СОДЕРЖАНИЕ
Введение.....………………………………………………….………..……3
1. Фонетика как раздел языкознания.………………………….…..……...5
2. Звуки и буквы. Фонетическая транскрипция…..……….….………….8
3. Классификация гласных звуков…………………………...……………14
4. Согласные звуки русского языка……………………………………….16
Заключение……………………………………………………….………...21
Список литературы……………………………………………….…….....22
ВВЕДЕНИЕ
Фонетика - это раздел науки о языке, который изучает звуковую сторону языка. Она изучает звуки, их чередования, ударение, интонацию, особенности членения звукового потока на слоги и более крупные отрезки. Фонетика - это определенная система, включенная в общую систему языка. Основные единицы языка - слова, морфемы, фразы, предложения, представляющие более высокие уровни - являются знаками. Объект фонетики - это звуки, то есть материальная сторона речи. Способы их формирования и акустические свойства, вариации звуков в потоке речи, особенности объединения мелких отрезков в более крупные – предмет фонетики. При изучении фонетики учитывается как акустический аспект (в конце концов, звук речи, как и любой другой звук, имеет свои физические характеристики), так и артикуляционный (с акцентом на методы создания звуков речи). Предмет фонетики – звуковые средства языка во всех его проявлениях и функциях, а также взаимосвязи между звуковой стороной языка и письмом.
Звук - это минимальная неразличимая единица речевого потока, воспринимаемая ухом. Буква - это графическое обозначение звука на письме, то есть набор линий, рисунок, которые обозначают звук.
Звуки речи отличаются физиологически (по особенностям создания) и акустически (как физическое явление). Благодаря этому и возможно различение слов и их грамматических форм.
Звуковые единицы языка, которые используются для различия слов и грамматических форм, называются фонемами. Фонема - неделимая единица звуковой речи, один из основных звуков, легко выделяется из речевого потока. Фонема, как и любая единица языка, служит одной цели - общению. В отличие от морфем, слов, предложений, фонема не может служить непосредственным средством общения, но она участвует в общении.
Термины «звук» и «буква» нельзя смешивать. Буквы пишутся и читаются, тогда как звуки произносятся и слышатся. Звуки являются лингвистическими единицами, буквы относятся к алфавиту и чаще всего не связаны с описанием языковых паттернов. Буквы невозможно прочитать, произнести, спеть, невозможно услышать.
Для того, чтобы передать на письме слово в полном соответствии с его звучанием, используется фонетическая транскрипция, в основе которой лежит принцип соответствия между звуком и его графическим символом.
В русском языке звуки делятся на гласные и согласные. Гласные - это звуки, которые состоят только из голоса, при их образовании берут участие голосовые связки, а выдыхаемый воздух проходит через рот без каких-либо препятствий. Фонетическая функция гласных состоит в том, чтобы организовать звуковую целостность слога, слова. Согласные - это звуки, состоящие из шума или голоса и шума. Во время артикуляции согласных выдыхаемый воздух сталкивается с препятствиями в полости рта на своем пути. При образовании согласных звуков вовлечение голосовых связок не является необходимым, но обязательно должна быть преграда и смыкательная артикуляция.
В.А. Богородицкий назвал согласные ртосмыкателями, а гласные – ртораскрывателями: чем громче хотим произнести согласный, тем теснее должны сблизить органы речи, а чем громче хотим произнести гласный, тем шире должны раскрыть рот.
Цель работы – определить понятие фонетики, обозначить различия между звуком и буквой, различия между гласными и согласными звуками.
ФОНЕТИКА КАК РАЗДЕЛ ЯЗЫКОЗНАНИЯ
Фонетика - это раздел лингвистики, который изучает звуковую сторону языка. Также фонетикой называют звуковую сторону человеческой речи. Объект фонетики - это материальная сторона речи, то есть звуки. Предметом фонетики являются способы их формирования и акустические свойства, вариации звуков в потоке речи, особенности объединения мелких отрезков в более крупные. При изучении фонетики учитывается как акустический аспект (в конце концов, звук речи, как и любой другой звук, имеет свои физические характеристики), так и артикуляционный (с акцентом на методы создания звуков речи).
Фонетика изучает:
1) функциональный аспект звуков речи (учение о фонеме);
2) общие условия звукообразования;
3) акустические особенности звуковых единиц;
4) закономерности сочетания звуков и влияние их друг на друга в потоке речи;
5) связь звуковой стороны языка с письмом (графикой и орфографией)
6) ударение и сингармонизм как средства организации фонетической структуры слова;
7) природу слога и законы слогоделения;
8) интонацию как средство организации фразовых единиц.
Также фонетика различается в зависимости от задач исследования и разделяется на:
- частную и общую;
- описательную и историческую;
- экспериментальную;
- сопоставительную;
- социофонетику.
Частная фонетика изучает звуковую систему конкретного языка, общая фонетика изучает общие законы.
Фонетическую систему языка в определенный период его развития изучает описательная фонетика, а те изменения, которые произошли в звуковой системе языка на протяжении всей её истории, изучает историческая фонетика.
Экспериментальная фонетика изучает язык с помощью экспериментов. Она основывается на использовании специального звукозаписывающего оборудования. Но здесь правильнее говорить не о фонетике, а только об экспериментальном методе в фонетике (например, методы магнитофонной записи, спектроскопии, осциллографии и т.п.). В последние годы удалось разработать специальную технику синтеза речи, с помощью которой создаются звуки речи искусственно, без вмешательства человека.
Сопоставительная фонетика изучает фонетическую систему нескольких языков. Социофонетика изучает произношение отдельных групп населения.
Таким образом, предмет фонетики – звуковые средства языка во всех его проявлениях и функциях, а также взаимосвязи между звуковой стороной языка и письмом.
Поскольку минимальные, далее не разложимые фонетические единицы – это звуки речи, то фонетика занимается изучением звуков:
1) с акустической стороны, когда звуки языка рассматриваются с точки зрения восприятия на слух, как физическое явление - колебания звуковых волн с их параметрами;
2) со стороны артикуляции, где звуки характеризуются тем, как они образуются с помощью произносительных органов.
Речевое общение невозможно без произнесения и восприятия по слуху звуков, которые составляют звуковую оболочку слов. Для устного общения также чрезвычайно важно различать произнесенное слово среди других, похожих по звуку. Поэтому в фонетической системе языка есть средства, которые служат для передачи и различения значимых единиц речи - слов, их форм, фраз и предложений.
К фонетическим средствам русского языка с разграничительной функцией относятся звуки, ударение (словесное и фразовое) и интонация, часто выступающие совместно или комбинированно.
Звуки речи обладают разными качествами и поэтому служат средством различения слов в языке. Слова могут отличаться только одним звуком, наличием дополнительного звука по сравнению с другим словом или порядком их последовательности (ср.: бой – вой, рот – крот, сон – нос, галка – галька).
Фразовое ударение различает предложения по значению при одинаковом порядке слов и составе (ср.: СНЕГ идет и Снег ИДЕТ).
Интонация различает предложения с одинаковым составом слов (при одинаковом месте фразовых ударений) (ср.: Снег тает и Снег тает?).
Звуки и словесное ударение как разделители значимых элементов речи (слов и их форм) связаны с лексикой и морфологией, а фразовое ударение и интонация связаны с синтаксисом.
ЗВУКИ И БУКВЫ. ФОНЕТИЧЕСКАЯ ТРАНСКРИПЦИЯ
Звук - это минимальная неразличимая единица речевого потока, воспринимаемая ухом. Буква - это графическое обозначение звука на письме, то есть набор линий, рисунок, которые обозначают звук.
Звуки речи отличаются физиологически (по особенностям создания) и акустически (как физическое явление). Благодаря этому и возможно различение слов и их грамматических форм.
Звуковые единицы языка, которые используются для различия слов и грамматических форм, называются фонемами. Фонема - неделимая единица звуковой речи, один из основных звуков, легко выделяется из речевого потока. Фонема, как и любая единица языка, служит одной цели - общению. В отличие от морфем, слов, предложений, фонема не может служить непосредственным средством общения, но она участвует в общении.
Учение о фонеме возникло во второй половине XIX в. Его основателем был И. А. Бодуэн де Куртенэ (1845-1929) - российский и польский языковед. С начала XX в. учение о фонеме нашло продолжение в трудах многих отечественных фонетистов. Открытие фонемы, глубокое осознание ее сущности в корне изменило науку о звуках языка, направило внимание языковедов на исследование смыслоразличительной и форморазличительной функций звуков, а не только присущих им физиологических и акустических свойств.
Термины «звук» и «буква» нельзя смешивать. Слова кит и кот различаются не буквами, а звуками [и] и [о]. Буквы пишутся и читаются, тогда как звуки произносятся и слышатся. Звуки являются лингвистическими единицами, буквы относятся к алфавиту и чаще всего не связаны с описанием языковых паттернов. Буквы невозможно прочитать, произнести, спеть, невозможно услышать. Буквы не являются ни мягкими, ни твердыми, ни звонкими, ни глухими, ни ударными, ни безударными. Все эти характеристики приведены для звуков. Именно качество звука определяет выбор буквы, а не наоборот. Звуки существуют в любом языке, независимо от того, есть ли у них письменность или нет.
Е. М. Болычева считает, что в отличие от других языковых единиц (морфемы, слова, словосочетания, предложения) звук сам по себе не имеет значения. В то же время существование звуков неразрывно связано со значимыми единицами. Звук не имеет значения, поэтому функция звуков в языке – обеспечение возможности общения между людьми, то есть сводится к формированию и различению морфем и слов. [Цит. по: № 1]
Определяя отличительные способности звуков, следует обратить внимание на позиции, в которых они встречаются. Позиция относится к произношению звуков, определяемому их положением по отношению к соседним звукам, ударному слогу, началу / концу слова. Различать слова (морфемы) могут только те звуки, которые обладают способностью встречаться в одной позиции. Разница в произношении таких звуков заметна носителям языка, в отличие от других звуковых функций.
Русский алфавит называется кириллическим и насчитывает 33 буквы. Для обозначения согласных звуков используется 21 буква: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ. 10 букв служат для обозначения гласных звуков: а, у, о, ы, э, я, ю, ё, и, е. Еще 2 буквы не обозначают звуков: ъ, ь (их не относят ни к гласным, ни к согласным и называют графическими знаками). Буквы могут быть строчными (буква в строке не поднимается выше остальных букв) и прописными (буква отличается от высоты строчной буквы). Заглавная буква Ы используется только в именах собственных заимствованных слов, чтобы передать их реальное произношение (в начале русских слов звук [ы] не встречается). Буквы ь и ъ также не могут быть заглавными.
Согласных звуков, чётко различающихся в русском языке (например, перед гласными), — 36: [б], [б'], [в], [в'], [г], [г'], [д], [д'], [ж], [з], [з'], [й'], [к], [к'], [л], [л'], [м], [м'], [н], [н'], [п], [п'], [р], [р'], [с], [с'], [т], [т'], [ф], [ф'], [х], [х'], [ц], [ч'], [ш], [щ'] (в речи людей старшего поколения в отдельных словах, таких, как дрожжи, вожжи, брызжет и др., может произноситься долгий мягкий согласный [ж']). Согласных звуков в русском языке больше, чем согласных букв (36 и 21 соответственно). Причиной этого является одна из особенностей русской графики: мягкость парных согласных в русском языке обозначается не согласной, а гласной (е, ё, ю, я, и) или ь (кон [кон] — конь [кон'], мал [мал] — мял [м'ал]).
Гласных букв десять: а, у, о, ы, и, э, я, ю, ё, е. Гласных звуков, различающихся под ударением, — 6: [а], [у], [о], [ы], [и], [э]. В русском языке существует больше гласных букв, чем гласных звуков, что связано с особенностями использования букв е, ё, я, ю (йотированных). Они выполняют такую роль:
1) обозначают 2 звука ([й'а], [й'у], [й'о], [й'э]) в позиции после гласных, разделительных знаков и в начале фонетического слова: яма [й'ама], моя [мой'а].
2) обозначают гласный и мягкость предшествующего парного по твёрдости / мягкости согласного звука: мёл [м'ол] — мол [мол] (исключение может составлять буква е в заимствованных словах, которая не обозначает мягкости предшествующего согласного, потому что она перестала обозначать мягкость предыдущего согласного звука в русском языке: пос[т'э]ль — пас[тэ]ль);
3) буквы е, ё, ю после непарного по твёрдости / мягкости согласного обозначают гласный звук [о], [у], [э]: шёлк [шолк], шесть [шэс'т'].
Может быть зеркальное совпадение фонетического и графического вида слова ([дом] дом). Но такое совпадение необязательно: в слове [п’ат’] три звука, а записывается оно четырьмя буквами – пять.
Как отмечает Е. М. Болычева, буквы обладают «многозначностью», которая снимается, если известны соседние буквы / пробелы. Так, буква ё в слове ёлка обозначает звук [j] и звук [о], в слове тёлка – признак мягкости согласного [ ’] и гласный звук [о], а в слове шёлка – один гласный звук [о]. [1, с.65].
Однако невозможно отразить произношение только буквами русского алфавита: в языке больше звуков, чем букв в алфавите. Поэтому в транскрипции используются специальные символы или буквы из других алфавитов. Обычное правописание не позволяет записывать устную речь в полном соответствии с его звучанием. При написании нет полного соответствия между звуками и буквами; в графике нет знаков, необходимых для записи всех звуков устной речи.
Сколько звуков в русском языке? Ответ зависит от того, как считать. Если несколько человек произносят одно и то же слово, звуки, хотя и схожи, все равно будут немного отличаться, поскольку каждый человек имеет индивидуальные характеристики речи. Каждый раз, когда человек произносит одно и то же слово, оно звучит по-разному: немного быстрее, медленнее, тише, громче и т. д. Каждый звук как-то отличается от любого другого. Это звуки речи, то есть особые звуки, издаваемые конкретным человеком в конкретной ситуации.
Звук - самая маленькая неразличимая единица звучащей речи. Буква - это графический знак для обозначения звука на письме, то есть рисунок. Звуки произносятся и слышатся, буквы пишутся и воспринимаются зрением. Звуки существуют в любом языке, независимо от того, имеет ли он письменность или нет; звучащая речь является первичной по отношению к речи, записанной в письмах; в фонографических языках буквы представляют звучащую речь (в отличие от языков с иероглифическим письмом, где отображаются не звуки, а значения). Звук речи – это «воспринимаемое слухом физическое явление, вызываемое колебательным движением частиц воздуха или другой упругой среды» [4, с. 7].
Каждый звук образуется при помощи органов речи, взаимодействующих с дыхательным аппаратом, регулирующим силу воздушной струи [1, с. 57]. Все звуки традиционно делятся на две основные категории: гласные и согласные. Деление на гласные и согласные напрямую связано с особенностями произношения, а включение звука в определенную группу зависит от того, какие органы произношения задействованы и как они участвуют в его формировании.
Гласные и согласные звуки отличаются целым рядом особенностей:
1) акустикой: гласные образуются только голосом; согласные – сочетанием голоса и шума или просто шумом;
2) артикуляцией: при образовании гласных звуков в речи препятствие не создается, поэтому воздух свободно проходит в полость рта; в формировании согласных органами речи создается преграда;
3) с семантической стороны: согласные имеют больше отличительных признаков, чем гласные: например, если в слове рукав при произнесении мы сначала опускаем гласные (а, в), то очевидно, что по согласным можно угадать слово, а если опустим согласные (р, к, в), то не сможем.
Гласные звуки возникают при вибрации напряженных голосовых связок в момент движения воздушного потока, который свободно проходит через полость рта, не встречая препятствий. Такие вибрации формируют музыкальный звук или тон, который является отличительной чертой гласных. При формулировании согласных поток выдыхаемого воздуха встречает препятствие в виде сближенных или сомкнутых органов речи, которое необходимо преодолеть. Результатом является немузыкальный звук или шум, который является отличительной чертой согласных.
Для того, чтобы записать устную речь, в русском языке используется специальная система знаков - фонетическая транскрипция. В основе фонетической транскрипции лежит принцип соответствия между звуком и его графическим символом.
Транскрибированный звук (слово, предложение, текст) обычно заключен в квадратные скобки: мир [мир]. Запись речи делается без прописных букв и знаков препинания, но с паузами.
В русской фонетической транскрипции в основном используются буквы русского алфавита. Согласные записываются с использованием всех соответствующих букв, кроме й и щ. Особые надстрочные или подстрочные значки размещаются рядом с буквой. Они используются для того, чтобы обозначить некоторые особенности звука:
[н’] — мягкий согласный (нить [н’ит’]);
[н:] — долгий согласный; может обозначаться надстрочной чертой или [н:] (ванна [ван:а]).
В русском языке между звуками и буквами установлены неоднозначные качественные и количественные отношения. Одна буква может обозначать различные звуки, например, буква с может обозначать звуки [с] (сад [сат]), [с’] (гость [гос’т’]), [з] (сдать [здат’]), [з’] (сделать [з’дела т’]), [ж] ([сжать [ж:ат’]), [ш] (расшить [раш:и т’]). И наоборот: один и тот же звук может обозначаться разными буквами на письме.
Итак, если рассмотреть слово с точки зрения количественных соотношений, которые установлены между буквами и звуками, то можем определить следующие возможные соотношения:
1. Одна буква может обозначать один звук: шов [шоф]; это соотношение возникает тогда, когда гласная буква обозначает только качество гласного звука и стоит после непарного по твёрдости / мягкости согласного.
Например, буква о в слове стол [стол] не может быть иллюстрацией этого однозначного соотношения, так как в этом случае она обозначает не только звук [о], но и твёрдость согласного [т].
2. Одна буква может обозначать два звука (я, ю, е, ё в начале слова, после гласных и разделительных знаков).
3. Буква может не иметь звукового значения: местный [м’есныj], мышь [мыш] (мягкий знак в грамматической функции после непарных по твёрдости / мягкости согласных).
4. Одна буква может обозначать признак звука: банька [бан’ка], конь [кон’].
5. Одна буква может обозначать звук и признак другого звука: мял [м’ал] (буква я обозначает звук [а] и мягкость согласного [м’]).
6. Две буквы могут обозначать один звук: нёсся [н’ес’:а].
КЛАССИФИКАЦИЯ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ
В русском языке основных гласных звуков, которые выделяются под ударением, 6: [а], [о], [у], [э], [и], [ы]. Однако гласных букв 10: а, о, у, э, и ,ы, е, ё, ю, я. Буквы е, ё, ю, я могут обозначать один звук ([о], [у], [э], [а]) или два. Два звука они обозначают, если стоят в абсолютном начале слова; после Ъ и Ь знаков; после гласных. Буквы е, ё, ю, я обозначают один звук, если стоят после согласных. При произношении гласных форма и объем полости рта могут изменяться. Эти изменения зависят от того, участвуют или нет губы и от движения языка по вертикали (степень подъема спинки языка) и горизонтали (место подъема спинки языка). Таким образом, гласные звуки характеризуются по 3 основным параметрам:
1) степени подъема спинки языка по отношению к твердому нёбу: верхний, средний и нижний подъем;
2) месту подъема спинки языка: передний, средний и задний ряд;
3) по участию губ в процессе производства звука: лабиализованный и нелабиализованный.
Первым обнаружил графическую зависимость между параметрами классификации гласных академик Л. В. Щерба (таблица 1).
Таблица 1
Эта таблица получила название «Треугольник Щербы». Однако следует отметить, что произношение представляет собой более сложную систему. Помимо того факта, что гласные не однородны на протяжении своего звучания, они могут еще находиться в разных позициях. Сильной позицией для гласных является их ударное положение: [б’úл], [бы′л], [лóм], [рáк], [лýк], [п’э′л]. Позиция является слабой, если гласные находятся в безударном положении: [чиэсы′], [въдΛвóс]. Основные гласные звуки, встречающиеся в ударной и безударной позициях, приведены в таблице 2:
Таблица 2
СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ РУССКОГО ЯЗЫКА
Согласными называются такие звуки речи, которые состоят только из шума или из шума и голоса, они образуются в полости рта там, где поток воздуха встречает препятствие.
При классификации согласных принято учитывать ряд признаков:
а) губно-губные: [п], [б], [м];
б) губно-зубные [в], [ф];
в) передне-язычные (зубные: [т], [д], [с], [з], [н], [л], [ц];
г) передненебные: [р], [ш], [ж], [ч’];
д) среднеязычные одновременно и средненебные: [j];
е) заднеязычные либо средненебные: [к’], [г’], [х’], [γ’], либо задненебные: [к], [г], [х], [γ];
2) по способу образования выделяют щелевые, смычные, дрожащие:
а) щелевые (или фрикативные): щелевые срединные: [в], [ф], [з], [с], [ж], [ш], [j], [γ], [õ]; щелевые боковые: [л], [л’];
б) смычные делятся на взрывные, аффрикаты, имплозивные, носовые (взрывные: взрывные ртовые [п], [б], [т], [д], [к];
— взрывные глоточные, или фаукальные [пм], [бм], [тн], [дн];
— аффрикаты, или смычно-щелевые слитные согласные: [ц], [ч’];
— срединные аффрикаты: [ц], [ч’];
— боковые аффрикаты [т’л’], [д’л’];
—имплозивные, или сомкнутые согласные, содержащие только фазу смычки;
— носовые: [м], [н], [н];
в) дрожащие: [р], [р’];
3) по уровню шума:
а) сонорные: [р], [л], [м], [н], [j];
б) шумные: [б], [в], [г], [д], [ж], [з], [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш] и др.;
4) по отсутствию или наличию голоса (тона) выделяются глухие и звонкие:
а) звонкие согласные: [р], [л], [м], [н], [j], [б], [в], [г], [д], [ж], [з] и др.;
б) глухие согласные: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч’] и др.
5) по твердости/мягкости выделяются твердые и мягкие согласные: [б] – [б’], [в] – [в’] и т.д.
При образовании мягких согласных наблюдается палатализация, при образовании твердых – веляризация (отвердение).
Дополнительная артикуляция (подъем) задней части спинки языка по направлению к заднему, мягкому небу, что вызывает твердость согласных.
По акустическим характеристикам согласные различаются по степени участия шума и голоса. Все согласные делятся на сонорные (от латинского sonorus - звучные) и шумные. Для сонорных характерным является преобладание голоса над шумом. К ним относятся: [л], [л'], [м], [м'], [н], [н'], [р], [р'], [ j ]. Отличительным признаком умных согласных является то, что их акустическая основа является шумом, однако существуют такие шумные согласные, которые образуются не только шумом, но и с некоторым участием голоса. Таким образом, среди шумных можно выделить шумные глухие и шумные звонкие.
Рассмотрим свойства парности по глухости / звонкости и парности по твердости / мягкости.
Звонкие состоят из шума и голоса. Когда произносят их, поток воздуха не только преодолевает преграду в полости рта, но и колеблет голосовые связки. Звонкие звуки: [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’], [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’]. Звонким также является звук [ж’], который встречается в речи отдельных людей в словах вожжи, дрожжи и некоторых других. Глухие согласные состоят только из шума и произносятся без голоса, поскольку голосовые связки остаются расслабленными. Глухими являются такие согласные звуки: [к], [к’], [п], [п’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’] [ц], [ч’], [ш], [щ’]. Для запоминания глухих согласных существует правило для запоминания (мнемоническое правило): во фразе «Стёпка, хочешь шец?» — «Фи!» содержатся все глухие согласные (парные по твёрдости / мягкости). В зависимости от наличия или отсутствия голоса согласные образуют пары; звуки в паре должны отличаться только одним признаком, например, глухостью / звонкостью. Выделяют 11 пар согласных, которые противопоставляются по глухости / звонкости: [б] — [п], [б’] — [п’], [в] — [ф], [в’] — [ф’], [г] — [к], [г’] — [к’], [д] — [т], [д’] — [т’], [з] — [с], [з’] — [с’], [ж] — [ш]. Остальные согласные характеризуются как непарные. К звонким непарным относят [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’], к глухим непарным — звуки [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’]. Все вышесказанное можно обобщить в таблице 3:
Таблица 3
Если присутствует в речи носителя языка долгий звук [ж’], то он является звонкой парой к согласному [щ’]; в этом случае пар по глухости / звонкости 12 [Болычева].
В определённых позициях в русском языке встречаются и глухие, и звонкие согласные звуки. Это положение как перед гласными (том [том] — дом [дом]), так и перед согласными [в], [в’], [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’] (свой [свой’] — звон [звон]). Однако появление звонкого или глухого звука может быть предопределено его положением в слове. Такая глухость / звонкость оказывается несамостоятельной, «вынужденной», а позиции, в которых это происходит, считаются слабыми по глухости / звонкости. В абсолютном конце слова (например, пруд [прут]) и перед глухими (например, будка [бутка]) звонкие парные оглушаются (меняются на глухие). Глухие парные согласные, стоящие перед звонкими, кроме [в], [в’], [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’], озвончаются, то есть меняются на звонкие (молотьба [молод’ба]).
Твердые и мягкие согласные различаются по особенностям артикуляции, а именно по положению языка: при образовании мягких согласных все тело языка движется вперед, а средняя часть задней части языка поднимается к твердому небу, а при образовании твердых согласных язык сдвигается назад. Таким образом согласные образуют 15 пар, противоположных по твёрдости / мягкости: [б] — [б’], [в] — [в’], [г] — [г’], [д] — [д’], [з] — [з’], [к] — [к’], [л] — [л’], [м] — [м’], [н] — [н’], [п] — [п’], [р] — [р’], [с] — [с’], [т] — [т’], [ф] — [ф’], [х] — [х’]. Твёрдые непарные согласные – [ц], [ш], [ж]; мягкие непарные согласные – [ч’], [щ’], [й’] (звук [ж’] является также непарным мягким, который встречается в некоторых словах в речи отдельных носителей языка). Согласные [ш] и [щ’] (а также [ж] и [ж’]) пар не образуют, так как отличаются не только твёрдостью / мягкостью, но и краткостью / долготой. Все это можно обобщить в таблице 4:
Таблица 4
Твёрдость / мягкость парных согласных в русском языке обозначается не при помощи согласных букв, а иными средствами. Мягкость парных по твёрдости / мягкости согласных обозначается так:
буквами я, е, ё, ю, и: мал — мял, мол — мёл, пэр — перо, буря — бюро, мыло — мило (перед е в заимствовании согласный может быть твёрдым: пюре);
мягким знаком — в конце слова (конь), в середине слова у [л’] перед любым согласным (полька), после мягкого согласного, который стоит перед твёрдым (весьма, раньше), и у мягкого согласного, который стоит перед мягкими [г’], [к’], [б’], [м’].
В остальных случаях мягкий знак, указывающий на мягкость парных согласных, в середине слова не пишется (песня), потому что позиционная мягкость, как и другие позиционные изменения в звуках, не отражаются на письме.
Твёрдость парных согласных обозначается отсутствием мягкого знака в сильных позициях (кон, банка), а также написанием после согласного букв а, о, у, ы, э (мал, мол, мул, мыл, пэр); в некоторых заимствованных словах твёрдый согласный произносится перед е (фонетика). Твёрдость непарных твёрдых согласных, как и непарных мягких, дополнительного обозначения не требует.
Отдельно следует остановиться на функции и правописании твердого знака Ъ и мягкого знака Ь. Твёрдый знак в русском языке выполняет разделительную функцию – указывает на то, что после согласного йотированная гласная буква обозначает два звука, а не мягкость согласного: я — [й’а], е — [й’э], ё — [й’о], ю — [й’у].
Мягкий знак выполняет более сложную функцию, а точнее, три: разделительную (перед я, ю, е, ё, и внутри слова не после приставки (вьюга, соловьиный) и в некоторых иноязычных словах перед о: (бульон, компаньон), обозначает мягкость парных согласных (в конце и в середине слова перед согласным), грамматическую функцию (по традиции пишется в определённых грамматических формах, не неся никакой фонетической нагрузки (ср.: ключ — ночь, учится — учиться). Мягкий знак не обозначает мягкости у непарных твёрдых и у непарных мягких согласных.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Фонетика изучает звуки речи, которые являются минимальной, нечленимой единицей речевого потока, которая воспринимается ухом. Это реальный звук, произнесенный конкретным человеком в конкретный момент времени. Звуки речи бесконечно разнообразны. Каждый говорящий произносит звуки по-своему, и поэтому человека можно узнать, услышав его речь. С другой стороны, мы способны оценить определенные звуки речи как тождественные, с точки зрения принадлежности к тому или иному звукотипу. Этот звукотип, эталон звука, существующего в языковом сознании говорящих, называется звуком языка. Он объединяет похожие, близкие звуки речи и является абстрактной единицей. В русском языке все звуки речи делятся на гласные и согласные. Различаются они артикуляционно и акустически. Благодаря этому и возможно различение слов и их грамматических форм.
Звуковые единицы языка, которые используются для различия слов и грамматических форм, называются фонемами. Фонема - неделимая единица звуковой речи, один из основных звуков, легко выделяется из речевого потока. Фонема, как и любая единица языка, служит одной цели - общению. В отличие от морфем, слов, предложений, фонема не может служить непосредственным средством общения, но она участвует в общении.
Термины «звук» и «буква» нельзя смешивать. Буквы пишутся и читаются, тогда как звуки произносятся и слышатся. Звуки являются лингвистическими единицами, буквы относятся к алфавиту и чаще всего не связаны с описанием языковых паттернов. Буквы невозможно прочитать, произнести, спеть, невозможно услышать.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Багрянцева В.А., Болычева Е.М., Галактионова И.В., Жданова Л.А., Литневская Е.И. Русский язык: Учебное пособие для старших классов школ гуманитарного профиля. 4-е издание, доработанное. — М.: МГУ, 2017. — 568 с.
Бодуэн де Куртенэ И.А. Избранные труды по общему языкознанию. В 2-х томах. — М.: Изд-во Академии наук СССР, 1963. — 384 с.
Русский язык; Л.Л.Касаткин, Е.В.Клобуков, Л.П.Крысин и др.; под редакцией Л.Л.Касаткина, 3-е издание, стереотипное; М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 768 с.
Скрипник Я.Н., Смоленская Т.М. Фонетика современного русского языка: Учебное пособие / Под ред. Я.Н. Скрипник. – Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2010. – 152 с.
Интернет-ресурсы:
Основы фонетики. https://www.portal-slovo.ru/philology/37379.php
Фонетика русского языка. http://excellence.kz/fonetika-russkogo-yazyka.html