1. Яке словосполучення не можна виокремити з пропозиції: 1) дієслівні, 2) наречное, 3) ад'єктивного, 4) субстантивне
1. Надто швидко мелькали у вікні маленькі станції та полустанки.
2. Золота від сонця пилок висіла в повітрі, не опускаючись на землю.
3) Веселка дуже скоро послабила свої фарби.
4. Спека. Сіра від дуже жарко світився сонця земля.
5. Ми мимоволі стали дуже уважно дивитися на лугове різнотрав'я.
6. Тепер ми стояли на дні яскравою від різнотрав'я долини.
7. Смарагдове від швидко що з'явилися сходів поле.
8. Дуже скоро до правління підкотив старий вантажівка.
9. Знайома з дитинства ріка здалася зараз дуже маленькою.
10. Автомобіль рвонувся назустріч виповзає з-за лісу абсолютно чорною хмарою.
Відповідь:
3) Веселка дуже скоро послабила свої фарби. - А д'ектівное
2. Який зв'язок між словами відсутній у словосполученнях, які можна виокремити з пропозиції: 1) узгодження, 2) управління, 3) примикання
1. Здалеку почувся постріл мисливця.
2. Спільна робота здружила, зблизила нас.
3. Довге колоду буде розпиляно рано чи пізно.
4. Біля козел лежать запорошені купи тирси.
5. Пізно вночі поверталися друзі в місто.
6. Швидкий поїзд довго не рушав з місця.
7. Мій вагон повільно пропливає повз.
8. дорога веде через тихе, обважніле під росою конюшинове полі.
9. Косарі дуже зраділи, побачивши нас, що спускаються з пагорба.
10. Нез'ясована свіжість розлита по всій окрузі.
Відповідь:
3. Довге колоду буде розпиляно рано чи пізно. - У правління
3. Які смислові відношення не виявляються у словосполученнях, виокремлює з пропозиції: 1) обставинні, 2) означальні, 3) об'єктні
1. Вранці на сході роса заливає трави.
2 Полдевное сонце лилося на нас.
3. Яскраво світилися надзвичайно високі, соковиті, великоквіткові купальниці.
4. Жовті купальниці пахли п рохладой і річковим туманом.
5. Праворуч стелилася квітуча оболоню.
6. На краю лучки вгадувалася річка.
7. Потім почалася стара порубка.
8. Там вона травичку зірве та там листочок.
9. Корова слухала базікання господині і жувала жуйку.
10. Парне коров'яче молоко забезпечить вам залізне здоров'я.
Відповідь:
Яскраво світилися надзвичайно високі, соковиті, великоквіткові купальниці. - Про б'ектние.
4. Яке словосполучення відповідає характеристиці:
1. просте, субстантивне, вільний, смислові відносини означальні, зв'язок - управління.
а) стрибнув з вишки, б) розповідь вчителя, в) з лишком тонкий, г) срібляста роса;
2. просте, вільний, дієслівне, смислові відносини об'єктні, зв'язок - керування:
а) тонкий на вигляд, б) рухатися повільно, в) прагнути до мети, г) йти по дорозі, просте, вільний, ад'єктивні, смислові відносини об'єктні, зв'язок - уп равленіе:
а) золота осінь, б) дуже відомий, в) по-весняному ласкавий, в) готовий до вживання.
4. просте, вільний, наречное, смислові відносини об'єктні, зв'язок-управління:
а) далеко від берега, б) закинути далеко, в) занадто довго, г) по-осінньому сумно,
5. просте, вільний, субстантивне, смислові відносини означальні, зв'язок - узгодження:
а) сонячний день, б) залізниця, в) вірний слову, г) по-літньому сонячне;
6. п зростанням, вільний, дієслівне, смислові відносини обставинні, (часу), зв'язок - п рімиканіе:
а) приїхав до дочки, б) пізня осінь, в) повернутися до ранку, г) шлях в нікуди;
7. просте, наречное, смислові відносини обставинні, (ступеня), зв'язок - примикання:
а) близько до будинку, б) ввічливий до крайності, в) дуже близький, г) дуже чемно;
8. просте, вільний, ад'єктивні, смислові відносини обставинні (часу), зв'язок - примикання:
а) знайомий з дитинства, б) знайомий братові, в) занадто гарний, м) хороший вчинок;
9. просте, вільний, вумератівное, смислові відносини обставинні (місця), зв'язок - примикання:
а) п'ять братів, б) троє з кулеметом, в) перший урок, г) третій з краю;
10. просте, невільний, прономінатівное, відносини обставинні, зв'язок - пр імиканіе:
а) поглянути на неї, б), цілий день він в) хтось із древніх, г) що-то з заліза.
Відповідь:
Просте, вільний, ад'єктивні, смислові відносини об'єктні, зв'язок - уп равленіе:
а) золота осінь, б) дуже відомий, в) по-весняному ласкавий, в) готовий до вживання.
Завдання № 2
Завдання. № 1. Охарактеризуйте пропозиції щодо комунікативної цілеспрямованості, за наявністю або відсутністю емоційного забарвлення і за характером виражається у пропозиції відносини змісту до дійсності:
1. Невже я так змінився? (Питальне речення, містить питання, висловлює подив, здивування).
2. Не застудитися б вам. (У озможность скоєного, застереження, бажаність, турбота, спонукальні висловлення).
3. Що за нудьга, що за горе наше бідне життя! (Восклицательное, жаль, розчарування)
4. Не розкажеш ти нам про те, що трапилося? (Містить питання, висловлює зацікавленість, піклування).
5. Батьківщина, в духовному арсеналі Ні святинь, священні, ніж ти. (Г ордость, захоплення, любов до вітчизни)
6. Яскраве сонце струмує в віконце. (Т іхій захват, радість, реальність повідомляється).
7. Хто в юності не мріє про єдину, високої, справжньої любові? (Риторичне питання, висловлює почуття нездійснених надій, жаль про минулої молодості).
8. Тепер намальоване море неможливо було відрізнити від справжнього. (У исказиваніе містить схвальну оцінку, бажаний результат).
9. Кому потрібна похмура стіна І з цеглин істерики і злості? (Риторичне питання, висловлює здивування, засудження, неприйняття.)
10. Так буде ясно твоє небо, нехай буде світла і безтурботна мила усмішка твоя ... (спонукальним, бажаність, висловлює захоплення предметом висловлювання).
11. Тішся, танцюй чадний, розвівав облямівку фати! (Спонукальне висловлювання, емоційно забарвлене, містить заклик, запрошення до дії).
12. Бери жінку не в хороводі, а на городі. (П обудітельное висловлювання, містить наставляння. Повчання, бажаність).
13. Може, в курінь тобі піти, Савелій? (Питальне за метою, містить припущення, сумнів, невпевненість, з відтінком спонукальності).
14. Ні дощу, ні хмари з градом. (У Підтвердженням реальності, що відбувається, задоволення існуючим через заперечення).
15. Ну хто з нас весни не радий? (Стверджувальне висловлювання через заперечення, риторичне запитання).
16. Широта його поглядів не могла не дивувати мене! (Риторичне вигук виражається через подвійне заперечення в позитивному значенні).
17. Хто не шанує їх нелюдами людського роду!. (Риторичне вигук містить безсумнівну, безспірне ставлення мовця до предмета промови).
18. Ви прочитаєте нам що-небудь, чи не так? (Питальне речення зі значенням бажаності, спонукальності, можливості дії).
19. Поезія не підпорядковується планування. (Твердження через категоричне заперечення, безумовність, очевидність, безперечність повідомляється).
20. Ох, корисно людині побачити себе з боку, та ще й у збільшувальне скло! (Емоційно забарвлене висловлювання з желательностью відбувається, містить спонукальні мотиви, засудження негативних людських якостей).
Завдання № 2. Визначте тип присудка в двусоставних пропозиціях
1. Снігова крупа змінилася дощем (просте дієслівне). Рідкісні його краплі почали важко стукати по землі. (З оставное дієслівний присудок) (Пауст.)
2. Повільно потягнуться дні, довго буде моросіть дощ. (П зростанням дієслівне) (Пауст.)
З. Низько над лугом носився (просте дієслівне) сонний яструб, річка була похмура. (З ментах іменний присудок). ((Ч.)
4. Ми повинні були перетнути луговий острів завширшки шість кілометрів (складене дієслівне) (Пауст.)
5. Ніч темна (складене іменний присудок), але видно все село з її білими дахами і цівками диму, що йдуть від труб. (Ч.)
Завдання № 3. Визначте синтаксичну функцію інфінітива
1. Життя своє в тайзі він починав звіроловом і, звичайно, вже краще міг розібратися в слідах звірів і по слідах здогадуватися (частина складеного дієслівного присудка)) про плани звірів.
2. Ми ходимо по землі, але чи часто нам є в голову бажання нагнутися (неузгоджене означення) і ретельно розглянути цю землю, розглянути все, що знаходиться у нас під ногами.
3. І ось невідомий мені самому якийсь інший чоловік допоміг мені втримати (доповнення)) в собі прекрасну мить: і як би в нагороду за це олень-квітка перетворився на царівну.
4. Я кинувся в гори шукати (обставина)) оленів, як нібито наляканих звірів можна знайти. 5. Травка - гончий собака, і справа її - ганяти для себе, але для господаря Антіпича спіймати (підмет) зайця - це все її щастя. (Пришвін).
Завдання № 4. Знайдіть в художній літературі приклади всіх типів односкладних речень. Вкажіть джерело. Визначте спосіб вираження головного члена речення (морфологічний для іменних і тип присудка для дієслівних) М. Пришвін «Комора сонця»
1. Безособове речення в складі складносурядного: Вітер теплий, тихий, але вальдшнепів не було. (З казуемое виражено особистим дієсловом у значенні безособового).
2. Безособове речення: За ніч сильно визвезділо. (З казуемое виражено безособовим дієсловом).
3. Просте односкладні виразно-особисте: При першому світанку виходимо по одному в різні боки в ялинник за білками. (Присудок виражено дієсловом 1 особи, мн. Числа, теперішнього часу).
4. Безумовно-особиста пропозиція в складі складного: Не знаю і не хочу знати, як називається те дерево, на якому я побачив рідні чубаті нирки. (З казуемое у формі дієслова 1 особи єдностей. Числа теперішнього часу).
5. Безумовно-особисте в складі складного речення: Все життя ходи в лісі, все дізнайся, всі вивчи, і все-таки ні-ні і вийде таке, що ніяк не зрозумієш. (З казуемое у формі дієслова 2 особи, однини, теперішнього часу ).
6. Невизначено-особисте в складі безсполучникового складного речення: До минулого року в нашому селі пастуха ніколи не наймали, все, бувало, діти пасуть. (З казуемое виражено дієсловом минулого часу, мн. Числа).
7. Називние речення з головним членом речення підметом: Весна. Або: Мирні тіні російських класиків! (Підмет виражено іменником у першому випадку і словосполученням у другому реченні).
Список літератури
1. Говоріть і пишіть по-російськи правильно. Розенталь Д.Е. (2007, 256 с.)
2. Культура мови. Введенська Л.А. (2001, 448 с.)
3. Правила російської орфографії та пунктуації. Повний академічний довідник. Під ред. В.В. Лопатіна (2007, 480 с.)
4. Російська мова: Довідник з російської мови для школярів та абітурієнтів. Шклярова Т.В. (2004, 2-е вид. 368 с.)
5. Довідник з правопису і стилістиці. Розенталь Д.Е. (1997, 384 с.)
6. Мовознавство. Російська мова. Енциклопедія для дітей. Т. 10. (1999, 3-е вид., 704 с.)
Посилання (links):