Учреждение образования «Международный государственный экологический институт имени А.Д. Сахарова» Белорусского государственного университета
Ультразвуковая диагностикаУчебная программа учреждения высшего образования второй ступени по учебной дисциплине для специальности1-33 81 13 Медицинская физика 2017 г. Учебная программа составлена на основе образовательного стандарта ОСВО 1-31 81 13-2017 и учебного плана по специальности Медицинская физика № 70-17/уч. маг., № 71-17/уч. м.з. СОСТАВИТЕЛИ: А. Н. Батян, профессор кафедры экологической медицины и радиобиологии учреждения образования «Международный государственный экологический институт имени А.Д. Сахарова» БГУ, доктор медицинских наук, профессор; В.Д. Свирид, доцент кафедры экологической медицины и радиобиологии учреждения образования «Международный государственный экологический институт имени А.Д. Сахарова» БГУ, кандидат биологических наук, доцент. РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ: Кафедрой экологической медицины и радиобиологии учреждения образования «Международный государственный экологический институт имени А.Д. Сахарова» БГУ (протокол № ____от ___________); Советом факультета мониторинга окружающей среды учреждения образования «Международный государственный экологический институт имени А.Д. Сахарова» БГУ (протокол № ____от ___________). I.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА «Ультразвуковая диагностика» – учебная дисциплина, содержащая систематизированные научные знания и методики ультразвуковой диагностики, используемые в медицине. Ультразвуковые исследования является одним из методов диагностики и постоянно используется при распознавании большинства заболеваний внутренних органов у лиц разных возрастных групп как в терапевтической и хирургической практике. Цель преподавания учебной дисциплины «Ультразвуковая диагностика» состоит в формировании у студентов знаний и навыков по комплексному использованию в медицине современных ультразвуковых методов при распознавании различных наиболее часто встречающихся заболеваний и при лечении опухолевых и неопухолевых процессов внутренних органов. Задачи изучения учебной дисциплины состоят в приобретении студентами академических компетенций, основу которых составляет способность к самостоятельному поиску учебно-информационных ресурсов, овладению методами приобретения и осмысления знания: основных понятий о диагностических возможностях ультразвуковой диагностики различных органов; комплексного использования в медицине методов ультразвуковой диагностики для визуализации при диагностике патологических состояний наиболее часто встречающихся заболеваний внутренних органов у лиц разных возрастных групп; алгоритма ультразвукового исследования при основных клинических синдромах большинства заболеваний внутренних органов и механизмов их возникновения; Задачи преподавания учебной дисциплины состоят в формировании социально-личностных и профессиональных компетенций, основа которых заключается в применении: знаний, способствующих формированию клинического мышления при соблюдении норм медицинской этики и деонтологии; знаний и умений в области диагностики и лечения заболеваний внутренних органов с помощью ультразвука; знаний и умений при диагностике патологических состояний наиболее часто встречающихся заболеваний и при лечении опухолевых и неопухолевых процессов внутренних органов; навыков использования современных ресурсов и технологий ультразвуковой интроскопии; навыков изучения научной литературы и официальных статистических обзоров, подготовки рефератов, обзоров по современным научным проблемам в области ультразвуковой интроскопии. Преподавание и успешное изучение учебной дисциплины «Ультразвуковая диагностика» осуществляется на базе приобретенных студентом знаний и умений по разделам следующих учебных дисциплин: Медицинская электроника, Автоматизация измерений в медицине, Правовое регулирование радиационной безопасности, Молекулярно-генетические радиационные эффекты, Радиационная метрология и Биофизика неионизирующих излучений. В результате изучения учебной дисциплины «Ультразвуковая диагностика» студент должен: знать: биофизические свойства, радиочувствительность и радиорезистентность тканей и органов; виды ультразвуковых излучений, применяемых в ультразвуковой диагностике; основные и дополнительные методы получения изображений для ультразвуковой интроскопии, системы цифрового формирования и передачи изображений; охрану труда медицинских работников при диагностическом и терапевтическом использовании излучений; уметь: определять показания и противопоказания к ультразвуковому изучению; готовить пациента к ультразвуковому исследованию; описывать результаты ультразвукового исследования при наиболее частых заболеваниях и повреждениях внутренних органов; Программа рассчитана на сочетание теоретического и практического обучения, основываясь на современных представлениях об ультразвуковой диагностике. Контроль знаний проводится путем устных и письменных (в том числе самоконтроль с помощью тестовых заданий) опросов на текущих занятиях. Самостоятельная работа студентов включает подготовку презентаций по актуальным проблемам интроскопии. Всего на изучение учебной дисциплины отводится 166 академических часов, из них аудиторных – 50 часов (из них 10 часов лекций, 40 часов лабораторных занятий). Форма текущей аттестации: зачет в 2 семестре. Форма получения высшего образования дневная. Для заочной формы получения высшего образования всего 166 часов, из них аудиторных 26 часов (из них 6 часов лекций, 20 часов лабораторных занятий). II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА Введение. Теория и общие принципы ультразвуковой диагностики. История развития ультразвуковой диагностики. Ультразвуковая диагностика в Республике Беларусь. Физические основы ультразвука. Характеристика ультразвуковых волн, их свойства (проникающая способность, отражение, поглощение, рассеивание). Биологическое действие ультразвука. Показания к ультразвуковому исследованию. Формирование ультразвукового изображения. Меры защиты пациентов и персонала. Методы ультразвуковой диагностики Источник ультазвукового излучения. Способы и методы ультразвуковой интроскопии. Основные методы ультразвукового исследования. Контрастные методы исследования. Ультразвуковая медицинская интроскопия и диагностика Ультразвуковой метод исследования (УЗИ). Применение УЗИ в диагностике заболеваний органов брюшной полости. Возможности и целесообразность применения ультразвуковой интроскопии в диагностике опорно-двигательного аппарата, лёгких, головы и органов брюшной и грудной полостей. Эхоимпульсные методы визуализации и измерения Эхонегативность, эхопозитивность. Методики ультразвукового исследования: одномерная эхография, двухмерная эхография (сонография, ультразвуковое сканирование), допплерография, допплерография с цветовым картированием, дуплексная сонография. Трехмерная эхокардиография. Ультразвуковая ангиография. Применение УЗИ в медицинской практике, как наименее повреждающего метода исследования в радиологии Возможности ультразвуковых методик в изучении морфологии и функции органов. Применение УЗИ в диагностике заболеваний сердца и сосудов, акушерстве, гинекологии и урологии. Роль ультразвукового метода при обследовании детей и беременных. Интервенционные вмешательства под ультразвуковым наведением. Ультразвуковые исследования на операционном столе. Биологическое действие ультразвука. Изменение среды проникновения ультразвуковых колебаний. Основные принципы выбора методов интроскопии Достоинства и недостатки методов ультразвуковой диагностики. Основные принципы и подходы к выбору метода ультразвуковой диагностики в процессе постановки диагноза. Приоритеты использования УЗИ.III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ ДНЕВНОЙ ФОРМЫ ПОЛУЧЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ПОЛУЧЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
V. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬПримерный перечень лабораторных занятий
Примерный перечень методик диагностированияДля аттестации студентов создаются фонды диагностических и оценочных средств, технологий и методик диагностирования. Процесс диагностики предполагает: - контрольные работы; - рефераты; - экзамен. Учебно-методические материалы по дисциплине Ультразвуковая диагностика Основная литература: Практическая ультразвуковая диагностика Руководство для врачей. / В 5-ти томах под редакцией Г.Е. Труфанова, В.В. Рязанова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2016. – 240 с Акопян В. Б., Ершов Ю. А., Щукин С. И. Ультразвук в медицине, ветеринарии и биологии учебное пособие – М.: Юрайт, 2016. – 223 с. Флакскампф Ф. А. Курс эхокардиографии / Под редакцией В. А. Сандриков. – М.: МЕДпресс-информ, 2016. – 326 Шмидт Г., Бойшер-Вилемс Б., Брандт М.В., Герг К., Грайнер Л., Якобайт К., Мюллер Й., Нюрнберг Д. Дифференциальная диагностика при ультразвуковых исследованиях / Под редакцией В. А. Сандрикова. –М.: МЕДпресс-информ, 2014. – 816 с. Тернова С.К. Лучевая диагностика и терапия: учебное пособие / С.К. Тернова, А.Ю. Васильев, В.Е. Синицин. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 304 с. Митьков В.В., Медведева М.В. Клиническое руководство по ультразвуковой диагностике. М.: Видар, 2003. - 1654 с. Дополнительная литература: Лучевые методы исследования в клинической медицине: учеб.-метод. пособие / И.И. Сергеева, Т.Ф. Тихомирова, В.В. Рожковская и др. – Мн.: БГМУ, 2011. – 44 с. Современные технологии лучевой диагностики (общие вопросы): учеб-метод. пособие / И.И. Сергеева, Т.Ф. Тихомирова, М.М. Маркварде и др. – Мн.: БГМУ, 2011. – 35 с. |