Гендерний аспект управління

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

Реферат

на тему: Гендерний аспект управління

Введення

Необхідність дослідження гендерних аспектів управління обумовлена ​​активним проникненням жінок в управління економікою та появою нової соціальної категорії «ділових жінок». Для Росії гендерні проблеми в економіці, зокрема, участь жінок в управлінні, досить актуальні. У першу чергу, це обумовлено демографічними чинниками: протягом багатьох десятиліть відзначається перевага жіночого населення, в даний час частка жінок становить приблизно 55%, і по ряду причин вона буде рости і в майбутньому.

У ході професійної адаптації у жінок на перший план виходить соціально-психологічний аспект, тоді як у чоловіків - професійно-діяльнісний. Навіть здійснюючи однакову професійну діяльність, чоловіки і жінки по-різному до неї ставляться. У плануванні власної кар'єри жінки частіше орієнтовані на поточне положення справ, ніж на перспективу розвитку. Управління - одна зі сфер, у якій так званий патріархат проглядається найбільш зримо і опукло. Монополізація чоловіками влади - в сім'ї, в організаціях, установах і на підприємствах, в суспільстві - автоматично спричиняла за собою монополізацію ними функцій управління. Тим не менш, в умовах становлення ринкової економіки в Росії значно розширюється дрібний і середній бізнес, в якому керівниками стають жінки, які прагнуть всебічно себе реалізувати. Ця тенденція відповідає процесам, що відбуваються в країнах з розвиненою ринковою економікою, де жінки очолюють близько 30% малих і середніх компаній.

Об'єктом мого дослідження є сфера управління, а предметом - гендерні відносини в управлінні. Завдання роботи полягають у визначенні гендерних стереотипів і взаємодій, стратегій учасників гендерних відносин і конкретного змісту гендерних відмінностей в управлінській діяльності. Мета роботи полягає у всебічному розгляді та оцінці гендерних аспектів управління, а також їх характеристика.

1. Чоловіки і жінки у діловому світі

1.1 Гендерний стереотип

Під гендерними стереотипами прийнято розуміти схематизовані, нормативні, узагальнені уявлення про чоловічих і жіночих ролях, образах мужності і жіночності згідно суспільним очікуванням. Сфера вивчення гендерних стереотипів досить обширна.

Дослідниками гендерної проблематики охоплюються всі нові соціальні інститути, групи, класи людей, колективи, у яких існування стереотипів обумовлюється взаємодією людей, що належать до протилежних гендерних категоріям. Вчені грунтуються, як правило, на твердженні, що в російському суспільстві переважає гендерна нерівність 1. Щоб урівноважити становище чоловіків і жінок, необхідно повністю змінити всі традиційні стереотипи в суспільній свідомості, але це відбудеться не скоро, тому що велика частина суспільства продовжує використовувати стереотипи минулого. Тим не менш, в останні роки спостерігається гнучкість гендерних норм, цінностей, установок, особливо в поведінці та свідомості молодого покоління. У зв'язку з цим вивчення гендерних стереотипів буде актуально до тих пір, поки суспільство повністю не подолає традиціоналістські погляди на чоловіків, жінок і взаємини між ними.

Стеріотіпізація починається, як з'ясовується, ще з початкової школи, про що свідчить робота Котлової Т.Б., зокрема, висновок: «... контент-аналіз підручників початкової школи показав, що в їх утриманні є гендерні стереотипи, як один із видів соціальних стереотипів , заснований на прийнятих у суспільстві уявленнях про маскулінні та фемінні та їх ієрархії ... »2. Те ж саме спостерігається і в мережі Інтернет. Дослідження 749 оголошень на 428 сайтах 3 показали, що гендерні стереотипи в російських ресурсах мережі Інтернет спираються на концепцію патріархального поділу функцій між чоловіком і жінкою в родині, суспільстві, бізнесі.

Жінці в якості «природних» функцій відводять материнство, ведення домашнього господарства, заміжжя.

Чоловікові приписана публічна сфера діяльності: політика, управління, професійна робота.

Не можна стверджувати, що в сучасному російському суспільстві всі жінки поневолені чоловічий владою і що всі чоловіки сильні і компетентні. Як і у всіх соціальних групах, тут існують винятки з стереотипних норм.

ЗМІ демонструють нечисленні приклади успішності жінок, які займають високе положення в чоловічих колективах і мають стійкі кар'єрні позиції, наприклад жінки-лідери Т. Голікова, В. Матвієнко, Ю. Тимошенко і ін Інше питання полягає в тому, сприймаються чи суспільством такі жінки в як компетентних фахівців, які здатні вирішувати питання державної ваги.

Звичайним жінкам приклади успішності інших жінок стереотипно видаються чимось недосяжним, що вимагає великих фізичних і вольових зусиль, або супутньою чоловічої підтримки.

Тим не менш, завдяки соціальній схожості можна говорити про те, що чоловіки і жінки під впливом оточення чи джерел масової інформації, маючи в собі певну частку мужності чи жіночності, можуть пристосуватися до тієї зовнішньої гендерної обстановці і рольовим установкам, які позитивно вплинуть на стереотипи в цілому і конкретні образи зокрема.

1.2 Гендерні відносини

Гендерні відносини, які складаються між дорослими чоловіками і жінками на роботі (як усередині підлоги, так і між статями), у діловому світі обумовлені двома протилежними тенденціями: триваючої явною або прихованою сегрегацією (примусової ізоляцією) і конвергенцією (сходженням ознак різних груп). Остання тенденція є результатом серйозних змін, що відбулися в суспільстві, тому що чоловікам і жінкам доводиться працювати разом. При цьому складаються як ворожі відносини, конкуренція, так і дружні відносини, націлені на співпрацю представників різних статей.

На Заході останнім часом з'явилися численні дослідження, присвячені перешкодам, які жінки змушені долати, роблячи кар'єру. Це роботи Дж. Ландау, С. Марлоу і колег, Т. Меламеда та ін 4

Важливою проблемою є диференційований підхід до оцінки праці чоловіків і жінок. Незалежно від об'єктивних результатів праці жінки в багатьох країнах отримують за свою роботу більш низьку заробітну плату; їм надається менше інформації, а строки виконання завдань ставляться більш жорсткі.

Без будь-яких об'єктивних підстав жінкам приписується недостатня компетентність, відсутність логіки і домагань, прагнення до просування по службі. Щоб стати лідером, жінці доводиться долати більше перешкод, ніж чоловікові. За висловом американських фахівців для жінки шлях до влади пов'язаний з подоланням численних перешкод, а для чоловіка - з реалізацією численних можливостей.

Більше поширення набула теорія «скляної стелі», під яким розуміється невидима, але реальна перешкода, на яку натрапляє жінка-лідер, яка намагається досягти успіху. Для чоловіків такий перепони не існує. З нею важко боротися, тому що вона невидима. Як з'ясувалося в дослідженнях, цей феномен дійсно має місце. Навіть у лабораторних умовах жінки-лідери стикаються з труднощами. Група не визнає їх як лідерів, а чоловіки навіть протиборствують цим жінкам. У реальних умовах жінки-менеджери стикаються з великими перешкодами для службового росту, ніж чоловіки 5.

Третя гіпотеза належить Г. Штайнсу і іменується теорією «зіркової хвороби». Під «зірковою хворобою» розуміється явище, коли жінки-менеджери схильні вважати ситуацію з жіночим лідерством благополучної і не допомагають іншим претенденткам. Таке жорстке ставлення до представників своєї статі зараз називають також «реверсивним гендерних стереотипом»: всупереч очікуванням, упередження проти жінок демонструють не чоловіки, а самі жінки.

1.3 Стратегії жінок у діловій сфері

Як поводяться жінки в ситуаціях дискримінації: в оплаті праці, при найманні на роботу, при скороченні персоналу, при просуванні на посаді, у підвищенні кваліфікації, в управлінні? Вони вдаються до захисних стратегій. Ось приклади такого менеджменту:

1) «сверхфункціонірованіе на роботі», тобто жінки проводять на робочому місці більше часу, ніж чоловіки, доводячи, що вони хороші спеціалісти;

2) «фемінінний стиль»: використання специфічно жіночих способів ділових переговорів з чоловіками, наприклад, кокетство, флірт, лестощі, приниження своїх здібностей, щоб змусити чоловіків працювати, скажімо, натякають колегам-чоловікам, що самі не впораються, що лише цей чоловік здатний вирішити це завдання;

3) «робота за сценою»: жінки чаші чоловіків роблять роботу, яка не оплачується: залагоджують конфлікти, займаються емоційними проблемами, проводять додаткові заходи;

4) «материнські здібності»: по відношенню до колег-чоловікам (особливо з високим посадовим статусом) жінка виступає в ролі турботливої ​​матері, тобто уважно вислуховує їхні проблеми, піклується про них і в підсумку домагається зміцнення свого впливу в організації;

5) застосування «маски»: жінки приховують свою емоційну й особисте життя, уникають говорити про дітей, щоб не заробити ярлик менш ефективних співробітників (до цієї стратегії особливо часто вдаються жінки, які думають про кар'єру керівника).

Така поведінка вигідно для організації, яка експлуатує альтруїстичний потенціал жінок, а може представляти загрозу психічному здоров'ю жінок.

Є ще одна стратегія для жінок у важких умовах ділового світу: вражаючий менеджмент - спосіб вплинути на інших людей, сформувати у них враження про себе за допомогою слів, дій і поглядів.

Очевидно, що і гендерний менеджмент і інграціація є прийомами маніпулювання оточуючими, але це захисні стратегії, які породжуються несприятливими умовами, що склалися в діловому світі, в тому числі для жінок.

Таким чином, в діловому світі дорослих людей, поряд з конвергенцією підлог, продовжує існувати статева сегрегація (в прихованому або явному вигляді) або її наслідки у вигляді конфронтації підлог. Сучасна законодавча база в цілому дискримінаційна по відношенню до жінки. Одна з причин такого становища - низька представленість жінок у владних структурах усіх рівнів 6. Найбільший вплив законодавчого нерівності чоловіків і жінок відзначається в двох сферах: на ринку праці, у сфері політики і управління.

2. Гендерні аспекти в управлінській діяльності

2.1 Особливості кар'єрного зростання

Вітчизняний психолог А.Є. Чирикова наводить порівняльну характеристику ділових та особистих якостей російських чоловіків і жінок 7.

У жінок перші позиції (у порядку убування по значимості) займають наступні якості та вміння:

  • впевненість у собі і своєї місії;

  • вміння діяти в ситуації конфлікту та загрози ризику;

  • постійна готовність до змін, нововведень;

  • здатність швидко робити вибір;

  • вміння ефективно використовувати здібності і уміння інших людей;

  • тверезе ставлення до нововведень, здоровий консерватизм;

  • вміння протистояти тиску і натиску, відстоювати свою позицію;

  • вміння жити сьогоднішнім днем, «тут і зараз»;

У чоловіків відзначені такі провідні якості і вміння:

  • постійна готовність до змін, до нововведень;

  • вміння при необхідності нав'язувати свою позицію;

  • вміння відчувати себе вільним і отримувати вигоду в рамках прийнятих обмежень і правил;

  • вміння ефективно використовувати здібності і уміння інших людей;

  • вміння використовувати чужі ідеї для реалізації своїх цілей;

  • вміння діяти в ситуації конфлікту та загрози ризику;

  • вміння справляти враження, налагоджувати і підтримувати стосунки з іншими людьми;

  • впевненість у собі і своєї місії;

  • вміння протистояти тиску, відстоюючи свою позицію.

Чоловіки в бізнесі домінують, тому що більше демонструють вміння діяти в ситуації невизначеності і загрози ризику, ефективно використовувати інших людей. Жінки досягають успіху завдяки здатності досягати компромісу, впевненості в собі, гнучкому поведінки в різних ситуаціях.

Існують і відмінності в мотивації між чоловіками і жінками. Як показують дослідження, для жінок характерна велика диференціація мотивів, а для чоловіків - прагнення до реалізації більш високих потреб. Складнощі задоволення потреби в самореалізації у жінок ведуть до частих внутрішнім розчарувань і, як наслідок, до невиходу на роботу через хворобу та з інших поважних причин. Це пов'язано із суперечливим прагненням жінок до успішності і в професійній, та сімейній сфері.

Опитування жінок показують, що у професійному самовизначенні їх в першу чергу приваблюють можливість спілкування, соціальної взаємодії, відносини, що складаються в організації. Особисті, комфортні відносини на роботі можуть компенсувати незадоволеність заробітною платою чи неблагополучними сімейними відносинами. Можливо, що, принаймні, для частини жінок міжособистісні відносини на роботі особливо значимі тому, що допомагають їм у визначенні своєї професійної Я-концепції. Крім того, соціальна підтримка на роботі пов'язана з меншим відсотком депресій і фізичних нездужань у жінок.

На другому місці за значимістю стоїть матеріальна оплата праці, і лише на третьому - інтерес до змісту професійної діяльності 8.

Серед різних орієнтирів вибору кар'єри чоловіки частіше прагнуть до підприємницької активності, менеджменту, змагальності, відчувають потребу створювати новий продукт, послугу або організацію. Жінки в роботі частіше орієнтовані на незалежність, стабільність, безпека, професійну компетентність. Важливим мотивом вибору роботи для жінок є умови праці, санітарно-гігієнічні характеристики діяльності, організація роботи.

Успішність жінки багато в чому залежить від наявності в неї наставника. Проблема полягає в тому, що не так вже й багато жінок займають положення, що дозволяє їм керувати, давати поради чи надавати заступництво молодим жінкам за місцем роботи. Коли ж роль наставника жінки бере на себе чоловік, відносини між ними можуть бути порушені, наприклад, потягом один до одного. Дослідження Д. Левінсона показали, що на противагу чоловікам жінки довше перебувають в період учнівства і продовжують значитися новачками аж до досягнення ними середнього віку.

В оцінці власної праці жінка в істотній мірі орієнтована на похвалу чи негативну оцінку з боку інших учасників діяльності. Не менш важливою у порівнянні з оцінкою професійної компетентності для жінок є оцінка їх особистих якостей, у тому числі фізичних достоїнств і недоліків. Для чоловіків визначальною стає оцінка їх професійної діяльності.

Прагнення до професійного успіху у багатьох жінок носить суперечливий характер, що отримав назву «конфлікту боязні успіху». Професійний успіх часто викликає у жінок тривогу, сумніви у власній жіночності і здатності реалізовувати ролі матері і дружини. Культурні традиції, як правило, підсилюють цю тривогу, формуючи взаємовиключний вибір жінки по відношенню до роботи і сім'ї. Відсутність зовнішнього тиску у традиційно жіночі професії призводить до різкого зниження страху успіху.

2.2 Гендерні аспекти практики управління

В управлінській практиці гендерні аспекти охоплюють особливості різних підходів до керівництва колективом і особистістю, особливості міжособистісних відносин з урахуванням чоловічої та жіночої психіки і характерних рис інтелекту. Різні дослідження з порівняння ділових та психологічних якостей жінки і чоловіки показали, що по ряду досліджуваних параметрів є певні відмінності. Разом з тим, в серйозних наукових експериментах не знайшли підтвердження деякі думки про відмінності в розумових можливостях, здібностях до навчання, якостях характеру та темпераменту у представників обох статей. У результаті були обгрунтовані висновки, що жінки володіють якостями, які визначають їх вельми сприятливі можливості для ефективної управлінської діяльності 9. У загальному вигляді вони представлені в таблиці 2.1.

Таблиця 2.1 Гендерні відмінності в управлінській діяльності

Характеристики

Чоловіки

Жінки

Спосіб подолання перешкод

Інтелект, сила

Хитрість, спритність

Орієнтованість на проблеми

Перспективна

Поточна

Потреба в емоційних стимулах

Знижена

Підвищена

Основа рішень

Розсудливість

Чуттєвість

Характер

Замкнуте

Відкритий

Відношення до зовнішнього світу

Реалістичне

Ідеалізоване

Поведінка

Стримане

Емоційне

Переважаючий тип мислення

Соромно-логічний

Нагладно-дієвий

Об'єкт уваги

Зміст

Форма

Спостережливість і точність

Знижені

Підвищені

Орієнтованість

Ділова

Особиста

Ставлення до інших

Прямолінійне

Гнучке

Дія словесного заохочення

Розслаблююча

Збудлива

Реакція на критику

Агресивна

Спокійна

Аналіз даних показує, що за деякими параметрами жінки мають навіть не «сприятливими можливостями», а явними перевагами для успішного здійснення функцій управління.

Разом з тим існують спроби представити діяльність жінки-керівника в спрощеному вигляді як використання однієї з двох протилежних один одному моделей управління - «залізна леді» і «старша сестра».

«Залізна леді» холодна, авторитарна, самовпевнена і добре знає про свою силу. Вона досконало володіє закулісними прийомами, визнає дискусії та обмін думками як неефективні кошти. Вона сувора і вимоглива до підлеглих, в системі мотивації спирається на покарання, від підлеглих вимагає дисципліни і поступливості, цінує в них головним чином, професійні здібності. Навпаки, «старша сестра» спирається на колективні форми прийняття рішень, заохочує дискусії та полеміку. Будучи сама неординарною особистістю, вважає за краще, щоб поруч з нею працювали такі ж сильні колеги. Прихильна до підлеглих, чекає від них повної віддачі. Вона цінує в своїх співробітниках почуття єдиної команди. Для «старшої сестри» важливі не лише професійні, а й моральні, психологічні якості працівників. Чи не сприймає інтриг, розвиває гласність, конструктивну критику. У системі мотивації робить упор на винагороди, заохочує новаторство і творчий підхід до справи.

Зрозуміло, ці два типи жінки-керівника є протилежними і в практиці управління дають різні поєднання, що дозволяє зробити висновок про різноманіття та особливості підходів до управління жінок-менеджерів.

У порівнянні у жінок і чоловіків часто різняться стилі здійснення однієї і тієї ж діяльності, у тому числі і управлінської. Жінки частіше, ніж чоловіки, схильні використовувати демократичний стиль керівництва. Жінки-менеджери орієнтовані на групу, вони характеризуються контактністю, умінням спілкуватися, делегувати повноваження. Жінка-лідер вміє мотивувати підлеглих на сверхдостижений, формувати у працівників професійне самоповагу. Чоловіки-керівники частіше використовують авторитарну стратегію, опору на владу, директивність, контроль.

Одним з проявів диференціації в стилях управління є відмінність у характері лідерства серед чоловіків і жінок. Дослідження показують, що чоловіки частіше використовують ділову модель лідерства (прагнення до влади, домінування, формування цілей, стратегічний розвиток), а жінки - соціальну (спрямованість на спілкування, взаємодія, врегулювання міжособистісних відносин).

У ряді досліджень лідерства було виявлено, що роль лідера традиційно сприймається як маскулінність. Тому щодо жінки-лідера спочатку формується ситуація рольового розбіжності, що формує внутрішній і зовнішній конфлікт. Пом'якшити подібний конфлікт вдається жінкам, що застосовують стиль лідерства, орієнтований на розвиток взаємовідносин, а не на вирішення завдання.

У ситуації стресу чоловіки і жінки керівники зазвичай ведуть себе по-різному: чоловіки-менеджери схильні впадати в диктаторство, замикатися в собі, а жінки частіше вдаються до порад, можуть поділитися проблемами з оточуючими. Чоловіки і жінки переживають одні й ті ж емоції, але виражають їх по-різному.

У психології менеджменту сформувалося кілька точок зору на причини гендерних упереджень.

Люди в організаціях пред'являють до лідерів різної статі різні вимоги, і по відношенню до жінок ці вимоги вищі. Щоб отримати керівну посаду, жінка повинна продемонструвати більшу компетентність.

Інша точка зору пояснює гендерні забобони в менеджменті тим, що через малу чисельність в управлінській середовищі жінки більш помітні, їх характеристики перебільшуються, вони сприймаються стереотипно. А жінка - кандидат на керівний пост оцінюється на підставі швидко сформувалися особистісних, ситуаційних, рольових стереотипів обробки інформації. Психологи Н. Райджер і К. Гелліган, вивчивши дані опитувань жінок-управлінців, припустили, що манера поведінки і результати роботи «символічних жінок» критично аналізуються і можуть оцінюватися за вищими заходам, ніж ті, які існують для чоловіків. Аналогічним чином жінки-керівниці можуть випробовувати в своїй роботі сильний тиск, перебуваючи під пресом завищених очікувань з боку організаційного оточення.

Психоаналітичний підхід до жіночого лідерства оцінює його як прояв жіночої ураженості і заздрості до чоловіка, прагнення подолати комплекс неповноцінності.

Ряд дослідників вважають, що основою успішного лідерства є вміння встановлювати тісні позитивні відносини з іншими людьми. Ці відносини складаються на грунті подібності (уподібнення) членів групи один з одним. У цьому, з їхньої точки зору, криється проблема гендерних відмінностей. Жінці в чоловічому колективі важко встановити позитивні відносини і домогтися лідерства, на перше місце в цьому випадку виходять зовсім не ділові якості.

Однак існують і протилежні дані, що показують, що жінки-керівники менше схильні до «зривів», з ними продуктивніше вирішуються різноманітні спірні питання, вони уважніше ставляться до підлеглих. При цьому жінок-керівників відрізняють виражена домінантність, емоційна стійкість, соціальна сміливість і прагнення до самореалізації, вміння встановлювати високі ділові відносини.

Таким чином, можна констатувати, що, по суті, гендерні відмінності свідомо поступаються індивідуальним. У ході численних досліджень з'ясувалося, що у чоловіків і жінок набагато більше схожих рис, ніж відмінностей. Більш того, багато хто з дійсно існуючих відмінностей піддаються зміні в ході навчання, при зміні життєвого укладу і соціальних очікувань. У міру розвитку суспільства традиційна картина починає розмиватися, але прихована дискримінація жінок.

Висновок

На закінчення можна зробити наступний висновок: при виборі стилю керівництва і жінки, і чоловіки демонструють досить різні моделі ділових стратегій, які спираються не на статево-рольові особливості, а на вимоги ефективності. При цьому необхідний пошук моделей поєднання чоловічого і жіночого типів лідерства в управлінні фірмою.

Зіставлення даних, отриманих при аналізі ефективності керівництва, здійснюваного чоловіками і жінками, дозволяє стверджувати, що при порівнянні успішності чоловік більш «ефективний» при постановці цілей організації і з параметру лідерських якостей.

З іншого боку, жінка «ефективніше» у сфері мотивації персоналу, комунікації і при прийнятті рішень - вона з більшою користю використовує знання та потенціал співробітників для аналізу альтернатив. Що стосується контролю, то чоловіки і жінки реалізують його однаково успішно. Висновок напрошується однозначний: потенціали переваг чоловіків і жінок-керівників доповнюють один одного.

Оптимальна, з точки зору ефективності, демографічна структура організації передбачає однакову кількість жінок і чоловіків на всіх рівнях управління.

І все ж, структура сучасного суспільства до цих пір патріархальна: високооплачуваною та престижною роботою, як правило, займаються чоловіки. Статистика свідчить, що за однакову з чоловіком роботу жінка отримує менше, причому не тільки в Росії, але і в більшості інших країн світу.

Доступ до професійних занять і кар'єрі, зрослий для жінок в порівнянні з початком XX століття, поки що має кількісний вимір і найчастіше не приводить до необхідних якісних зрушень. Мова йде не стільки про завоювання статусних позицій в ієрархічних структурах управління виробництвом, скільки про суттєву зміну самого його характеру. У той же час домашнім господарством займається, як правило, жінка, що означає подвійне навантаження.

Список літератури

  1. Бендас Т.В. Гендарная психологія: Навчальний посібник. - СПб.: Пітер, 2006. - 431 с.

  2. Бурганова Л.А. Теорія управління: Навчальний посібник. - М.: Инфра-М, 2009. - 153 с.

  3. Гендерна психологія. 2-е вид. / Под ред. І.С. Клецина. - СПб.: Пітер, 2009. - 496 с.

  4. Чернишов В.М, Двинин А.П. Людина і персонал в управлінні. - СПб.: Вища школа, 1997. - 568 с.

  5. Чирикова А.Е. Жінка на чолі фірми. - М.: Изд. Інституту соціології РАН, 1998. - 358 с.

  6. Котлова Т.Б., Смирнова О.В. Гендерні стереотипи в підручниках початкової школи / / Жінка в російському суспільстві, 2001, № 3-4. С. 53-61.

  7. Тюріна І.О. Гендерні аспекти зайнятості та управління / / Соціологічні дослідження, 2002, № 11. З 135-142.

  8. Хохлова Т.П. Виявлення гендерних аспектів менеджменту - фактор підвищення ефективності управління / / Менеджмент у Росії і за кордоном, 2001, № 2.

  9. Шилова Т.А. Гендерні стереотипи в ресурсах мережі Інтернет / / Жінка в російському суспільстві, 2004, № 1-2. С. 34-42.

  10. Шумкова М. А. Методологічні підходи до дослідження гендерних стереотипів / / Вісник Удмуртського університету, 2009, № 3-1. С. 107-116.

  11. Авдулова Т.П. Гендерні аспекти управлінської діяльності. - [Електронний ресурс]: стаття, Центр дистанційної освіти «Елітаріум», 2010. URL: http:// www.elitarium.ru (дата відвідування 03.11.10).

1 Шумкова М. А. Методологічні підходи до дослідження гендерних стереотипів / / Вісник Удмуртського університету, 2009, № 3-1. С. 107-116. С. 107.

2 Котлова Т.Б., Смирнова О.В. Гендерні стереотипи в підручниках початкової школи / / Жінка в російському суспільстві, 2001, № 3-4. С. 53-61. С. 59.

3 Шилова Т.А. Гендерні стереотипи в ресурсах мережі Інтернет / / Жінка в російському суспільстві, 2004, № 1-2. С. 34-42. С. 34.

4 Бендас Т.В. Гендарная психологія: Навчальний посібник. - СПб.: Пітер, 2006. - 431 с. С. 273.

5 Тюріна І.О. Гендерні аспекти зайнятості та управління / / Соціологічні дослідження, 2002, № 11. З 135-142. С. 137.

6 Гендерна психологія. 2-е вид. / Под ред. І.С. Клецина. - СПб.: Пітер, 2009. - 496 с. С.377.

7 Чирикова А.Е. Жінка на чолі фірми. - М.: Изд. Інституту соціології РАН, 1998. - 358 с. С. 101.

8 Авдулова Т.П. Гендерні аспекти управлінської діяльності. - [Електронний ресурс]: стаття, Центр дистанційної освіти «Елітаріум», 2010. URL: http: / / www.elitarium.ru (дата відвідування 03.11.10).

9 Хохлова Т.П. Виявлення гендерних аспектів менеджменту - фактор підвищення ефективності управління / / Менеджмент у Росії і за кордоном, 2001, № 2.

Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Психологія | Реферат
71.2кб. | скачати


Схожі роботи:
Гендерний аспект в освіті 2
Гендерний аспект в управлінні
Гендерний аспект в освіті
Гендерний аспект комунікативної поведінки
Гендерний аспект використання англізми в молодіжному дискурсі
Гендерний аспект уявлень про лідерські якості
Типологія та поетика жіночої прози гендерний аспект
Соціально-психологічні особливості спілкування в підлітковому віці гендерний аспект
Приватні листи як жанр природної писемного мовлення гендерний аспект
© Усі права захищені
написати до нас