1. Виправте помилку, вказавши її різновид
1. Підсумовуючи ці висновки, хочу звернути вашу увагу на такі моменти. (Лексична помилка (плеоназм - значення одного компонента входить в значення іншого) - підсумок і висновок є синонімами, в даному випадку правильніше сказати: підбиваючи підсумки або підсумовуючи вищесказане.)
2. Я хотів би висловити слова подяки організаторам цієї виставки. (Лексична помилка (порушення правил смислового узгодження слів) - необхідно сказати: висловити подяку.)
3. Такий молодий, здоровий, кава з молоком, а не працює. (Синтаксична помилка - неправильне встановлення однорідності між членами речення, «кава з молоком» необхідно опустити.)
4. Модернізуючи автомобіль «Волга» нами впроваджено у виробництво опалення підвищеної ефективності.
5. Петро 1 запровадив християнство, так як разноязическая релігія не давала єдиного згуртування. (Лексична помилка (плеоназм) - необхідно опустити слово: єдиного, і в даному випадку говорити язичницька релігія.)
6. Дві школи розробили план спільного співробітництва. (Лексична помилка (плеоназм) - співпраця вже передбачає спільні дії, тому слово: спільне, необхідно опустити.)
7. До недоліків роботи можна віднести недостатню кількість ілюстративного матеріалу. (Лексична помилка (тавтологія - плеоназм, члени якого мають спільний корінь) - в даному реченні необхідно опустити слово: недостатнє.)
2. Підберіть синоніми (не менше трьох) до наступних словами
Здаватися, каприз, манера, погляд, звичний, легкий, невіглас.
1. Здаватися - виглядати, дивитися, дивитися, представлятися, чудіться, здаватися, ввижатися, чудіться, мрії, думається, представлятися, бачитися, показуватися, чудіться, ввижатися.
2. Каприз - примха, примха, вичура, фантазія, фокус.
3. Манера - імідж, звичка, замашками, манери, звичка, звичай, звичай, мода, стиль, жанр.
4. Погляд - погляд, думка, судження, міркування, погляд, точка зору, поняття.
5. Звичний - стереотипний, трафаретний, шаблонний, нормальний, правильний, стандартний, типовий.
6. Легкий - нехитрий, простий, повітряний, невагомий, невловимий
невловимий.
7. Невіглас - неук, профан неосвічений, недосвідчена, безграмотний, неграмотний, неписьменний, невчений, сірий, темний, малограмотний, малокультурних.
3. Запишіть числівники в родовому, давальному, орудному відмінках
29, 137, 8596, 24399, 287655.
Р.п. - Двадцяти дев'яти,
д.м. - Двадцяти дев'яти,
т. п. - двадцятьма дев'ятьма.
Р.п. - Ста тридцяти семи,
д.м. - Ста тридцяти семи,
т. п. - ста тридцяти семи.
Р.п. - Восьми тисяч п'ятисот дев'яноста шести,
д.м. - Восьми тисячам п'ятистам дев'яноста шести,
т. п. - вісьмома тисячами п'ятьмастами дев'яноста шести.
Р.п. - Двадцяти чотирьох тисяч трьохсот дев'яноста дев'яти,
д.м. - Двадцяти чотирма тисячам трьохстах дев'яноста дев'яти,
т. п. - двадцятьма чотирма тисячами трьомастами дев'яноста дев'яти.
Р.п. - Двохсот вісімдесяти семи тисяч шестисот п'ятдесяти п'яти,
д.м. - Двомстам вісімдесяти семи тисячам шестистам п'ятдесяти п'яти,
т. п. - двомастами вісімдесятьма семи тисячами шістьмастами п'ятдесятьма п'яти.
4. Поставте наголоси
Ст про ляр, черпаючи а ть, Клопо а йствовать, обесп е чити, із а видно, жалюзі і, зак у оскаржити, передзвін і ш, а вгустовскій, алког про ль, б а котлован, діспанс е р.
5. Напишіть 10 біблійних фразеологізмів
1. Чекає правий суд.
2. Та мине мене чаша сія.
3. По ранку вона цвіте і зеленіє, а на вечір зів'яне та іссихает.
4. Бо все - марнота та ловлення вітру!
5. Огидні мені стали справи, які робляться під сонцем.
6. Хто примножує пізнання, примножує засмучення.
7. Мав ключ від безодні, і кайдани великі в руці своїй.
8. Тісні ті ворота, і вузька та дорога, що веде до життя.
9. Тихі води Йордану.
10. Цей спокій Мій на віки віків.
6. Визначте тип прийомів мовної виразності
1. Я глибоко вдячний людям у білих халатах за їх щоденний подвиг. (Білі халати - лікарі, символ (умовний знак) - образ, що виражає сенс будь-якого явища в предметній формі, предмет, знак стають символом, коли їх наділяють додатковим, важливим значенням.)
2. Сонце нам посміхається. (Уособлення - зображення неживих предметів як морського, при якому вони наділяються властивостями живих істот: даром мови, здатністю мислити і відчувати; додатковий зміст або смислові відтінки, нюанси в зображення не вкладаються.)
3. До своєї мрії він мчав, біг, летів. (Метонімія (гр. metonymia - перейменування) - це перенесення найменування з одного предмета на інший на підставі їх суміжності; метонимическим є перенесення назви матеріалу на виріб, з якого воно виготовлено; назви місця (приміщення) на групи людей, які там знаходяться; назви посуду на її вміст; назви дії на його результат; назви дії на місце дії або тих, хто його виконує; назви предмета на його власника, а ім'я автора на його твори і т.д.)
4. «Божественна ніч! Чарівна ніч! ». (Епітет - художнє, поетичне визначення, підкреслює яке-небудь властивість предмета або явища, на яке автор хоче звернути увагу і з приводу якого хоче висловити своє ставлення; звертає увагу на ознаку, сильніше за інших діючий на нашу уяву і повідомляє мови велику образотворчість.)
5. «Ми всі дивимось в Наполеони». Метафора (гр. metaphora - перенесення) - це перенесення назви з одного предмета на інший на підставі будь-якого подібності їх ознак.
6. Я з'їв вже дві тарілки. (Синекдоха (гр. synekdoche - соподразумеваніе) - це перенесення назви цілого на його частину, і навпаки; на синекдоха засновані переноси значення в таких, наприклад, виразах: відчуття ліктя, вірна рука, простягнути руку допомоги, добре слово, політ думки і т . д.)
7. «Перо його помстою дихає». (Метонімія (перейменовують) - зближення, зіставлення понять за суміжністю, коли явище або предмет позначаються за допомогою інших слів і понять).
7. Проаналізуйте уривок з будь-якого художнього твору і вкажіть типи прийомів мовної виразності (не менше 15)
Чародейкою Зимою
Зачарований, ліс стоїть -
І під сніговою бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудний життям він блищить.
І стоїть він, зачарований, -
Не мрець і живий -
Сном чарівним зачарований,
Весь обплутаний, весь окований
Легкої ланцюгом пухової ...
Сонце зимовий чи мещет
На нього свій промінь косою -
У ньому ніщо не затремтить,
Він весь спалахне і заблищить
Сліпучою красою.
Ф.І. Тютчев 31 грудня 1852
Анімізм (від лат. - Душа) - приписування неживих предметів якостей в властивостей одушевлених; заміна неживого одушевленим; різновид метафори - ліс зачарований, стоїть.
Антитеза (від грец. - Протиставлення) - протиставлення характерів, обставин, образів, композиційних елементів, що створює ефект різкого контрасту. Ширше: зіставлення протилежних понять, станів, будь-яких елементів літературного твору - не мрець і живий.
Антоніми - слова, протилежні за значенням. Вони допомагають краще передати, зобразити протиріччя, протиставити явища - мрець і живий.
Архаїзми - застарілі слова і вирази - мещет.
Інверсія (від лат. - Перестановка) - порушення загальноприйнятої граматичної послідовності мовлення; перестановка частин фрази, що надає їй особливої виразності; незвичайна послідовність слів у реченні: сном чарівним зачарований, легкої ланцюгом пухової, сонце зимове чи мещет, свій промінь косою.
Метафора (від грец. - Перенесення) - переносне значення слова, засноване на уподібненні одного предмета чи явища іншому за подібністю або за контрастом; приховане порівняння, побудоване на подібності або контрасті явищ, в якому слова «як», «начебто», « немов »відсутні, але маються на увазі - ліс зачарований, ліс сном чарівним зачарований, під сніговою бахромою.
Уособлення - зображення неживих предметів як морського, при якому вони наділяються властивостями живих істот: даром мови, здатністю мислити і відчувати. Додатковий сенс або смислові відтінки, нюанси в зображення не вкладаються: Чародейкою Зимою; зачарований, ліс стоїть; чудний життям він блищить; він весь спалахне і заблищить.
Пейзаж (від франц. - Країна, місцевість) - опис, картина природи, частина реальної обстановки, в якій розгортається дія. Пейзаж може підкреслювати або передавати душевний стан персонажів: при цьому внутрішній стан людини уподібнюється або протиставляється життя природи.
Рима (від грец. - Стрункість, соразмеренность) - повтор звуків, що пов'язують закінчення двох чи більше рядків; однакове або схоже звучання закінчень віршів; композиційно-звуковий повтор в кінці двох або кількох віршів. Рима розрізняються за місцем наголосу, за співзвучністю і за способом римування. За місцем наголосу - чергування чоловічий (наголос на останньому складі) і жіночої (наголос на передостанньому складі) рими. За співзвуччю - точна рима (збігається кілька звуків). За способом римування - перехресна рима - рима першу і третю, другу і четверту рядка і т.п.
Синоніми - слова, різні за звучанням, але близькі за змістом (це дозволяє точніше висловити думку, уникаючи повторів): неподвижною, немою; зачарований, зачарований; обплутаний, окований.
Епітет (від грец. - Додаток) - художнє, поетичне визначення, підкреслює яке-небудь властивість предмета або явища, на яке автор хоче звернути увагу і з приводу якого хоче висловити своє ставлення; звертає увагу на ознаку, сильніше за інших діючий на нашу уяву і повідомляє мови велику образотворчість - Чародійка Зима; зачарований, ліс стоїть; легкої ланцюгом пуховою.
Список літератури
Біблія. Книги Святого Письма Старого і Нового Завіту. На замовлення Казанської Єпархії, 1994.
Виноградов В.В. Російська мова (Граматичне вчення про слово). - М.: Російська мова, 2001.
Мещерякова М.І. Література в таблицях і схемах. - М.: Рольф, 2000.
Розенталь Д.Е., Голуб І.Б., Теленкова М.А. Сучасна російська мова. - М.: Рольф, 2002.
Тютчев Ф.І. Вірші. - М.: Правда, 1978.