Ім'я файлу: Пр 10.docx
Розширення: docx
Розмір: 16кб.
Дата: 02.11.2022
скачати

Практична робота № 10 Колиханова Аліна

Тема: «Знайомство з геометричними фігурами та їх властивостями»

Етапи роботи

Діяльність вчителя (питання)

Діяльність учнів

Модель до

задачі, рішення

задачі учнями

Універсальні навчальні

дії (УНД), формовані

при вивченні теми

1. Мотивація

Діти, які геометричні фігури ви бачите, коли йдете до школи? Назвіть їх.

Звернути увагу дітей на навколишнє середовище.

Пропонуємо учням створити перелік геометричних фігур та, відповідних їм за формою, предметів оточення.

Сприймання мети уроку

2. Актуалізація

опорних знань

Подивіться та скажіть, які предмети у класі мають квадратну чи трикутну форму.

Звернути увагу дітей на обладнання класу.

Використання найпростіших прийомів аналізу, порівняння

3. Фіксування

утруднень

Діти, чи можемо ми знайти середину квадрата так, щоб, також, утворилося 8 трикутників?

Запропонувати учням знайти середину, слідуючи вимогам умови завдання.

Діти висувають припущення з приводу утруднення.

Інтерес до виконання завдання, участь у роботі класу.

4. Виявлення місця і

причини

утруднення

Чому ні?

Діти висувають припущення стосовно рішення завдання.

Разом з дітьми перевіряємо учнівські припущення.

Використання логічного мислення, прояв самостійності та ініціативи.

5. Побудова

проекту виходу зі скрути

Нам у цьому допоможуть відрізки, проведені з кутів, та від одних сторін до протилежних.

Скільки відрізків треба провести та як саме?

Один учень запропонував провести відрізки з кутів. Інший учень запропонував провести відрізки від одних сторін до протилежних. Проводимо.

Думаємо, як знайти середину квадрата та утворити 8 трикутників.

Аргументація своїх суджень

6. Первинне

закріплення з

промовлянням у зовнішній промові

Діти. Відрізки, які тягнуться від кута до кута називаються діагоналями. Якщо у квадраті провести 1 діагональ – отримаємо 2 трикутники; якщо 2 діагоналі – 4 трикутники. Якщо ще провести 2 відрізка від одних сторін до протилежних – отримаємо 8 трикутників. Це легко перевірити згинанням.

Учні слухають розповідь вчителя про діагоналі.

Діти дізнаються про відрізки, які з’єднують кути квадрата.

Вміння робити висновки. Самооцінка учнями діяльності.

скачати

© Усі права захищені
написати до нас