вступ
Просто зіграємо, як роблять діти,
Що "поза грою", то для них - мішура,
Хто з нас в дитинстві не грав "в пасочки"? Відерце, формочки, совок - перше, що Ви купуєте дитині. Перші контакти дітей один з одним відбуваються в пісочниці. Це традиційні ігри з піском. Ми з Вами подивимося на можливості використання пісочниці з іншого боку.
Ігри на піску - одна з форм природної діяльності дитини. Саме тому ми, дорослі, можемо використовувати пісочницю в розвиваючих і навчальних заняттях. Будуючи картини з піску, придумуючи різні історії, ми в найбільш органічною для дитини формі передаємо йому наші знання і життєвий досвід, події і закони навколишнього світу. При цьому ми ще й лікуємо власну Душу, посилюючи свого Внутрішнього Дитину.
Сьогодні дитячі установи мають ванночки для піску і води. Але як оптимально використовувати їх мало хто знає. Часто на наші запитання: "Навіщо Вам це потрібно? Як Ви з дітьми граєте в пісок?", Багато працівників відповідають: "Пісок і вода потрібні, щоб діти відчували себе взимку як влітку, а грати з ними навіть не треба - вони це роблять самі ".
Цікаво, що інтуїтивно педагоги підійшли до таїнства "пісочної терапії", в основі якої лежить спонтанність прояву дитини в пісочних іграх.
Принцип "Терапії піском" був запропонований ще Карлом Густавом Юнгом, чудовим психотерапевтом, засновником аналітичної терапії.
Природна потреба людини "возитися" з піском, і сама його структура підказали великому Юнгу цю ідею. Адже пісок складається з найдрібніших крупинок, які тільки при з'єднанні утворюють улюблену нами пісочну масу. Багато психологів бачать в окремих крупинках символічне відображення автономності людини, а в пісочній масі втілення Життя у Всесвіті.
Пісок має властивість пропускати воду. У зв'язку з цим, фахівці парапсихологи стверджують, що він поглинає "негативну" психічну енергію, взаємодія з ним очищає енергетику людини, стабілізує його емоційний стан. Спостереження і досвід показують, що гра в пісок позитивно впливає на емоційне самопочуття дітей і дорослих, і це робить його прекрасним засобом для розвитку і саморозвитку дитини.
Гра з піском як консультативна методика була описана англійським педіатром Маргарет Ловенфельд в 1939 році. В ігровому приміщенні створеного нею Лондонського Інституту Дитячої Психології вона встановила два цинкових підношення, один наполовину наповнений піском, а інший водою, і формочки для гри з піском. Іграшки "жили" в коробці. Маленькі пацієнти інституту використовували іграшки в грі з піском, а коробки з піском вони називали "світом". Тому М.Ловенфельд назвала свій ігровий метод "світової методикою".
Формуванням концепції "пісочної терапії" (або "sand-play") займалися, в основному, представники юнгианской школи. Наприклад, швейцарський аналітик Дора Калфф. Однак, для навчальних цілей унікальні можливості піску до недавнього часу практично не використовувалися. Щоб заповнити цю прогалину, нами створена система пісочних ігор, спрямованих на навчання і розвиток особистості в цілому.
Один із різновидів арт-терапії, який базується на теорії К.Юнга про те, що кожен предмет зовнішнього світу викликає який–небудь символ в глибині несвідомого
Основні принципи ігор на піску
1. Створення природної стимулюючої середовища, в якій дитина відчуває себе комфортно і захищено, проявляючи творчу активність.
Для цього ми підбираємо завдання, відповідне можливостям дитини; формулюємо інструкцію до ігор в казковій формі; виключаємо негативну оцінку його дій, ідей, результатів, заохочуючи фантазію і творчий підхід.
2. "Пожвавлення" абстрактних символів: букв, цифр, геометричних фігур, тощо.
Реалізація цього принципу дозволяє сформувати і посилити позитивну мотивацію до занять і особистісну зацікавленість дитини в тому, що відбувається.
3. Реальне "проживання", програвання всіляких ситуацій разом з героями казкових ігор.
На основі цього принципу здійснюється взаємний перехід уявного в Реальне і навпаки. Наприклад, опинившись в ролі Спасителя Принцеси, дитина не просто пропонує вихід з ситуації, а й реально розігрує її на піску за допомогою мініатюрних фігурок. Так, він "на ділі" переконується в правильності або помилковості обраного шляху.
Що потрібно для гри в пісок?
Що потрібно для гри в пісок?
А потрібно, по суті, так мало:
Любов, бажання, доброта,
Щоб Віра в Дитинство не пропала.
Найпростіший ящик з столу -
Пофарбуємо голубою фарбою,
Жменя золотистого піску
Туди увіллється чудової казкою.
Іграшок маленьких набір
Візьмемо в гру ...
подібно Богу
Ми створимо свій Світ Чудес,
Пройшовши Пізнання Дорогу.
1. Водонепроникний дерев'яний ящик. Якщо Ви будете займатися з дітьми в малій групі (3-4 людини) або індивідуально, його розмір - 50x70x8 сантиметрів. Такий розмір ящика відповідає оптимальному полю зорового сприйняття, і це дозволяє охоплювати його поглядом цілком. Пісочні терапевти "любовно" називають ящик з піском "підносом" - з боків він може бути забезпечений ручками для зручності транспортування. Краще, якщо піднос буде саме дерев'яним, це полегшить перенесення пісочного досвіду в реальну діяльність. Однак, не біда, якщо Ваш ящик буде з іншого матеріалу.
Для занять з великими групами дітей потрібно ящик значно більшого розміру.
Внутрішня поверхня підношення (дно і борти) фарбуються в синій або блакитний колір. Таким чином, дно підноса буде символізувати воду, а борта - небо.
2. Чистий, просіяний пісок (деякі його навіть прокаливают в духовій шафі). Він не повинен бути занадто великим або занадто дрібним.
Піском заповнюється менша частина ящика. Для пісочного ігор краще, якщо він буде вологим.
Таким чином, пісок задає символічну "лінію горизонту".
3. "Колекція" мініатюрних фігурок, висотою бажано не більше 8 сантиметрів. У набір іграшок можуть увійти:
людські персонажі
Будинки: будинки, школи, церкви, замки
Тварини: домашні, дикі, доісторичні, морські, та ін.
Машини: сухопутні, водні, космічні, бойові
Рослини: дерева, кущі, квіти, овочі та ін.
Будівлі: мости, огорожі, ворота, портали, кошари
Природні предмети: черепашки, гілочку камені, кістки, яйця та ін.
Символічні предмети: джерела для загадування бажань, ящики з скарбами »коштовності і ін.
Казкові герої: злі і добрі
Релігійні предмети і сувеніри
Жива зелень та ін.
Домашнє начиння, флакони з-під парфумів, гаечки, болтики і ін.
Пластикові або дерев'яні літери і цифри, різні геометричні фігури (Кола, трикутники, прямокутники, піраміди і ін.)
Словом, все, що зустрічається в навколишньому світі, може зайняти гідне місце у Вашій "колекції". Збір обладнання для ігор не буде для Вас обтяжливим, так як сьогодні кожна дитина допоможе Вам у цьому (фігурками з "Кіндера-сюрпризу", деталями конструкторів і ін.). Якщо для занять не вистачить жодних фігурок-образів, їх можна виліпити з пластиліну, глини, тіста, вирізати з паперу.
Тепер, у Вас є все, щоб відправитися разом з дитиною в захоплюючу подорож по Країні пісочного Ігор.