Заняття з математики
Тема: Просторові відношення: довгий, короткий. Порівняння предметів за кольором, формою, розміром.
Мета: вчити порівнювати предмети за довжиною; розвивати вміння знаходити однакові ознаки предметів; закріпити кількісну лічбу; виховувати уважність.
Матеріали: демонстраційний: вагончики (три великі сині, чотири червоні, менші за розміром);
Роздавальний: по три сині й червоні стрічки, довші за сині; набори геометричних фігур: три сині трикутники, два маленькі червоні круги, два великі жовті круги; паперові смужки: п’ять довгих, три короткі, конверт.
Хід заняття
Психогімнастика
Гра «склади потяг»
Діти розглядають вагончики, які лежать на столі. Вихователь звертає увагу на те, що вагончики відрізняться, діти мають сказати чим.
- Як дізнатись, чи однакові вагончики за розміром? (Треба прикласти їх один до одного, якщо краєчки вагончиків пристануть один до одного, вони однакові, якщо ні – різні.)
Діти визначають, які вагончики однакові, які різні.
Висновок: між собою однакові за розміром червоні вагончики, так само – сині.
- Дівчатка збиратимуть потяг із червоних вагончиків, хлопчики – із синіх.(Діти виконують завдання) Потяги готові.
- Полічімо, скільки вагончиків у червоному потязі?
- Скільки в синьому?
- Який потяг довший?
- Який коротший?
- Але потяги не зможуть вирушити в подорож тому, що немає дороги. Збудуємо дорогу для потяга?
3. Гра «Збудуй дорогу»
У дітей на столах стрічки. Дівчата будують дорогу з червоних стрічок, хлопці – із синіх.
- Скільки стрічок у дівчат?
- Скільки стрічок у хлопців? У кого більше?
Висновок: порівну.
- Яка доріжка довша? Чому червона доріжка довша за синю?
- Чому синя коротша за червону?
Висновок: синіх і червоних стрічок – по три, але червона доріжка вийшла довшою тому, що червоні стрічки довші за сині.
4. Гра «Завантаж потяг»
- Потяги готові, доріжки є. Можна завантажити вагони. Але є одна вимога: вантаж у вагоні має бути однаковим за формою, розміром, кольором.
Вихователь дає дітям набір геометричних фігур: три сині трикутники, два маленькі червоні круги, два великі жовті круги – це вантаж.
- Завантажте вагони потягів.
Запропонувати дітям завантажувати вагони поступово.
- Знайдіть два круги червоного кольору, якщо вони однакові за розміром, завантажте їх у перший вагон.
- Знайдіть великий круг. Якого він кольору? (Жовтого) Чи є ще серед фігур жовтий великий круг? Завантажте два великі круги жовтого кольору в другий вагон.
- Які геометричні фігури лишились незавантаженими? (Трикутники)
- Порівняйте їх за розміром і кольором. Якщо трикутники однакові, то завантажте їх у третій вагон.
- Перевірте, чи правильно завантажені вагони, чи однакові за розміром, формою та кольором фігури в кожному вагоні. Потяги завантажені й вирушають у подорож.
5. Фізкультхвилинка
Раз, два, три – збирати вагончики будеш ти (вихователь дає прапорець одній дитині, діти рухаються хаотично)
Раз, два, три – вагони в потяг збери. (Дитина піднімає прапорець – діти одне за одним рухаються в певному напрямі.)
6. Вправа «Чарівні палички»
У дітей на столах паперові смужки та конверт. Завдання виконується поетапно.
А) – Розгляньте палички. Вони однакові за довжиною чи різні? (Різні)
- Вони кольорові чи ні? Ми їх можемо зробити чарівними, якщо правильно розфарбуємо: довгі палички – зеленим кольором, короткі – жовтим.
Б) – яких паличок більше: довгих чи коротких? (Коротких)
- Викладіть стільки кружечків, скільки довгих паличок
В) – Складіть в конверт палички, однакові за кольором та довжиною
Підсумок заняття.
- Який потяг був найдовший?
- Потяг якого кольору коротший?
- Якого кольору довша дорога? Чому?
