Виконання розр тов та оформлення технічної документації з использ

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

Міністерство Освіти Російської Федерації
Пензенський Державний Університет
Кафедра ІБСТ
Пояснювальна записка до курсової роботи по темі
«Виконання розрахунків і оформлення технічної документації з використанням MS Office»
ПГУ 2.075500.001 ПЗ
(Позначення документа)
Дисципліна: Інформатика
Пенза 2007

Реферат

Пояснювальна записка 25 с. 2 рис. табл. 2 джерела, 3 додатки.
ЕЛЕКТРОННА ТАБЛИЦЯ, МАКРОС, MICROSOFT EXCEL, АЛГОРИТМ, ОСЕРЕДОК, ПОСИЛАННЯ
Предмет дослідження курсової роботи - електронні таблиці Microsoft Excel.
Мета роботи курсової роботи: оволодіти навичками роботи з Microsoft Excel і Microsoft Word.
У процесі виконання курсової роботи був розроблений алгоритм, за яким була створена електронна таблиця, яка містить дані спеціальності ІБТКС. Був створений макрос, який виводить на екран графік шляхом натискання комбінації гарячих клавіш (Ctrl-Shift-Z).
У результаті роботи над курсовою роботою були отримані навички при роботі з Microsoft Word і Microsoft Excel.

Зміст

Реферат
Завдання
Введення
1. Створення електронної таблиці
1.1 Оформлення електронної таблиці
1.2 Введення вихідних даних
1.3 Введення формул
1.4 Створення макросу
Висновок
Список використаних джерел
Додаток А. Обов'язкове. Алгоритм створення електронної таблиці
Додаток Б. Обов'язкове. Загальний вигляд електронної таблиці
Додаток В. Обов'язкове. Діаграма

Введення

Процес взаємодії людини з ЕОМ налічує вже більше 40 років. До недавнього часу в цьому процесі могли брати участь лише фахівці - інженери, математики-програмісти, оператори. Останнім часом відбулися кардинальні зміни в області обчислювальної техніки. Завдяки розробці і впровадженню мікропроцесів в структуру ЕОМ з'явилися малогабаритні, зручні для користувача персональні комп'ютери. Тепер у ролі користувача міг виступати не тільки фахівці з обчислювальної техніки, але і будь-яка людина: школяр або домогосподарка, лікар чи вчитель, робітник або інженер.
В даний час звернення користувача до персонального комп'ютера відбувається через операційну середу MS Windows. У цьому середовищі існують пакети офісних додатків (Microsoft Office), призначені для створення документів, введення електронних таблиць, створення презентацій і. т. д. Пакет Microsoft Office містить такі програми як: Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Outlook, Microsoft PowerPoint, Microsoft Office Binder, Microsoft FrontPage, Microsoft Access.
Microsoft Outlook - програма для організації документів і планування завдань;
Microsoft PowerPoint - програма для створення презентацій;
Microsoft Office Binder-програма для створення підшивок;
Microsoft FrontPage - програма для створення Web сторінок;
Microsoft Access - програма для створення бази даних;
Текстовий процесор Word - використовується для створення, перегляду, редагування професійно оформлених друкарських і електронних текстових документів різної складності. Це можуть бути бланки, накази, формули, різні звіти і. т. д. Він спрощує їх публікацію в Web, дозволяє включати в документ графічні зображення, таблиці, забезпечує оформлення змісту і наочного покажчика, перевірку правопису. Word можна використовувати для створення і редагування документів електронної пошти, для колективної роботи над документами | 1 |.
Текстовий процесор автоматизує набір тексту, полегшує і прискорює створення документа за рахунок скорочення кількості дій, виконуваних користувачем. Можливість використання численних функцій точного форматування наближають Word до настільним видавничим системам | 1 |.
Microsoft Excel - програма, призначена для роботи з електронними таблицями, які широко використовуються для впорядкованого зберігання, аналізу й обробки даних, при виконанні фінансових, техніко-економічних і інженерних розрахунків, для статистичної обробки інформації | 1 |.
У таблицях можуть зберігатися різні дані: тексти, числа, дати, результати виконання арифметичних, логічних і інших операцій над вихідною інформацією. Одна з головних особливостей електронних таблиць - автоматичний перерахунок знову введених даних за раніше заданих формулах і оновлення діаграм при зміні даних у таблиці. Можливість швидкого розрахунку декількох варіантів вихідних даних полегшує моделювання різних ситуацій і вибору оптимального варіанту. Електронні таблиці Excel можна легко вставити в документ, складений в текстовому процесорі Word або в іншому додатку Microsoft Office. Отримані дані можна опублікувати в Інтернеті, переслати по електронній пошті.

1. Створення електронної таблиці

1.1 Оформлення електронної таблиці

Створення електронної таблиці було розпочато з створення заголовка ("шапки") таблиці (Див. Додаток А, рис. 1).
Згідно створеному заголовку в таблицю були введені: кількість відмінників, кількість учнів на "добре", кількість учнів на "задовільно", кількість учнів одержують стипендію, процентне співвідношення "отл", "хор", "удовл". Загальний вигляд таблиці наводиться в додатку Б.

1.2 Введення вихідних даних

У комірки B4: B13 були введені порядкові номери студентів, в осередки C4: C13 були введені прізвище, ім'я, по батькові учнів, в осередки D4: D13 - оцінки з математики, в осередки E4: E13 - оцінки з фізики, в осередки F4: F13 - оцінки з інформатики, в осередки G4: G13 був введений рік надходження (група) для кожного студента.

1.3 Введення формул

У осередок H4 була введена формула:
= СУММ (D4: F4) (1)
За цією формулою здійснюється підрахунок суми балів для кожного учня. Після введення дана формула копіюється у комірки H5: H13.
У комірку D18 була введена формула:
= ЕСЛИ (І (D4 = 5; E4 = 5; F4 = 5); 1; 0) + ЯКЩО (І (D5 = 5; E5 = 5; F5 = 5); 1; 0) + ЯКЩО (І (D6 = 5; E6 = 5; F6 = 5); 1; 0) + ЯКЩО (І (D7 = 5; E7 = 5; F7 = 5); 1; 0) + ЯКЩО (І (D8 = 5; E8 = 5 ; F8 = 5); 1; 0) + ЯКЩО (І (D9 = 5; E9 = 5; F9 = 5); 1; 0) + ЯКЩО (І (D10 = 5; E10 = 5; F10 = 5); 1; 0) + ЯКЩО (І (D11 = 5; E11 = 5; F11 = 5); 1; 0) + ЯКЩО (І (D12 = 5; E12 = 5; F12 = 5); 1; 0) + ЯКЩО (І (D13 = 5; E13 = 5; F13 = 5); 1; 0) (2)
За даною формулою виробляється підрахунок кількості відмінників по всіх групах.
У комірку D19 була введена формула:
= ЕСЛИ (І (D4> 3; E4> 3; F4> 3); ЯКЩО (І (D4 = 5; E4 = 5; F4 = 5); 0; 1); 0) + ЯКЩО (І (D5> 3 ; E5> 3; F5> 3); ЯКЩО (І (D5 = 5; E5 = 5; F5 = 5); 0; 1); 0) + ЯКЩО (І (D6> 3; E6> 3; F6> 3 ); ЯКЩО (І (D6 = 5; E6 = 5; F6 = 5); 0; 1); 0) + ЯКЩО (І (D7> 3; E7> 3; F7> 3); ЯКЩО (І (D7 = 5; E7 = 5; F7 = 5); 0; 1); 0) + ЯКЩО (І (D8> 3; E8> 3; F8> 3); ЯКЩО (І (D8 = 5; E8 = 5; F8 = 5); 0; 1); 0) + ЯКЩО (І (D9> 3; E9> 3; F9> 3); ЯКЩО (І (D9 = 5; E9 = 5; F9 = 5); 0; 1); 0) + ЯКЩО (І (D10> 3; E10> 3; F10> 3); ЯКЩО (І (D10 = 5; E10 = 5; F10 = 5); 0; 1); 0) + ЯКЩО (І (D11 > 3; E11> 3; F11> 3); ЯКЩО (І (D11 = 5; E11 = 5; F11 = 5); 0; 1); 0) + ЯКЩО (І (D12> 3; E12> 3; F12 > 3); ЯКЩО (І (D12 = 5; E12 = 5; F12 = 5); 0; 1); 0) + ЯКЩО (І (D13> 3; E13> 3; F13> 3); ЯКЩО (І ( D13 = 5; E13 = 5; F13 = 5); 0; 1); 0) (3)
За цією формулою виробляється підрахунок кількості учнів на «добре» за всіма групами.
У комірку D20 була введена формула:
= ЕСЛИ (АБО (D4 <4; E4 <4; F4 <4); ЕСЛИ (АБО (D4 = 2; E4 = 2; F4 = 2); 0; 1); 0) + ЕСЛИ (АБО (D5 <4 ; E5 <4; F5 <4); ЕСЛИ (АБО (D5 = 2; E5 = 2; F5 = 2); 0; 1); 0) + ЕСЛИ (АБО (D6 <4; E6 <4; F6 <4 ); ЕСЛИ (АБО (D6 = 2; E6 = 2; F6 = 2); 0; 1); 0) + ЕСЛИ (АБО (D7 <4; E7 <4; F7 <4); ЕСЛИ (АБО (D7 = 2; E7 = 2; F7 = 2); 0; 1); 0) + ЕСЛИ (АБО (D8 <4; E8 <4; F8 <4); ЕСЛИ (АБО (D8 = 2; E8 = 2; F8 = 2); 0; 1); 0) + ЕСЛИ (АБО (D9 <4; E9 <4; F9 <4); ЕСЛИ (АБО (D9 = 2; E9 = 2; F9 = 2); 0; 1); 0) + ЕСЛИ (АБО (D10 <4; E10 <4; F10 <4); ЕСЛИ (АБО (D10 = 2; E10 = 2; F10 = 2); 0; 1); 0) + ЕСЛИ (АБО (D11 <4; E11 <4; F11 <4); ЕСЛИ (АБО (D11 = 2; E11 = 2; F11 = 2); 0; 1); 0) + ЕСЛИ (АБО (D12 <4; E12 <4; F12 <4); ЕСЛИ (АБО (D12 = 2; E12 = 2; F12 = 2); 0; 1); 0) + ЕСЛИ (АБО (D13 <4; E13 <4; F13 <4); ЕСЛИ (АБО ( D13 = 2; E13 = 2; F13 = 2); 0; 1); 0) (4)
Дана формула здійснює підрахунок кількості учнів на «задовільно».
У комірку D21 була введена формула:
= ЕСЛИ (АБО (D4 = 2; E4 = 2; F4 = 2); 1; 0) + ЕСЛИ (АБО (D5 = 2; E5 = 2; F5 = 2); 1; 0) + ЕСЛИ (АБО (D6 = 2; E6 = 2; F6 = 2); 1; 0) + ЕСЛИ (АБО (D7 = 2; E7 = 2; F7 = 2); 1; 0) + ЕСЛИ (АБО (D8 = 2; E8 = 2 ; F8 = 2); 1; 0) + ЕСЛИ (АБО (D9 = 2; E9 = 2; F9 = 2); 1; 0) + ЕСЛИ (АБО (D10 = 2; E10 = 2; F10 = 2); 1; 0) + ЕСЛИ (АБО (D11 = 2; E11 = 2; F11 = 2); 1; 0) + ЕСЛИ (АБО (D12 = 2; E12 = 2; F12 = 2); 1; 0) + ЯКЩО (АБО (D13 = 2; E13 = 2; F13 = 2); 1; 0) (5)
За цією формулою здійснюється підрахунок кількості учнів на «не задовільно».
У комірку D22 була введена формула:
= СУММ (D18: D21) (6)
За цією формулою здійснюється підрахунок загальної кількості учнів.
У комірки D24: D27 були введені по черзі 4 формули:
1) = D18/D22 (7)
2) = D19/D22 (8)
3) = D20/D22 (9)
4) = D21/D22 (10)
Дані формули здійснюють підрахунок процентного входження відповідно кількості відмінників, кількості учнів на «добре», кількості учнів на «задовільно», кількості учнів на «не задовільно».
Осередки G17 і G18 були об'єднані в одну, в яку була введена формула:
= ЕСЛИ (І (D4> 3; E4> 3; F4> 3); 1; 0) + ЯКЩО (І (D5> 3; E5> 3; F5> 3); 1; 0) + ЯКЩО (І (D6 > 3; E6> 3; F6> 3); 1; 0) + ЯКЩО (І (D7> 3; E7> 3; F7> 3); 1; 0) + ЯКЩО (І (D8> 3; E8> 3 ; F8> 3); 1; 0) + ЯКЩО (І (D9> 3; E9> 3; F9> 3); 1; 0) + ЯКЩО (І (D10> 3; E10> 3; F10> 3); 1; 0) + ЯКЩО (І (D11> 3; E11> 3; F11> 3); 1; 0) + ЯКЩО (І (D12> 3; E12> 3; F12> 3); 1; 0) + ЯКЩО (І (D13> 3; E13> 3; F13> 3); 1; 0) (11)
Наведена формула проводить підрахунок кількості студентів, які отримують стипендію.
У комірки G23: G25 були введено 3 формули:
1) = ЕСЛИ (І (D4 = 5; E4 = 5; F4 = 5); 1; 0) + ЯКЩО (І (D5 = 5; E5 = 5; F5 = 5); 1; 0) + ЕСЛИ (І (D6 = 5; E6 = 5; F6 = 5); 1; 0) (12)
2) = ЕСЛИ (І (D7 = 5; E7 = 5; F7 = 5); 1; 0) + ЯКЩО (І (D8 = 5; E8 = 5; F8 = 5); 1; 0) + ЕСЛИ (І (D9 = 5; E9 = 5; F9 = 5); 1; 0) + ЯКЩО (І (D10 = 5; E10 = 5; F10 = 5); 1; 0) (13)
3) = ЕСЛИ (І (D11 = 5; E11 = 5; F11 = 5); 1; 0) + ЯКЩО (І (D12 = 5; E12 = 5; F12 = 5); 1; 0) + ЕСЛИ (І (D13 = 5; E13 = 5; F13 = 5); 1; 0) (14)
Дані формули підраховують кількість оцінок «п'ять» відповідно в кожній з трьох груп: 03ПІ1, 03ПУ1, 03ПК1. Ці та наведені нижче формули у фігурних дужках є формулами масиву і вводяться натисканням клавіш Ctrl + Shift + Enter.
У комірки H23: H25 були введені формули:

1) = ЕСЛИ (І (D4> 3; E4> 3; F4> 3); ЯКЩО (І (D4 = 5; E4 = 5; F4 = 5); 0; 1); 0) + ЯКЩО (І (D5 > 3; E5> 3; F5> 3); ЯКЩО (І (D5 = 5; E5 = 5; F5 = 5); 0; 1); 0) + ЯКЩО (І (D6> 3; E6> 3; F6 > 3); ЯКЩО (І (D6 = 5; E6 = 5; F6 = 5); 0; 1); 0) (15)
2) = ЕСЛИ (І (D7> 3; E7> 3; F7> 3); ЯКЩО (І (D7 = 5; E7 = 5; F7 = 5); 0; 1); 0) + ЯКЩО (І (D8 > 3; E8> 3; F8> 3); ЯКЩО (І (D8 = 5; E8 = 5; F8 = 5); 0; 1); 0) + ЯКЩО (І (D9> 3; E9> 3; F9 > 3); ЯКЩО (І (D9 = 5; E9 = 5; F9 = 5); 0; 1); 0) + ЯКЩО (І (D10> 3; E10> 3; F10> 3); ЯКЩО (І ( D10 = 5; E10 = 5; F10 = 5); 0; 1); 0) (16)
3) = ЕСЛИ (І (D11> 3; E11> 3; F11> 3); ЯКЩО (І (D11 = 5; E11 = 5; F11 = 5); 0; 1); 0) + ЯКЩО (І (D12 > 3; E12> 3; F12> 3); ЯКЩО (І (D12 = 5; E12 = 5; F12 = 5); 0; 1); 0) + ЯКЩО (І (D13> 3; E13> 3; F13 > 3); ЯКЩО (І (D13 = 5; E13 = 5; F13 = 5); 0; 1); 0) (17)
Ці формули здійснюють підрахунок кількості оцінок «чотири» відповідно в кожній з груп: 03ПІ1, 03ПУ1, 03ПК1.
У комірки I23: I25 були введені формули:
1) = ЕСЛИ (АБО (D4 <4; E4 <4; F4 <4); ЕСЛИ (АБО (D4 = 2; E4 = 2; F4 = 2); 0; 1); 0) + ЕСЛИ (АБО (D5 <4; E5 <4; F5 <4); ЕСЛИ (АБО (D5 = 2; E5 = 2; F5 = 2); 0; 1); 0) + ЕСЛИ (АБО (D6 <4; E6 <4; F6 <4); 0; 1) (18)
2) = ЕСЛИ (АБО (D7 <4; E7 <4; F7 <4); ЕСЛИ (АБО (D7 = 2; E7 = 2; F7 = 2); 0; 1); 0) + ЕСЛИ (АБО (D8 <4; E8 <4; F8 <4); ЕСЛИ (АБО (D8 = 2; E8 = 2; F8 = 2); 0; 1); 0) + ЕСЛИ (АБО (D9 <4; E9 <4; F9 <4); ЕСЛИ (АБО (D9 = 2; E9 = 2; F9 = 2); 0; 1); 0) + ЕСЛИ (АБО (D10 <4; E10 <4; F10 <4); ЕСЛИ (АБО ( D10 = 2; E10 = 2; F10 = 2); 0; 1); 0) (19)
3) = ЕСЛИ (АБО (D11 <4; E11 <4; F11 <4); ЕСЛИ (АБО (D11 = 2; E11 = 2; F11 = 2); 0; 1); 0) + ЕСЛИ (АБО (D12 <4; E12 <4; F12 <4); ЕСЛИ (АБО (D12 = 2; E12 = 2; F12 = 2); 0; 1); 0) + ЕСЛИ (АБО (D13 <4; E13 <4; F13 <4); ЕСЛИ (АБО (D13 = 2; E13 = 2; F13 = 2); 0; 1); 0) (20)
Наведені формули здійснюють підрахунок кількості оцінок «три» відповідно в кожній з трьох груп.
У комірки J23: J25 були введені формули:

1) = ЕСЛИ (АБО (D4 = 2; E4 = 2; F4 = 2); 1; 0) + ЕСЛИ (АБО (D5 = 2; E5 = 2; F5 = 2); 1; 0) + ЯКЩО (АБО (D6 = 2; E6 = 2; F6 = 2); 1; 0) (21)
2) = ЕСЛИ (АБО (D6 = 2; E6 = 2; F6 = 2); 1; 0) + ЕСЛИ (АБО (D7 = 2; E7 = 2; F7 = 2); 1; 0) + ЯКЩО (АБО (D8 = 2; E8 = 2; F8 = 2); 1; 0) + ЕСЛИ (АБО (D9 = 2; E9 = 2; F9 = 2); 1; 0) + ЕСЛИ (АБО (D10 = 2; E10 = 2; F10 = 2); 1; 0) (22)
3) = ЕСЛИ (АБО (D10 = 2; E10 = 2; F10 = 2); 1; 0) + ЕСЛИ (АБО (D11 = 2; E11 = 2; F11 = 2); 1; 0) + ЯКЩО (АБО (D12 = 2; E12 = 2; F12 = 2); 1; 0) + ЕСЛИ (АБО (D13 = 2; E13 = 2; F13 = 2); 1; 0) (23)
Дані формули проводять підрахунок кількості оцінок «два» відповідно в кожній з груп.

1.4 Створення макросу

Створення макросу було здійснено послідовністю таких дій:
1) Вибір в меню «Сервіс» пункту «Макрос», а потім «Почати запис»;
2) Визначення комбінації «гарячих» клавіш (Ctrl + Z);
3) Виділення клітинок (C22: D26), за якими буде створюватися діаграма;
4) Вибір в меню піктограми «Майстер діаграм»;
5) Вибір типу діаграми;
6) Введення заголовка діаграми і підписання осей;
7) Вибір аркуша, на якому буде розміщена діаграма;
8) Вибір в меню «Сервіс» пункту «Макрос», а потім «Зупинити запис»;
Таким чином, був записаний макрос, який виводить на екран діаграму при натисканні комбінації «гарячих» клавіш: Ctrl + Z. Діаграма наведена в додатку В.

Висновок

У процесі виконання курсової роботи була розроблена електронна таблиця, яка містить дані про спеціальності ІБТКС. Таблиця містить дані: ПІБ студента, рік надходження (група), оцінка з математики, оцінка з фізики, оцінка з інформатики, сума балів з усіх предметів для кожного студента, кількість відмінників, кількість учнів на "добре", кількість учнів на "задовільно" , кількість учнів на "не задовільно", кількість студентів, які отримують стипендію, процентне співвідношення "отл", "хор", "удовл".

Список використаних джерел

1 Берлінер Е.М., Глазиріна І.Б., Глазирін Б.Е. Office 5 книг в 1 - Москва.: ЗАТ «Видавництво БІНОМ», 2000 .- 528 с.
2 Бєлєнький Ю.М., Власенко С.Ю. Microsoft Word 2000 .- Санкт-Петербург: «БХВ - Санкт-Петербург», 1999 .- 992 с.

Алгоритм створення електронної таблиці

Введення вихідних даних у блок осередків: B4-B13, C4-C13, D4-D13, E4-E13, F4-F13, G4-G13
Введення формул до блоку осередків: H4-H13 для обчислення суми балів для кожного студента
Початок
чало
Кінець
Введення формул до блоку осередків: D18-D22, G17 для обчислення кількості відмінників, кількості учнів на «добре», кількості учнів на «задовільно», кількості учнів на «не задовільно», загальної кількості учнів, а також кількості студентів, які отримують стипендію
Введення формул до блоку осередків: D24-D27, G23: J25 для обчислення процентного входження кількості відмінників, кількості учнів на «добре», кількості учнів на «задовільно», кількості учнів на «не задовільно», а також кількості оцінок «п'ять», «чотири», «три» і «два» у кожній з груп 03ПІ1, 03ПУ1, 03ПК1



Алгоритм введення вихідних даних
Початок
чало
Кінець
Введення порядкових номерів студентів у групу осередків:
B4-B13.
Введення Ф. І. О. студентів у
C4-C13.
Введення оцінок за іспити:
Математика: D4-D13
Фізика: E4-E13
Інформатика: F4-F13
Введення року надходження (групи) студентів у G4-G13.


Алгоритм обчислення суми балів для кожного студента
Введення в клітинку H4 формули (1)
Копіювання формули (1) в осередку H5: H13
Початок
чало
Кінець


Алгоритм обчислення кількості відмінників, кількості учнів на «добре», кількості учнів на «задовільно», кількості учнів на «не задовільно», загальної кількості учнів, а також кількості студентів, які отримують стипендію
Початок
чало
Введення формули (2)
в клітинку D18.
Кінець
Введення формули (3)
в клітинку D19.
Введення формули (5)
в клітинку D21.
Введення формули (4)
в клітинку D20.
Введення формули (6)
в клітинку D22.
Введення формули (11)
в об'єднані клітинки G17 і G18.



Алгоритм обчислення процентного входження кількості відмінників, кількості учнів на «добре», кількості учнів на «задовільно», кількості учнів на «не задовільно», а також кількості оцінок «п'ять», «чотири», «три» і «два» у кожній з груп 03ПІ1, 03ПУ1, 03ПК1
Початок
чало
Введення в комірки D24-D27 формул типу
= X/D22, де X - комірки D18-D21
Кінець
Введення в комірки G23: J25 формул масиву типу
{= (СУММ (ЕСЛИ ((D4: D13 = X) * (G4: G13 = Y); D4: D13)) + СУММ (ЕСЛИ ((E4: E13 = X) * (G4: G13 = Y); E4 : E13)) + СУММ (ЕСЛИ ((F4: F13 = X) * (G4: G13 = Y); F4: F13))) / X}, де X - оцінка, Y - група



Алгоритм створення макросу
Вибір в меню «Сервіс» пункту «Макрос», а потім «Почати запис»
Визначення комбінації «гарячих» клавіш (Ctrl + X)
Початок
чало
Кінець
Виділення клітинок (C22: D26), за якими буде створюватися діаграма
Вибір в меню піктограми «Майстер діаграм»
Вибір типу діаграми
Вибір аркуша, на якому буде розміщена діаграма
Вибір в меню «Сервіс» пункту «Макрос», а потім «Зупинити запис»
Введення заголовка діаграми і підписання осей


Додаток Б

Загальний вигляд електронної таблиці

(Обов'язковий)


Рис. 1

Додаток В

Діаграма

(Обов'язковий)

\ S
Рис. 2
Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Програмування, комп'ютери, інформатика і кібернетика | Курсова
39.4кб. | скачати


Схожі роботи:
Виконання розрахунків і оформлення технічної документації з використанням MS Office
Виконання розрахунків і оформлення технічної документації з використанням текстових редакторів і
Прийоми перекладу технічної супровідної документації
Оформлення конструкторської документації
Оформлення документації з особового складу
Підготовка та оформлення організаційно-розпорядчої документації
Уч т розр тов з персоналом з оплати праці на прикладі підприємства ТОВ
Розробка конкурсної документації на право укладення муніципального контракту на виконання
Аналіз виконання соціально-правових запитів архіву кадрової документації західного адміністративного
© Усі права захищені
написати до нас