Федеральне агентство з освіти
Державна освітня установа
Вищої професійної освіти
"Бірськ державна соціально-педагогічна академія"
Технологія - 11
Глобальні проблеми людства
Виконав: студент 5 курсу
ф-ту Тип Мухаметдінов А.
Перевірив: Соловьянюк Г.М.
Бірськ 2008
1. Що Ви розумієте під екологічною системою? (Екологічна система - це сукупність організмів, що населяють загальну територію і здатних до тривалого співіснування);
2. Що називається землеробством? (Землеробством називається обробка землі з метою вирощування сільськогосподарських рослин);
3. Що вивчає демографія? (Демографія це наука про склад населення і його зміни);
Поточний контроль:
1. Які екосистеми став створювати людина при переході до землеробства і скотарства? (При переході до землеробства і скотарства людина стала створювати штучні екосистеми - агроценози, в яких майже повністю використовував первинну продукцію, а також почав розводити худобу);
2. Які шляхи збільшення забезпеченості людства продовольством? (Шляхами збільшення забезпеченості людства продовольством є: розширення обробки земель, вдосконалення землеробських технологій і збільшення енерговложенія на одиницю площі);
3. Завдяки чому відбувалося зростання чисельності населення крім розширення можливостей для прожитку? (Зростання чисельності населення крім розширення можливостей для прожитку відбувався завдяки поступового зменшення смертності в дитячому віці і збільшення тривалості життя);
Заключний контроль:
1. Якими чинниками регулювалася чисельність збирачів та мисливців? (Чисельність збирачів та мисливців регулювалася еколого-біологічними факторами, так як людина, повністю залежав від продукції природних екосистем і не міг керувати ними);
2. Що вплинуло на динаміку зростання населення? (Динаміку зростання населення різко змінив перехід до землеробства й скотарства);
3. Спектр, яких технологій включали в себе "технології забезпечення життя"? ("Технології забезпечення життя" включали широкий спектр технологій, починаючи від житлового будівництва, способів обробки та збереження продовольства, виробництва тканин, одягу і закінчуючи технологіями гігієни, медицини та рекреації);
Тестове завдання. При середній тривалості близько 20 років повна чисельність всіх жили на Землі людей становить ...
а) від 80 до 150 млрд.;
б) від 5 до 50 млрд.;
в) від 20 до 50 млрд.;
г) від 150 до 250 млрд.;
д) від 50 до 60 млрд.
2. Виснаження родючих земель призводить до дефіциту природних ресурсів.
Вхідний контроль:
1. Що Ви розумієте під словом "голод"? (Під словом "голод" розуміється відсутність продуктів харчування внаслідок неврожаю або іншого лиха);
2. Що є пустелею? (Пустелею є велике, що не заселене людьми простір, позбавлений рослинності або з мізерною рослинністю);
3. Як впливають мінеральні добрива на грунт? (При використанні мінеральних добрив підвищується її родючість і збільшується стійкість до ерозії);
Поточний контроль:
1. Яка загроза виникла у людства в зв'язку із збільшенням населення? (У зв'язку із збільшенням населення у людства виникає реальна загроза голодування);
2. Які фактори вплинули на зниження родючості грунту? (На зниження родючості грунту вплинули такі фактори як затоплення, засолення і осолонцювання);
3. Що тягне за собою зубожіння населення, зростання неввічливості і стихійність у стані економіки в розвинених країн? (Зубожіння населення, зростання неввічливості і стихійність у стані економіки в розвинених країн за собою тягне забруднення і погіршення здоров'я людей при застосуванні на грунтах, що виснажуються масовані дози добрив і отрутохімікатів);
Заключний контроль
1. У результаті чого в грунт повертається менше біогенних елементів? (В грунт повертається менше біогенних елементів в результаті використання всього 2 / 3 врожаю с / г рослин);
2. Який фактор впливає на скорочення оброблюваних земель в країнах, що розвиваються? (На скорочення оброблюваних земель в країнах, що розвиваються впливає такий фактор як опустелювання, що вплинуло на продуктивність сільськогосподарських земель);
3. Які методи змушені використовувати хлібороби при скороченні родючих земель? (При скороченні родючих земель хлібороби змушені використовувати такі методи як застосування масованих доз добрив і отрутохімікатів);
Тестове завдання. До способів, що підвищує родючість грунту, не відноситься:
а) використання гербіцидів;
б) добриво гноєм тварин;
в) заорювання зеленої маси;
г) чергування культур;
д) сидерація.
3. Життєдіяльність всіх організмів цілком залежить від води.
Вхідний контроль
1. Що є головним джерелом атмосферного кисню? (Головним джерелом атмосферного кисню є вода);
2. Зі скількох відсотків води складається організм людини? (Організм людини складається з 70% води);
3. Назвіть основні джерела прісної води на суші? (Основними джерелами прісної води на суші є річки і озера);
Поточний контроль
1. Що називається "водою"? ("Водою" називається прозора безбарвна рідина, що представляє собою хімічну сполуку водню і кисню);
2. Які води пустельних районів є поновлюваних ресурсом? (Поновлюваних ресурсом пустельних районів є підземні води);
3. Скільки становить доступне кількість води на рік? (Доступна кількість води становить лише близько 7 тис. км 3 на рік);
Заключний контроль:
1. Яку роль відіграє вода для зелених рослин? (Для зелених рослин вода дозволяє проводити процес фотосинтезу);
2. Від чого залежить поширення та чисельність багатьох наземних тварин? (Поширення та чисельність багатьох наземних тварин залежать від доступності та близькості води);
3. У чому небезпека забруднення підземних вод? (Небезпека забруднення підземних вод у тому що, просочуючись у водоносні шари, вони залишають у них отруйні хімічні речовини);
Тестове завдання. Щорічний стік прісної води в рік складає ...
а) 40 тис. км 3;
б) 10 тис. км 3;
в) 60 тис. км 3;
г) 150 тис. км 3;
д) 80 тис. км 3;
4. Водоспоживання людства має знизитися у зв'язку з обмеженням придатних до використання водних ресурсів.
Вхідний контроль:
1. Назвіть приклади основного застосування водних ресурсів? (Прикладом основного застосування водних ресурсів може бути використання води для пиття, прання, поливання).
2. У процесі, яких робіт господарської діяльності відбуваються забруднення вод? (Забруднення вод у процесі таких робіт господарської діяльності як використання добрив і пестицидів);
3. Які види діяльності людини є основними забруднювачами водних об'єктів? (Основними забруднювачами водних об'єктів є такі види діяльності людини як промислові підприємства та сільське господарство);
Поточний контроль:
1. На скільки років вистачить води при нинішніх обсягах її споживання? (При нинішніх обсягах споживання води її вистачить на найближчі 20 - 30 років);
2. За межі, якого використання грунтових вод виходять більшість країн? (Більшість країн виходять за межі збалансованого використання грунтових вод);
3. Яке процентний вміст використовується для іригації і в промисловості і комунальному господарстві? (Я для іригації використовується 70% води, решта 30% використовуються в промисловості і комунальному господарстві).
Заключний контроль:
1. Яка кількість прісної води в рік використовується людиною? (Людиною використовується 3,5 тис. км 3 прісної води);
2. У скільки зросло споживання води за пізні 50 років? (Споживання води за пізні 50 років зросла в 4 рази з 1000 км 3 до 4100 км 3 на рік);
3. Які об'єкти виступають в якості транспортних систем і кінцевих акумуляторів антропогенних забруднювачів навколишнього середовища? (В якості транспортних систем і кінцевих акумуляторів антропогенних забруднювачів навколишнього середовища виступають водні об'єкти);
Тестове завдання. Доступне кількість води на рік складає лише близько ...
а) 7 тис. км 3;
б) 1 тис. км 3;
в) 3,5 тис. км 3;
г) 28 тис. км 3;
д) 40 тис. км 3.
5. Зростання чисельності населення призводить до збільшення попиту на мінеральні ресурси
Вхідний контроль:
1. Що Ви розумієте під словом "паливо"? (Під словом "паливо" розуміється - горюча речовина, що дає тепло, що є джерелом отримання енергії);
2. Що називається енергією? (Енергією називається одне з основних властивостей матерії - міра її руху, а також здатність виконувати роботу);
3. Назвіть приклади твердого палива? (Прикладом твердого палива можуть бути деревина, вугілля, сланці, торф);
Поточний контроль:
1. Які непоновлювані види викопного палива переважають в даний час? (В даний час переважають такі непоновлювані види викопного палива як: вугілля, нафта і газ);
2. Який відсоток всієї споживаної енергії одержуваної з викопного палива? (Одержана з викопного палива споживана енергія становить 88%);
3. Які можливості заощадження викопного палива існують в даний час? (В даний час існують дві можливості заощадження викопного палива: підвищення ефективності його застосування та використання поновлюваних джерел енергії);
Заключний контроль:
1. Які перспективи використання мінеральної сировини в найближчому майбутньому? (Перспективами використання мінеральної сировини в найближчому майбутньому є підвищення ефективності його застосування та використання поновлюваних джерел енергії);
2. Що впливає до збільшення попиту на енергію? (До збільшення попиту на енергію впливає зростання чисельності населення і виробництва);
3. На скільки вистачить запасів нафти, вугілля і газу при високому темпі їх споживання? (При високому споживанні споживання, запасів нафти вистачить на 41 рік, вугілля - на 326 років, газу - на 60 років).
Тестове завдання. До твердому паливу не відноситься ...
а) нафта;
б) деревина;
в) сланці;
г) торф;
д) вугілля.
Конспект.
1. Удосконалення технології виробництва продуктів харчування сприяло збільшенню чисельності населення.
2. Виснаження родючих земель призводить до дефіциту природних ресурсів.
3. Життєдіяльність всіх організмів цілком залежить від води.
4. Водоспоживання людства має знизитися у зв'язку з обмеженням придатних до використання водних ресурсів.
5. Зростання чисельності населення призводить до збільшення попиту на мінеральні ресурси.
Державна освітня установа
Вищої професійної освіти
"Бірськ державна соціально-педагогічна академія"
Технологія - 11
Глобальні проблеми людства
Виконав: студент 5 курсу
ф-ту Тип Мухаметдінов А.
Перевірив: Соловьянюк Г.М.
Бірськ 2008
1. Удосконалення технології виробництва продуктів харчування сприяло збільшенню чисельності населення
Вхідний контроль:1. Що Ви розумієте під екологічною системою? (Екологічна система - це сукупність організмів, що населяють загальну територію і здатних до тривалого співіснування);
2. Що називається землеробством? (Землеробством називається обробка землі з метою вирощування сільськогосподарських рослин);
3. Що вивчає демографія? (Демографія це наука про склад населення і його зміни);
Поточний контроль:
1. Які екосистеми став створювати людина при переході до землеробства і скотарства? (При переході до землеробства і скотарства людина стала створювати штучні екосистеми - агроценози, в яких майже повністю використовував первинну продукцію, а також почав розводити худобу);
2. Які шляхи збільшення забезпеченості людства продовольством? (Шляхами збільшення забезпеченості людства продовольством є: розширення обробки земель, вдосконалення землеробських технологій і збільшення енерговложенія на одиницю площі);
3. Завдяки чому відбувалося зростання чисельності населення крім розширення можливостей для прожитку? (Зростання чисельності населення крім розширення можливостей для прожитку відбувався завдяки поступового зменшення смертності в дитячому віці і збільшення тривалості життя);
Заключний контроль:
1. Якими чинниками регулювалася чисельність збирачів та мисливців? (Чисельність збирачів та мисливців регулювалася еколого-біологічними факторами, так як людина, повністю залежав від продукції природних екосистем і не міг керувати ними);
2. Що вплинуло на динаміку зростання населення? (Динаміку зростання населення різко змінив перехід до землеробства й скотарства);
3. Спектр, яких технологій включали в себе "технології забезпечення життя"? ("Технології забезпечення життя" включали широкий спектр технологій, починаючи від житлового будівництва, способів обробки та збереження продовольства, виробництва тканин, одягу і закінчуючи технологіями гігієни, медицини та рекреації);
Тестове завдання. При середній тривалості близько 20 років повна чисельність всіх жили на Землі людей становить ...
а) від 80 до 150 млрд.;
б) від 5 до 50 млрд.;
в) від 20 до 50 млрд.;
г) від 150 до 250 млрд.;
д) від 50 до 60 млрд.
2. Виснаження родючих земель призводить до дефіциту природних ресурсів.
Вхідний контроль:
1. Що Ви розумієте під словом "голод"? (Під словом "голод" розуміється відсутність продуктів харчування внаслідок неврожаю або іншого лиха);
2. Що є пустелею? (Пустелею є велике, що не заселене людьми простір, позбавлений рослинності або з мізерною рослинністю);
3. Як впливають мінеральні добрива на грунт? (При використанні мінеральних добрив підвищується її родючість і збільшується стійкість до ерозії);
Поточний контроль:
1. Яка загроза виникла у людства в зв'язку із збільшенням населення? (У зв'язку із збільшенням населення у людства виникає реальна загроза голодування);
2. Які фактори вплинули на зниження родючості грунту? (На зниження родючості грунту вплинули такі фактори як затоплення, засолення і осолонцювання);
3. Що тягне за собою зубожіння населення, зростання неввічливості і стихійність у стані економіки в розвинених країн? (Зубожіння населення, зростання неввічливості і стихійність у стані економіки в розвинених країн за собою тягне забруднення і погіршення здоров'я людей при застосуванні на грунтах, що виснажуються масовані дози добрив і отрутохімікатів);
Заключний контроль
1. У результаті чого в грунт повертається менше біогенних елементів? (В грунт повертається менше біогенних елементів в результаті використання всього 2 / 3 врожаю с / г рослин);
2. Який фактор впливає на скорочення оброблюваних земель в країнах, що розвиваються? (На скорочення оброблюваних земель в країнах, що розвиваються впливає такий фактор як опустелювання, що вплинуло на продуктивність сільськогосподарських земель);
3. Які методи змушені використовувати хлібороби при скороченні родючих земель? (При скороченні родючих земель хлібороби змушені використовувати такі методи як застосування масованих доз добрив і отрутохімікатів);
Тестове завдання. До способів, що підвищує родючість грунту, не відноситься:
а) використання гербіцидів;
б) добриво гноєм тварин;
в) заорювання зеленої маси;
г) чергування культур;
д) сидерація.
3. Життєдіяльність всіх організмів цілком залежить від води.
Вхідний контроль
1. Що є головним джерелом атмосферного кисню? (Головним джерелом атмосферного кисню є вода);
2. Зі скількох відсотків води складається організм людини? (Організм людини складається з 70% води);
3. Назвіть основні джерела прісної води на суші? (Основними джерелами прісної води на суші є річки і озера);
Поточний контроль
1. Що називається "водою"? ("Водою" називається прозора безбарвна рідина, що представляє собою хімічну сполуку водню і кисню);
2. Які води пустельних районів є поновлюваних ресурсом? (Поновлюваних ресурсом пустельних районів є підземні води);
3. Скільки становить доступне кількість води на рік? (Доступна кількість води становить лише близько 7 тис. км 3 на рік);
Заключний контроль:
1. Яку роль відіграє вода для зелених рослин? (Для зелених рослин вода дозволяє проводити процес фотосинтезу);
2. Від чого залежить поширення та чисельність багатьох наземних тварин? (Поширення та чисельність багатьох наземних тварин залежать від доступності та близькості води);
3. У чому небезпека забруднення підземних вод? (Небезпека забруднення підземних вод у тому що, просочуючись у водоносні шари, вони залишають у них отруйні хімічні речовини);
Тестове завдання. Щорічний стік прісної води в рік складає ...
а) 40 тис. км 3;
б) 10 тис. км 3;
в) 60 тис. км 3;
г) 150 тис. км 3;
д) 80 тис. км 3;
4. Водоспоживання людства має знизитися у зв'язку з обмеженням придатних до використання водних ресурсів.
Вхідний контроль:
1. Назвіть приклади основного застосування водних ресурсів? (Прикладом основного застосування водних ресурсів може бути використання води для пиття, прання, поливання).
2. У процесі, яких робіт господарської діяльності відбуваються забруднення вод? (Забруднення вод у процесі таких робіт господарської діяльності як використання добрив і пестицидів);
3. Які види діяльності людини є основними забруднювачами водних об'єктів? (Основними забруднювачами водних об'єктів є такі види діяльності людини як промислові підприємства та сільське господарство);
Поточний контроль:
1. На скільки років вистачить води при нинішніх обсягах її споживання? (При нинішніх обсягах споживання води її вистачить на найближчі 20 - 30 років);
2. За межі, якого використання грунтових вод виходять більшість країн? (Більшість країн виходять за межі збалансованого використання грунтових вод);
3. Яке процентний вміст використовується для іригації і в промисловості і комунальному господарстві? (Я для іригації використовується 70% води, решта 30% використовуються в промисловості і комунальному господарстві).
Заключний контроль:
1. Яка кількість прісної води в рік використовується людиною? (Людиною використовується 3,5 тис. км 3 прісної води);
2. У скільки зросло споживання води за пізні 50 років? (Споживання води за пізні 50 років зросла в 4 рази з 1000 км 3 до 4100 км 3 на рік);
3. Які об'єкти виступають в якості транспортних систем і кінцевих акумуляторів антропогенних забруднювачів навколишнього середовища? (В якості транспортних систем і кінцевих акумуляторів антропогенних забруднювачів навколишнього середовища виступають водні об'єкти);
Тестове завдання. Доступне кількість води на рік складає лише близько ...
а) 7 тис. км 3;
б) 1 тис. км 3;
в) 3,5 тис. км 3;
г) 28 тис. км 3;
д) 40 тис. км 3.
5. Зростання чисельності населення призводить до збільшення попиту на мінеральні ресурси
Вхідний контроль:
1. Що Ви розумієте під словом "паливо"? (Під словом "паливо" розуміється - горюча речовина, що дає тепло, що є джерелом отримання енергії);
2. Що називається енергією? (Енергією називається одне з основних властивостей матерії - міра її руху, а також здатність виконувати роботу);
3. Назвіть приклади твердого палива? (Прикладом твердого палива можуть бути деревина, вугілля, сланці, торф);
Поточний контроль:
1. Які непоновлювані види викопного палива переважають в даний час? (В даний час переважають такі непоновлювані види викопного палива як: вугілля, нафта і газ);
2. Який відсоток всієї споживаної енергії одержуваної з викопного палива? (Одержана з викопного палива споживана енергія становить 88%);
3. Які можливості заощадження викопного палива існують в даний час? (В даний час існують дві можливості заощадження викопного палива: підвищення ефективності його застосування та використання поновлюваних джерел енергії);
Заключний контроль:
1. Які перспективи використання мінеральної сировини в найближчому майбутньому? (Перспективами використання мінеральної сировини в найближчому майбутньому є підвищення ефективності його застосування та використання поновлюваних джерел енергії);
2. Що впливає до збільшення попиту на енергію? (До збільшення попиту на енергію впливає зростання чисельності населення і виробництва);
3. На скільки вистачить запасів нафти, вугілля і газу при високому темпі їх споживання? (При високому споживанні споживання, запасів нафти вистачить на 41 рік, вугілля - на 326 років, газу - на 60 років).
Тестове завдання. До твердому паливу не відноситься ...
а) нафта;
б) деревина;
в) сланці;
г) торф;
д) вугілля.
Конспект.
1. Удосконалення технології виробництва продуктів харчування сприяло збільшенню чисельності населення.
2. Виснаження родючих земель призводить до дефіциту природних ресурсів.
3. Життєдіяльність всіх організмів цілком залежить від води.
4. Водоспоживання людства має знизитися у зв'язку з обмеженням придатних до використання водних ресурсів.
5. Зростання чисельності населення призводить до збільшення попиту на мінеральні ресурси.