Те, що виділено червоним, там або помилки, або я переробила. Зверніть увагу!!! Багато зайвих пробілів. Тире ставиться не — і не - , а – Поставте об’єкт та предмет перед метою. (якщо я не помиляюся, краще перегляньте у метод. рекомендаціях, бо у кожному навч. закладі по різному). Я уточнила вам мету, гіпотезу, методи та завдання! Загальні висновки повинні відповідати пунктам завдання. 1. …, 2. … і.т.д. У пункті 1.2 інформація повторюється. Уважно прочитайте та скоротіть пункт. Для пункту 1.3 варто додати у додатки анкету, яку ви проводили у школі. У пункті 2.1 Методичне забезпечення вивчення фольклорних жанрів на уроках читання ви характеризуєте інтерактивні методи навчання ЗОШ № 34 чи пропонуєте? Якщо вони наявні і такі гарні, чому тоді результати анкетування такі низькі? Пункт 2.2. Специфіка впровадження педагогічної технології в навчально-виховній діяльності молодших школярів ЗОШ №34 – викладено сумбурно, незрозуміло!!! Необхідно переробити!!! Ви не зрозуміли, що таке констатувальний експеримент!!! Це: 1. провести констатувальний експеримент щодо сучасних проблем вивчення малих фольклорних жанрів у початковій школі (Ви проводили анкетування). 2. розробити пропозиції щодо оптимізації вивчення усної народної творчості в початкових класах. Я вважаю, що Розділи 2 і 3 варто об’єднати і переробити!!! Не завжди є посилання. Література оформлена не за останніми вимогами. (Подивіться Приклади оформлення списку літератури згідно ДСТУ перед захистом буде перевірятися на плагіат, якщо унікальність буде менше 80%, її не допустять до захисту. |