Зовнішнє незалежне оцінювання 2015 року з англійської мови (додаткова сесія) Схема оцінювання відкритого завдання з розгорнутою відповіддю (власного висловлення) Критерії Змістовий вияв і композиційне оформлення критерію Бали а. Змістове наповнення опрацювання умов,зазначених у ситуації а1 – перша умова а2 – друга умова а3 – третя умова а1 – першаумова (what kind of room you would find comfortable) Умова опрацьована повністю, якщо надано опис кімнати, її розташування в декількох реченнях (не менше двох), наприклад «I would like to live in a tidy room with a big window…/ with a balcony … /with the window looks on the garden. I prefer a room on the ground floor …» тощо 2 Умова лише згадана 1 Умова не опрацьована й не згадана 0 а2 – другаумова (what pieces of furniture and facilities are absolutely essential for you) Умова опрацьована повністю, якщо автор розповідає не лише про необхідні для нього меблі, а й про обладнання чи пристрої, що необхідні йому для комфортного проживання й навчання (комп’ютер, плеєр, телевізор тощо) 2 Умова лише згадана, якщо автор розповідає лише про необхідні для нього меблі або лише про обладнання чи пристрої, що необхідні йому для комфортного проживання й навчання 1 Умова не опрацьована й не згадана 0 2 а3 – третяумова (what kind of roommate you would like to share the room with) Умова опрацьована повністю, якщо надано характеристику особи, з якою хотів би проживати автор листа, описані особисті уподобання, захоплення, наприклад «I would like to share my room with a sociable, cheerful and dependable boy, who likes sport and leads an active life…» 2 Умова лише згадана, якщо надано лише характеристику або лише описані особисті уподобання, захоплення особи, з якою хотів би проживати автор листа 1 Умова не опрацьована й не згадана 0 b. Структура тексту та зв’язність b1 – логіка викладу та зв’язність тексту(наявність з’єднувальних елементів у тексті) b2 – відповідність письмового висловлення заданому формату (особистий чи офіційний лист) b1 – логіка викладу та зв’язність тексту (наявність з’єднувальних елементів у тексті)Текст укладено логічно й послідовно.З’єднувальні елементи забезпечують зв’язок між частинами тексту на рівні змістових абзаців,а також окремих речень в абзацах.У тексті наявні сполучники сурядності та підрядності, слова-зв’язки, вставні слова тощо2 Логіка викладу частково порушена. З’єднувальні елементи між частинами тексту на рівні змістових абзаців та окремих речень в абзацах наявні частково 1 З’єднувальні елементи відсутні, робота складається з набору речень 0 b2 – відповідність письмового висловлення заданому формату (особистий чи офіційний лист) Стиль висловлення повністю відповідає вимогам написання напівофіційного листа до офіційної особи (координатора міжнародного офісу), в якому необхідно надати відповіді на питання щодо умов Вашого проживання під час навчання у Великобританії, а також про те, якому сусідові по кімнаті Ви надаєте перевагу. При написанні листа використовуються нейтральні, літературні, формальні слова та вирази; обов’язкове використання ім’я та прізвища (вигадане) автора листа, а не лише імені; можливе використання запитальних та спонукальних речень, розмовних загальновживаних фраз і виразів; використовуються відповідні форми привітання та прощання тощо. Допускаються граматичні скорочення типу It’s; can’t тощо. 2 3 Ознаки відповідно до формату тексту (напівофіційний лист до координатора міжнародного офісу) повністю відповідають меті написання: привітання (greeting) – відповідно до вимог оформлення напівофіційного листа до редактора: Dear Mr. Green/Dear Sir or Madam. вступ ( opening remarks) обов’язково повинен включати фрази типу: I am writing to tell you… I was very kind of you to … It is very kind … тощо. основна частина ( main body) обов’язково повинна включати фрази такого типу: I was wondering if you… It worries me that… I need to tell you … I would be grateful if you could … тощо. кінцівка (closing remarks ) обов’язково включає фрази такого типу: Thank you very much for your letter… I am looking forward to …тощо. прощання (ending) – відповідно до вимог оформлення листа до офіційної особи: Yours faithfully/Yours sincerely or Yours truly. Обов’язкове використання імені та прізвища (вигаданих) автора листа при прощанні. Прощання типу Best wishes to…/Lots of love…/Love/Regards вважаються помилкою Стиль висловлення, ознаки відповідно до формату тексту частково відповідають меті написання, наявні порушення основних вимог 1 Ознаки відповідно до формату тексту не відповідають меті написання висловлення або відсутні 0 с. Використання лексики – лексична наповнюваність – володіння лексичним матеріалом Продемонстровано достатній словниковий запас для вирішення заданої комунікативної ситуації за темами «Повсякденне життя і його проблеми», «Характер людини» і «Світ захоплень».Можлива наявність лексичних (не більше трьох) помилок, які не впливають на розуміння написанного 2 Недостатній словниковий запас для вирішення заданої комунікативної ситуації за темами «Повсякденне життя і його проблеми», «Характер людини» і «Світ захоплень».Наявні лексичні помилки, що заважають адекватному сприйняттю окремих речень або абзаців 1 Через велику кількість лексичних помилок зміст висловлення незрозумілий 0 d. Використання граматики – морфологія – синтаксис – орфографія Робота не містить помилок або наявні помилки (не більше восьми), що не заважають розумінню написаного, крім помилок на: вживання числа і особи в дієслівних часових формах; порушення порядку слів у реченні; вживання частки to з інфінітивом; вживання незлічуваних іменників (типу advice). Якщо серед восьми помилок наявна помилка, що відповідає хоч одному з перерахованих вищемовних явищ, робота оцінюється в 1 тестовий бал2 Наявні помилки, що заважають розумінню написаного або значна кількість помилок (більше восьми), у тому числі грубі, що не заважають розумінню написаного 1 Велика кількість помилок, що унеможливлюють розуміння написаного 0 Увага! 1. Якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання отримує 0 балів за критерій а. Змістове наповнення, то в такому випадку вся робота оцінюється в 0 балів. 2. Якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання отримує 0 балів за один із критеріїв а. Змістове наповнення (а1, а2, а3), то в такому випадку за критерій с. Використання лексики робота оцінюється в 1 бал, оскільки не продемонстровано достатнього рівня володіння лексичним матеріалом з даної теми. 3. Якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання отримує 0 балів за критерій с. Використання лексики або за критерій d. Використання граматики, то в такому випадку вся робота оцінюється в 0 балів. 4. Якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання не приступав до виконання завдання, власне висловлення вважається ненаписаним і вся робота оцінюється в 0 балів. Ухвалено предметною фаховою комісією з англійської мови при Українському центрі оцінювання якості освіти 01 липня 2015 р.__ |