Ім'я файлу: Вокалотерапія Семьошкіной А.О.120-с групи.pptx
Розширення: pptx
Розмір: 453кб.
Дата: 01.04.2023
скачати
Розширення: pptx
Розмір: 453кб.
Дата: 01.04.2023
скачати
Презентація на тему: «Вокалотерапія,як інноваційна технологія в музичному вихованню дошкільника»
Підготувала студентка 120-с групи
Семьошкіна А.О.
Викладач:Волкова В.А.
План
- Що таке інноваційні технології?
- Види інноваційних технологій в муз. вихованні дошкільників;
- Що таке вокалотерапія?
- Характеристика вокалотерапії;
- Функції вправ вокалотерапії;
- Висновок;
- Література.
Що таке інноваційні технології?
Інноваційні технології в ДНЗ — це комплекс форм та методів навчання, виховання та управління, які відповідають сучасним вимогам, є новаторськими та оригінальними.
Види інноваційних технологій в муз. вихованні дошкільників
Існують такі види інноваційних технологій в музичному вихованні дошкільників:
- Здоров’язберігаючі технології (вокалотерапія, дихальна гімнастика);
- Розвиваючі технології( мнемотехніка);
- Корекційні технології(логоритміка);
- Пізнавально-дослідницька діяльність: (орфотехнологія);
- Особистісно-орієнтовані технології: (комунікативні танці та ігри).
Що таке вокалотерапія?
Вокалотерапія – метод активної терапії органів і функцій дихання завдяки звуковим вібраціям, діафрагмального дихання, дозованих співацьких навантажень.
Характеристика вокалотерапії
Вокалотерапія чинить значний оздоровчий вплив на організм дорослого та дитини.
Завдяки вокалотерапії можна виправити порушення темпоритмічної структури мовлення, заїкання, поліпшити звуковимову.
Функції вправ вокалотерапії
Вправи вокалотерапії виконують такі функції в музичному вихованні дошкільника:
- стимулює прояв емоцій;
- знижує роздратованість;
- бадьорить надає енергії;
- сприяє зміцненню нервової системи.
| Вправи вокалотерапії в музичному вихованні дошкільників | Методика застосування |
| “Кулька” | Запропонуйте дитини уявити,що в животику у неї надувна кулька.Вдих носиком –кулька надувається і стає велика-велика.Животик випинається.Видих –кулька здувається із звуком –с-,-з- або –ш-.Нехай мплюк виконує вправу 3-4 рази. |
| “Звук затихає” | Педагог просить дітей прислухатися до дзвоника(струни,клавіші,гонгу) доти,доки йогу звук зовсім не стихне. |
| “Музична лічба” | Дошкільнятам роздають дитячі музичні інструменти.Спочатку звук програє одна дитина,повідомлює й запам’ятовує своє число”один”;потім до неї приєднується друга,граючи той самий звук на своєму інструменті-”два”;потім третя –і так далі до двадцяти.Потім педагог пропонуєж :”Зіграйте 15”.Це означає ,що всі ,хто був 16-м,17-м,18-м не грають,а перші пятнадцятеро під “диригування “ педагога виконують 15 звуків одночасно. Ця вправа дає змогу наочно простежити не лише за порядком числа у межах 20,а й встановити взаємозв’язок,як від збільшення кількості виконавців. |
Висновок
Отже,вокалотерапія,як один із видів інноваційної технології сприяє поліпшення вимови звуків дошкільника;стимулює прояви емоцій дитини та лікує заїкання.
Література
- Драганчук В. М. Музика як фактор психокоригування: історичні, теоретичні і практичні аспекти.-К., 2003;
- Музична терапія як засіб гармонізації особистості // Простір арт-терапії: горизонти стосунків: Матерiали VII Міжнародної міждисциплінарної науково-практичної конференції.-К., 2010.