ТЕСТИ 1
РОЗВИТОК СИСТЕМНИХ УЯВЛЕНЬ І НЕОБХІДНІСТЬ ВИНИКНЕННЯ
СИСТЕМНОГО ПІДХОДУ
Завдання для перевірки знань
(Вибрите відповіді із наведених пропозицій)
Метою застосування системного аналізу до конкретної проблеми є:
1. отримання нових знань про проблему;
2. синтез обґрунтованого оптимального управління системою;
3. підвищення ступенів обґрунтованості рішення, яке приймається;
4. проектування складних інформаційних систем;
5. побудова моделі комп'ютерної системи.
Б. Системний підхід синтезує:
1. інтуїцію, науковий підхід і дослідні факти
2. мета, призначення і навколишнє середовище, в якому функціонує складна система;
3. дедуктивний і індуктивний спосіб мислення з залученням інтуїції.
В. Системотехніка як наукова дисципліна описує:
1. правила поведінки інженера, який конструює складні системи;
2. поняття "системна технологія";
3. систему знань інженера в області об'єктів комп'ютеризації;
4. методи системного аналізу інженерних систем;
5. абстрактні інженерні моделі реальних систем.
С. Системний аналіз – це:
1. методологія дослідження таких властивостей і відносин в об'єктах, які важко розуміються, за допомогою представлення цих об'єктів у вигляді цілеспрямованих систем;
2. технологія конструювання складних систем з урахуванням їх призначення і мети функціонування;
3. методика розрахунку параметрів об'єктів, які складно розуміються, за допомогою представлення цих об'єктів у вигляді цілеспрямованих систем;
Д. Потреба в СА виникає в тому випадку, якщо виникають такі ситуації:
1. створюються великі системи;
2. існують варіанти вирішення проблеми або досягнення взаємопов'язаного комплексу цілей, які важко порівняти;
3. вирішується проблема, яка періодично виникає, за допомогою СА вона формулюється, визначається, що і про що дізнатися, і хто повинен знати;
4. рішення проблеми вимагає великої кількості однорідного ресурсу;
5. рішення проблеми передбачає координацію цілей з особами, які приймають рішення
6. існує багато варіантів вирішення проблеми або досягнення взаємопов'язаного комплексу цілей, які порівнюються між собою за допомогою одного критерію;
7. рішення проблеми передбачає координацію цілей з безліччю засобів їх досягнення;
Е. Системний аналіз відрізняється від інших методів дослідження тим, що:
1. враховує принципову величину об'єкта, який досліджується;
2. приймає до уваги розгалужені і стійкі взаємні зв'язки між елементами оточення;
3. враховує неможливість спостереження всіх властивостей об'єкта і навколишнього середовища;
4. ґрунтуючись на відомих властивостях складних систем, дозволяє виявити нові конкретні властивості і взаємні зв'язки конкретного об'єкта дослідження;
5. на відміну від інших методів, в яких точно визначені об'єкти, включає як один із важливих етапів визначення об'єкта, його знаходження або конструювання;
6. реальні явища, їх властивості та зв'язку з оточенням переводяться далі в якісний опис взаємодій;
7. орієнтується на рішення "правильно сформульованих" завдань, а не на створення правильної постановки завдання і вибір відповідних методів для її вирішення;
8. основне в СА - знайти шлях, яким можна перетворити просту проблему в складну, таким чином, не тільки просту для вирішення, але і для розуміння проблему перетворити в послідовність складних завдань, для яких необхідно розробити методи їх вирішення;
Ж. З кібернетикою пов'язаний розвиток таких системних уявлень, як:
1. виявлення та компенсація зворотних зв'язків в системі;
2. розвиток теорії багаторівневих ієрархічних систем організаційного управління;
3. типізація моделей систем, виявлення особливого значення зворотних зв'язків в системі;
4. розвиток методології моделювання;
5. усвідомлення значення інформації і можливостей її кількісного опису.