№
з/п
| Тема уроку
| Дата
| Примітка
|
Повторення
|
1
| Інструктаж з техніки безпеки на уроках біології. Ендокринна система
|
|
|
2
| Розмноження та розвиток людини
|
|
|
Вступ (2 год)
|
3
| Біологія як наука. Предмет біології. Основні галузі біології та її місце серед інших наук.
|
|
|
|
4
| Рівні організації біологічних систем. Основні методи біологічних досліджень
|
|
|
|
Тема 1. Хімічний склад клітини (8 год)
|
5
| Вода та її основні фізико-хімічні властивості. Інші неорганічні сполуки.
|
|
|
|
6
| Органічні молекули. Поняття про біологічні макромолекули – біополімери.
|
|
|
|
7
| Білки, їхня структурна організація та основні функції. Ферменти, їхня роль у клітині.
Лабораторні дослідження:
Властивостей ферментів
|
|
|
|
8
| Вуглеводи
|
|
|
|
9
| Ліпіди.
|
|
|
|
10
| Нуклеїнові кислоти. Роль нуклеїнових кислот як носія спадкової інформації. АТФ.
|
|
|
|
11
| Практичні роботи
№ 1. Розв’язання елементарних вправ зі структури білків та нуклеїнових кислот
|
|
|
|
12
| Контрольна робота з тем: «Вступ» та «Хімічний склад клітини»
|
|
|
|
Тема 2. Структура клітини (6 год+3)
|
13
| Методи дослідження клітин. Типи мікроскопії.
|
|
|
|
14
| Структура еукаріотичної клітини: клітинна мембрана
Лабораторні роботи
1. Вивчення структурно-функціональної різноманітності клітин
|
|
|
|
15
| Структура еукаріотичної клітини: цитоплазма .
|
|
|
|
16
| Структура еукаріотичної клітини: основні клітинні органели.
|
|
|
|
17
| Ядро, його структурна організація та функції.
|
|
|
|
18
| Типи клітин та їхня порівняльна характеристика: прокаріотична та еукаріотична клітина, рослинна та тваринна клітина.
|
|
|
|
Тема 3. Принципи функціонування клітини (5 год+1)
|
19
| Обмін речовин та енергії.
Основні шляхи розщеплення органічних речовин в живих організмах.
|
|
|
|
20
| Клітинне дихання. Біохімічні механізми дихання.
|
|
|
|
21
| Фотосинтез: світлова фаза.
|
|
|
|
22
| Фотосинтез: темнова фаза. Лабораторне дослідження: виділення кисню зеленою рослиною в процесі фотосинтезу.
|
|
|
|
23
| Хемосинтез.
|
|
|
|
24
| Базові принципи синтетичних процесів у клітинах та організмах. Узагальнення знань з теми
|
|
|
|
Тема 4. Збереження та реалізація спадкової інформації (10 год)
|
25
| Гени та геноми.
|
|
|
|
26
| Будова генів та основні компоненти геномів про- та еукаріотів.
|
|
|
|
27
| Транскрипція.
Основні типи РНК.
|
|
|
|
28
| Генетичний код. Біосинтез білка.
|
|
|
|
29
| Подвоєння ДНК; репарація пошкоджень ДНК.
|
|
|
|
30
| Практичні роботи
2. Розв’язування елементарних вправ з реплікації, транскрипції та трансляції
|
|
|
|
31
| Поділ клітин: клітинний цикл, мітоз. Мейоз. Рекомбінація ДНК.
Лабораторні дослідження:
фаз мітозу (на прикладі клітин кореня цибулі).
|
|
|
|
32
| Статеві клітини та запліднення.
|
|
|
|
33
| Інструктаж з техніки безпеки на уроках біології. Етапи індивідуального розвитку.
|
|
|
|
34
| Етапи індивідуального розвитку.
|
|
|
|
Тема 5. Закономірності успадкування ознак (10 год+5)
|
35
| Класичні методи генетичних досліджень. Генотип та фенотип. Алелі.
|
|
|
|
36
| Закони Менделя. Ознака як результат взаємодії генів.
|
|
|
|
37
| Практичні роботи
3. Складання схем схрещування.
|
|
|
|
38
| Поняття про зчеплення генів і кросинговер.
|
|
|
|
39
| Генетика статі й успадкування, зчеплене зі статтю.
|
|
|
|
40
| Форми мінливості.
Лабораторні дослідження
мінливості в рослин і тварин.
|
|
|
|
41
| Мутації: види мутацій, причини та наслідки мутацій.
|
|
|
|
42
| Спадкові захворювання людини. Генетичне консультування.
Проєкт
Складання власного родоводу та демонстрація успадкування певних ознак (за вибором учня) / родовід родини видатних людей (за вибором учня)
|
|
|
|
43
| Сучасні методи молекулярної генетики
|
|
|
|
44
| Контрольна робота з теми «Закономірності успадкування ознак»
|
|
|
|
Тема 6. Еволюція органічного світу (7 год+1)
|
45
| Популяції живих організмів та їх основні характеристики.
|
|
|
|
46
| Еволюційні фактори. Механізми первинних еволюційних змін.
|
|
|
|
47
| Механізми видоутворення.
|
|
|
|
48
| Розвиток еволюційних поглядів. Теорія Ч. Дарвіна.
Роль палеонтології, молекулярної генетики в обґрунтуванні теорії еволюції.
|
|
|
|
49
| Еволюція людини. Етапи еволюції людини.
|
|
|
|
50
| Світоглядні та наукові погляди на походження та історичний розвиток життя
|
|
|
|
51
| Узагальнюючий урок з теми «Еволюція органічного світу»
|
|
|
|
Тема 7. Біорізноманіття (розглядається опційно, 4 год)
|
52
| Основи еволюційної філогенії та систематики.
|
|
|
|
53
| Основні групи організмів: бактерії, археї, еукаріоти.
|
|
|
|
54
| Огляд основних еукаріотичних таксонів
|
|
|
|
55
| Неклітинні форми життя: віруси.
|
|
|
|
Тема 8. Надорганізмові біологічні системи (7 год+1)
|
56
| Екосистема. Різноманітність екосистем
|
|
|
|
57
| Харчові зв’язки, потоки енергії та колообіг речовин в екосистемах.
|
|
|
|
58
| Біотичні, абіотичні та антропічні (антропогенні, техногенні) фактори.
|
|
|
|
59
| Стабільність екосистем та причини її порушення.
|
|
|
|
60
| Біосфера як цілісна система.
|
|
|
|
61
| Захист і збереження біосфери, основні заходи щодо охорони навколишнього середовища
Проєкт (дослідницький)
Виявлення рівня антропогенного та техногенного впливу в екосистемах своєї місцевості
|
|
|
|
62
| Узагальнення знань з теми
|
|
|
|
Тема 9. Біологія як основа біотехнології та медицини (орієнтовно 6 )
|
63
| Введення в культурурослин Одомашнення тварин.
|
|
|
|
64
| Поняття про селекцію. Методи селекції рослин Методи селекції тварин.
|
|
|
|
65
| Огляд традиційних біотехнологій.
|
|
|
|
66
| Основи генетичної та клітинної інженерії.
|
|
|
|
67
| Роль генетичної інженерії в сучасних біотехнологіях і медицині.
|
|
|
|
68
| Генетично модифіковані організми
|
|
|
|
69
| Узагальнюючий урок з теми «Біологія як основа біотехнології та медицини»
|
|
|
|
Узагальнення( 1 год)
|
70
| Основні загальні властивості живих систем
|
|
|
|