Аналіз конфлікту з твору А Вампілова Побачення

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

Контрольна робота з конфліктології
Аналіз конфлікту з твору О. Вампілова «Побачення»

Об'єкт конфлікту: соціальні потреби.
Предмет: потреба в любові, дружбі, самоствердженні.
Тип конфлікту:
1) за кількістю дійових осіб - парний;
2) за тривалістю - короткочасний;
3) за обсягом - порціальтний;
4) за співвідношенням статусів - горизонтальний;
5) за характером прояву - емоційний;
6) за сферою діяльності - побутовий;
7) за характером підстав для вступу в конфлікт - істинний простий;
8) за типом соціальних відносин - міжособистісний;
Причини виникнення конфлікту: можливість задовольнити актуалізовані в учасників конфлікту потреби, які становлять його предмет, мотивує їх прагнення будь-що-будь потрапити на побачення. Соціальні установки і цінності учасників сприяють виникненню конфлікту і зростанню його емоційної напруженості, оскільки обидва молодих людини вважають неприпустимим спізнюватися на побачення. Крім того, кожен з учасників хоче самоствердитися, не поступившись іншому. Це, а також особистісні особливості конфліктуючих, що є однією з причин конфлікту, обумовлює вибір неконструктивних стратегій ведення конфлікту обома сторонами.
Об'єктивні складові конфлікту
Учасники:
1) основні: студент і дівчина, що спізнюються на побачення;
2) ініціатор: студент
3) інші учасники: швець, що підсилює емоційне напруження.

Психологічні складові конфлікту
Мотив сторін: Задоволення потреби в любові, дружбі, повазі (мотив афілліаціі), самоствердженні.
Цілі: Встигнути на побачення, самостверджуватися, не поступившись антагоністу.
Стратегії поведінки учасників конфлікту: суперництво, уникнення.
Динаміка конфлікту
Конфліктна ситуація як стадія конфлікту в даному випадку не виявлена, взаємодію сторін конфлікту починається відразу з зіткнення, тобто з інциденту.
Інцидент: об'єктивно-нецеленаправленно - швець терміново ремонтує студенту взуття, тому що він запізнюється і в цей час дівчина, що зламала щойно каблук, просить хлопця пропустити її поза чергою.
Студент: прагнучи відстояти свої інтереси, хлопець висловлює обурення і незгоду з традиціями поступатися жінкам. Заявляє, що вона йому не подобається.
Дівчина: намагається уникнути конфлікту, але при цьому добитися своєї мети. Застосовує прийом маніпуляції (апелює до особистості опонента, прагне викликати співчуття).
Ескалація конфлікту: з початку переходу від латентного до активного протиборства, всі можливості компромісу упущені. Учасники обмінюються образливими словами і саркастичними висловлюваннями, шукають підтримки у третьої особи (шевця).
Далі пішли образи і брутальні з обох сторін.
Вирішення конфлікту: за рахунок отримання нових відомостей про опонента відбувається знецінення об'єкта і предмета конфлікту. Можна припустити два варіанти розвитку даного конфлікту. Перший: дівчина і юнак повністю виключать можливість подальшого розвитку будь-яких відносин (конструктивних або деструктивних), тому що дівчина не дозволить цьому юнакові зробити спроби відновити спілкування, а юнак, швидше за все не наважиться робити наполегливі дії після такого «подання». Другий: в процесі конфлікту між молодими людьми виникла взаємна особиста неприязнь, тому у разі виникнення ситуації повторного спілкування може розгорітися новий латентний або відкритий конфлікт на основі особистої неприязні.
 
Олександр Вампілов, "Вибране". М., Згода, 1999
OCR Бичков М.М. mailto: bmn@lib.ru
Травневий день. Тиха міська вуличка. У тіні двоповерхового будинку сидить швець, останній з кустарів-одинаків. Це бородатий благовидний дідок із задатками інтелігентності, тверезий, в хорошому настрої. Перед ним табуретка, інструменти - все в зразковому порядку. До нього підходить молодий чоловік у сірому піджаку і обуженной в майстерні брюках.
СТУДЕНТ. Здравствуйте!
ШВЕЦЬ. Добрий день!
СТУДЕНТ. Знемагає без роботи?
ШВЕЦЬ. Ховаюся від спеки. У моїх черевиках немає такої розкішної вентиляції ...
СТУДЕНТ (сідаючи на табурет і знімаючи черевики). Прикра випадковість. Звичка ходити не дивлячись під ноги ... Ці штиблети повинні жити в що б те не стало.
ШВЕЦЬ. Ти хочеш сказати: у що б це тобі не коштувало? (Оглядає штиблети.) Операція ризикована ...
СТУДЕНТ (поспішно і категорично). Десять рублів!
ШВЕЦЬ. Скільки?
СТУДЕНТ. Десять. І то з жалю до безробітних хірургам.
ШВЕЦЬ. Тридцять рублів. З співчуття до міського порядку.
СТУДЕНТ. Тільки десять.
ШВЕЦЬ. Тоді давай своїм черевикам порошки - по три рази на добу ... І потім, мені здається, я направляв ці штиблети комусь іншому.
СТУДЕНТ. Но-но!
ШВЕЦЬ. Пришити, підбити, поставити набійки - тридцять рублів!
СТУДЕНТ. Ну добре ... Середнє арифметичне між десятьма і тридцятьма - двадцять рублів. Забороняється, чорт з вами! Але умова: якомога швидше. Зволікання смертельно.
ШВЕЦЬ. Що ж, давай. Я вихований по-старому.
СТУДЕНТ. Щось мені здається, що ви, папаша, сидите на чужому місці.
ШВЕЦЬ (беручись за роботу). Чому це на чужому? Місце саме моє. Де ще сидіти шістдесятип'ятирічний пенсіонеру, знемагати від нудьги життя? Тут світить сонце, ходять люди ... Дивись, дівчата-то, дівчата-то, так і шиють, так і шиють!
Що проходить повз дівчина, коротко підстрижена і модно одягнена, раптом скрикує і присідає на тротуар.
ДІВЧИНА (з розпачем). Каблук! (Осматрівается.) Швець! Як вдало!
ШВЕЦЬ (люб'язно). Дуже вдало!
ДІВЧИНА (підходячи, поглядаючи на годинник). Відірвався каблук, пришийте, будь ласка.
СТУДЕНТ. Ви бачите, майстер зайнятий.
ДІВЧИНА. Але сподіваюся, ви поступитеся. Мені страшенно ніколи.
СТУДЕНТ. Мені теж ніколи.
ДІВЧИНА. Але увійдіть в становище.
ШВЕЦЬ (дівчини). Дозвольте вашу модель ...
СТУДЕНТ. Ні в якому разі! Я спізнююся.
ДІВЧИНА. Ви не маєте права ... Майстер згоден.
СТУДЕНТ. Зате я не згоден. Присядьте ... тобто вам доведеться постояти.
ДІВЧИНА. Дякую ... Зрозумійте, мене чекають ...
СТУДЕНТ. Дуже радий за вас ... (Дивиться на годинник.) Покваптеся, патріарх.
ДІВЧИНА (дивиться на годинник, нервує). Я не кажу вже про благородство, але елементарна ввічливість, порядність ...
СТУДЕНТ. Ввічливим і попереджувальним з вами буде той, до кого ви поспішаєте. Він, і ніхто інший. Я ж не бачу в цьому ніякого сенсу. Інша справа, якщо б ви мені сподобалися ...
ДІВЧИНА. Ну знаєте! Ви, ви ... (Нервує, ламає руки. Тиша.) Ну добре ... Я прошу вас, ви розумієте, прошу ... Я навіть зізнаюся вам ... мені не можна спізнитися. Вирішується доля, від цих хвилин залежить щастя ...
СТУДЕНТ. Не нервуйте. Моє щастя, може, теж залежить від цього ось цвяха. А чому ви думаєте, що ваше щастя краще мого? (Сапожніку.) Скажіть, патріарх, скільки вам років? Ви, напевно, встигли вже помітити, що стосунки підлог складається з забобонів і помилок. Від того, що якийсь дурень тисячоліття тому взяв манеру бринькати під вікнами примхливої ​​особи на гітарі, прикладати руку до серця і інше, я повинен зараз поступатися у всьому кожній жінці. І, зауважте, жінки вже не чекають прояви чуйності, млосно закотивши очі, а вимагають, кричать і погрожують судом. Чи не поступіться в автобусі місця - і вас назвуть невігласом, хамом і ким завгодно. (Дивиться на годинник.) Ось, скажімо, ви. Ви пристаєте до мене з безглуздим вимогою: "Поступіться мені своє щастя!" З якого доброго дива! Я не можу, не маю можливості бути чуйним і ніжним з усіма дівчатами, лагодяться взуття у приватників. Не нервуйте. Вас чекає феодал з гітарою. Ви, я вважаю, сподобаєтеся йому і без каблука. Поспішайте - Вейт з нього мотузки, гнити в баранячий ріг. Але при чому тут я?
ДІВЧИНА (шевця). Прибийте цій молодій людині мову.
СТУДЕНТ. Вам нічим буде за це заплатити. (Дивиться на годинник.) Покваптеся, патріарх! Залишилася хвилина!
ШВЕЦЬ. Діти, хіба можна заходити так далеко від самого початку?
ДІВЧИНА. Для таких нахаб не буває початку.
СТУДЕНТ. Ви хамеете на очах ...
ДІВЧИНА (спалахуючи). Ні, це ви - хам! (Сапожніку.) Скільки хвилин ходьби до пам'ятника Крилову?
СТУДЕНТ (з жахом). Крилову?
ШВЕЦЬ. П'ять, не більше.
ДІВЧИНА (дивиться на годинник). Спізнилася! (Схлипуючи). Ви ... Ви самий зухвалий хам ...
СТУДЕНТ (бліднучи). Ви ... Ви - Ліля? ..
ДІВЧИНА (нервово). Що! Так це ви ... Ха-ха-ха! Чудово! Ха-ха-ха! ... Прощайте! Не смійте дзвонити. (Швидко виходить).
ШВЕЦЬ. У чому справа? Взувати, біжи за нею ...
СТУДЕНТ (бурмоче). Дівчина з ніжним голосом! Горда любов ... Перша зустріч ...
ШВЕЦЬ (червоніючи від цікавості). У чому справа?
СТУДЕНТ (кричить). У чому справа! У чому справа! Справа в тому що побачення відбулося. Перше побачення! Три місяці я упивався цим голосом, боявся дихаючи в телефонну трубку. Майже зізнався в любові! обожнював ... Горда і таємнича. Ледве вимолив побачення ...
ШВЕЦЬ. Хе-хе ... Феодал рве струни ...
СТУДЕНТ. Мовчи, старий пірат! Чорт посадив тебе сюди! Дозволяють ж приватні лавочки.
Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Психологія | Контрольна робота
23.8кб. | скачати


Схожі роботи:
Аналіз конфлікту з твору А Вампілова Побачення 2
Аналіз оповідання ІСТургенева Побачення
Аналіз творів М Ю Лермонтова Е А Баратинського А В Вампілова
Лінгвістичний аналіз твору
Солженіцин а. і. - Комплексний аналіз твору
Аналіз літературно-художнього твору
Аналіз твору Вільяма Шекспіра Ромео і Джульєтта
Аналіз новели Зрада з твору Бабеля Конармия
Аналіз твору ІАБуніна за оповіданням термінове весна
© Усі права захищені
написати до нас