МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ «ЧЕРНІГІВСЬКА ПОЛІТЕХНІКА» Кафедра фінансів, банківської справи та страхування Доповідь на тему: «Що являє собою система фізичного виховання?» Виконала Студентка групи ФК-201 Бабаєва Марія Система фізичного виховання - історично зумовлений тип соціальної практики фізичного виховання, який являє собою сукупність ідеологічних, , програмно- нормативних, теоретико-методичних та організаційних основ. Зазначені компоненти об'єднані соціально-економічним розвитком суспільства. Фактори, які зумовлюють виникнення і розвиток фізичного виховання. Фізичне виховання будучи підсистемою суспільної культури формується і змінюється під дією загальнокультурних матеріальних і соціальних умов життя суспільства та потреб суспільства. А також фізичне виховання в процесі функціонування впливає на функціонування суспільства. На фізичне виховання в умовах життя суспільства впливають такі групи факторів: загальнокультурні і соціально-економічні умови, демографічні, національні традиції, географічні і кліматичні умови, індивідуальні та групові потреби. Але як особлива специфічна сфера людської діяльності фізичне виховання володіє певною незалежністю та самостійністю. Це означає, що в області фізичного виховання виникають специфічні закономірності, які мають відмінні особливості і обумовлені внутрішніми і зовнішніми факторами. Фізичне виховання зароджувалось в надрах суспільства і є продуктом тої суспільної формації, в якій воно існує. Фактори, які зумовлюють функціонування і розвиток фізичного виховання: - Вплив соціальних систем. Розвиток виробничих сил привів до виникнення особистої власності, часті військові сутички між племенами, боротьба за владу в середині держави, боротьба за переділ територій між державами, потреба в кваліфікованих робочих викликали необхідність створення загальнодержавних міроприємств спрямованих на рішення завдань фізичної підготовки певних груп. - Вплив соціально-культурної системи - Політика, ідеологія, релігія. Фізичне виховання по мірі розвитку набуває нових рис і стає соціальним явищем, яке має культурне, виховне і оздоровче значення і його використовують в політичних і релігіозних цілях. - Соціально-економічні фактори - Вплив особистісних факторів. (Потреби людей, мотивація та інтерес) Таким чином, фізичне виховання представляє собою складне соціально-економічне, педагогічне, біологічне і психологічне явище. В умовах сучасного суспільства фізичне виховання виступає в якості елементу виховання і соціалізації особистості, формування потреб в здоровому способі життя. Основні напрямки фізичного виховання. Розглядаючи фізичне виховання як соціальне явище можна виділити основні напрямки його функціонування: 1. Продуктивна діяльність – узагальнення практичного досвіду, проведення досліджень, здійснення педагогічного процесу фізичного виховання. Задовольняє потребу в знаннях про процес фізичного виховання (науково-дослідна робота). 2. Фізичне виховання включає загальну, професійно-прикладну фізичну підготовку і фізичну культуру. Задовольняє потребу людини і суспільства в укріплення здовов’я, поліпшення фізичного розвитку, підготовки до життєдіяльності і організації вільного часу. 3. Спорт – задовольняє потреби людей і суспільства в досягненні максимальних фізичних можливостей та видовищних потреб. 4. Фізична рекреація – задовольняє потреби в оздоровленні, активному відпочинку, розвагах. 5. Фізична реабілітація – задовольняє потреби в оптимізації процесів відновлення після захворювань, травм. 6. Валеологія – разом з гігієною задовольняє потреби в знаннях про здоровий спосіб життя. Поняття системи фізичного виховання, її засади Система фізичного виховання - історично зумовлений тип соціальної практики фізичного виховання, який являє собою сукупність ідеологічних, , програмнонормативних, теоретико-методичних та організаційних основ. Головна функція системи - фізичне вдосконалення людей. Результативність функціонування системи залежить від її цільової направленості і вдосконалення елементів, які входять в систему. Повноцінне виконання функцій залежить від ряду умов, перш за все від характеру суспільно-політичного устрою, всередині якого створюється і розвивається система фізичного виховання. Отже державний устрій обумовлює не тільки ідеологічну спрямованість функціонування системи фізичного виховання але й рівень матеріального забезпечення (будова спортивних споруд, виготовлення спеціального інвентаря, підготовка кадрів) наукового обслуговування, забезпечення методичною літературою. Мета системи фізичного виховання – очікуваний результат фізичного вдосконалення, формування фізично здорових людей (духовне багатство і моральна чистота). Завдання системи фізичного виховання: оздоровчі, виховні і освітні. Список використаної літератури: http://repository.ldufk.edu.ua/bitstream/34606048/5768/1/%D0%9B-2.pdf |