Ім'я файлу: Виховна година з естетичного виховання.docx Розширення: docx Розмір: 23кб. Дата: 22.05.2020 скачати Тема. Що є краса? 4 клас Мета: обговорити зміст поняття “краса”; виховувати вдумливу, толерантну, щиру особистість, здатну оцінити прекрасне, любов і піклування оточуючих; розвивати навички логічного й асоціативного мислення, грамотного мовлення, аналізу ситуацій. Хід заходу Організація початку заходу 1.Привітання Вушка прислухайтесь, Очки – придивляйтесь, Носик – глибше дихай, Ротик – посміхнись. Спинки розправляйте, Ручки підіймайте, Нумо до роботи Дружно всі взялись! Добрий день, діти! Сьогодні я би хотіла поговорити про красу. Актуалізація опорних знань учнів 1. Асоціативний кущ - Діти, які у вас асоціації зі словом краса? (Складання асоціативного куща) Що з названого є природним, а що – штучним? Чи пов’язані між собою природна і штучна краса? Яка краса властива людині ? Ось, людина може бути гарно одягнена і вона буде красива, а може бути, що людина зробила гарний вчинок і вона теж красива. А скажіть мені будь-ласка, яка це краса? Молодці, це зовнішня та внутрішня краса людини. А тепер давайте запишемо, що відноситься до зовнішньої краси, а що до внутрішньої. 2. Робота над висловом А.П.Чехова Давайте тепер попрацюємо над висловом Антона Павловича Чехова російського письменника. «В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и мысли.» Прокоментуйте слова відомого російського письменника. Чи погоджуєтеся ви з ними ? Чому ? Чи знаєте ви лексичне значення словагармонія? (Гармонія – узгодженість, стройність у поєднанні чого-небудь. 3.Складання сенкана зі словом КРАСА. Давайте зараз з вами складемо сенкан. Ви знаєте, що таке сенкан? Сенкан - це вірш, що складається з п’яти рядків. 1 рядок – іменник (назва теми) 2 рядок – опис теми двома прикметниками 3 рядок – опис дії 3-ма дієсловами 4 рядок – фраза з 4-х слів, що показує ставлення до теми 5 рядок – синонім до теми Отже, давайте почнемо! КРАСА матеріальна, духовна вражає, спонукає, узгоджує рятує людину від хаосу цивілізації ГАРМОНІЯ Вивчення нового матеріалу Виразне читання й обговорення вірша М.Заболоцького «Некрасива дівчинка». Зараз я вам зачитаю вірш Миколи Заболоцького «Некрасива дівчинка», та ми його з вами проаналізуємо. « НЕКРАСИВАЯ ДЕВОЧКА» Среди других играющих детей Она напоминает лягушонка. Заправлена в трусы худая рубашонка, Колечки рыжеватые кудрей Рассыпаны, рот длинен, зубки кривы, Черты лица остры и некрасивы. Двум мальчуганам, сверстникам её, Отцы купили по велосипеду. Сегодня мальчики, не торопясь к обеду, Гоняют по двору, забывши про неё, Она ж за ними бегает по следу. Чужая радость так же, как своя, Томит её и вон из сердца рвётся, И девочка ликует и смеётся, Охваченная счастьем бытия. Ни тени зависти, ни умысла худого Ещё не знает это существо. Ей всё на свете так безмерно ново, Так живо всё, что для иных мертво! И не хочу я думать, наблюдая, Что будет день, когда она, рыдая, Увидит с ужасом, что посреди подруг Она всего лишь бедная дурнушка! Мне верить хочется, что сердце не игрушка, Сломать его едва ли можно вдруг! Мне верить хочется, что чистый этот пламень, Который в глубине её горит, Всю боль свою один переболит И перетопит самый тяжкий камень! И пусть черты её нехороши И нечем ей прельстить воображенье,- Младенческая грация души Уже сквозит в любом её движенье. А если это так, то что есть красота И почему её обожествляют люди? Сосуд она, в котором пустота, Или огонь, мерцающий в сосуде - Чому вірш має таку назву ? - Усно змалюйте зовнішність і внутрішній світ дівчинки ? - Чи є в ній щось красиве ? - Що чекає на дівчинку в майбутньому ? - Прокоментуйте рядки: «Мне верить хочется, что чистый этот пламень, Который в глубине её горит, Всю боль свою один переболит И перетопит самый тяжкий камень!» - Як ви розумієте останні чотири рядки вірша ? - Висловіть свої думки з приводу прислів’я «Не родись красивой, а родись счастливой.» - Чи зможе дівчинка бути щасливою ? За яких умов, чи є в ній самій те, що допоможе їй стати щасливою ? Розповідь вчителя Красиві речі в житті людини. - Духовна краса надзвичайно важлива в нашому житті. А чи може людина обійтися без красивих речей ? - Чи хочеться їй матеріальної краси ? Чому ? ( Природній потяг – настрій – свято.) - Яке ж свято без подарунків ?! Але подарунок – річ непроста. Мабуть, кожному з вас не раз доводилося ламати голову над тим, що подарувати, наприклад, на день народження рідній чи близькій людині. Та чи задумувалися ви над тим, що привітання, уміння дарувати і отримувати подарунки – це свого роду мистецтво. Чому? (У ньому відчувається любов, повага, піклування.) - У такий подарунок людина вкладає частинку своєї душі, свою працю, а труд, як відомо, облагороджує людину. Чи згодні ви з думкою про те, що людина, яка працює, красива? Який зміст ви вкладаєте в слова «краса праці»? VII. Підсумок роботи Робота над висловом Ф.М.Достоєвського «Краса врятує світ». - Як ви розумієте слова видатного російського письменника, яку красу він має на увазі? - Чому, на його думку, «краса врятує світ»? (Вислухавши думки учнів, повернутися до сенкана й підвести їх до висновку-ланцюжка: краса – гармонія – любов – злагода й мир.) - Чого б ви побажали один одному сьогодні? |