Алімгазінов К.
Використання прийомів точних наук для вивчення історичних джерел сягає своїм корінням у минуле століття. Ще російський історик Погодін М.П. свого часу пропонував математичну логіку в якості можливого інструменту при історичному аналізі (1). У колишньому союзі в 60-ті рр.. з іменами Ю. Кахка, І.Д. Ковальченко, В. А. Устінова була пов'язана наукова діяльність із застосування математичних методів дослідження історичних джерел (2).
Математичні методи дослідження в історичній науці, і зокрема при вивченні мемуарних джерел, стали використовуватися порівняно недавно. Одним з перших до джерел приватного походження методику контент-аналізу використовував Маджар А.С. (3). На основі виявлення особистісних норм мемуариста йому вдалося розкрити еволюцію поглядів автора, встановити залежність тимчасових характеристик на ступінь емоційних сприйнять автором подій минулого. Дуже цікаві результати були отримані в результаті використання методів МСА в роботі Джакуповой Н.В. (4). Складання соціоматриці, за якими здійснювався підрахунок зібраної методом контент-аналізу соціально-психологічної інформації, дозволив простежити на всьому періоді революційної діяльності членів політичних гуртків, ступінь ідейної згуртованості і взаімопрівязанності революціонерів-сімдесятників в процесі революцінной боротьби.
Інтерес дослідників в питанні використання математичних прийомів вивчення до джерел приватного походження не випадковий. Особливість мемуарних джерел полягає в тому, що в них, як ні в жодному іншому вигляді історичного джерела, міститься грунтовний виклад людської діяльності. Діяльність, як суто "людський" спосіб прояву активності (5), приховує під собою інформацію соціально-психологічного аспекту про самого суб'єкта цієї діяльності. Масовий характер, що несе в собі ця інформація, відзначений дослідниками (6), дозволяє поширити результати, отримані кількісними методами, на всю сукупність фактів і явищ життя, створюючи тим самим генеральну сукупність, здатну охарактеризувати певні проміжок періоду по досліджуваних критеріям.
Використання методів багатомірного статистичного аналізу (МСА), зокрема методики контент-аналізу, дозволяє виявити компактні групи однорідних об'єктів (об'єктів вивчення), заданих у багатовимірному просторі ознак (у тексті історичного джерела), потім отримати статистичні характеристики цих груп (7). При вивченні мемуарних джерел про громадянську війну в Казахстані нами був використаний наступний принцип пошуку категорій і одиниць аналізу. Досліджуваний історичне джерело - спогад учасника - приймався нами як єдине ціле, що має у своїй основі логічно обгрунтовану з позиції мемуариста структуру: початок, суть оповідання і логічну кінцівку розповіді. Такий підхід дозволяє виходити з того постулату, що всі значущі для даної історичної ситуації події, а також необхідний коментар мемуариста були викладені в тій мірі, яку мемуарист визнав достатньою в силу своїх суб'єктивних посилок. Цей підхід дозволяє виявити ідейну сутність авторського задуму, яка і є, по суті, відправною точкою виявлення об'єктів тексту для подальшого математичного аналізу. Розглянемо приклад. Виноградов П.М., шкільний вчитель, який з лютого 1918 року був одним з організаторів і керівників радянської влади в Казахстані, залишив свої записки про минуле - "Моє життя в революції", написані в другій половині 1920 року, виявлені нами в архіві Президента РК (8). Спогади складаються з 15 глав. За вищевказаною принципом були виділені три складові частини мемуарів: 1 - організація радянської влади, політичне та соціально-економічне "обличчя" цієї влади, 2 - "відроджена" (авторський стиль - А.К.) радянська влада, прийняті нами в якості об'єктів дослідження . Для їх вивчення був проведений пошук в тексті досліджуваного джерела можливих індикаторів досліджуваних явищ - одиниць аналізу - об'єктивно заданих в тексті історичного джерела слів, словотворів, наявність яких в контексті джерела характеризувало прояв індивідуальних характеристик і властивостей окремих аналізованих категорій дослідження, їх взаємозумовленість. Дана робота проводилася на основі аналізу кореляції виявлених елементів тексту. Таким же принципом вивчення піддався і решті іследуемий мемуарний комплекс. Не вдаючись у подробиці застосування даної методики до наших мемуарних джерел, зупинимося в рамках роботи на деяких теоретичних аспектах використання контент-аналітичної методики до джерел приватного походження.
Стосовно до розповідним джерел процедура виявлення в контексті історичного тексту елементів, що піддаються кількісній інтерпретації не може невираженим відкритим чином кількісної міри якісного показника. Тому, приступаючи до використання кількісних прийомів вивчення наративних історичних джерел, слід мати на увазі, що при процесі приведення тексту джерела до того стану, на якому стає можливим використання математичних методів, має місце суб'єктивний дослідний момент - переваги дослідника при виборі одиниць і категорій аналізу, безпосередньо залежна від теоретичних посилок і кінцевих цілей дослідницького процесу. Філософ Борисов В.М. справедливо зауважив, що "генетичне відношення слова до позначається предмету опосередковано практичної і виростала на її основі пізнавальною діяльністю суб'єкта, що є у нього знаннями про предмет" (9).
Дослідницька робота за допомогою контент-аналізу зводиться на початковому етапі до того, що історичний текст "листується", зводиться до обмеженого набору його елементів, які в подальшому і піддаються кількісній обробці - етап формалізації. Процес формалізації тексту джерела вимагає у свою чергу дозволу питань вироблення лексики "мови-посередника. Використання як лексики формалізованого мови слів самого тексту, на думку Деопіка Д.В., дозволяє уникнути невиправданих узагальнень і встановити поле функцій терміна (10). Тому в Як лексики формалізованої мови нами використовувався мова самого джерела. Формалізація тексту залежить від дослідницьких завдань, виходячи з яких дослідник намічає категорії аналізу. При вивченні нами спогадів учасників громадянської війни в Казахстані абзац був прийнятий нами як одиниця рахунку при пошуку мимоволі фіксованою в мемуарах інформації. Робота будувалася в такий спосіб. Текст джерела умовно був розділений на дві частини - "подієву" і "рассуждательную". Остання містить думки і бачення фактів і подій мемуаристом, його оцінки тим, що відбувається навколо нього подіям. Нас же цікавила перша сторона - "подієва", менш піддана спотворення призмою авторського сприйняття. Для виявлення цієї сторони в тексті спогадів, в даному випадку всередині абзацу, пропозиції його записувалися у вигляді простих речень, з подальшим з'ясуванням їх основ, так як саме основи пропозицій здатні піднести наявну інформацію в конкретизированном вигляді при його однозначної трактуванні. Так, наприклад, пропозиція "Ми вислали вперед гінця, щоб заздалегідь попередити про свій приїзд жителів аулів, розташованих на березі двох мальовничих озер: Ащі-Коля і Каска-ат" (С. Сейфуллина. "Тернистий шлях", стор.64) , записувалося наступним чином: "Ми вислали гінця", де смисловими категоріями виступають "ми" і "гонець". Або покажемо це наприклад інший мемуариста, про який ми згадували вище. У пропозиціях - "У Талгар, звичайно, був посланий каральний загін. Причому п'яні старателі забули, що у цього загону в тилу залишається неразоруженний перший козачий полк, недоброзичливо налаштований по відношенню до Рад "після формалізації були виявлені смислові одиниці -" каральний загін "," поради "," п'яні старателі "," 1 - ий козачий полк ". Далі, між виявленими одиницями аналізу встановлювалася залежність, ступінь якої і є предметом вивчення з наступним етапом інтерпретації.
Такий підхід до процесу первісного збору інформації для кількісного аналізу дозволив уникнути в деякій мірі проблему вибору статистичних критеріїв. Вибір категорій аналізу та подальший пошук їх у контексті джерела був замінений нами витяганням перших з тексту спогадів, як видно з показаних вище прикладів. Таким чином, даний шлях дозволив слідувати в процесі дослідження логічному ланцюжку розповіді, що дотримується мемуаристом і виявити контекстну взаємопов'язаність одиниць аналізу. Виділення переліку ознак для опису супроводжувалося їх кількісної характеристикою на тимчасовому і просторовому масиві джерела, що і обумовлював вибір одних критеріїв і покидьок інших для подальшого джерелознавчого аналізу. Отримання просторово-часових характеристик для кожної одиниці спостереження супроводжувалося занесенням їх в матрицю интеркорреляций, що представляє собою таблицю спільної втречаемості смислових категорій. Така таблиця дозволяла простежити взаємопов'язаність аналізованих одиниць аналізу протягом всього тексту джерела. Ступінь парній залежності одиниць ізначімость цьому зв'язку в контексті спогадів виявлялися з використанням спеціальних математичних формул, результати яких були основою для подальших логічних узагальнень. Питання про об'єктивність наукового пошуку за допомогою техніки контент-аналізу отримує різні оцінки в дослідженнях вчених (11).
Однак, як зазначає Бородкін Л.І., безумовним гідністю контент-аналізу є відтворюваність результатів дослідження (12). Будь-яке дослідження, основаноє на методиці контент-аналізу може бути повторене і результати його можуть бути перевірені, що говорить про науковій основі дослідницького процесу.
Список літератури
1. Див: Кояловіч М.О. Історія російської самосвідомості. - Мінськ, Изд.4-е, Промені Софії, 1997. -С.504.
2. Ковальченко І.Д. Про застосування математичних методів при аналізі історико-статистичних даних. / / Історія СРСР. - 1964. - № 1., Ковальченко І.Д., Устинов В.А. Про применениии ЕОМ для обробки історико-статистичних даних. / / Питання історії. - 1964. - № 5., Кахк Ю.Ю. Застосування ЕОМ в дослідженнях істориків Естонської РСР. / / Історія СРСР. - 1964. - № 1., Устинов В.А. Застосування обчислювальних машин в історичній науці. - М., 1964.
3. Маджар А.С. До питання про застосування контент-аналізу до джерел особистого походження. / / Джерелознавство та історіографія історії Східної Сибіру. - Іркутськ, 1982.-С.27-33.
4. ДжакуповаН.В.Мемуари народників як джерело для вивчення соціальної психології революціонерів-70-в.Автореф ... к.і.н.-М., 1986.
5. ДрідзеТ.М.Язик і соціальна псіхологія.М., 1985. - С.24.
6. Мінц С.С. Про можливе підході до вивчення соціальної свідомості в історико-культурних дослідженнях (до постановки проблеми). / / Математичні методи та ЕОМ в історико-типологічних дослідженнях. - М., Наука, 1989. - С.212.
7. Бородкін Л.І. Багатовимірний статистичний аналіз в історичних дослідженнях. - М., МГУ, 1986. - С.11.
8. Архів Президента РК. - Ф.811. - Оп. 4. - Д. 32. - ЛЛ.1-66.
9. Борисов В.М. Рівні логічного процесу і основні шляхи їх ісследованія.-Новосибірськ, Наука, Сибірське Відділення, 1967.-С.109.
10. Деопік Д.В. Деякі принципи побудови формалізованих мов для дослідження історичних джерел. / / Кількісні методи в гуманітарних науках. - М., МГУ, 1981. - С.9.
11. См: Соковкин В.М. Про об'єктивність дослідження в контент-аналізі. / / Методологічні і методичні проблеми контент-аналізу. - Вип.1. - М.-Л., 1973.
12. Бородкін Л.І. Багатовимірний статистичний аналіз в історичних дослідженнях ... - С.140.