Науковий стиль мовлення є засобом спілкування в галузі науки і навчально-наукової діяльності. Кожен член сучасного суспільства в різний час життя і в різній мірі стикається з текстами даного стилю, функціонуючого в усній та письмовій формі, тому оволодіння нормами наукового і науково-навчального стилю мовлення є важливою складовою частиною культури російської усної та письмової мови.
Науковий стиль належить до числа книжкових стилів російської літературної мови, що володіють загальними умовами функціонування і схожими мовними особливостями, серед яких:
попереднє обдумування висловлювання,
монологічний характер мовлення,
суворий відбір мовних засобів,
прагнення до нормованої мови.
Поява і розвиток наукового стилю пов'язано з прогресом наукових знань у різних сферах життя і діяльності природи і людини. Спочатку науковий виклад було наближено до стилю художньої оповіді (емоційне сприйняття явищ у наукових працях Піфагора, Платона і Лукреція). Створення в грецькій мові, яка поширювала свій вплив на весь культурний світ, стійкої наукової термінології призвело до відділення наукового стилю від художнього (александрійський період). У Росії науковий стиль мовлення почав складатися в перші десятиліття 18 століття у зв'язку зі створенням авторами наукових книг і перекладачами російської наукової термінології. Значна роль у формуванні та вдосконаленні наукового стилю належала М.В. Ломоносову і його учням (друга полов. 18 століття), остаточно науковий стиль склався лише до кінця 19 століття.
1. Різновиди наукового стилю мовленняНауковий стиль мовлення має різновиди (підстилі):
власне науковий,
науково-технічний (виробничо-технічний),
науково-інформативний,
науково-довідковий,
навчально-науковий,
науково-популярний.
Реалізуючись у письмовій та в усній формі спілкування, сучасний науковий стиль має різні жанри, види текстів:
підручник довідник наукова стаття монографія дисертація лекція доповідь | анотація реферат конспект тези резюме рецензія відгук |
Навчально-наукова мова реалізується в наступних жанрах:
повідомлення,
відповідь (усну відповідь, відповідь-аналіз, відповідь-узагальнення, відповідь-угруповання),
міркування,
мовної приклад,
пояснення (пояснення-пояснення, пояснення-тлумачення).
Різноманіття видів наукового стилю мовлення базується на внутрішній єдності і наявності загальних позамовних і власне лінгвістичних властивостей цього виду мовленнєвої діяльності, які виявляються навіть незалежно від характеру наук (природничих, точних, гуманітарних) і власне жанрових відмінностей.
Сфера наукового спілкування відрізняється тим, що в ній переслідується мета найбільш точного, логічного, однозначного вираження думки. Найголовнішим формою мислення в галузі науки виявляється поняття, динаміка мислення виражається в судженнях і умовиводах, які слідують один за одним у строгій логічній послідовності. Думка суворо аргументована, підкреслюється логічність міркування, в тісному взаємозв'язку перебувають аналіз і синтез. Отже, наукове мислення приймає узагальнений і абстрагований характер. Остаточна кристалізація наукової думки здійснюється у зовнішній промови, в усних і письмових текстах різних жанрів наукового стилю, мають, як було сказано, спільні риси. Спільними позамовними властивостями наукового стилю мовлення, його стильовими рисами, зумовленими абстрактністю (понятійного) і суворої логічністю мислення, є:
Наукова тематика текстів.
Узагальненість, абстрактність, абстрактність викладу. Майже кожне слово виступає як позначення загального поняття чи абстрактного предмета. Абстрактно-узагальнений характер мови проявляється у відборі лексичного матеріалу (іменники переважають над дієсловами, використовуються загальнонаукові терміни та слова, дієслова вживаються в певних тимчасових і особистих формах) та особливих синтаксичних конструкцій (невизначено-особисті пропозиції, пасивні конструкції).
Логічність викладу. Між частинами висловлювання є упорядкована система зв'язків, виклад несуперечливо і послідовно. Це досягається використанням особливих синтаксичних конструкцій і типових засобів міжфразового зв'язку.
Точність викладу. Досягається використанням однозначних виразів, термінів, слів з ясною лексико-семантичної сполучуваністю.
Доказовість викладу. Міркування аргументують наукові гіпотези та положення.
Об'єктивність викладу. Проявляється у викладі, аналізі різних точок зору на проблему, в зосередженості на предметі висловлювання і відсутності суб'єктивізму при передачі змісту, в безособовості мовного вираження.
Насиченість фактичною інформацією, що необхідно для доказовості та об'єктивності викладу.
Найважливіше завдання наукового стилю мовлення: пояснити причини явищ, повідомити, описати суттєві ознаки, властивості предмета наукового пізнання.
Названі особливості наукового стилю знаходять вираження в його мовних характеристиках і визначають системність власне мовних засобів цього стилю. Науковий стиль мови включає в себе мовні одиниці трьох типів.
Лексичні одиниці, які мають функціонально-стильової забарвленням даного (тобто наукового) стилю. Це особливі лексичні одиниці, синтаксичні конструкції, морфологічні форми.
Міжстильова одиниці, тобто мовні одиниці стилістично нейтральні, використовувані в рівній мірі в усіх стилях.
Стилістично нейтральні мовні одиниці, переважно функціонують саме в даному стилі. Таким чином, стилістично значущим стає їх кількісне переважання в даному стилі. Кількісно маркованими одиницями в науковому стилі стають, перш за все, деякі морфологічні форми, а також синтаксичні конструкції.
2. Лексика наукового стилюТак як провідною формою наукового мислення є поняття, то й майже кожна лексична одиниця в науковому стилі позначає поняття або абстрактний предмет. Точно і однозначно називають спеціальні поняття наукової сфери спілкування і розкривають їх зміст особливі лексичні одиниці - терміни. Термін - це слово або словосполучення, що позначає поняття спеціальної галузі знання або діяльності і що є елементом певної системи термінів. Усередині даної системи термін прагне до однозначності, не виражає експресії і є стилістично нейтральним. Наведемо приклади термінів: атрофія, чисельні методи алгебри, діапазон, зеніт, лазер, призма, радіолокація, симптом, сфера, фаза, низькі температури, кермети. Терміни, значна частина яких є інтернаціональними словами, - це умовний мова науки.
Термін є основною лексичної та понятійної одиницею наукової сфери людської діяльності. У кількісному відношенні в текстах наукового стилю терміни переважають над іншими видами спеціальної лексики (номенклатурними найменуваннями, професіоналізм, професійна жаргонізмами тощо), в середньому термінологічна лексика зазвичай становить 15-20 відсотків загальної лексики даного стилю. У наведеному фрагменті науково-популярного тексту терміни виділені особливим шрифтом, що дозволяє побачити їх кількісну перевагу у порівнянні з іншими лексичними одиницями: До того часу фізики вже знали, що еманація - це радіоактивний хімічний елемент нульової групи періодичної системи, тобто - інертний газ; порядковий номер його - 85, а масове число найбільш долгоживущего ізотопу - 222.
Для термінів, як основних лексичних складових наукового стилю мовлення, а також для інших слів наукового тексту характерне вживання в одному, конкретному, визначеному значенні. Якщо слово багатозначне, то воно вживається в науковому стилі в одному, рідше - у двох значеннях, які є термінологічними: сила, розмір, тіло, кислий, рух, твердий (Сила - величина векторна і в кожний момент часу характеризується числовим значенням. У даній розділі містяться відомості про основні віршованих розмірах.). Узагальненість, абстрактність викладу в науковому стилі на лексичному рівні реалізується у вживанні великої кількості лексичних одиниць з абстрактним значенням (абстрактна лексика). "Науковий мова збігається з понятійно-логічним мовою, ... понятійний мова виступає як більш абстрактний" (Баллі Ш. Французька стилістика. М., 1961, с. 144, 248).
О.Д. Митрофанова у роботі "Мова науково-технічної літератури" (М.: МГУ, 1973, с. 30, 31) відзначає одноманітність, однорідність лексики наукового стилю, що призводить до збільшення обсягу наукового тексту за рахунок багаторазового повторення одних і тих же слів. Так, за її даними, в текстах з хімії на обсяг тексту в 150 тисяч лексичних одиниць наведені нижче слова вжиті наступне число разів: вода - 1431, розчин - 1355, кислота - 1182, атом - 1011, іон - 947 і пр.
Науковий стиль має і свою фразеологію, що включає складові терміни: сонячне сплетіння, прямий кут, похила площина, глухі приголосні, дієприкметниковий зворот, складносурядне речення, а також різного роду кліше: полягає в ..., являє собою ..., складається з ..., застосовується для ... і пр.
3. Морфологія наукового стилюМові наукового спілкування властиві й свої граматичні особливості. Абстрактність і узагальненість наукової мови проявляються в особливостях функціонування різноманітних граматичних, зокрема морфологічних, одиниць, що виявляється у виборі категорій і форм, а також ступеня їх частоти в тексті. Реалізація закону економії мовних засобів у науковому стилі мови призводить до використання більш коротких варіантних форм, зокрема форм іменників чоловічого роду замість форм жіночого роду: клавіш (замість клавіша), манжет (замість манжета).
Форми однини іменників використовуються у значенні множини: Вовк - хижа тварина з роду собак; Липа починає цвісти наприкінці червня. Речові і абстрактні іменники нерідко вживаються у формі множини: мастильні масла, шуми в радіоприймачі, великі глибини.
Назви понять в науковому стилі переважають над назвами дій, це призводить до меншого вживання дієслів і більшого вживання іменників. При використанні дієслів помітна тенденція до їх десемантизації, тобто втрати лексичного значення, що відповідає вимозі абстрактності, узагальненості наукового стилю. Це проявляється в тому, що більша частина дієслів у науковому стилі функціонує в ролі зв'язкових: бути, бути, називатися, вважатися, стати, ставати, робитися, здаватися, полягати, складати, володіти, визначатися, представлятися та ін Є значна група дієслів, виступаючих в якості компонентів дієслівно-іменних сполучень, де головна смислове навантаження припадає на іменник, що позначає дію, а дієслово виконує граматичну роль (позначаючи дію в самому широкому сенсі слова, передає граматичне значення способу, особи і числа): наводити - до виникнення, до загибелі, до порушення, до розкріпаченню; виробляти - розрахунки, обчислення, спостереження. Десемантизація дієслова виявляється і в переважанні в науковому тексті дієслів широкої, абстрактної семантики: існувати, відбуватися, мати, з'являтися, змінювати (ся), продовжувати (ся) і пр.
Для наукової мови характерне використання дієслівних форм з ослабленими лексико-граматичними значеннями часу, особи, числа, що підтверджується синонимией структур пропозиції: перегонку виробляють - перегонка проводиться; можна вивести висновок - виводиться висновок і пр.
Ще одна морфологічна особливість наукового стилю полягає у використанні цього позачасового (з якісним, ознакових значенням), що необхідно для характеризації властивостей і ознак досліджуваних предметів і явищ: При подразненні певних місць кори великих півкуль регулярно наступають скорочення. Вуглець складає найважливішу частину рослини. У контексті наукової мови позачасове значення набуває і минулий час дієслова: Вироблено n дослідів, у кожному з яких x прийняла певне значення. Взагалі, за спостереженнями вчених, відсоток дієслів теперішнього часу в три рази перевищує відсоток форм минулого часу, складаючи 67-85% від усіх дієслівних форм.
Абстрактність і узагальненість наукової мови проявляється в особливостях вживання категорії виду дієслова: близько 80% складають форми недоконаного виду, будучи більш абстрактно-узагальненими. Небагато дієслова доконаного виду використовуються в стійких оборотах у формі майбутнього часу, яке синонімічно справжньому позачасового: розглянемо ..., рівняння прийме вигляд. Багато дієслова недоконаного виду позбавлені парних дієслів доконаного виду: Метали легко ріжуться.
Форми особи дієслова та особисті займенники в науковому стилі також вживаються у відповідності з передачею абстрактно-узагальнюючих значень. Практично не використовуються форми 2-ї особи і займенники ти, ви, так як вони є найбільш конкретними, малий відсоток форм 1-го особи од. числа. Найбільш частотним в науковій мові абстрактні за значенням форми 3-ї особи і займенники він, вона, воно. Займенник ми, окрім вживання в значенні так званого авторського ми, разом з формою дієслова часто виражає значення різного ступеня абстрактності і узагальненості в значенні "ми сукупності" (я і аудиторія): Ми приходимо до результату. Ми можемо укласти.
4. Синтаксис наукового стилюДля синтаксису наукового стилю мови характерна тенденція до складних побудов, що сприяє передачі складної системи наукових понять, встановлення відносин між родовими і видовими поняттями, між причиною і наслідком, доказами і висновками. Для цієї мети використовуються пропозиції з однорідними членами і узагальнюючими словами при них. У наукових текстах поширені різні типи складних речень, зокрема з використанням складених підрядних союзів, що взагалі характерно для книжкової мови: внаслідок того що; з огляду на те що, в той час як і пр. Засобами зв'язку частин тексту служать вступні слова і поєднання: по -перше, нарешті, з іншого боку, вказують на послідовність викладу. Для об'єднання частин тексту, зокрема абзаців, що мають тісний логічний зв'язок один з одним, використовуються вказують на цей зв'язок слова і словосполучення: таким чином, на закінчення тощо Пропозиції в науковому стилі одноманітні за метою висловлювання - вони майже завжди розповідні. Питальні речення рідкісні і використовуються для залучення уваги читача до якого-небудь питання.
Узагальнено-абстрактний характер наукової мови, позачасовий план викладу матеріалу зумовлюють вживання певних типів синтаксичних конструкцій: невизначено-особистих, узагальнено-особистих і безособових пропозицій. Дійова особа в них відсутній або мислиться узагальнено, невизначено, вся увага зосереджена на дії, на його обставини. Невизначено-особисті та узагальнено-особові речення використовуються при введенні термінів, виведенні формул, при поясненні матеріалу в прикладах (Швидкість зображують спрямованим відрізком; Розглянемо наступний приклад; Порівняємо пропозиції).