Ім'я файлу: Шкала Бена-Сіменона тест розумові здібності дитини.doc Розширення: doc Розмір: 43кб. Дата: 08.02.2023 скачати Розумовий розвиток дитини Шкала Біна-СімонаКожна правильна відповідь – 2 місяці розвитку. Тести для 3-річнихПоказати частини тіла: покажи де в тебе ніс, очі, рот, вуха(+ 3 відповіді з 4). Назвати предмети домашнього побуту: показати дитині: ключ, ніж, олівець, годинник, гребінець (+ 3 відповіді з 5). Перерахувати предмети на малюнку: кімнати, двора, магазина, човен на річці (- Що зображено на малюнку?) Назвати свою стать: у х. – Ти хлопчик чи дівчинка? у д. – Ти дівчинка чи хлопчик? Назви своє прізвище: (- Як тебе звати? – А ще як? Як твоє прізвище?) Повторити фразу з 5-6 слів. Спочатку: - повтори слова: кішка, собака. Потім: кішка спить на дивані, Маша купає ляльку, на вулиці дуже холодно. (+ вірний повтор хоча б однієї фрази після першого повтору). Тести для 4-річних Порівняй 2 лінії. 4,5 та 6 см (3 варіанти розміщення). - Яка лінія довша? (+ всі відповіді вірні) Розрізняти форму геометричних фігур. 10 фігур в 2-х екземплярах. На столі лежать перші. – знайди такі самі фігури. (+ 7 з 10). Підрахуй предмети Перед дитиною 4 предмети: - Порахуй (показуючи пальцем) Перемалювати квадрат 3*3 см. – Намалюй такий самий (до 3 спроб) (+ один малюнок майже правильний). Перший ступінь розуміння 1) Що потрібно робити, коли хочеш спати? Коли холодно? Коли хочеш їсти, пити? (питання можна повторити декілька разів, відповідь чекати 20 сек.) (+ - 2 з 3-х вірно). Повтори цифри Слухай уважно. Я назву тобі декілька чисел, а повтори їх так як я тобі назву. (по одному разу) 1. 4,7,3,9; 2. 2,8,5,4; 3. 7,2,6,1; “+” – без помилок один ряд. Тести для 5-річних Порівняти дві гирі (коробки), вагою 3 гр. і 15 гр., однакового розміру та кольору. Скажи будьласка, яка з цих речей легша, а яка важча? 3 спроби, міняючи предмети місцями. “+” - 2 з 3. Назвати чотири кольори. Перед дитиною листки: червоний, синій, жовтий та зелений. (6х2 см.) Назви кольори. “+” – всі 4 вірно. Естетична оцінка. Показати по черзі зображення трьох пар облич – яке обличчя красивіше? Визначити предмет по способу використання. Назвати по черзі предмети: стілець, стіл, лялька, виделка, олівець, автомобіль. Спитати: - Ти знаєш що таке стіл? для чого він? “+” – 4 з 6. Головоломка . Показати два трикутника, а потім прямокутник, який складається з цих двох трикутників. Показати три варіанти. - А тепер склади сам. (На кожен варіант одна хвилина.) “+” – 2 з 3. Виконання трьох доручень. Пропонується виконати такі доручення: - Цей ключ поклади на той стіл, потім відк5рий двері і принеси мені он ту коробку. “+” – все зробив вірно. Тести для 6-річних Відрізнити праву сторону від лівої. Покажи праву руку, ліве вухо, праве око. (питання можна повторювати, але в іншому порядку) “+” – все вірно. Знайти недоліки в малюнках. Показати 4 малюнки на яких чогось не вистачає. – Чого не вистачає на малюнку? “+” - 3 з 4. Порахувати 13 предметів. Перед дитиною 13 однакових предметів. – Порахуй по-порядку, показуючи пальцем. Збився – повторити. “+” – все вірно. Другій ступінь розуміння. 1) Що треба зробити, якщо йде дощ, а треба йти до школи? (взяти парасольку). 2) к5оли побачив, що впав маленький хлопчик? 3) Запізнився на потяг, а треба їхати? “+” – 2 з 3. Назвати 4 монети (купюри). “+” – 3 з 4. Повторити фразу з 16-18 слів. Пропонується повторити 3 фрази: Ми йдемо гуляти. Дайте мені мою шапку. Петро їздив до бабусі. Він допомагав їй збирати груші. Було холодно. Ми одягнулись тепло, щоб не змерзнути. “+” – один вірно, 2 - незначні помилки. Тести для 7-річних Скільки в тебе пальців? - на одній руці; - на другій руці; - на двох руках разом. (рахувати не можна) “+” – швидко та вірно. Опис картини. По черзі показати 3 картини (доступні). – Опиши, що зображено на картині. “+” - 2 з 3; “-” перерахування предметів. Повторити ряд з 5 цифр. – Я назву цифри, а ти запам’ятай та назви: 1) 3,1,7,5,9; 2) 4,2,3,8,5; 3) 9,8,1,7,6. (Називати чітко з інтервалом в 1с.) “+” – мін. 1 ряд вірно. Зав’язати вузол. Взяти мотузку та показати як зав’язати вузлик навколо пальця з кінчиками 6 та 8см. – візьми мотузку та зав’яжи такий вузол на моєму пальці. “+” – за 1 хв. Порівняти. 1. Яка різниця між метеликом та мухою? 2. Яка різниця між гілкою та деревом? 3. Яка різниця між яйцем та цеглиною? “+” – 2 з 3. Намалюй такий самий ромб. Перед дитиною ромб з стороною 5 см. Дати папір та попросити намалювати три такі ромби. “+” – 2 з 3. |