Нові інформаційні системи і технології

Зміст

"1-3"
Введення ................................................. ................................................ 3
1. Основні поняття та визначення .............................................. ....... 5
2. Людина та інформаційне суспільство ............................................ 10
3. Інформаційні технології 21 століття: на порозі революції ...... 17
Висновок ................................................. .......................................... 23
Література ................................................. .......................................... 26

Введення
Поява нових інформаційних систем та інформаційних технологій у другій половині 20-го століття є інформаційною революцією у власному значенні слова. За своєю інформаційної насиченості, за темпом, по глобальності в історії людства немає аналогів цьому процесу.
Як і будь-які технології, інформаційні технології не нейтральні. Наслідки їх застосування залежать від ціннісних установок і політичних рішень. Наприклад, багато програм інформаційних технологій засновані на ідеї про підвищення продуктивності праці на окремих робочих місцях. Такий підхід є причиною частих невдач, тому що він не враховує, що проблеми застосування інформаційних технологій мають соціальну, а не технічну природу. Справа полягає в тому, що для розвитку матеріального виробництва необхідно застосовувати нові інформаційні технології, що забезпечують приріст знань, ефективне їх приріст, поширення нових зразків науково-технічної інформації. Раніше все це досягалося за допомогою мови, листи, телефону, телебачення і т.д.
Тому наріжним каменем при побудові інформаційного суспільства повинні бути соціальна прийнятність і соціальна підтримка, відповідність потребам людей. З цієї точки зору інформаційне суспільство має стати грунтом для розвитку емансипації та зміцнення позицій самих різних членів суспільства.
Інформаційні технології поширюються від розвинених країн до країн, що, охоплюючи все нові культури, сильно відрізняються від тих, в яких ці технології зародилися. Усередині цих культур "автоматизація" і "комп'ютеризація" сприймаються по-різному, і часто з зрозумілим побоюванням, бо вони неминуче впливають на життя індивідуумів і спільнот, а це вплив не завжди зрозуміло і бажано. Для того, щоб запобігти дегуманізацію інформаційного суспільства, необхідно чітко уявляти собі можливі побічні ефекти від повсюдного впровадження інформаційних технологій - такі, як порушення приватності або конфіденційність, втрата роботи або кваліфікації, комп'ютерні злочини або техно-стрес і т.п.
Поява нових інформаційних технологій призводить не тільки до того, що людина починає опановувати новими колосальними обсягами інформації, але й до того, що нові інформаційні технології докорінно змінюють соціальний, культурний порядок розвитку. Сучасні технології, біотехнології, атомні технології, технології безвідходного виробництва і т.д. неможливо застосовувати без комп'ютеризованих інформаційних систем, вони є як би осьовим принципом, навколо якого формується нова науково-технологічна раціональність, суспільство, засноване на знанні.
Нові інформаційні технології відіграють породжує роль для соціальних, культурних, гносеологічних форм. Вони надають все зростаючий вплив на формування особистості, сім'ї, способу життя. Вони змінюють сферу освіти і, в свою чергу, освіта повинна стати тією структурою, в якій формується свідомість майбутніх поколінь, що живуть в інформаційному суспільстві.
Але, як би там не було, інформаційна революція дуже швидко змінює світ. Ці зміни неминучі і надзвичайно масштабні, а їх швидкість росте експоненціально. Крім найсерйозніших економічних наслідків інформаційна революція приносить із собою і не менш серйозні переваги, деякі з яких вже оцінені людьми в різних країнах.
Актуальність цього дослідження полягає в тому, що в другій половині XX століття відбувається висування інформації на лідируюче місце в житті людини. Інформація все більше стає мірилом всіх сфер людського суспільства, в тому числі й національної культури тієї чи іншої країни. Це призводить, з одного боку, до величезної потреби в знаннях для суспільства в цілому, з іншого боку - до розвитку та створення засобів для задоволення особистих потреб окремої людини.
Сьогодні стало очевидним переважання інформаційної складової діяльності людей над усіма іншими її формами і компонентами. Тому слово "інформація" придбало воістину магічне значення, а сучасні інформаційні технології є справжньою рушійною силою світового економічного і технологічного розвитку, примножуючи сьогоднішні знання і духовні цінності, розширюючи сфери використання досягнень науки і техніки XX століття.

1. Основні поняття та визначення

Інформаційні процеси (збір, обробка та передача інформації) завжди відігравали важливу роль у науці, техніці та житті суспільства. У ході еволюції людства проглядається стійка тенденція до автоматизації цих процесів, хоча їх внутрішній зміст по суті залишилося незмінним.
До середини XIX століття, коли домінуючими були процеси збору та накопичення інформації, основу інформаційної техніки складали перо, чорнильниця і папір. Комунікація (зв'язок) здійснювалася шляхом направлення пакетів (депеш). На зміну "ручний" інформаційної техніки в кінці XIX століття прийшла "механічна" (друкарська машинка, телефон, телеграф тощо), що послужило базою для принципових змін у технології обробки інформації. Знадобилося ще багато років, щоб перейти від запам'ятовування та передачі інформації до її переробки. Це стало можливо з появою в другій половині нашого століття такої інформаційної техніки, як електронні обчислювальні машини, які поклали початок "комп'ютерної технології".
Стародавні греки вважали, що технологія (techne - майстерність, вміння + logos - вчення) - це майстерність (мистецтво) робити речі. Більш ємне визначення це поняття набуло в процесі індустріалізації суспільства.
Технологія - це сукупність знань про способи і засоби проведення виробничих процесів, при яких відбувається якісна зміна оброблюваних об'єктів. У широкому сенсі слово технологія - це спосіб освоєння людиною матеріального світу за допомогою соціально організованої діяльності, яка включає три компоненти: інформаційну (наукові принципи та обгрунтування), матеріальну (знаряддя праці) та соціальну (фахівці, які мають професійні навики). Ця тріада становить сутність сучасного розуміння поняття технології.
Технологіям керованих процесів властиві впорядкованість і організованість, які протиставляються стихійних процесів. Історично термін "технологія" виник у сфері матеріального виробництва. Інформаційну технологію в даному контексті можна вважати технологією використання програмно-апаратних засобів обчислювальної техніки в даній предметній області.
Поняття інформаційної технології з'явилося з виникненням інформаційного суспільства, основою соціальної динаміки в якому є не традиційні матеріальні, а інформаційні ресурси: знання, наука, організаційні чинники, інтелектуальні здібності, ініціатива, творчість і т.д.
Інформаційна технологія - це сукупність методів, виробничих процесів і програмно-технічних засобів, об'єднаних у технологічний ланцюжок, що забезпечує збір, обробку, зберігання, розповсюдження і відображення інформації з метою зниження трудомісткості процесів використання інформаційного ресурсу, а також підвищення їх надійності та оперативності.
Відповідно до визначення, прийнятому ЮНЕСКО, інформаційна технологія - це комплекс взаємозалежних, наукових, технологічних, інженерних дисциплін, що вивчають методи ефективної організації праці людей, зайнятих обробкою і зберіганням інформації, обчислювальну техніку і методи організації і взаємодії з людьми і виробничим устаткуванням, їх практичні додатки, а також пов'язані з усім цим соціальні, економічні та культурні проблеми. Самі інформаційні технології вимагають складної підготовки, великих первісних витрат і наукомісткої техніки. Їх введення повинно починатися зі створення математичного забезпечення, формування інформаційних потоків у системах підготовки фахівців.
З усіх видів технологій інформаційна технологія сфери управління пред'являє найвищі вимоги до "людського фактору", надаючи принциповий вплив на кваліфікацію працівника, зміст його праці, фізичну і розумову навантаження, професійні перспективи та рівень соціальних відносин. На відміну від будь-якої іншої інженерної технології, інформаційна технологія дозволяє інтегрувати різні види технологій, а інформація, яку вона обробляє в різних сферах діяльності, синтезується для накопичення досвіду та впровадження в практику відповідно до суспільних потреб.
Інформаційні технології мають різні рівні подання:
концептуальне уявлення. На цьому рівні визначається місце існування об'єкта, цільові завдання, базові принципи та засоби реалізації інформаційних технологій. Тут же визначається вид структурної організації управління: децентралізоване, централізоване або ієрархічне;
опис інформаційних потоків. Визначаються обсяги, періодичність отримання, необхідність нагромадження, шляхи переміщення, місця обробки, зберігання і накопичення інформації;
опис методів отримання, обробки та розповсюдження інформації;
опис інструментальних засобів (універсальних і спеціальних).
У зв'язку з застосуванням нової інформаційної технології, заснованої на використанні засобів зв'язку, комп'ютерів, широко використовується поняття "інформаційна система". При цьому термін "система" вживається в основному в двох значеннях:
система як деяка властивість, що складається в раціональному сполученні й упорядкованості всіх елементів визначеного обсягу в часі і просторі так, що кожен з них сприяє успіху діяльності всього об'єкта. З таким трактуванням пов'язане розуміння координації і синхронізації дій персоналу управління, об'єднаних із метою досягнення поставлених цілей:
система як об'єкт, що володіє достатньо складною, певним чином впорядкованої внутрішньою структурою (наприклад, виробничий процес).
У загальному вигляді поняття "система" охоплює комплекс взаємозалежних елементів, що діють як єдине ціле в інтересах досягнення поставлених цілей.
"Інформаційна система - організаційно впорядкована сукупність документів (масивів документів) та інформаційних технологій, у тому числі з використанням засобів обчислювальної техніки і зв'язку, що реалізують інформаційні процеси". [1]
Інформаційна система створюється для конкретного об'єкта. Ефективна інформаційна система бере до уваги відмінності між рівнями управління, сферами дії, а також зовнішніми обставинами і дає кожному рівню управління тільки ту інформацію, яка йому необхідна для ефективної реалізації функцій управління.
Мета створення та широкого розповсюдження інформаційних технологій - вирішення проблеми інтелектуального розвитку інформатизації суспільства і всієї життєдіяльності в країні.
Інформатизація суспільства - повсюдне впровадження комплексу заходів, спрямованих на забезпечення повного і своєчасного використання достовірної інформації, узагальнених знань у всіх соціально значимих видах людської діяльності. Це процес, в якому соціальні, технологічні, економічні, політичні та культурні механізми не просто пов'язані, а буквально сплавлені, злиті в єдине ціле. Вона являє собою процес прогресивно наростаючого використання інформаційних технологій для виробництва, зберігання, розповсюдження інформації і особливо знань. Результатом цього якраз і є виникнення інформаційного суспільства, що знаменує радикальні зміни не тільки в сфері виробничих структур і технологій, але головним чином у сфері соціальних і економічних відносин, в культурі, в духовному житті та побуті.
Вважається, що широкомасштабне впровадження нових інформаційних технологій підвищить результативність рішень, які приймаються на всіх рівнях управління. Це забезпечить, у свою чергу, не тільки зростання економічних показників, розвитку народного господарства, але й одержання якісних наукових досягнень у фундаментальних та прикладних науках, спрямованих на розвиток виробництва, створення нових робочих місць, підвищення життєвого рівня населення, захист навколишнього середовища. Успіх можливий за наявності цілеспрямованої й довгострокової програми створення інформаційної інфраструктури.
Інформаційне суспільство - це суспільство, в якому інформація набуває нового значення, фактор знання і сфера знання відіграють визначальну роль у суспільному розвитку, це суспільство, в якому більшість працюючих зайнято виробництвом, зберіганням, переробкою і реалізацією інформації, особливо вищої її форми - знань. Суспільство визначається як інформаційне, оскільки обсяг, перебіг і значення інформації в ньому істотно зростають, що призводить до децентралізації та дестандартізаціі, інформація стає основою і неодмінною умовою будь-якої взаємодії.
Інформація завжди грала в житті людини велику роль. Проте значущість інформації в сучасному суспільстві принципово інша. Справа в тому, що економіка кінця XX століття носить яскраво виражений інноваційний характер, у зв'язку, з чим інформаційна складова життя суспільства набуває якісно нові характеристики. Цікаво, що для збільшення обсягу матеріального виробництва потрібно в чотири рази збільшити обсяг відповідної йому інформації. У деяких галузях сучасної промисловості обсяг наукової інформації повинен бути збільшений у кілька разів більше для вирішення тих чи інших технологічних проблем. Якщо кілька десятиліть тому обсяг наукової інформації подвоювався кожні сім-десять років, то вже в 90-х роках таке подвоєння відбувається через один-два роки. Відсутність необхідних знань може виявитися перешкодою для розвитку виробництва. Освоїти зрослі колосальним чином обсяги інформації старими методами і способами неможливо.
Американський соціолог В.Т. Мартін вважає, що під інформаційним суспільством розуміється таке суспільство, яке знаходиться на розвиненою постіндустріальної стадії і характеризується високим рівнем комп'ютеризації, великим обсягом інформації, переданої за допомогою електронних засобів зв'язку, і економікою, в значній мірі, визначається властивостями інформації.
В інформаційному суспільстві найважливішим фактором суспільного розвитку стає залежність між інформацією і тимчасовими характеристиками соціальних процесів взагалі і технологічних зокрема. Інформація - це те, що перебудовує сприймаючу її систему. Тому і доступ до інформації, та виробництво інформації, і передача інформації, та спотворення інформації є тим механізмом, який істотно впливає на часові характеристики будь-якого соціального зміни.
Вже зараз інформація перетворилася на найважливіший і цінний товар. Її вартість починає наближатися до сумарної вартості самих продуктів матеріального виробництва. Незабаром вона ще збільшиться. Справа полягає в тому, що для розвитку матеріального виробництва необхідно застосовувати нові інформаційні технології, що забезпечують приріст знань, ефективне їх приріст, поширення нових зразків науково-технічної інформації.

2. Людина та інформаційне суспільство

У ХХ столітті людство вступило в новий етап свого розвитку, що характеризується наростанням темпу і масштабів технічних змін, зростанням впливу технічних наук на самі різні сфери людської діяльності. Розвиток техніки і технічного знання все більшою мірою визначає тенденції і прискорює розвиток самого суспільства. Сьогодні буття людини помітно змінюється не тільки протягом людського життя, але і на більш коротких відрізках часу.
Зміни у сфері техніки та технічного знання, що охопили за два століття практично весь світ, переводять суспільство в новий якісний стан, йдуть процеси концентрації та глобалізації життєдіяльності, суспільної свідомості, культури, пробивається своєрідне розуміння перехідного характеру нинішнього людського суспільства, коли докорінно змінюється не тільки тип виробництва, але і весь лад життя.

Таким чином, під інформаційною революцією доцільно вважати тільки сучасний етап розвитку людства, пов'язаний з появою нових інформаційних систем, інформаційних технологій, тому що з інформаційної насиченості, за темпами поширення і глобального охоплення аналогів цьому процесу в історії людства немає.
На відміну від попередніх технологічних революцій, заснованих на матерії і енергії, це фундаментальна зміна зачіпає наше розуміння часу, простору, відстані і знання. В основі інформаційної революції лежить вибуховий розвиток інформаційних технологій, розмаїтість і можливість застосування яких лімітовані лише винахідливістю самої людини.
Природа інформаційної революції поки до кінця не досліджена, однак її зміст стає все більш зрозумілим. Настає вік економічної глобалізації, і існують дуже різні думки з приводу того, який вплив цей процес може надати на розвиток окремих країн і людської цивілізації в цілому.
У масштабах всієї цивілізації розгортається процес інформатизації, який активно впливає на основи людського буття, тобто це не просто технічний чи технологічний, але соціальний або навіть соціо-культурний процес. Електронне моделювання стає невід'ємною частиною інтелектуальної діяльності людства. Зіставлення «електронного мозку» з людським призвело до ідеї створення нейрокомп'ютерів - ЕОМ, які можуть навчатися. Нейрокомп'ютер робить так само, як людина, тобто багаторазово переглядає інформацію, робить безліч помилок, вчиться на них, виправляє їх і, нарешті, успішно долає завданням. Нейрокомп'ютери застосовуються для розпізнавання образів, сприйняття людської мови, рукописного тексту і т.д. Кожен успішний крок на цьому шляху допомагає людям зрозуміти механізм процесів, що лежать в основі нашої психіки та інтелекту. Цей шлях і може призвести від мікротехнологій до нанотехнології і наносистемам, що поки належить до галузі наукової фантастики.
Інформаційна технологія володіє інтегруючим властивістю по відношенню як до наукового знання в цілому, так і до всіх інших технологій. Вона є найважливішим засобом реалізації, так званого формального синтезу знань. В інформаційних системах на комп'ютерній базі відбувається своєрідний формальний синтез різнорідних знань. Пам'ять комп'ютера в таких системах являє собою як би енциклопедію, яка увібрала в себе знання з різних областей. Ці знання тут зберігаються і обмінюються в силу їх формалізованності.
Намічене розширення можливостей програмування якісно відмінних знань дозволяє очікувати в найближчій перспективі істотну раціоналізацію та автоматизацію наукової діяльності. Разом з тим впровадження науки в якості фундаментальної основи в сучасні технології вимагають такого обсягу та якості розрахунково-обчислювальної діяльності, яка не може бути здійснена ніякими традиційними засобами, крім коштів, пропонованих сучасними комп'ютерів. Особлива роль відводиться всьому комплексу інформаційної технології і техніки в структурній перебудові економіки убік наукоємності. Пояснюється це двома причинами.
По-перше, всі входять у цей комплекс галузі самі по собі наукомістких (фактор науково-теоретичного знання набуває все більш вирішальне значение). По-друге, інформаційна технологія є свого роду перетворювачем всіх інших галузей господарства, як виробничих, так і невиробничих, основним засобом їхньої автоматизації, якісної зміни продукції і, як наслідок, перекладу частково або повністю в категорію наукомістких. Пов'язаний з цим і трудосберегающий характер інформаційної технології, що реалізується, зокрема, в управлінні багатьох видів робіт і технологічних операцій. Інформаційна технологія сама створює засоби для своєї еволюції. Формування саморозвивається - найважливіший підсумок, досягнутий у сфері інформаційної технології.
Технологія - це засіб створення штучного світу. Отже, вона надає певний екологічний тиск на природне середовище. Небезпечним цей тиск стає тоді, коли його інтенсивність перевищує регенеративний потенціал природи. Головна небезпека технологічного тиску на природне середовище - звуження різноманіття форм життя, що в еволюційній перспективі знижує виживання біосфери в цілому. Корені цієї проблеми носять інформаційно-генетичний характер, і її рішення має бути досягнуто на основі злиття інформаційної та генетичної гілок технології. Один із шляхів вирішення даної проблеми це формування інформаційної інфраструктури техносфери, яка дозволить підвищити ефективність технологічних виробництв та їх розвитку майже до теоретичних меж і знизити ступінь еволюційного ризику технології. Можна сказати, що в цілому інформатизація суспільства підвищує ступінь біосферосовместімості.
Таким чином, найважливіше значення інформаційної технології полягає в тому, що вона відкриває шляхи науково-технічного прогресу без подальшої масово-енергетичній експансії, що має сприяти підтриманню екологічної рівноваги біосфери. Для визначення перспективи людства необхідно розробити загальну концептуальну платформу аналізу світового розвитку. Основу даної концепції може скласти вчення В.І. Вернадського про ноосферу. Розробка теорії ноосфери потребує вивчення сучасних процесів, що відбуваються в природі і суспільстві в їх єдності. Ноосфера представляється тут в якості природного етапу розвитку біосфери, найважливішим елементом якої є людина з її інтелектом, озброєний новітніми технологіями, серед яких фундаментальне значення набуває інформаційна технологія.
Усвідомлюючи всі переваги інформаційного суспільства, не можна, проте, не визнати, що інформаційна революція несе з собою не тільки нові рішення і можливості, але і нові проблеми. "Високошвидкісна глобальна економіка" нагадує всесвітні гонки, в яких у якості призу виступає конкурентну перевагу, а фінішна стрічка постійно відсувається. Головна небезпека полягає в тому, що посилюється глобалізація виробництва і мобільність всесвітніх корпорацій може несприятливим чином вплинути на політику охорони навколишнього середовища, а також права на працю та соціальний захист, - причому у світовому масштабі. Реальним сигналом тривоги є безпрецедентне скорочення робочих місць у компаніях, пов'язаних з інформаційними технологіями, в економічно найбільш розвинених країнах
Крім того, інформаційні технології поки ніяк не вплинули на вирішення проблеми рівності громадян, регіонів і країн. Навіть вийшовши на соціальну арену, вони не проникли далі індивідуального рівня, тобто поки мова йде скоріше про поширення персональних комп'ютерів, ніж про організацію доступу до інформаційних ресурсів і послуг для громад. До цього дня інформаційні технології служили лише зміцненню добробуту і влади, а основні соціальні зміни, які вони принесли з собою, відбулися поки тільки на робочих місцях і у взаєминах між компаніями.
В умовах інтенсивного використання глобальних мереж виникають нові форми культурної агресії з боку найбільш розвинених країн у відношенні менш розвинених, з'являється небезпека втрати цілими співтовариствами своєї культурної і національної самобутності, включаючи самобутність мовну, відбувається нав'язування людству споживчих переваг і смаків в інтересах вузької групи транснаціональних компаній- виробників і пр. Ефективні методи протидії цим і інші небезпеки інформаційного століття, як і у випадку захисту національних виробників, лежать не в області відгородження себе від глобального інформаційного простору, а в сфері розвитку власного повноцінної участі у формуванні цього простору.
Дедалі більшого поширення "екранної" культури, неминучість зіткнення з віртуальною реальністю, в якій важко помітні ілюзія і дійсність, створюють деякі психологічні (і навіть психічні) проблеми. У міру наростання обсягу інформації людям стає важче орієнтуватися в її змісті, захищати себе від її надлишку.
В умовах існування відкритих, легко доступних і легко наповнюються інформаційних мереж виникає проблема обмеження інформації, яка вважається соціально і економічно небезпечною; проблема електронного поширення персональних даних, проблема інформаційного елітаризму, коли лише частина населення отримує доступ до нових технологій та інформаційних ресурсів і в змозі реалізувати це перевагу; проблема дотримання авторських прав та прав виробників електронної інформації.
Головна відмітна особливість сучасної кризи цивілізації полягає в тому, що його глибинні корені знаходяться не в економічній, соціальній або ж політичній сферах, а в гуманітарній сфері. Суть проблеми полягає в тому, що свідомість сучасного суспільства не адекватно відображає існуючу реальність і, найголовніше, не відповідає необхідній орієнтації вектора подальшого розвитку цивілізації в напрямку збереження біосфери і переходу на модель сталого розвитку.
Тому саме ця проблема і є, сьогодні найбільш актуальною і саме вона має отримати найвищий пріоритет в системі освіти і виховання людей нового покоління, а також до державної науково-технічної політики, у сфері культури і, особливо, в засобах масової информации.
Глобальна інформатизація суспільства, стрімкий розвиток регіональних та глобальних систем телебачення, радіомовлення та комп'ютерних інформаційно-телекомунікаційних мереж, а також нових високоефективних засобів інформатики та інформаційних технологій створюють для вирішення цієї стратегічно важливої ​​проблеми зовсім нові можливості.
Вже сьогодні ці можливості такі, що можна цілком обгрунтовано говорити про початок принципово нової ери в розвитку людського суспільства - ери керованої ментальної еволюції. Так, наприклад, вже існуючі сьогодні нові інформаційні технології дозволяють цілеспрямовано формувати індивідуальне і колективне свідомість багатьох мільйонів людей. На жаль, вони сьогодні активно використовуються лише в цілях реклами різних товарів і послуг, у політичній боротьбі окремих лідерів і угруповань, а також у сфері інформаційного протиборства та інформаційної війни між різними країнами та транснаціональними компаніями.

Висновок

Революція у сфері інформаційно-комунікаційних технологій, бурхливий розвиток електронної індустрії, глобальні процеси комп'ютеризації, розвиток мережі Інтернет, що створили передумови виникнення інформаційного суспільства, змінюють уявлення про лідерів і центрах світового прогресу. Сучасні процеси у світовому та регіональному взаємодії, пов'язані з появою нових незалежних держав, нових індустріальних країн і «вибухом» інформаційної технології, дозволяють відзначити, що в недалекому майбутньому слід очікувати появи інформаційних суспільств.
В останнє десятиліття XX-го століття процес формування інформаційного суспільства в передових промислово розвинених країнах світу (США, Канаді, Японії, Сінгапурі та багатьох країнах Західної Європи) прийняв організований і цілеспрямований характер. Досить сказати, що сьогодні в Західній Європі з цією метою реалізується більше 2000 спеціальних проблемно-орієнтованих проектів, що утворюють в сукупності цілісну європейську програму.
У березні 2000 року Європейським Співтовариством прийнята нова десятирічна програма «Електронна Європа», а в липні 2000 року на зустрічі перших керівників країн, що входять до «Великої вісімки», була прийнята Окінавская хартія глобального інформаційного суспільства, а також спеціальний Маніфест про інформаційну революції в економіці і фінансах.
Таким чином, актуальність та основні напрями формування глобального інформаційного суспільства на нашій планеті сьогодні вже зафіксовані в офіційних міжнародних документах розвинених країн світового співтовариства. А це вже міжнародне визнання реальності розпочатого процесу переходу цивілізації на новий рівень свого розвитку.
На жаль, ця винятково важлива нова тенденція розвитку людського суспільства практично не відображена у змісті сучасної системи російської освіти. Тому заклик Президента Росії В.В. Путіна: «Не проспати інформаційну революцію!», Який міститься в його щорічному зверненні до Державної Думи Росії, представляється не тільки обгрунтованим, але і вельми своєчасним. Адже сьогодні світ найбільш швидко змінюється саме в інформаційній сфері.
У Росії соціальна і політична перебудова, формування ринкової економіки об'єктивно призвели до необхідності істотної зміни інформаційних відносин в суспільстві. Незважаючи на значне розширення в останнім часом ринку інформаційних послуг і продуктів, інформаційне забезпечення органів державного управління, господарюючих суб'єктів і громадян залишається на низькому рівні. Можливість доступу до інформації, як правило, обмежується її відомчою належністю та зумовлена ​​найчастіше посадовим становищем і соціальним статусом споживача. Не вирішена проблема доступу до територіально віддалених інформаційних ресурсів. Більшість населення отримує інформацію у традиційному вигляді - друковані видання, радіо, телебачення. Інформаційно - телекомунікаційні системи функціонують, в основному, в інтересах державних органів влади.
Такий стан справ призводить до дублювання робіт, надмірності в зборі первинної інформації, подорожчання розробок і експлуатації систем. Крім того, відомча роз'єднаність ускладнює обмін інформацією і доступ до неї. Інформаційні послуги, ресурси і програмні продукти поширені по території Росії вкрай нерівномірно, причому в основному ними забезпечені крайові центри. Цей розподіл відповідає розподілу основних наукових та інформаційних центрів Росії і не враховує потреби населення та органів управління.
Саме тому вимагає якнайшвидшого вирішення завдання вирівнювання інформаційного потенціалу. Вітчизняна інформаційна індустрія має розвиватися з урахуванням світових досягнень в області інформаційних технологій і засобів телекомунікаційного обміну. Це дозволить Росії вийти на світовий рівень технічного розвитку. В основі такої цілеспрямованої діяльності лежить довгострокова програма створення системи інформаційного забезпечення всіх споживачів інформації в країні, яка надає їм можливість використання нових інформаційних технологій на базі широкого застосування інформаційно-обчислювальних ресурсів і автоматизованої системи зв'язку.
Отже, Росії сьогодні потрібна принципово нова філософія освіти, ключовими ідеями якої, повинні стати наступні:
1. Формування у людей нового наукового світорозуміння та світогляду, заснованого на біоцентріческой парадигмі, екологічному імперативі і високої особистої відповідальності кожної людини за збереження всіх форм життя на нашій планеті.
2. Орієнтація на інноваційний тип розвитку суспільства на основі ефективного використання наукових знань і нових «проривних» інформаційних технологій, які дадуть можливість скоротити ресурсопотребленіе і зменшити антропологічну навантаження на нашу планету до рівня, що забезпечує стійкий розвиток цивілізації.
3. Принципова орієнтація системи освіти на майбутнє - концепція випереджаючого освіти для того, щоб встигнути вчасно підготувати мільйони людей до життя і професійної діяльності в нових умовах вже формується глобального інформаційного суспільства.
Глобальна інформаційна революція дає людству ще один шанс для вирішення найголовнішої проблеми сучасності - проблеми виживання людства. Чи зуміє наше покоління скористатися цією можливістю - покаже майбутнє.

Література

1. Горохів В.Г., Стьопін В.С. Філософія науки і техніки. - М., 1995
2. ЄЛІСЄЄВ А.Л. , ТЮРІН Є.А. "Культурологія" / Навчальний посібник для вузів, / Орел, Орловський державний технічний університет, 2001
3. Інформатика. Комп'ютерна техніка. Комп'ютерні технології. / Посібник під ред. О. І. Пушкаря .- Видавничий центр "Академія", Київ, - 2001 р.
4. Клименко С., Уразметов В. Інтернет: Навколишнє середовище інформаційного суспільства / / ІФВЕ, МФТІ. - Протвино: РЦФТІ, 1995.
5. Колін К.К. Інформаційна цивілізація: майбутнє чи реальність? «Бібліотекознавство». Вид-во РДБ «Пашков будинок». М., 2001. № 1.
6. Колін К.К. Фундаментальні основи інформатики: соціальна інформатика. Вид-во «Академічний проект». М., 2000.
7. Недорезов, В.Г. Специфіка технічного знання / Credo № 4 (16), Теоретичний філософський журнал, 1999
8. Освіта і XXI століття: інформаційні та комунікаційні технології. М.: Наука, 1999
9. Ракітов А.І. Філософія комп'ютерної революції. - М.: Політвидав, 1991
10. ХОЦ А.Ю., Аксюмов Б.В. Інформаційна революція в контексті трансформації сучасної культури / / Проблеми філософії культури: Збірник статей. - Ставрополь: Вид-во СГУ, 1999.