Вооружённые нападения в учебных учреждениях, или скулшу́тинг (от англ. School shooting — «школьная стрельба») — применение вооружённого насилия на территории образовательных учреждений (главным образом к учащимся), нередко выливающееся в массовые убийства. В странах с более слабыми законодательными ограничениями на владение огнестрельным оружием, как пример США, для совершения атак применяется чаще всего огнестрельное оружие (старшая школа «Колумбайн», 1999 год). В отличие от сходных атак в более-менее закрытых коллективах (например, расстрела сослуживцев), умысел нападающих на учебные заведения часто не конкретизирован, вследствие чего атака выливается в беспорядочную пальбу по человеческим мишеням. Рассматриваемое явление следует отличать от террористических актов с применением различных видов оружия (таких, как захват школы в Беслане)
США занимают первое место в мире по расстрелам школьников. Одним из самых громких был инцидент в старшей школе «Колумбайн» недалеко от Литлтона, Колорадо. Во вторник 20 апреля 1999 Эрик Харрис и Дилан Клиболд, ученики этой школы, расстреляли на территории школы 13 человек и оба покончили с собой, доведя таким образом число жертв до 15. По мотивам этих событий снят художественный фильм «Слон». Высстрелы школьников известны также в России (Стрельба в школе № 263, Массовое убийство в гимназии № 175), в Крыму (Массовое убийство в Керченском политехническом колледже).При этом в странах с жёсткими ограничениями на оборот огнестрельного оружия вместо последнего для совершения школьных атак используется холодное оружие. Так, в январе 2018 года в России всего за одну неделю было зафиксировано два подобных случая: в пермской школе двое подростков ранили ножами 15 человек, а в Улан-Удэ вооружённый топором подросток нанёс травмы шестерым школьникам и учительнице, а также поджёг класс.Многие такие убийцы впоследствии сообщали следователям Секретной службы, что пошли на насилие из-за преследований со стороны своих соучеников, а также из-за своей отчуждённости от коллектива. Секретная служба США призывает взрослых не искать в ребёнке какие-то характерные черты, но посмотреть на его поведение. Необходимо обращать внимание на следующее:
Что говорит ребёнок? Терпит ли он обиды, испытывает ли недовольство? Что знают его друзья? Имеет ли он доступ к оружию? Погружён ли он в депрессию, подавлен ли он?
15 января, бывший ученик пермской школы №127 Лев и старшеклассник Александр (обоим 16-17 лет), вооруженные ножами, напали в школе на учительницу четвертого класса и детей, у которых она вела занятия. Как рассказали ученики, “они пришли с ножами и резали каждого, кто попадался на пути”.По информации очевидцев, больше всего от нападавших досталось именно классному руководителю четвероклассников. Ее ударили ножом 17 раз. По одной из версий, в ходе нападения подростки сцепились друг с другом. По другой – пытались покончить с собой.
Всего пострадали 15 человек. Отчисленного подростка быстро опознали в соцсетях. Также, если верить его странице в соцсети, он активно интересовался массовым убийством детей в школе Колумбайн в США в 1999 году: там двое учеников убили 15 человек и ранили более 30.
Днем 17 октября 2018 года в Керчи в политехническом колледже произошел массовый расстрел со взрывом внутри одного из корпусов. Погибли более 20 человек, больше 70 получили ранения. По официальным данным, нападение организовал студент техникума Владислав Росляков, который заложил взрывчатку в здании техникума, расстрелял находившихся внутри людей, а позже совершил самоубийство.
Нападение на колледж в Керчи стало самым массовым убийством в учебных заведениях, совершенным учащимся, за всю историю постсоветских стран.
Отсутствие рамки металлодетектора и нормальной охраны стало одним из основных факторов, позволивших произойти очередной бойне в российском учебном заведении. 19-летний студент благовещенского строительного колледжа Даниил Засорин беспрепятственно прошел внутрь к началу занятий и открыл огонь из помпового ружья, убив одного и ранив трех сокурсников. Затем студент вступил в перестрелку с полицейскими, но, поняв безвыходность ситуации, покончил с собой. Трагедия произошла в Амурском колледже строительства и жилищно-коммунального хозяйства около 10 часов утра по местному времени. Даниил Засорин, учившийся на четвертом курсе, появился в здании, когда там, по некоторым данным, находилось порядка 150 человек. Молодой человек с охотничьим ружьем вошел в одну из аудиторий, где в это время шло занятие у его группы, и открыл огонь по учащимся. Один его одногруппник был убит на месте, еще один ранен. Затем стрелок вышел в коридор, ворвался в другое помещение, где обстрелял еще одну группу учащихся, ранив еще двух молодых людей.После прогремевших выстрелов в здании началась паника. Люди выбегали из колледжа, пытаясь укрыться в ближайших магазинах или убежать подальше. Одна из преподавательниц подбежала к охраннику колледжа, потребовав от него немедленно вызвать полицию. Кстати, само здание, по предварительным данным, было оборудовано тревожной кнопкой. Впрочем, первыми на месте ЧП оказались несколько инспекторов ДПС ГИБДД. Они дежурили на ближайшем перекрестке улиц Красноармейской и Шевченко рядом с расположенными там продуктовым рынком «Три кита» и торговым центром. Именно к ним подбежал один из студентов, сообщив о происходящем. Гаишники сообщили по рации о ЧП и, не дожидаясь прибытия подмоги, первыми вошли в здание, по которому ходил вооруженный юноша, предложив ему сдаться. Однако в ответ студент открыл огонь и по ним. В ходе недолгой перестрелки полицейским удалось ранить Даниила Засорина, но, видимо, не тяжело. Тем не менее юноша отступил, укрывшись в одной из аудиторий. Вскоре оттуда прозвучал еще один выстрел. Полицейские обнаружили труп застрелившегося убийцы. Колледж был оцеплен сотрудниками полиции и спецслужб, однако в ходе тщательного осмотра помещений никаких сообщников обнаружено не было.
Как вести себя при вооруженном нападении на школу?
Эвакуация
Если есть доступный путь эвакуации, попытайтесь покинуть здание или территорию, где началась стрельба.
Обязательно:
Продумайте путь эвакуации
Эвакуируйтесь несмотря на то, согласны ли другие люди идти с вами или нет
Оставьте свои вещи
Помогите бежать другим, если можете
Не позволяйте другим идти туда, где может находиться активный стрелок
Держите свои руки на виду
Следуйте инструкциям любых сотрудников полиции
Не пытайтесь перемещать раненых
Позвоните в службу спасения, когда окажетесь в безопасности
Укрытие
Если эвакуация невозможна, найдите место, где можно спрятаться и где стрелок вряд ли вас найдет.
Ваше укрытие должно:
Находиться вне поля зрения стрелка
Обеспечить защиту, если будут стрелять в вашу сторону
Не стать ловушкой для вас и не ограничить ваши возможности передвижения
Чтобы не допустить стрелка в ваше укрытие:
Заприте дверь
Заблокируйте ее тяжелой мебелью
Если стрелок рядом:
Отключите звук на мобильном телефоне и других устройствах
Отключите любой источник шума (например, радио или телевизор)
Спрячьтесь за крупными предметами (например, шкафами или столами)
Ведите себя тихо
Если невозможно ни эвакуироваться, ни найти укрытие:
Сохраняйте спокойствие
Если это возможно, наберите номер экстренных служб, чтобы предупредить полицию о местонахождении стрелка
Если вы не можете говорить, оставайтесь на линии, позволив диспетчеру слышать, что у вас происходит
Противодействие стрелку
Противодействуйте стрелку только в самом крайнем случае — и только когда ваша жизнь находится в непосредственной опасности
Следует действовать максимально агрессивно, кричать
Бросать в стрелка предметы и использовать импровизированное оружие
Если начали действовать — не останавливайтесь
Органы правопорядка
Задача органов правопорядка — как можно скорее остановить стрелка. Они направятся туда, откуда были слышны выстрелы.
Сохраняйте спокойствие и следуйте их инструкциям
Не держите ничего в руках (например, сумки или куртки).
Немедленно поднимите руки и разведите пальцы
Держите руки на виду все время
Избегайте резких движений в сторону полицейских — например, попыток ухватиться за них
Какую информацию следует сообщить полицейским или оператору службы экстренной помощи:
Где находится стрелок
Количество стрелков, если их больше одного
Описание стрелка/стрелков
Количество и тип оружия в руках стрелка/стрелков
Число возможных жертв нападения