові. Публіку далеко не так просто збентежити, як здається більшості ораторів. Але, з іншого боку, не вдавайтеся до граматично неправильним оборотами або до низькопробної лексикону, думаючи, що вони в ходу серед ваших слухачів. Це тільки скомпрометує вас і зачепить самолюбство слухачів. Наприклад, не говоріть з дітьми так, як ніби вони й справді діти. Вони вважають себе дорослими і не люблять, коли з ними говорять поблажливим тоном.
У плані постановки питання про доречність мови слід кілька зупинитися на 1) скорочення, 2) сленгу, 3) «важких» словах, 4) технічних термінах і 5) академічному жаргоні.
III .1. Скорочення
Скорочення, неприпустимі в офіційній мові, нині вельми широко поширені як у письмовій, так і усній неофіційної мови. Застосування скорочень представляє єдину можливість уникнути незручних побудов, особливо в деяких негативних питаннях, що починаються з дієслова *.
Але скорочення знижують серйозність деяких місць мови і можуть послабити виразність, часто підкреслює негативними побудовами.
III .2. Сленг
Вирази сленгу, поширення принаймні серед окремих груп населення, не користуються повними правами громадянства в словесному побуті. До одного кінця шкали подібних виразів тяжіють майже повноцінні слова, властиві просторечию. Вони збагачують мову і додають силу звучанню публічно усного мовлення. Порівняйте наступне:
Злочинця, що зійшов з злочинного шляху, продали його старі, нерозлучні друзі.
Злочинця, що зійшов з злочинного шляху, зрадили його колишні співучасники.
На іншому кінці шкали зосереджуються грубі і не прийняті в літературній мові слова і вирази, на кшталт «Джент» (джентльмен), «посучіть ногами» (потанцювати) і т. д. Але немає нічого поганого, якщо перед будь-якою аудиторією або при будь-якій обстановці ви скажете: «Присяжних засідателів змастили», «Ми йдемо до нового економічного циклу через пень колоду».
Якщо сленг додає мові свіжість і силу, якщо він зрозумілий, не ображає слуху, користуйтеся ним, але без вибачень. Однак починайте очищати ваш повсякденний мову від низькопробних слів. Ця робота зміцнить у вас при виступі почуття впевненості, що з мови не зірветься невідповідний слівце.
III.3. «Важкі» слова
«Важкі» слова мають більшу афективної силою, ніж інші, почасти завдяки міцним - приємним або неприємним - асоціаціям, які вони викликають. Багато з них - «шльопнути», «розбухнути», «зашіпеть», «скрипіти» та інші - звучать подібно до того, що позначають. Вони називаються звуконаслідувальними. «Важкі» слова можуть бути сильною зброєю, тому що вони спрямовані безпосередньо на емоційне сприйняття. Якщо оратор говорить: «Мій супротивник - брехун»! - Він застосовує слово, сверхперегруженное таким асоціативним змістом, який не тільки образить опонента, а й покоробить аудиторію. Сказавши, що противник «навмисне дозволив собі неправильне твердження» чи «свідомо перекрутив факти», оратор дійсно висловить те ж, але без зайвої емоційного навантаження. Порівняйте формальне й емоційне значення слів і виразів у кожній з наступних груп:
помер, помер, простягнув ноги, наказав довго жити, преставився
пахощі, аромат, запах, дух, сморід.
Організатори комерційної реклами чудово враховують особливу силу асоціацій, що викликаються словами. Те ж можна сказати і про політичні ораторів. Майстри реклами вміють відобразити свій текст, асоціативно зливаючи його з зображеннями чарівних жінок, затишних сценок біля каміна і т. д. Якщо до слів, колись пробуджує почуття поваги, приєднався неприємний сенс, легко розправлятися зі своїми супротивниками, просто «обзиваючи» їх цими словами. У наші дні стався майже незбагненний стрибок від етикетки ідеаліст (далекоглядний і чесний) до уявлень про непрактично ідеаліста, про нероба-фантазер, про навіжений. Хоча не можна відмовитися від «важких» слів, користуватися ними слід обережно, з усвідомленням того, що вироблене ними враження виправдовується фактами.
III .4. Технічні терміни
Як початківців ораторів, вас, імовірно, не дуже часто будуть звинувачувати в надмірностях технічної термінології. Але, у міру того, як ви станете освоювати ту чи іншу спеціальну область знання, ця небезпека буде зростати. Багато адвокатів, інженери, лікарі і навіть викладачі і священнослужителі так звикають до професійного мови, що забувають про часи, коли він для них був далеко не такий простий, як алфавіт.
Можна з успіхом застосувати кілька технічних термінів, якщо їм дати відповідні визначення та поставити в тісний зв'язок з тим, що вже знайоме слухачеві. Але слід вибирати слова, які потребують найменшій кількості визначень. Слухачі не можуть засвоїти безліч визначень в один прийом. Нам всім відомо з досвіду, що дійсно знати термін - значить вміти ним користуватися або принаймні неодноразово чути, як ним користуються інші. Перша з наведених нижче витягів більш краща для аудиторії хіміків, друга містить порівняння технічних термінів зі звичними позначеннями, що представляється абсолютно необхідним при виступах перед більшістю аудиторій:
Синтетичний латекс виготовляється шляхом з'єднання бутадієну і сирена. Після обробки їх протягом декількох годин в баку отриманий продукт набуває схожість з молочним соком каучуконосних рослин. Потім відбувається його обробка з метою викликати коагуляцію і дегідратацію, у результаті яких виходять частки каучуку.
Штучний каучук одержують шляхом змішування у великих казанах двох містять гази рідин, що складаються із з'єднання вугілля або нафти. Після декількох годин суміш утворює латекс, тобто молочну рідину, подібну до тієї, яка накопичується в каучуконосних рослин протягом декількох місяців. Потім отриману рідину обробляють, щоб вона згорнулася, як кисле молоко, і, нарешті, згорнувшись масу просушують, в результаті чого виходять грудочки каучуку.
III .5. Академічний жаргон
Сторіччями лист і мовлення - а вірніше читачі та слухачі - страждали від того, що поет Каупер назвав «тріскучим академічним жаргоном». Бажаючи здаватися вченими, багато освічених і напівосвічені люди культивують «вчений тарабарщину» з характерними для неї ходінням по коло і багатослівністю. Типові такі вирази і звороти, в яких тоне зміст багатьох промов: з урахуванням різних факторів, що визначають дану ситуацію; залишивши за собою право повернутися до приватних і мають пряме відношення до питання винятків; в координації з ...; в міру відношення до розглянутої нами проблеми і т. д.
IV. ЕКОНОМІЧНІСТЬ
Джордж Еді одного разу похвалив клуб «Лотос» як єдиний клуб співтрапезників, де вміють змусити своїх ораторів «п'ятихвилинну промову скорочувати в ... восьмихвилинний ». Зауваження б'є по одному вкрай прикрого недоліку, зустрічається, у більшості ораторів.
Відсутність ясності і сили - звичайний результат багатослів'я, найбільш частого і найбільш дорогого пороку як усної, так і писемного мовлення. Його породжують багато причин: неясність мислення, що веде до повторенням і несподіваним відхиленням; недостатній словниковий запас, що викликає звернення до багатьох словами в марних спробах знайти одне сьогодення; марнослів'я через відсутність думок, схильність до самозамилування, що штовхає на довгі пишномовні промови, і надмірна докладність замість належного відбору матеріалу.
Подолати багатослівність - все одно, що провести прополку саду, де корисні рослини не відрізнити від бур'янів. Навіть якщо уривок написаний і відредагований, не завжди легко ткнути пальцем у слова-паразити. Багато мови, попередньо не написані і не завчені напам'ять, з точки зору редакції не краще приводиться нижче уривка. Терміни в ньому прості і зрозумілі, обороти граматично правильні, ідеї заслуговують на увагу, але подібні формулювання вганяють слухача в сон:
Більшість людей, по-моєму, буде схильна погодитися з фактом, що, якщо уряд Сполучених Штатів буде продовжувати свою політику ленд-лізу по відношенню до різних країн Південної Америки, ми - громадяни Сполучених Штатів - не будемо в змозі знати, яке справжнє ставлення південноамериканських урядів до народу або уряду Сполучених Штатів. Найголовніша причина полягає в тому, що, як водиться, за певних обставин, люди схильні більше симпатизувати тим організаціям та особам, від яких вони отримують все, чого потребують.
Оратор, по суті, сказав:
Така вже властивість людської натури: південноамериканські народи не виявлять свого справжнього ставлення до Сполучених Штатів до тих пір, поки ми не перестанемо позичати їм грошима.
Велика кількість вступних пропозицій - найбільш поширений вид багатослів'я:
Я дивлюся на питання так: витрати будуть великі. А якщо ми заглянемо в питання глибше, - а ви погодитеся з тим, що ми все це зробимо, в чому я не сумніваюся, - то ми виявимо, що необхідних фондів немає. Більш того, навіть якщо би фонди були в наявності, на що розраховувати не можна, як я вже сказав, то вельми сумнівно, що проект коштує таких витрат.
Ці вступні «заповнювачі» складають три чверті сказаного. Необхідні були коротка фраза: «Я переконаний» - і слова, виділені курсивом і гинув у словесній потерті, яка до того ж відняла час, потрібний для підтверджуючих даних:
Я переконаний, що витрати будуть більші; фондами ми нині не маємо в своєму розпорядженні, та й дуже сумнівно, що проект коштує витрат.
Інший вид багатослів'я - застосування зайвих визначень. Наприклад, часто вдаються до двох і більше прикметником, коли досить одного:
Нудний, виснажливий вечір ...
Наш священний і найвищий борг ...
Наша духовна, розумова, моральна і фізична життя ...
І необгрунтований і нелогічний ...
Зголоднілий і знемагає від недоїдання ...
Термінові і не терплять зволікання питання ...
Такого ж порядку помилка, що полягає у зловживанні перебільшеннями. Ця звичка багатьох ораторів та авторів послаблює виразність мови: «Я позитивно впевнений ...»,« Абсолютна і незаперечна істина ...», «Я доведу, не залишивши у вас і тіні сумніву ...»
З вказаної помилкою подібна інша - не викликані необхідністю підрозділи:
Чоловіки, жінки, діти кожного міста, штату, кожної країни ... (Чому б не сказати: Народ всюди? ..)
Люди різних суспільних положень - адвокати, викладачі, техніки, домашні господарки, фермери, комерсанти ...
Відкриємо наші душі красот мистецтва всіх видів - живопису, музики, скульптури, архітектури, літератури ...
Мабуть, вам доведеться погодитися, що при більш ретельній обробці промови щодо формулювань пропозиції стають простіше і коротше, що буде відповідати сучасним смакам в ораторському мистецтві і літературі. Зверніть увагу, наскільки пропорційно більше місце в сучасних кращих літературних творах займає проста, коротка фраза. Елегантність риторичних оборотів справляє сильне враження. Але спочатку повчіться стилю радіокоментаторів, перш ніж зважитися на ораторські злети в дусі Даніеля Вебстера і Генрі Греді. Варто відзначити, яке сильне враження справляють короткі й прості фрази в кращій промові, виголошеній на конкурсі однієї студенткою. Їх простота вносить ясність у супутні повторення і паралелі »
Мабуть, світ неможливий ... Скептики та циніки нашої епохи хаосу і розгубленості думають так ...
І все ж можна забезпечити мир, якщо всі ми станемо державними діячами, а не політиками. Ми можемо мріяти про світ - про ідеальний світ. Ми можемо говорити про світ - про досконалому світі. Але ми повинні і боротися за мир - за практичний світ *
V. ОРИГІНАЛЬНОГО
Мова і не може і не повинен бути абсолютно самобутнім. Насправді він служить засобом спілкування, оскільки представляє умовні, тобто загальноприйняті системи звуків із обов'язковим для всіх значенням. Таким чином, оригінальність виразів - тільки питання ступеню самобутності. Дуже рідко виникає нове слово, і знайти новий вираз далеко не звичайне явище. Тим не менш, мова в одних ораторів свіжий і оригінальний, а у інших він тьмяний, банальний. Що викликає таке розходження? В основному різниця в самих ідеях.
V .1. Оригінальність ідей
Оригінальна ідея, точно виражена, вже є оригінальне вираз. Оригінальність думки жваво відчувається в самобутньому вираженні, втім, якщо термінологія конкретна. У цьому випадку застосований термін звертається безпосередньо до чуттєвих сприйнять. Приклади термінів, оригінальність яких ще не втратила свіжості:
шльопанці, стушуватися, пустити товар по ефіру [про комерційну рекламу .- Перши.] і т. д.
Як не здасться дивним, вирази, які виробляють найбільше враження, найбільш схильні до небезпеки втратити свою самобутність через часте вживання. Таким чином, виникають стереотипи - досить непривабливе властивість мови дуже багатьох речей.
V .2. Стереотипи
Стереотип - це «побите вираження», яке втратило точний сенс внаслідок загального вживання, це штамп ». Промовці, особливо якщо доводиться виступати не з наперед написаної або завченою промовою, підпадають під владу стереотипів. Намагаючись підтримати плавний хід мови, вони, природно, вдаються до таких оборотів, які найчастіше чули. Деякі оратори навіть культивують стереотипами
пи, вважаючи, що слухач визнає їх дотепними:
Високоповажний Стюарт Холекомб з'явився на горизонті нашого мирного міста і вразив нас як грім серед ясного неба. Фортуна судила йому бути гордим володарем нестримної волі, гострого як бритва розуму і золотого серця. Друзі та недруги однаково вітали його як ученого, джентльмена і хранителя традицій честі. Його ім'я буде написано й т. д.
Однаково набридли такі вирази:
Високо піднятий факел свободи ...
Наша дорога альма матер ...
Серця, сповнені гордості ...
І знову виникне у славі ...
Брудні бариші і т. д.
Менше неприємні при помірному вживанні такі вирази:
Останній, але не менш важливий ...
У ногу з часом ...
Безодня відчаю ...
Хапатися за соломинку ...
Боротьба за існування і т. д.
Найчастіше побиті вираження наводнюють вступні слова, коли оратора представляють аудиторії, а також відповіді на них. Приклади таких виразів:
Немає потреби представляти ...
Вшанує нашу аудиторію своїм виступом ...
Цей знаменний випадок ...
Мені приносить велике задоволення і т. д.
Типові для переконують промов такі штамповані вирази:
Немає і тіні сумніву ...
У загальному і цілому ...
Жоден мисляча людина ...
Кожен погодиться, що ...
Хай нам не говорять і т. д.
Багато колись яскраві описові вирази нині звернулися до штампи:
Строкатий натовп ...
Червоний, як кумач ...
Зашарівшись від збентеження наречена ...
Міріади вогнів ...
Невідшліфованим алмаз і т. д.
До розповідним стереотипам відносяться такі вирази:
З прихованим диханням ...
Бити відбій ...
Зітхання полегшення ...
В обіймах Морфея і т. д.
Деякі з наведених та інших ходячих виразів можуть з'явитися і у ваших словах. Нехай це не бентежить вас. Але привчайтесь обходитися без них. Найголовніше - відточуйте ваші думки так, щоб у потрібний момент приходили справжні слова, свої слова.
Уникайте заїжджених прислів'їв і приказок: «Краще пізно, ніж ніколи», «Сидіти біля моря і чекати погоди». Але не можна нехтувати менш відомими прислів'ями, на кшталт:
Навіть волосок відкидає тінь.
Зайва чеснота може стати пороком.
Філософія - мікроскоп думки.
V .3. Особливі прийоми
Було б помилкою в пошуках самобутності мови витрачати час, який доцільніше використати на обдумування і приведення в систему ваших міркувань. Але якщо з цією стороною справу покінчено, слід звернутися до особливих прийомів, надає мови більш жвавий характер. Деякі з них ми вже обговорювали на сторінках нашої книги; тут вони об'єднані і викладаються з ілюстративним супроводом.
а) Гасло. У промовах агітаційного характеру такі гасла, як «масло замість гармат», були в ходу у прихильників
надання Європі та Азії допомоги економічного, а не військового характеру; їх психологічна спрямованість та ж, що і в закликах комерційної реклами.
б) Риторичні питання. Це питання, на які не хочуть і не чекають відповіді. Їх природа така, що відповідь вже укладений у них самих - безсумнівний і виразний:
Ви не змусите людини бути культурним, якщо не пробудити в ньому потреби до культури. Чи стане він є, якщо він не голодний? Буде шукати, де тепліше, якщо йому не холодно? Або захоче він будь-яких змін, якщо він усім задоволений?
в) Іронія. Іронічне зауваження містить у собі приховане твердження, протилежне його буквальному сенсу. Іронія нерідко зустрічається у звичайній розмові і часто знаходить місце в публічній промові, збуджуючи інтерес слухача і надаючи їй риси м'якого гумору.
Буває іноді, що чоловіки підпадають під вплив зовнішніх чар жінки. Але що дійсно викликає нашу любов - це її інтелектуальна об'єктивність і неупередженість. Вона завжди розділить точку зору чоловіка, коли він випадково проведе ніч поза домом за грою в покер. Вона зрозуміє широкі соціальні погляди шльондри, яка забере її чоловіка. Але найкраще - прийнявши те або інше логічне рішення, вона ніколи від нього не відступить.
г) Умовчання. Як і іронія, замовчування та гіпербола особливо відповідають завданням гумористичних промов. Перша фраза щойно наведеного прикладу представляє прийом умовчання.
д) Гіпербола - навмисне надмірне перебільшення:
Під час проливних дощів, що затопили минулого літа простору західного узбережжя, мандрівник завжди точно міг сказати, коли він переїздив через кордон до Каліфорнії, бо грунт ставала відразу не випаленої і безплідною, а злегка підсохлій. В одному пункті уздовж кордону, що відокремлює Каліфорнію від Невади, вода піднімалася на 20 футів, погрожуючи увірватися до Каліфорнії, але торгова палата Лос-Анджелеса зберігала твердокамінний спокій.
е) Інверсія полягає в перестановці слів у реченні, що порушує їх звичайний порядок. Застосування інверсії в окремих випадках пожвавить монотонну мова, додасть їй виразність і силу:
Ніколи більше не буде лунати по коридорах дитячий крик.
(Дитячий крик не буде ніколи більше лунати по коридорах.)
Раптом над водоспадом зметнулася перший човен.
(Перша човен раптом здійнялася над водоспадом.)
На таку альтернативу ми ніколи не погодимося! ..
(Ми не погодимося ніколи на таку альтернативу.)
ж) Антитеза застосовується для посилення протиставлення шляхом відповідних розстановок у тексті:
Держава існує для людини, а не людина - для держави.
Питання не в тому, чи будемо ми жити щасливо або нещасливо, а в тому, чи будемо взагалі існувати. Антитезою користуватися неважко, але в широкому сенсі слова вона представляє собою ні більше ні менше, як протиставлення ідей, тобто основна умова, необхідне для підтримки інтересу до мови.
з) Метафора і уподібнення вже обговорювалися в зв'язку з питанням про порівняння і контрасті. Тут ми згадаємо про них як про фігури. Метафора - це вираз чи фраза, що передають порівняння, в якому називає один вид або об'єкт замість іншого:
Цілеспрямовані наукові заняття - це пряма дорога в дикій частіше фактів.
Його совість тепер була тільки боязким пошепки, ледь чутним у безладному шумі розгулялася пожадливості.
Істина - квітка, не росте на полі битви.
і) Уподібнення схоже з метафорою, але в ньому міститься вже більш розгорнуте порівняння (за допомогою слів «як», «подібне») одного виду предметів або ідей з іншим:
Його думки були подібні распливающімся туману, що танув і зникав у просторі.
План, запропонований моїм супротивником, подібний чудовиську без голови: в ньому не передбачений керівний апарат, у ньому не зазначено способів контролю. Виходить, що його може привести в дію будь підвернувся механік.
Мова для людського розуму - те саме, що двигун для машини.
Є й інші спеціальні обороти-речі, що залишилися в даній книзі поза обговоренням - апострофа, персоніфікація, синекдоха та метонімія. Доцільно ознайомитися зі значенням цих термінів за словником. Фігурально аналогія, теж представляє особливий мовний зворот.
Не впадайте у відчай, якщо вам не вдасться відразу перенести перераховані вище прийоми в мову мовлення. Організація навичок конкретного та образного мислення, з одного боку, і увага, яку ви від випадку до випадку будете приділяти особливим оборотами - з іншого, допоможуть оволодіти цією стороною техніки мови. Для вас найбільш важливо домогтися граматичної правильності, точності, доречності та економічності мови.
ВИСНОВОК.
Оскільки питання мови в основному є питаннями вироблення належних навичок, немає підстав розраховувати, що можна в кілька днів докорінно перебудувати прийоми поводження зі словом. Навпаки, слід наполегливо виконувати повну навчальну програму, яка охоплює
1) боротьбу з похибками і незв'язними побудовами в повсякденній мові,
2) різноманітне читання, супроводжуване аналізом всіх видів літературної мови,
3) збагачення словникового запасу не тільки за допомогою безперервного користування словниками, але п за допомогою випробування нових слів у мові та письмі, а також перевірки виразів, які стали звичними,
4) експериментальну переробку фраз при усній підготовки до виступу. При цьому ніколи не випускайте з уваги, що найважливіше мірило мови - втілена в ньому думка. Нехай вам послужить застереженням одне гостре зауваження: «Деякі відкривають рота лише для того, щоб виставити напоказ своє розумове убозтво».
Список використаної літератури
1. П.Л. Сопер «Основи мистецтва мови» за ред. К.Д. Чижова і Л.М. Яхніча; вид.: «Феніск» Ростов на Дону, 1995, 448с.
Як початківців ораторів, вас, імовірно, не дуже часто будуть звинувачувати в надмірностях технічної термінології. Але, у міру того, як ви станете освоювати ту чи іншу спеціальну область знання, ця небезпека буде зростати. Багато адвокатів, інженери, лікарі і навіть викладачі і священнослужителі так звикають до професійного мови, що забувають про часи, коли він для них був далеко не такий простий, як алфавіт.
Можна з успіхом застосувати кілька технічних термінів, якщо їм дати відповідні визначення та поставити в тісний зв'язок з тим, що вже знайоме слухачеві. Але слід вибирати слова, які потребують найменшій кількості визначень. Слухачі не можуть засвоїти безліч визначень в один прийом. Нам всім відомо з досвіду, що дійсно знати термін - значить вміти ним користуватися або принаймні неодноразово чути, як ним користуються інші. Перша з наведених нижче витягів більш краща для аудиторії хіміків, друга містить порівняння технічних термінів зі звичними позначеннями, що представляється абсолютно необхідним при виступах перед більшістю аудиторій:
Синтетичний латекс виготовляється шляхом з'єднання бутадієну і сирена. Після обробки їх протягом декількох годин в баку отриманий продукт набуває схожість з молочним соком каучуконосних рослин. Потім відбувається його обробка з метою викликати коагуляцію і дегідратацію, у результаті яких виходять частки каучуку.
Штучний каучук одержують шляхом змішування у великих казанах двох містять гази рідин, що складаються із з'єднання вугілля або нафти. Після декількох годин суміш утворює латекс, тобто молочну рідину, подібну до тієї, яка накопичується в каучуконосних рослин протягом декількох місяців. Потім отриману рідину обробляють, щоб вона згорнулася, як кисле молоко, і, нарешті, згорнувшись масу просушують, в результаті чого виходять грудочки каучуку.
III .5. Академічний жаргон
Сторіччями лист і мовлення - а вірніше читачі та слухачі - страждали від того, що поет Каупер назвав «тріскучим академічним жаргоном». Бажаючи здаватися вченими, багато освічених і напівосвічені люди культивують «вчений тарабарщину» з характерними для неї ходінням по коло і багатослівністю. Типові такі вирази і звороти, в яких тоне зміст багатьох промов: з урахуванням різних факторів, що визначають дану ситуацію; залишивши за собою право повернутися до приватних і мають пряме відношення до питання винятків; в координації з ...; в міру відношення до розглянутої нами проблеми і т. д.
IV. ЕКОНОМІЧНІСТЬ
Джордж Еді одного разу похвалив клуб «Лотос» як єдиний клуб співтрапезників, де вміють змусити своїх ораторів «п'ятихвилинну промову скорочувати в ... восьмихвилинний ». Зауваження б'є по одному вкрай прикрого недоліку, зустрічається, у більшості ораторів.
Відсутність ясності і сили - звичайний результат багатослів'я, найбільш частого і найбільш дорогого пороку як усної, так і писемного мовлення. Його породжують багато причин: неясність мислення, що веде до повторенням і несподіваним відхиленням; недостатній словниковий запас, що викликає звернення до багатьох словами в марних спробах знайти одне сьогодення; марнослів'я через відсутність думок, схильність до самозамилування, що штовхає на довгі пишномовні промови, і надмірна докладність замість належного відбору матеріалу.
Подолати багатослівність - все одно, що провести прополку саду, де корисні рослини не відрізнити від бур'янів. Навіть якщо уривок написаний і відредагований, не завжди легко ткнути пальцем у слова-паразити. Багато мови, попередньо не написані і не завчені напам'ять, з точки зору редакції не краще приводиться нижче уривка. Терміни в ньому прості і зрозумілі, обороти граматично правильні, ідеї заслуговують на увагу, але подібні формулювання вганяють слухача в сон:
Більшість людей, по-моєму, буде схильна погодитися з фактом, що, якщо уряд Сполучених Штатів буде продовжувати свою політику ленд-лізу по відношенню до різних країн Південної Америки, ми - громадяни Сполучених Штатів - не будемо в змозі знати, яке справжнє ставлення південноамериканських урядів до народу або уряду Сполучених Штатів. Найголовніша причина полягає в тому, що, як водиться, за певних обставин, люди схильні більше симпатизувати тим організаціям та особам, від яких вони отримують все, чого потребують.
Оратор, по суті, сказав:
Така вже властивість людської натури: південноамериканські народи не виявлять свого справжнього ставлення до Сполучених Штатів до тих пір, поки ми не перестанемо позичати їм грошима.
Велика кількість вступних пропозицій - найбільш поширений вид багатослів'я:
Я дивлюся на питання так: витрати будуть великі. А якщо ми заглянемо в питання глибше, - а ви погодитеся з тим, що ми все це зробимо, в чому я не сумніваюся, - то ми виявимо, що необхідних фондів немає. Більш того, навіть якщо би фонди були в наявності, на що розраховувати не можна, як я вже сказав, то вельми сумнівно, що проект коштує таких витрат.
Ці вступні «заповнювачі» складають три чверті сказаного. Необхідні були коротка фраза: «Я переконаний» - і слова, виділені курсивом і гинув у словесній потерті, яка до того ж відняла час, потрібний для підтверджуючих даних:
Я переконаний, що витрати будуть більші; фондами ми нині не маємо в своєму розпорядженні, та й дуже сумнівно, що проект коштує витрат.
Інший вид багатослів'я - застосування зайвих визначень. Наприклад, часто вдаються до двох і більше прикметником, коли досить одного:
Нудний, виснажливий вечір ...
Наш священний і найвищий борг ...
Наша духовна, розумова, моральна і фізична життя ...
І необгрунтований і нелогічний ...
Зголоднілий і знемагає від недоїдання ...
Термінові і не терплять зволікання питання ...
Такого ж порядку помилка, що полягає у зловживанні перебільшеннями. Ця звичка багатьох ораторів та авторів послаблює виразність мови: «Я позитивно впевнений ...»,« Абсолютна і незаперечна істина ...», «Я доведу, не залишивши у вас і тіні сумніву ...»
З вказаної помилкою подібна інша - не викликані необхідністю підрозділи:
Чоловіки, жінки, діти кожного міста, штату, кожної країни ... (Чому б не сказати: Народ всюди? ..)
Люди різних суспільних положень - адвокати, викладачі, техніки, домашні господарки, фермери, комерсанти ...
Відкриємо наші душі красот мистецтва всіх видів - живопису, музики, скульптури, архітектури, літератури ...
Мабуть, вам доведеться погодитися, що при більш ретельній обробці промови щодо формулювань пропозиції стають простіше і коротше, що буде відповідати сучасним смакам в ораторському мистецтві і літературі. Зверніть увагу, наскільки пропорційно більше місце в сучасних кращих літературних творах займає проста, коротка фраза. Елегантність риторичних оборотів справляє сильне враження. Але спочатку повчіться стилю радіокоментаторів, перш ніж зважитися на ораторські злети в дусі Даніеля Вебстера і Генрі Греді. Варто відзначити, яке сильне враження справляють короткі й прості фрази в кращій промові, виголошеній на конкурсі однієї студенткою. Їх простота вносить ясність у супутні повторення і паралелі »
Мабуть, світ неможливий ... Скептики та циніки нашої епохи хаосу і розгубленості думають так ...
І все ж можна забезпечити мир, якщо всі ми станемо державними діячами, а не політиками. Ми можемо мріяти про світ - про ідеальний світ. Ми можемо говорити про світ - про досконалому світі. Але ми повинні і боротися за мир - за практичний світ *
V. ОРИГІНАЛЬНОГО
Мова і не може і не повинен бути абсолютно самобутнім. Насправді він служить засобом спілкування, оскільки представляє умовні, тобто загальноприйняті системи звуків із обов'язковим для всіх значенням. Таким чином, оригінальність виразів - тільки питання ступеню самобутності. Дуже рідко виникає нове слово, і знайти новий вираз далеко не звичайне явище. Тим не менш, мова в одних ораторів свіжий і оригінальний, а у інших він тьмяний, банальний. Що викликає таке розходження? В основному різниця в самих ідеях.
V .1. Оригінальність ідей
Оригінальна ідея, точно виражена, вже є оригінальне вираз. Оригінальність думки жваво відчувається в самобутньому вираженні, втім, якщо термінологія конкретна. У цьому випадку застосований термін звертається безпосередньо до чуттєвих сприйнять. Приклади термінів, оригінальність яких ще не втратила свіжості:
шльопанці, стушуватися, пустити товар по ефіру [про комерційну рекламу .- Перши.] і т. д.
Як не здасться дивним, вирази, які виробляють найбільше враження, найбільш схильні до небезпеки втратити свою самобутність через часте вживання. Таким чином, виникають стереотипи - досить непривабливе властивість мови дуже багатьох речей.
V .2. Стереотипи
Стереотип - це «побите вираження», яке втратило точний сенс внаслідок загального вживання, це штамп ». Промовці, особливо якщо доводиться виступати не з наперед написаної або завченою промовою, підпадають під владу стереотипів. Намагаючись підтримати плавний хід мови, вони, природно, вдаються до таких оборотів, які найчастіше чули. Деякі оратори навіть культивують стереотипами
Високоповажний Стюарт Холекомб з'явився на горизонті нашого мирного міста і вразив нас як грім серед ясного неба. Фортуна судила йому бути гордим володарем нестримної волі, гострого як бритва розуму і золотого серця. Друзі та недруги однаково вітали його як ученого, джентльмена і хранителя традицій честі. Його ім'я буде написано й т. д.
Однаково набридли такі вирази:
Високо піднятий факел свободи ...
Наша дорога альма матер ...
Серця, сповнені гордості ...
І знову виникне у славі ...
Брудні бариші і т. д.
Менше неприємні при помірному вживанні такі вирази:
Останній, але не менш важливий ...
У ногу з часом ...
Безодня відчаю ...
Хапатися за соломинку ...
Боротьба за існування і т. д.
Найчастіше побиті вираження наводнюють вступні слова, коли оратора представляють аудиторії, а також відповіді на них. Приклади таких виразів:
Немає потреби представляти ...
Вшанує нашу аудиторію своїм виступом ...
Цей знаменний випадок ...
Мені приносить велике задоволення і т. д.
Типові для переконують промов такі штамповані вирази:
Немає і тіні сумніву ...
У загальному і цілому ...
Жоден мисляча людина ...
Кожен погодиться, що ...
Хай нам не говорять і т. д.
Багато колись яскраві описові вирази нині звернулися до штампи:
Строкатий натовп ...
Червоний, як кумач ...
Зашарівшись від збентеження наречена ...
Міріади вогнів ...
Невідшліфованим алмаз і т. д.
До розповідним стереотипам відносяться такі вирази:
З прихованим диханням ...
Бити відбій ...
Зітхання полегшення ...
В обіймах Морфея і т. д.
Деякі з наведених та інших ходячих виразів можуть з'явитися і у ваших словах. Нехай це не бентежить вас. Але привчайтесь обходитися без них. Найголовніше - відточуйте ваші думки так, щоб у потрібний момент приходили справжні слова, свої слова.
Уникайте заїжджених прислів'їв і приказок: «Краще пізно, ніж ніколи», «Сидіти біля моря і чекати погоди». Але не можна нехтувати менш відомими прислів'ями, на кшталт:
Навіть волосок відкидає тінь.
Зайва чеснота може стати пороком.
Філософія - мікроскоп думки.
V .3. Особливі прийоми
Було б помилкою в пошуках самобутності мови витрачати час, який доцільніше використати на обдумування і приведення в систему ваших міркувань. Але якщо з цією стороною справу покінчено, слід звернутися до особливих прийомів, надає мови більш жвавий характер. Деякі з них ми вже обговорювали на сторінках нашої книги; тут вони об'єднані і викладаються з ілюстративним супроводом.
а) Гасло. У промовах агітаційного характеру такі гасла, як «масло замість гармат», були в ходу у прихильників
б) Риторичні питання. Це питання, на які не хочуть і не чекають відповіді. Їх природа така, що відповідь вже укладений у них самих - безсумнівний і виразний:
Ви не змусите людини бути культурним, якщо не пробудити в ньому потреби до культури. Чи стане він є, якщо він не голодний? Буде шукати, де тепліше, якщо йому не холодно? Або захоче він будь-яких змін, якщо він усім задоволений?
в) Іронія. Іронічне зауваження містить у собі приховане твердження, протилежне його буквальному сенсу. Іронія нерідко зустрічається у звичайній розмові і часто знаходить місце в публічній промові, збуджуючи інтерес слухача і надаючи їй риси м'якого гумору.
Буває іноді, що чоловіки підпадають під вплив зовнішніх чар жінки. Але що дійсно викликає нашу любов - це її інтелектуальна об'єктивність і неупередженість. Вона завжди розділить точку зору чоловіка, коли він випадково проведе ніч поза домом за грою в покер. Вона зрозуміє широкі соціальні погляди шльондри, яка забере її чоловіка. Але найкраще - прийнявши те або інше логічне рішення, вона ніколи від нього не відступить.
г) Умовчання. Як і іронія, замовчування та гіпербола особливо відповідають завданням гумористичних промов. Перша фраза щойно наведеного прикладу представляє прийом умовчання.
д) Гіпербола - навмисне надмірне перебільшення:
Під час проливних дощів, що затопили минулого літа простору західного узбережжя, мандрівник завжди точно міг сказати, коли він переїздив через кордон до Каліфорнії, бо грунт ставала відразу не випаленої і безплідною, а злегка підсохлій. В одному пункті уздовж кордону, що відокремлює Каліфорнію від Невади, вода піднімалася на 20 футів, погрожуючи увірватися до Каліфорнії, але торгова палата Лос-Анджелеса зберігала твердокамінний спокій.
е) Інверсія полягає в перестановці слів у реченні, що порушує їх звичайний порядок. Застосування інверсії в окремих випадках пожвавить монотонну мова, додасть їй виразність і силу:
Ніколи більше не буде лунати по коридорах дитячий крик.
(Дитячий крик не буде ніколи більше лунати по коридорах.)
Раптом над водоспадом зметнулася перший човен.
(Перша човен раптом здійнялася над водоспадом.)
На таку альтернативу ми ніколи не погодимося! ..
(Ми не погодимося ніколи на таку альтернативу.)
ж) Антитеза застосовується для посилення протиставлення шляхом відповідних розстановок у тексті:
Держава існує для людини, а не людина - для держави.
Питання не в тому, чи будемо ми жити щасливо або нещасливо, а в тому, чи будемо взагалі існувати. Антитезою користуватися неважко, але в широкому сенсі слова вона представляє собою ні більше ні менше, як протиставлення ідей, тобто основна умова, необхідне для підтримки інтересу до мови.
з) Метафора і уподібнення вже обговорювалися в зв'язку з питанням про порівняння і контрасті. Тут ми згадаємо про них як про фігури. Метафора - це вираз чи фраза, що передають порівняння, в якому називає один вид або об'єкт замість іншого:
Цілеспрямовані наукові заняття - це пряма дорога в дикій частіше фактів.
Його совість тепер була тільки боязким пошепки, ледь чутним у безладному шумі розгулялася пожадливості.
Істина - квітка, не росте на полі битви.
і) Уподібнення схоже з метафорою, але в ньому міститься вже більш розгорнуте порівняння (за допомогою слів «як», «подібне») одного виду предметів або ідей з іншим:
Його думки були подібні распливающімся туману, що танув і зникав у просторі.
План, запропонований моїм супротивником, подібний чудовиську без голови: в ньому не передбачений керівний апарат, у ньому не зазначено способів контролю. Виходить, що його може привести в дію будь підвернувся механік.
Мова для людського розуму - те саме, що двигун для машини.
Є й інші спеціальні обороти-речі, що залишилися в даній книзі поза обговоренням - апострофа, персоніфікація, синекдоха та метонімія. Доцільно ознайомитися зі значенням цих термінів за словником. Фігурально аналогія, теж представляє особливий мовний зворот.
Не впадайте у відчай, якщо вам не вдасться відразу перенести перераховані вище прийоми в мову мовлення. Організація навичок конкретного та образного мислення, з одного боку, і увага, яку ви від випадку до випадку будете приділяти особливим оборотами - з іншого, допоможуть оволодіти цією стороною техніки мови. Для вас найбільш важливо домогтися граматичної правильності, точності, доречності та економічності мови.
ВИСНОВОК.
Оскільки питання мови в основному є питаннями вироблення належних навичок, немає підстав розраховувати, що можна в кілька днів докорінно перебудувати прийоми поводження зі словом. Навпаки, слід наполегливо виконувати повну навчальну програму, яка охоплює
1) боротьбу з похибками і незв'язними побудовами в повсякденній мові,
2) різноманітне читання, супроводжуване аналізом всіх видів літературної мови,
3) збагачення словникового запасу не тільки за допомогою безперервного користування словниками, але п за допомогою випробування нових слів у мові та письмі, а також перевірки виразів, які стали звичними,
4) експериментальну переробку фраз при усній підготовки до виступу. При цьому ніколи не випускайте з уваги, що найважливіше мірило мови - втілена в ньому думка. Нехай вам послужить застереженням одне гостре зауваження: «Деякі відкривають рота лише для того, щоб виставити напоказ своє розумове убозтво».
Список використаної літератури
1. П.Л. Сопер «Основи мистецтва мови» за ред. К.Д. Чижова і Л.М. Яхніча; вид.: «Феніск» Ростов на Дону, 1995, 448с.