Ім'я файлу: Kabinet_biologii_2020_Pedrada.docx
Розширення: docx
Розмір: 25кб.
Дата: 08.04.2022
скачати

Засоби навчання і обладнання для кабінету біології повинні відповідати вимогам:



Назва засобу/обладнання

Вимоги та складові

Кількість

І. Цифрове вимірювальне обладнання

1. Цифрове вимірювальне обладнання

Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс для кабінету біології
Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс має можливість бездротової та/або дротової передачі даних (у тому числі USB) до ПК та/або до хмарного сервісу, має можливість виводу даних на екран пристрою та/або на екран ПК. Може забезпечувати автономний режим роботи.
Комплекс супроводжується інструкцією з експлуатації, методичними матеріалами та програмним забезпеченням.
Кількісний та якісний склад цифрового вимірювального комп’ютерного комплексу, в т. ч. набір датчиків, для кабінету біології визначається едагогічним працівником.
Набір дротів у кількості, достатній для підключення датчиків (за потребою)

1

Методичні матеріали:
методичні матеріали з проведення експериментів та лабораторних робіт на навчальних заняттях, а також проєктної діяльності здобувачів освіти з використанням цифрового обладнання.
Характеристики програмного забезпечення цифрового вимірювального комп’ютерного комплексу:
можливість збору даних одночасно з декількох датчиків;
кілька режимів відображення даних (графіки, таблиці тощо);
експорт даних в редактор таблиць;
наявність версій програмного забезпечення OC, сумісних з ПК,
з яким буде використовуватись;
програмне забезпечення повинне мати інтерфейс українською мовою

Датчик рН

Датчик освітленості

Датчик тиску

Датчик вуглекислого газу

Датчик вологості

Датчик дихання

Датчик ЕКГ

Датчик ультрафіолетового випромінювання

Датчик температури навколишнього середовища

Датчик частоти серцевих скорочень

Датчик артеріального тиску

Датчик поверхневої температури

II. Ботаніка. Рослини

1. Демонстраційне обладнання

Колекції, гербарії, моделі, прилади
А) Колекції
Натуральний матеріал має бути добре відпрепарований, не мати пошкоджень, залишків субстрату. Супроводжуватися інформацією про родову та видову приналежність кожного зразка, для кращої ідентифікації можливе супроводження зразка фотозображенням.
Має комплектуватися методичними матеріалами для використання в освітньому процесі. Містить натуральні зразки пагонів, листків, квіток та коренів найбільш поширених видів рослин, розміщені на окремих листах. Підібрані відповідно до тем навчальної програми

-




Б) Гербарії
Гербарні зразки висушені, прикріплені до гербарних листів та поміщені в коробки. Підібрані відповідно до тем навчальної програми. Кожен гербарний лист супроводжується інформацією про родинну та видову назви. Кількість листів залежить від кількості родових та видових зразків, що є типовими представниками. Натуральний матеріал має бути добре відпрепарований, не мати пошкоджень, залишків субстрату, для кращої ідентифікації можливе супроводження зразка фотозображенням.
Має комплектуватися методичними матеріалами для використання в освітньому процесі

-




В) Моделі
Моделі демонструють зовнішню та внутрішню будови об’єктів з можливим виділенням основних елементів. Різнокольорові, забарвлені в природні кольори, встановлені на підставку. Підібрані відповідно до тем навчальної програми

-




Г) Моделі-аплікації
Моделі-аплікації повинні бути оснащені кріпленнями, що дозволяють демонструвати їх на аудиторній дошці. Підібрані відповідно до тем навчальної програми

-




Ґ) Прилади
Прилад для демонстрування всмоктування води коренем
Прилад має дозволяти проводити спостереження за всмоктуванням води кореневою системою рослини

1

Прилад для демонстрації водних властивостей ґрунту
Прилад має дозволяти проводити визначення водопроникностіё водоутримуючої і водопідйомної здатності різних типів ґрунтів

1

Прилад для виявлення дихального газообміну у рослин

1

2. Обладнання для лабораторних робіт

Колекції, мікропрепарати
А) Колекції
Зразки висушені та поміщені в коробки. Кожен зразок пронумерований і супроводжується інформацією про родинну та видову назви. Кількість зразків залежить від кількості родових та видових зразків та кількості здобувачів освіти у класі. Для кращої ідентифікації можливе супроводження зразка фотозображенням. Підібрані відповідно до тем навчальної програми

2-15*




Б) Мікропрепарати. Ботаніка
Постійні мікропрепарати в середовищі, нерозчинному в воді. Мікропрепарати монтуються на предметних скельцях з використанням накривних скелець, з етикеткою, на якій зазначаються назва препарату українською та латинською мовами і його номер за переліком. Зрізи максимально тонкі, в один шар клітин, і мають всі таксономічні ознаки. Забарвлені барвниками, що не порушують структуру об’єкта. Набір мікропрепаратів розміщується в коробках з пазами для предметних скелець. Мікропрепарати постійні за терміном зберігання, чіткі, якісні (позбавлені бруду, сторонніх об’єктів), придатні для вивчення за допомогою шкільних мікроскопів або луп

2-15*

III. Ботаніка. Гриби

1. Демонстраційне обладнання

Колекції, гербарії, моделі
А) Колекції
Колекція фотозображень, кожен лист супроводжується інформацією про родинну та видову назви, опис вигляду та розповсюдження

1




Б) Гербарії
Гербарні зразки висушені, прикріплені до гербарних листів та поміщені в коробки. Кожен гербарний лист супроводжується інформацією про родинну та видову назви. Містить натуральні зразки

-




В) Моделі
У натуральну величину, забарвлені в природні кольори

-

2. Обладнання для лабораторних робіт

2.1. Мікропрепарати. Гриби
Постійні мікропрепарати в середовищі, нерозчинному в воді. Мікропрепарати монтуються на предметних скельцях з використанням накривних скелець, з етикеткою, на якій зазначаються назва препарату українською мовою та його номер за переліком. Зрізи максимально тонкі, в один шар клітин, і мають всі таксономічні ознаки. Забарвлені барвниками, що не порушують структуру об’єкта. Набір мікропрепаратів розміщується в коробках з пазами для предметних скелець. Мікропрепарати постійні за терміном зберігання, чіткі, якісні (позбавлені бруду, сторонніх об’єктів), придатні для вивчення за допомогою шкільних мікроскопів або луп

2-15*

IV. Тварини

1. Демонстраційне обладнання

1.1. Колекції
Натуральний матеріал має бути добре відпрепарований, не мати пошкоджень, залишків субстрату, супроводжуватися інформацією про родову та видову приналежність зразків, для кращої ідентифікації можливе супроводження фотозображенням. Підібрані відповідно
до тем навчальної програми

-




1.2. Препарати в прозорих ємностях
Препарати, що демонструють зовнішню та/або внутрішню будову різних тварин. Підібрані відповідно до тем навчальної програми

-




1.3. Об’ємні моделі
Демонструють зовнішню та внутрішню будову об’єктів.
Різнокольорові, забарвлені в природні кольори та встановлені на підставки. Розміри моделей повинні дозволяти розрізняти їх елементи з відстані не менше 5 м. Підібрані відповідно до тем навчальної програми

-




1.4. Барельєфні моделі
Всі моделі з глибиною рельєфу від 0,1 до 3 см. Демонструють внутрішню та/або зовнішню будову тварин. Зображення забарвлені в природні кольори. Розміри моделей повинні дозволяти розрізняти їх елементи з відстані не менше 5 м. Підібрані відповідно до тем навчальної програми

-

2. Обладнання для лабораторних робіт

Мікропрепарати. Зоологія
Постійні мікропрепарати вміщені в середовища, нерозчинні в воді. Мікропрепарати монтуються на предметних скельцях з використанням накривних скелець, з етикеткою, на якій зазначаються назва препарату українською та латинською мовами та його номер за переліком. Зрізи максимально тонкі, в один шар клітин, і мають всі таксономічні ознаки. Забарвлені барвниками, що не порушують структуру об’єкта. Набір мікропрепаратів розміщується в коробках з пазами для предметних скелець. Мікропрепарати постійні за терміном зберігання, чіткі, якісні (позбавлені бруду, сторонніх об’єктів), придатні для вивчення за допомогою шкільних мікроскопів або луп

2-15*

V. Людина

1. Демонстраційне обладнання

Моделі
А) Об’ємні моделі
Розміри моделей повинні дозволяти розрізняти їх елементи з відстані не менше 5 м. Мають природне забарвлення. За потребою - на підставці. Підібрані відповідно до тем навчальної програми

-




Б) Барельєфні моделі
Всі моделі з глибиною рельєфу від 0,1 до 3 см, а їх розміри повинні дозволяти розрізняти елементи моделей з відстані не менше 5 м. Забарвлені в природні кольори Дозволяють ознайомитись із зовнішньою та внутрішньою анатомічною будовою органів або систем людини. Підібрані відповідно до тем навчальної програми

-




В) Прилади
Метроном
Метроном використовується під час проведення демонстраційних дослідів щодо спостереження частоти тактів у біологічних об’єктів, відрахування точних проміжків часу

1

Камертон
Генерує звукову хвилю певної частоти

1

Сантиметр
Стрічка вимірювальна із сантиметровими поділками, довжина не менше 1 м

1

Ростомір

Ростомір настінний для вимірювання зросту людини в положенні стоячи

1

Терези електронні
Для точного зважування речовин. Точність вимірювання - не гірше 0,1 г

1

Тонометр
Для вимірювання тиску крові. З нейлоновою манжетою та манометром

1

Фонендоскоп

1

Годинники пісочні
З вимірюванням різних проміжків часу

1

Прилад для порівняння вмісту СО2 у повітрі, що вдихається і видихається
Для демонстрації збільшення кількості вуглекислого газу у повітрі, що видихається, в порівнянні із повітрям, що вдихається

1

2. Мікропрепарати

Мікропрепарати. Анатомія
Постійні мікропрепарати вміщені в середовища, нерозчинні у воді. Мікропрепарати монтуються на предметних скельцях з використанням накривних скелець, з етикеткою, на якій зазначаються назва препарату українською та латинською мовами та його номер за переліком. Зрізи максимально тонкі, в один шар клітин, і мають всі таксономічні ознаки. Забарвлені барвниками, що не порушують структуру об’єкта. Набір мікропрепаратів розміщується в коробках з пазами для предметних скелець. Мікропрепарати постійні за терміном зберігання, чіткі, якісні (позбавлені бруду, сторонніх об’єктів), придатні для вивчення за допомогою шкільних мікроскопів або луп

2-15*

VI. Молекулярний, клітинний, організмний та надорганізмний рiвні органiзацiї життя

1. Демонстраційне обладнання

1.1. Колекції
Натуральні зразки рослин, розміщені на окремих листах, у коробці, супроводжуються методичними матеріалами. Підібрані відповідно до тем навчальної програми

-




1.2. Моделі
А) Об’ємні моделі
Забарвлені в яскраві кольори. Розміри моделей повинні дозволяти розрізняти їх елементи з відстані не менше 5 м. За потребою - на підставці. Підібрані відповідно до тем навчальної програми

-




Б) Барельєфні моделі
З глибиною рельєфу від 0,1 до 3 см. Розміри моделі повинні дозволяти розрізняти її елементи з відстані не менше 5 м. Підібрані відповідно до тем навчальної програми

-




В) Моделі-аплікації
Моделі-аплікації повинні бути оснащені кріпленнями, що дозволяють демонструвати їх на аудиторній дошці. Підібрані відповідно до тем навчальної програми

-

2. Обладнання для лабораторних робіт

2.1. Мікропрепарати
Набір мікропрепаратів для вивчення біології у 10-11 (12) класах
Постійні мікропрепарати вміщені в середовища, нерозчинні в воді. Мікропрепарати монтуються на предметних скельцях з використанням накривних скелець, з етикеткою, на якій подаються назва препарату українською та латинською мовами та його номер за переліком. Зрізи максимально тонкі, в один шар клітин, з усіма таксономічними ознаками. Набір мікропрепаратів розміщується в коробках з пазами для предметних скелець. Мікропрепарати постійні за терміном зберігання, чіткі, якісні (позбавлені бруду, сторонніх об’єктів)

2-15*




2.2. Прилади
Банка для культивування комахи
Ємність з прозорого матеріалу, зі спеціальною кришкою для візуального збільшення біологічного об’єкта. Може мати мірну шкалу для приблизного визначення розміру біологічного об’єкта

5




Стерилізатор паровий (автоклав)
Для забезпечення парової стерилізації лабораторного посуду

1




Термостат лабораторний / інкубатор
Для термостатування (підтримання стабільної температури) різноманітних проб, розчинів та матеріалів у лабораторних умовах

1




Стаціонарний/лабораторний рН-метр
Для вимірювання рН у рідинах та розчинах

1




Плитка електрична
Плитка являє собою електронагрівач. Основні технічні характеристики: напруга живлення 220 В, 50 Гц, потужність не менше ніж 0,5 кВт, нагрівальний елемент має бути захищено (закритий нагрівальний елемент)

1




Центрифуга лабораторна (за потребою)
Для осадження клітин, біологічних компонентів та молекул

1




Дистилятор (за потребою)
Для проведення дослідів

1




Холодильник побутовий (за потребою)
Для зберігання речовин і біоматеріалів

1




Термометр водний
Дозволяє вимірювати температуру води, до 100 оС

1

VII. Загальне обладнання для практичних робіт

1. Прилади

Оптичні прилади
А) Мікроскоп біологічний (для педагогічного працівника)
Максимальне збільшення не менше 400 разів. Підсвітлення за допомогою вмонтованого освітлювача

1




Б) Мікроскоп шкільний (для здобувачів освіти)
Максимальне збільшення не менше 400 разів

2-15*




В) Лупа штативна
З максимальним збільшенням не менше, ніж у 7 разів

5




Г) Лупа шкільна
З максимальним збільшенням не менше, ніж у 5 разів

15

2. Набори, приладдя

2.1. Набір лабораторний для кабінету біології
Комплект необхідного лабораторного посуду та приладдя для проведення лабораторних робіт. Орієнтовний склад: чашки Петрі, пробки гумові, піпетки-дозатори різних об’ємів, тримач і штатив (з важкою основою або такою, що запобігає перекиданню) для пробірок, затискачі, лійки, пробірки, скляні палички, колби, лінійки тощо. Коробка для зберігання набору

2-15*




2.2. Приладдя
Циліндри вимірювальні, з носиком

5

Стакани хімічні (набір)
Мають мірну шкалу. Різного об’єму

2-15*

Горщики для вирощування рослин
Різної місткості

-

Рулетка
Довжиною не менше 2 м, ціна поділки - 1 мм

2-15*

Ступки порцелянові з товкачиками
Для подрібнення речовин

2-15*

Респіратор
З багатошарової марлі

20-150*

Лоток для роздаткового матеріалу
Виготовлений з хімічно стійкого некрихкого матеріалу

2-15*

Підставка-тринога

2-15*

Штатив лабораторний біологічний
Штатив виготовлений з міцних, зносостійких матеріалів, що мають антикорозійне покриття або стійкі до зовнішніх впливів. Має важку основу або таку, що запобігає перекиданню

2-15*

Груша з еластичного матеріалу

2-15*

Індикаторний папір
Використовується для вимірювання Ph

100

Фільтрувальний папір
Папір застосовується для фільтрування рідин за допомогою лійки лабораторної

5

Петля ніхромова з петлетримачем
Для здійснення мікробіологічних посівів

5

Сітка латунна розпилювальна
Призначена для попередження прямого контакту відкритого вогнища спиртівки зі скляним посудом під час нагрівання в ньому речовин

2-15*

Щипці тигельні

3

Сухе паливо

15

Окуляри захисні
Прозора лінза окулярів виготовлена з удароміцного матеріалу з оптичною прозорістю 1-го класу. Не мають обмеження щодо тривалості носіння

2-15*

Йоржики для миття посуду
Різних діаметрів відповідно до діаметрів лабораторного посуду

5




2.3. Посуд лабораторний
Скельця предметні
Прямокутної форми

150

Скельця покривні
Квадратної форми

150

Пробірки хімічні
З ТС скла, різних діаметрів та об’ємів

100

Конічні колби
З ТХС скла, різних об’ємів

12

Кружка порцелянова з носиком
Для робіт із застосуванням муфельної печі або для агресивних речовин

3

Спиртівка
Для спалювання сухого палива. З твердою основою для спалювання палива, з забезпеченням надійного доступу повітря та пожежобезпечною кришкою для гасіння полум’я, пристосуванням для запобігання перевертанню приладу

2-15*

VIII. Додаткове обладнання та реактиви

1. Цифрове обладнання, додаткове приладдя

1.1. Цифровий мікроскоп
З максимальним збільшенням у не менше 400 разів. З можливістю фотографувати та експортувати результати на ПК для використання в інших комп’ютерних програмах

2-15*




1.2. Магнітний перемішувач з підігрівом
Для перемішування рідин у скляних колбах за допомогою обертового якоря. Регульована швидкість обертання якоря

1




1.3. Тренажер серцево-легеневої реанімації
Дає можливість відпрацьовувати основні прийоми серцево-легеневої реанімації

5

2. Реактиви

Набір реактивів для кабінету біології
Пероксид водню, крохмаль, розчин йоду медичний, натрій хлорид, миючі засоби, добрива для кімнатних рослин, тощо

1

скачати

© Усі права захищені
написати до нас