АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ ВИХОВАННЯ ОСОБИСТОГО СКЛАДУ ЗБРОЙНИХ СИЛ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ
Зміст
Введення.
1. Інформаційно-виховна робота.
2. Військова дисципліна та шляхи її зміцнення.
3. Правовий та соціальний захист підлеглих - основа виховання військовослужбовців.
4. Військовий етикет і культура спілкування військовослужбовців.
Висновок.
Література.
ВСТУП
У традиціях російських збройних сил командир для своїх підлеглих завжди був не тільки начальником, але й старшим товаришем, наставником і вихователем. Особлива роль відводилася саме вихованню, тому що при всьому розумінні важливості професіоналізму воїна, його спеціальної та фізичної підготовки, духовній складовій особистості солдата і матроса станом духу військових колективів російські воєначальники надавали першорядне значення.
У відповідності з керівними документами система виховної роботи з усіма категоріями військовослужбовців і цивільного персоналу, членами їх сімей є найважливіше засіб формування здорового морального духу військ (сил), компонент будівництва, підготовки та застосування Збройних Сил. Тому міністр оборони вимагає забезпечення єдності та узгодженості участі у виховній роботі всіх органів військового управління, а від командирів (начальників) усіх ступенів - вважати виховання особового складу одним з пріоритетних напрямків службової діяльності. При цьому кожен офіцер, прапорщик і мічман несе відповідальність за результати виховної роботи з підлеглими.
Головним змістом виховної роботи є проведення у військах (силах) державної політики, формування у військовослужбовців якостей громадянина-патріота, військового професіонала, надійного захисника Вітчизни, особистої відповідальності за виконання поставлених завдань.
1. ІНФОРМАЦІЙНО-ВИХОВНА РОБОТА
Відбуваються у світі і країні події переконливо свідчать про зростання ролі інформації в житті і діяльності кожної людини і суспільства в цілому. У Концепції національної безпеки Російської Федерації національні інтереси Росії в інформаційній сфері виділені в окремий напрям і включають в себе такі питання, як захист національних духовних цінностей, пропаганда національної культурної спадщини, норм моралі та суспільної моральності, забезпечення права громадян на отримання достовірної інформації та ін Від якості вирішення цих питань самим безпосереднім чином залежить стабільність нашого суспільства, сьогодення і майбутнє Російської Федерації.
Збройні Сили Російської Федерації сьогодні стикаються з тими ж проблемами, що і суспільство в цілому. Тому найважливіша роль у сучасному військовому будівництві поруч з рішенням концептуальних науково-теоретичних, оперативних, економічних, кадрових та інших «опитувань відводиться інформаційній роботі. Цей напрямок діяльності органів військового управління, виховної роботи, командирів і начальників усіх ступенів в сучасних умовах є найважливішою складовою частиною виховної роботи з особовим складом армії і флоту.
Інформаційно-виховна робота як фактор боєготовності військ
Інформаційно-виховна робота завжди була одним із найбільш суттєвих напрямів у підготовці військ, так як саме вона багато в чому визначала і визначає бойовий дух з'єднань і частин.
В даний час інформаційна робота стає все більш потужним чинником забезпечення бойової готовності військ, підвищення морально-психологічної стійкості особового складу, випробуваним засобом формування у військовослужбовців державно-патріотичної позиції, почуття обов'язку, професіоналізму та неухильного дотримання кращих традицій російських армії і флоту.
Для досвідченого командира абсолютно очевидно, що якість виконання завдань його підлеглими багато в чому залежить від їх настрою, переконаності в необхідності захисту Батьківщини, готовність до самопожертви в ім'я Вітчизни. Це обумовлено засвоєнням кожним військовослужбовцем цінностей та інтересів держави і суспільства, формуванням їх поглядів у галузі державного розвитку і військового будівництва, інформованістю про ймовірне противника і багатьом іншим.
Ось чому при організації інформаційної роботи потрібно в повній мірі усвідомлювати її багатоплановість та дедалі більшу значення як в усіх сферах повсякденного життя армійських і флотських колективів, так і в ході ведення бойових дій.
Цілі і завдання інформаційної роботи
Під інформаційною роботою розуміється цілеспрямоване комплексне використання органами військового управління, військовими ЗМІ, офіцерами та прапорщиками засобів і методів інформаційного впливу на особовий склад з метою успішного вирішення завдань, що стоять перед Збройними Силами Російської Федерації.
Головна мета-сприяти зміцненню переконаності воїнів в необхідності і важливості збройного захисту Вітчизни, формування у кожного військовослужбовця почуття відповідальності за долю армії і флоту, підтримання високої бойової готовності, військової дисципліни і правопорядку.
Інформаційна робота в ході бойової підготовки
Бойова підготовка є найважливішою складовою життєдіяльності Збройних Сил. Вивчення особовим складом зброї і бойової техніки, способів ведення збройної боротьби, формування у воїнів військового професіоналізму, передача їм військово-спеціальних знань і навичок практичних дій у відповідності зі специфікою цього підрозділу і частини нерозривно пов'язані з розвитком їх світогляду, освоєння ними історичного досвіду і військових традицій російських армії і флоту, формуванням морально-психологічних і бойових якостей. Тобто з вихованням особистості військовослужбовця, збройного захисника Вітчизни.
У ході занять слід розглядати весь навчальний матеріал через призму проблем військового будівництва, роз'яснювати особовому складу цілі та очікувані результати кроків, вживаються державою з метою зміцнення оборони країни, розвитку Збройних Сил Російської Федерації, а також при необхідності пов'язувати його з зовнішньополітичними завданнями Росії, її національними цілями та інтересами. Весь комплекс завдань, що вирішуються в Ході занять з бойової підготовки, необхідно тісно пов'язувати з проблемами, які стоять перед даними з'єднанням, частиною і підрозділом, співвідносити з їх специфікою та виконуваними завданнями.
Слід постійно пам'ятати, що на таких заняттях не може і не повинно бути другорядної інформації. Вся інформаційна робота офіцерів і прапорщиків повинна сприяти підвищенню професіоналізму кожного воїна, його впевненості у своїх можливостях, у своїх товаришах, в зброї і бойової техніки. Вона повинна справляти позитивний вплив на підвищення злагодженості, бойової майстерності розрахунків, екіпажів та підрозділів і, в кінцевому рахунку, на боєздатність частин і з'єднань.
Громадсько-державна підготовка - найважливіша форма інформаційно-виховної роботи
Ключову роль в інформаційно-виховної роботи грає суспільно-державна підготовка (ОПТ). Вона має чітку структуру, володіє змістовною глибиною і великими можливостями по впливу на свідомість особового складу. Метою суспільно-державної підготовки є формування в особового складу готовності до захисту Вітчизни, вірності військовому обов'язку, дисциплінованості, відповідальності і гордості за належність до Збройних Сил Російської Федерації, а також вдосконалення психолого-педагогічних і правових знань військовослужбовців.
У порівнянні з іншими видами інформаційного впливу суспільно-державна підготовка має найбільш розроблену навчально-методичну базу, дає можливість переконливо і грунтовно довести до військовослужбовців питання державної політики, вітчизняної історії, права та ін
Вона є найбільш ефективним каналом отримання військовослужбовцями системи знань, що сприяють формуванню у воїнів почуття честі і гідності, національної гордості, відповідальності за долю свого народу, переконаності в необхідності твердого відстоювання інтересів Російської Федерації, тобто всього того, що лежить в основі світогляду захисника Вітчизни.
Інформування
Інший ефективною формою інформаційного забезпечення завдань, що вирішуються Збройними Силами, Російської Федерації, є інформування особового складу.
Інформування солдатів, матросів, сержантів і старшин, які проходять службу за призовом, організується 2 рази на тиждень по 30 хвилин; прапорщиків (мічманів), курсантів (слухачів) військово-навчальних закладів-1 раз на тиждень по 1 годині; офіцерів-2 рази на місяць по 1 годині; цивільного персоналу, членів сімей військовослужбовців-Не менше 1 разу на місяць.
Таким чином, інформування, будучи оперативної формою, дозволяє своєчасно роз'яснити проводяться державними органами заходи з військового будівництва, зміцнення обороноздатності країни, забезпеченню безпеки російського суспільства та ін; факти успішного виконання завдань, що стоять перед армією і флотом, конкретними з'єднаннями і частинами; накази і директиви міністра оборони, командирів і начальників.
Інформаційна робота - постійна турбота командира
Поряд з названими формами в інтересах інформаційного забезпечення підвищення бойової готовності з'єднань і частин, постійна турбота зміцнення військової дисципліни і право порядку у військових колективах слід використовувати культурно-дозвільної роботу з особовим складом. У першу чергу маються на увазі тематичні вечори, усні журнали, вікторини, художня самодіяльність і багато іншого. Мова йде про ті заходи, в проведенні яких у військах накопичено чималий досвід. Творче їх використання дає можливість зробити інформаційно-виховну роботу не тільки більш різноманітною, але і підвищує її ефективність, надає велику переконливість пропонованої воїнам інформації, допомагає більш глибокого її осмислення.
Крім перерахованих форм інформаційно-виховної роботи, спрямованої на вирішення завдань бойової підготовки та бойового чергування, слід використовувати й інші способи інформаційного впливу на особовий склад. Так, важливу роль у житті військового колективу здатна грати стінна друк. Різні форми її використання дозволяють впливати на настрої військовослужбовців, сприяють формуванню певного ставлення воїнів до успіхів і провин товаришів по службі, дають можливість інформаційного впливу на свідомість і почуття підлеглих в інтересах підвищення боєготовності підрозділів, зміцнення правопорядку і військової дисципліни. Однак у деяких підрозділах значення стінний друку деколи недооцінюється. У цих умовах завдання офіцерів і прапорщиків полягає в тому, щоб перетворити цю роботу з необхідної формальності в значну підмогу в інформаційно-виховної роботи. Для цього необхідний творчий підхід до неї, правильна оцінка та усвідомлення командиром всіх можливостей засобів наочної оперативної інформації.
2. ВІЙСЬКОВА ДИСЦИПЛІНА ТА ШЛЯХИ ЇЇ ЗМІЦНЕННЯ
Зміцнення військової дисципліни-завдання, яке командир вирішує повсякденно. Вона полягає в забезпеченні додержання підлеглими статутних норм поведінки; організації служби та бойової підготовки особового складу л повній відповідності до вимог статутів та Інших керівних документів; створення умов, що стимулюють прояв дисциплінованості кожним воїном і військовим колективом.
Впроваджуючи статутні норми поведінки військовослужбовців, командир одержує можливість якісно та ефективно вирішувати завдання навчання і виховання особового складу та успішно вести бойові дії у воєнний час.
Сутність і функції військової дисципліни
Підтримка і вдосконалення військової дисципліни будується на ряді статутних положень, які визначають, яким військової повинен бути порядок у військовому підрозділі і яким чином він забезпечується.
В. Дисциплінарний статут Збройних Сил Російської Федерації дисципліна визначається як «суворе і точне дотримання усіма військовослужбовцями порядку і правил, встановлених законами, військовими статутами і наказами командирів (начальників)». Це означає, що відправною точкою як у розумінні дисципліни, так і в її забезпеченні є правила поведінки військовослужбовців. Дисципліна починається з правил. Без них дисципліни не буває. Їх необхідність, непорушність і обов'язковість виконання повинні бути усвідомлені кожним військовослужбовцем. Одночасно завдяки діяльності командирів, специфічної обстановці військового колективу відбуваються придбання практичного досвіду і формування звички до порядку, який цими правилами визначається. Дисципліна існує тільки там, де впроваджені чіткі правила дій і взаємин і де вони належним чином виконуються. Правила ж фактично відсутні; якщо вони чітко не визначені, якщо військовослужбовці їх не знають, неправильно тлумачать або ігнорують, користуючись безконтрольністю потуранням.
Військова дисципліна виконує в житті і діяльності підрозділу і кожного воїна важливі функції. По-перше, вона гарантує «повагу особистості, національної гідності, соціальної і правової захищеності військовослужбовця». Дисципліна дозволяє воїну «бути впевненим у недоторканості його особистості, повазі його честі». Вона створює в підрозділі здоровий психологічний клімат, в якому кожен воїн відчуває себе комфортно, може повністю зосередитися на підвищень бойової майстерності, вирішенні службових завдань. По-друге, дисципліна забезпечує (високу керованість підрозділи і тим самим визначає його бойові можливості. По-третє, дисципліна дає можливість з найбільшою ефективністю використовувати час, зброя, матеріальні ресурси і людські сили для вирішення завдань у мирний час і в бою.
Робота щодо зміцнення військової дисципліни
Необхідну стан військової дисципліни підрозділі досягається зусиллями командира, спрямованими на вирішення таких конкретних завдань:
формування у військовослужбовців моральних і бойових якостей, необхідних для успішного виконання завдань, що стоять перед Збройними Силами, в тому числі почуття власної гідності, почуття особистої відповідальності за виконання своїх обов'язків і вимог військових статутів та готовності до беззаперечного виконання наказів і розпоряджень командирів (начальників);
чітка організація бойової підготовки та підтримання в підрозділі статутного внутрішнього порядку і розпорядку дня;
постійна турбота про підлеглих, створення і вдосконалення в підрозділі матеріально-побутових умов, що сприяють дисциплінованому поведінці особового складу.
Вирішуючи ці завдання, командир повинен бути вимогливим до своїх підлеглих, контролювати дотримання ними статутних правил і виконання отриманих розпоряджень, застосовуючи при потребі заходи переконання, примусу й громадського впливу, справедливо заохочуючи гідних і стягуючи з недбайливих.
Надійна дисципліна, порядок в підрозділі є результатом спільних зусиль кожного військовослужбовця окремо і колективу в цілому. Вони залежать від командування підрозділу, а також від підготовленості і відповідальності молодших командирів, якості несення служби добовим нарядом, роботи громадських організацій. І чим ефективніше діяльність всіх перерахованих суб'єктів, чим вище взаєморозуміння між ними й тісніше їх взаємодія, тим міцніше в даному підрозділі військова дисципліна і статутний порядок, вище організованість.
Умови підтримки статутного порядку
Командир ефективно справляється з покладеним на нього завданням з підтримання твердого статутного порядку серед підлеглих, якщо йому вдається дотримати ряд необхідних умов.
Одним з найважливіших умов є його особиста дисциплінованість. Дисципліна підрозділу починається з дисципліни командира, тому всяке дисциплінарне захід розумно починати з себе. Молодому воїну перш за все необхідно сформувати в своїй свідомості образ дисциплінованого солдата, а це важко зробити, не маючи перед собою авторитетного, шанованої людини, який зразково дотримується законів, статути, військові традиції і накази начальників.
Особиста дисциплінованість командира - це свого роду стартовий майданчик для ефективного виконання дисциплінарних функцій. Командир, який допустив особисту недисциплінованість, що втратив в очах підлеглих авторитет справедливого і вимогливого до себе начальника, втрачає фактично і дисциплінарну владу над ними. Навіяти думку «роби те, що кажу, а не те, що роблю» - марна справа.
Особиста дисциплінованість командира має дві складові. Перша - це бездоганне дотримання загальних обов'язків військовослужбовців, тобто тих дисциплінарних норм, які в рівній мірі відносяться до всіх - і начальникам, і підлеглим. Друга - це дисципліна влади, яка означає, недопущення будь-яких зловживань наданої владою, законність і справедливість вимог, що пред'являються підлеглим.
Якщо вимоги начальника довільні, примхливі, своєкорисливих, не узгоджуються з положеннями законів і статутів, вони не можуть лягти в основу роботи щодо зміцнення дисципліни, оскільки суперечать її духу. Висуваючи подібні вимоги начальник сам є порушником дисципліни і може залучатися до дисциплінарної і навіть кримінальної відповідальності.
Інша умова - командирське управлінське мистецтво: вміння розпоряджатися, наказувати, ставити завдання. Приймати розумні і правильні рішення може той командир, який добре вивчив військову справу, має глибокі теоретичні знання та практичний досвід вирішення завдань, що стоять перед підрозділом і частиною. При цьому необхідно твердо знати функціональні обов'язки підлеглих і морально-психологічні можливості свого підрозділу. Командирське мистецтво включає також уміння конкретизувати завдання кожної посадової особи підрозділу. Правильна постановка підлеглим завдань передбачає вміння командира ставати на точку зору виконавця. Мистецтво командира немислимо без уміння добиватися неухильного і точного виконання своїх наказів, наказів вищого командування.
Важливою умовою в роботі щодо зміцнення військової дисципліни є опора на позитивне. Необхідно чуйне ставлення, своєчасне та адекватне реагування на прояви підлеглими високої дисциплінованості. Так, наприклад, заслуговують схвалення та заохочення дії рядового воїна, спрямовані на попередження проступків з боку своїх товаришів по службі. Особистий внесок воїнів у підтримку і відновлення порядку - це дуже цінне прояв дисциплінованості. На це націлюють і вимоги військових статутів; всім військовослужбовцям пропонується «сприяти командирам (начальникам) в підтримці порядку і дисципліни» (стаття 16 Статуту внутрішньої служби; стаття 8 Дисциплінарного статуту).
Слід також заохочувати самостійне вивчення і глибоке знання статутів, дбайливе ставлення до свого зовнішнього вигляду, вміст у зразковому порядку зброї, техніки, майна. Уважне ставлення командира до подібних фактів дозволяє добитися великих результатів у вихованні підлеглих. Також має значення активна громадська реакція на індивідуальні прояви дисциплінованості і тим більше на факти порушення статутних норм.
Одним з найбільш складних напрямків у зміцненні дисципліни є боротьба з «дідівщиною» у всіх її проявах. Військова дисципліна, поки ще не зжита «дідівщина», будується фактично в конкурентному середовищі. «Дідівщина» - це теж свого роду «порядок», який можна "охарактеризувати як« антідісціпліна », оскільки там теж є свої« правила »і« традиції ». Негативний потенціал цих« правил »та« традицій »спрямований перш за все проти особистої гідності військовослужбовців, проти військової дружби. Це створює серйозні проблеми у вирішенні завдань, що стоять перед підрозділом і частиною, тому що руйнує військовий колектив, підриває самі основи військової дисципліни. Чим планомірне № глибше робота командирів з наведення твердого статутного порядку, тим менше шансів у «дідівщини »та інших порушень дисципліни на вкорінення у військовому колективі.
Важливим дисциплінарним механізмом у колективі виступають військові традиції. У них відбивається досвід, приклади зразкової дисциплінованості, що мали місце у військовій історії. У повсякденних умовах люди ведуть себе найчастіше так, як це приписано традиціями. Однак не всі традиції є морально здоровими і корисними для справи дисципліни. Тому необхідно підтримувати і розвивати позитивні традиції і створювати передумови відторгнення традицій негативних.
3. ПРАВОВИЙ І СОЦІАЛЬНИЙ ЗАХИСТ ПІДЛЕГЛИХ - ОСНОВА ВИХОВАННЯ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ
Ставлення людини До виконання своїх службових обов'язків значною. Мірою визначається матеріально-побутовими умовами, рівнем соціальної і правової захищеності. В армії, в силу специфіки військової служби наслідки недостатньо ефективного вирішення цих питань проявляються особливо гостро, сприймаються людьми найбільш болісно. Недостатня соціально-правова захищеність вкрай негативно відбивається на морально-психологічному настрої військовослужбовців, їх ставлення до виконання, службових обов'язків. Ця обставина висуває підвищені вимоги до діяльності командирів (начальників), всіх офіцерів і прапорщиків, які мають підлеглих, щодо забезпечення та охорони прав ввіреного їм особового складу. Відомий російський генерал А.А. Брусилів зазначав: «Ставлю турботу про солдата найпершим обов'язком усіх начальницьких осіб».
Забезпечення соціальної та правової захищеності військовослужбовців є однією з найважливіших обов'язків командирів (начальників) усіх рангів. Це визначено законами, військовими статутами і є необхідним та суттєвим фактором виховання особового складу, зміцнення морально-психологічного стану військовослужбовців, підвищення бойової готовності та боєздатності військ.
Діяльність органів військового управління, посадових осіб щодо забезпечення правового і соціального захисту військовослужбовців отримала назву «військово-соціальна робота».
Нормативна база правового і соціального захисту військовослужбовців
Основоположним документом військово-соціальної роботи є Конституція РФ. Стаття 7 Конституції Російської Федерації містить один з найважливіших принципів сучасної демократичної держави, згідно з яким створення умов, що забезпечують гідне життя і вільний розвиток людини, не є суто, особистою справою самого громадянина, зводиться в ранг загальнодержавної, політики.
Відповідно до Конституції РФ з метою забезпечення соціального захисту військовослужбовців у нашій країні за останні роки розроблено та прийнято значну кількість нормативно-правових актів про соціальне забезпечення, права та пільги військовослужбовців. Основними серед них є закони «Про статус військовослужбовців», «Про військовий обов'язок і військову службу», «Про пенсійне забезпечення осіб, які проходили військову службу, службу в органах внутрішніх справ, та їх сімей», «Про додаткові гарантії і компенсації військовослужбовцям, які проходять військову службу на територіях держав Закавказзя, Прибалтики та в Республіці Таджикистан, а також виконують завдання в умовах надзвичайного стану і збройних конфліктів »,« Про ветеранів »,« Про обов'язкове державне страхування життя і здоров'я військовослужбовців, громадян, призваних на військові збори, осіб рядового і начальницького складу органів внутрішніх справ Російської Федерації та співробітників федеральних органів податкової поліції ».
На виконання цих законодавчих актів прийнято понад 50 Указів Президента РФ, постанов Уряду РФ та інших документів, що уточнюють і конкретизують права та пільги військовослужбовців і які визначають порядок їх надання.
Створена законодавча база є основою для проведення роботи щодо соціального захисту людини у військовій формі.
Важливим моментом у законотворчій практиці нашої держави стало законодавче визначення статусу військовослужбовців. Це поняття включає в себе сукупність визначених законодавством прав, свобод і обов'язків громадян, які перебувають на військовій службі, а також звільнених у запас. Складовою частиною цього законодавчого пакету є пільги, компенсуючі військовослужбовцям обмеження деяких загальногромадянських прав і свобод, обумовлених особливостями військової служби. Під пільгами для військовослужбовців розуміються передбачені федеральним законодавством права та переваги різного характеру, а також звільнення (повне або часткове) від встановлених державою обов'язків для інших категорій громадян Російської Федерації.
Створена система судового захисту прав військовослужбовців. До прийняття Закону РФ «Про оскарженні до суду дій і рішення, що порушують права і свободи громадян» від 27 квітня 1993 р. і послідували потім роз'яснень Пленуму Верховного Суду РФ від 21 грудня 1993 р. Військовослужбовці були найменш захищеною в правовому відношенні категорією громадян. Вони могли подавати скарги на дії військових посадових осіб, які б їх права, тільки по команді в порядку підлеглості. Усунення такого положення істотно розширило можливості правового захисту військовослужбовців.
Таким чином, законодавство Російської Федерації націлене передусім на підвищення соціальної захищеності військовослужбовців, підвищення стабільності їх соціального стану, збереження значної частини прав і пільг після звільнення з військової служби.
Правове виховання військовослужбовців
Найважливішим засобом забезпечення правового і соціального захисту військовослужбовців є здійснення їх правового виховання, вдосконалення правової підготовки.
З одного боку, добре знаючи свої права, військовослужбовці впевненіше себе почувають при відстоюванні своїх інтересів, мають можливість вимагати дотримання своїх прав і пільг від відповідних органів і посадових осіб. З іншого боку, знання права посадовими особами, яким зобов'язали реалізація цього законодавства, також у значній мірі підвищує гарантії соціального захисту військовослужбовців. Дуже часто саме в недостатній правовій підготовці як командирів і начальників, так і підлеглих кореняться причини багатьох соціальних проблем військовослужбовців. Командир (начальник), яку б посаду він не обіймав, повинен виступати професійним виконавцем законодавства про соціальний захист військовослужбовців, фахівцем, що знає прийоми і правила реалізації законних прав підлеглих, володіти відповідними навичками виконання нормативних актів з цих питань.
4. Військовий етикет І КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ
Звернення до проблем етикету далеко не випадково. Культура взаємовідносин з людьми, вміння прищепити підлеглим правила поведінки визначають обличчя сучасного командира. Досвід показує, що від цього залежать успіхи і в діловій, і в професійній діяльності будь-якої людини.
Знання правил етикету допомагає командиру вести виховну роботу грамотно й активно, цікаво і вміло керувати гострими дискусіями, оперативно вирішувати конфліктні ситуації у військових колективах, бути для підлеглих прикладом поведінки на службі й у побуті. Висока культура людських взаємин - невід'ємне якість російського офіцера.
Дотримання вимог етикету аж ніяк не скасовує справедливої вимогливості і принциповості. Етикет органічно поєднується з високим професіоналізмом офіцера, єдністю слова і справи, стройовою виправкою, точністю і акуратністю. Він сприяє утвердженню статутних, тобто пройнятих повагою до особистої гідності підлеглих, відносин. У той же час етикет рішуче відкидає грубість, нетактовність лихослів'я, зарозумілість, неохайність, невимогливість, байдужість до потрібних і турбот людей, а значить, усуває поживний грунт для безладу і неорганізованості.
Поняття і структура військового етикету
Військовий етикет є звід загальноприйнятих і встановлених в армії правил, норм і манер поводження військовослужбовців у всіх сферах їхньої діяльності. Основні вимоги військового етикету викладені в общевоинских статутах Збройних Сил Російської Федерації. Відповідно з іншими сферами людського спілкування (сім'я, побут, інтимні відносини тощо) можуть бути виділені і відповідні види етикету. Наведена класифікація досить умовна, так як військовослужбовець є носієм одночасно різних видів етикету і повинен знати основні вимоги тих з них, з якими стикається у військовій діяльності та повсякденному житті.
Таким чином, військовий етикет є частина духовної культури військовослужбовців. Він являє собою систему історично сформованих і законодавчо закріплених у общевоинских статутах та інших документах правил поведінки і спілкування в різних сферах службової та неслужбової діяльності.
Вивчення вимог військового етикет має починатися зі з'ясування його структури. У підручниках можна зустріти поняття «мовної» і «неречевой» етикет. Дійсно, військовослужбовця багато в чому оцінюють за тим, як він висловлює свої думки. Причому мова може бути або усній, «чи письмовій. Існують етикетні вимоги до доповіді начальника і виступу на зборах, публічної лекції чи розмові з друзями, розмови при особистій зустрічі або по телефону. Не менш важливо правильно підготувати службову записку або рапорт, скласти звіт, написати особистого листа. Тут також є свої особливості. Всі вони входять до поняття «мовної етикет». Він, у свою чергу, визначає одну з граней культури спілкування. Гучність голосу, тональність, підбір лексики в тій чи іншій ситуації яскраво демонструють рівень культури спілкування.
Дуже важливу роль для військовослужбовця грає і неречевой етикет. Правильні і красиві рухи, жести, міміка, навіть погляд-все це також враховується при оцінці культури спілкування військовослужбовця. У відношенні військового вітання Стройовий статут формулює вимоги немовного етикету наступним чином: «Військове вітання виконується чітко й бадьоро, з точним дотриманням правил стройового положення та руху» (стаття 60). Ці правила далі наказують військовослужбовцю, як діяти при виконанні військового вітання в різних ситуаціях. Цей поділ яскраво показує, що для етикету однаково важливо і те, як людина говорить (пише), і те, як він рухається.
Військовий етикет-его звід правил поведінки, заснованих на принципах армійської моралі, статутів і традиції Збройних Сил. Ці правила охоплюють службові та позаслужбові взаємини воїнів, форми їх звернення один до одного, ритуали, ставлення до цивільного населення. До етикету близькі такі поняття, як ввічливість, такт, скромність, вихованість. Ввічливість складає, по суті основу етикету, представляючи собою дотримання основних правил пристойності. Такт (або тактовність) - це вміння вибрати манеру поведінки, що найбільшою мірою відповідає ситуації. Скромність - це стиль ввічливої поведінки, при якому людина не прагне привертати уваги до своєї особи. Під вихованістю розуміють наявність стійких навичок тактовного поводження. Все це разом узяте і визначає культуру спілкування військовослужбовця.
З моральністю воїна і вимогами військового етикету нерозривно пов'язані і вимоги військових статутів. Статут вимагає від військовослужбовця бути хоробрим, дисциплінованим, чесним, виконавчим, пильним воїном, дорожити військовим товариством і т. д. (Статут внутрішньої служби, стаття 13). Етикет показує, в яких формах повинні виявлятися ці якості в різних ситуаціях.
Поведінка людини у військовій формі - та зовнішня сторона, за якою навколишні в значній мірі судять про надійність, внутрішній силі і моральних якостях армії. Мати дивиться на військового, думаючи, що скоро таким стане її син. Ветеран, дивлячись на молоду людину в погонах, згадує про роки своєї служби в Збройних Силах, порівнює і робить висновки. Зарубіжні гості прискіпливо оцінюють зовнішній вигляд і поведінка представників тієї армії, яка здобула стільки славних перемог. Етикет важливий для військовослужбовця у всіх областях людського спілкування: у службовій діяльності, у громадських місцях і сім'ї.
У наш час основні етикетні норми для військовослужбовців закладені в общевоинских статутах Збройних Сил Російської Федерації. Загальне правило сформульовано в статті 64 Статуту внутрішньої служби: «Військовослужбовці повинні постійно бути прикладом високої культури, скромності і витриманості, свято берегти військову честь, захищати свою гідність і поважати гідність інших ... Взаємовідносини між військовослужбовцями будуються на основі взаємної поваги ». Піклуючись про високу культуру взаємовідносин військовослужбовців, командир повинен завжди виходити з того, що вона спирається на міцну правову базу. Статути наказують нам зразки взаємин, відповідні сучасним принципам спілкування між людьми в умовах військової організації.
Командир повинен перш за все виступати прикладом для своїх підлеглих. Це особливо стосується культури спілкування у всіх її проявах: манері поведінки, формі одягу, стилі віддання наказів і так далі. Прагнення бути близьким до людей похвально, але загравання з ними неприпустимо. Високо цінується довіру командира до своїх підлеглих, але різке засудження викликає перекладання на плечі підлеглих своїх функціональних обов'язків. Доброзичливість командира не повинна переростати в фамільярність і недоречне «тикання».
Дотримання вимог етикету дозволяє кожному військовослужбовцю відчути себе членом єдиного колективу, відчути гордість за приналежність до нього, краще реалізувати свої можливості. Статут наказує всім військовослужбовцям з питань служби звертаються один до одного на «ви», випереджаючи звернення словом «товариш». В інших ситуаціях добре знають один одного військовослужбовці і, як правило, рівні у військових званнях і посадах можуть звертатися один до одного на «ти».
Найцінніше якість командира - вміти організувати людей, викликати у них інтерес для виконання поставленого завдання. А досягти цього можна лише розвиваючи все краще, що є в людях, визнаючи їх гідності і заохочуючи за старанність.
Поведінка в побуті
Етикет наказує військовослужбовцю бути точним. Отже, технічним атрибутом його етикету має бути годинник. Важливо, щоб вони були досить непомітними, з гарним оглядом в різних умовах.
Дотримання вимог побутового етикету нерідко прямо пов'язана із збереженням здоров'я військовослужбовця. Неприпустимо спільне використання небезпечних і безпечних бритв, голок для шиття і т. д. Такого роду «взаємовиручка» може бути чревата сумними наслідками для здоров'я.
Часто порушення етикетних вимог буває пов'язано з курінням. Загальне правило тут таке: куріння не повинно викликати навіть прихованого роздратування товаришів по службі. Це означає: не палити в службових приміщеннях, на ходу (особливо неприпустимо куріння поряд з некурящої жінкою), вибирати для куріння тільки ті місця, де паління дозволене. При курінні потрібно стежити за своєю поведінкою. Неприпустимо вітати не тільки начальників, а й просто знайомих, тримаючи сигарету в роті. У Статуті внутрішньої служби, до речі, говориться (стаття 17), що військовослужбовець «повинен ... утримуватися від шкідливих звичок (куріння і вживання алкоголю) ».
Культура мови і зовнішнього вигляду
Важливим елементом культури є культура мови військовослужбовця. Неприпустимо, щоб армійський колектив перетворювався на свого роду «школу лихослів'я». Між тим лихослів'я - нерідко бич у військових підрозділах.
Ще одна важлива складова службового етикету, і не тільки службового, - турбота про свою зовнішність. Елегантний зовнішній вигляд - свідчення поваги людиною самої себе і оточуючих. І, навпаки, неохайність в одязі, зачісці і т. д. - показник відсутності ділових і моральних якостей, необхідних у сучасному світі. Глибоко помиляються ті, хто вважає, що одна тільки красива військова форма змусить оточуючих поважати їх. Уміння вести себе просто необхідно. І розраховувати тут тільки на один окремий елемент: одяг, вміння говорити або витончено рухатися - дуже важко.
Життя різноманітна у своїх проявах. Військовослужбовець стикається з такими ситуаціями, які важко передбачити заздалегідь. Тому неможливо наказати правила поведінки на кожен випадок. Є один загальний принцип, який виручає майже завжди: пам'ятайте про честь власної і віддавайте належне гідності оточуючих.
ВИСНОВОК
Системний характер виховання в підрозділі і частини (на кораблі) проявляється у цілеспрямованому, організаційно оформленому взаємодії всіх членів військового колективу, регульованому чинним законодавством, педагогічними принципами і спрямованому на забезпечення успішного вирішення завдань військової служби. У вузькому сенсі виховання розглядається як процес систематичного впливу командира на підлеглого в інтересах прищеплення йому якостей, Відповідних виховним цілям і завданням. Дане визначення охоплює саму суть процесу виховання як єдності діяльності, з одного боку-командирів, які здійснюють систему педагогічних впливів на свідомість, почуття, волю воїна, а з іншого - підлеглих, активно реагують на ці дії.
Для якісного вирішення проблем виховання підлеглих командирові, який є ключовою фігурою в цьому процесі, необхідні знання в різних областях науки, і перш за все в педагогіці і психології, а також життєвий та службовий досвід.
При цьому командиру слід зосередити основні зусилля на таких напрямках виховної роботи, як інформаційне, соціально-правове, зміцнення військової дисципліни, правопорядку та деяких інших.
Успіх у вирішенні цих завдань багато в чому залежить від уміння офіцерів і прапорщиків працювати з людьми, від їхньої здатності згуртувати підлеглих у дружний колектив однодумців, виховати патріотів, до кінця виконують свій військовий обов'язок.
Тільки цілеспрямована системна виховна робота дає командирам можливість підтримувати високий рівень морально-психологічного стану військових колективів, дозволяє успішно вирішувати завдання, що стоять перед підрозділами, частинами та кораблями.
Література
Арзамаскин Ю.М., Бублик Л.А. «Морально-психологічне забезпечення у збройних силах Росії» - М.: ВУ, 2002.
«Про організацію суспільно-державної підготовки особового складу Збройних Сил»: Наказ міністра оборони РФ N 250 від 8 травня 1993 р. М., 1993.
Будяк А. А. "Інформаційне забезпечення виховної роботи в Збройних Силах Російської Федерації». - М.: ВУ, 1999.
Військова психологія і педагогіка: Навчальний посібник / За ред. П.А. Корчемного, Л.Г. Лаптєва, В.Г. Михайлівського. - М.: Досконалість, 1998.
«Методика організації інформаційно-виховної роботи в полку (на кораблі)». - М.: ГУВР, 2000.
Наказ № 235 від 17.06.1997 р. «0 вдосконаленні системи виховної роботи в Збройних Силах Російської Федерації»