Програма розвитку період виконання 2021-2022 н р

За сферами розвитку

Ціль

Очікувані результати, яких планується досягнути

Рівень досягнутих результатів (заповнюється після виконання індивідуальної програми розвитку)

Розвиток інтелектуальної сфери

Розвивати здатність міркувати, встановлювати причино- наслідкові зв’язки. Розвивати вміння спрямовувати увагу на певні об’єкти. Формувати здатність до аналізу і синтезу.Вміти керувати довільним запам’ятовувнням.

Прагнути до оволодіння новими знаннями та вміннями.

Буде розвинена смислова та оперативна пам’ять. Буде вміти виконувати завдання з опорою на наочність. Оволодіє самоконтролем в процесі виконання завдань.

Покращилась смислова та оперативна пам’ять. Здатний мислити, запам’ятовувати та відтворювати.Учень виконує завдання за аналогією,та добре розуміє навчальний матеріал.Вміє контролювати власну діяльність в процесі виконання завдань.

Розвиток сенсорної, моторної сфери

Продовжити розвиток дрібної моторики.

Формувати здатність повноцінного сприйняття предметів. Виділяти ознаки предметів-колір, величину. Розвивати відчуття та сприймання зорові, слухові тактильні. Розрізняти та групувати предмети за зовнішніми ознаками.

Покращиться рівень розвитку дрібної моторики.

Буде сприймати різні фактори, предмети навколишнього світу.Оволодіє орієнтовно-дослідницькими діями.

Розрізняє та групує предмети за зовнішними ознаками.Поліпшилась дрібна моторика рук.Учень сприймає різні фактори,предмети наволишнього світу.

Розвиток мовленнєвої сфери

Координоване оволодіння правильними артикуляційним та дихальним апаратами. Правильно вимовляти всі звуки рідної мови, звукосполучення відповідно до орфоепічних норм, наголосів. Корекція приголосного звуку [ф] .

Удосконалення фонематичного слуху. Розвиток граматичної будови мовлення.

Підвищення усіх якісних показників мовлення.Учень навчиться правильно вимовляти звук [ф]. Розширення словникового запасу.

Сформуються навички переказу тексту .

Всі звуки рідної мови поставлені, автоматизовані та введенні у мовлення дитини.Навички переказу тексту та словниковий запас на високому рівні.

Граматична будова мовлення відповідає віковій нормі.

Розвиток фізичних здібностей

Розвивати компоненти рухової діяльності: гнучкість, силу, спритність, швидкість. Дотримуватися правил харчування та зміцнення здоров` я.

Удосконаляться фізичні навички та витривалість. Навчиться дотримуватися раціонального харчування та здорового життя.

Дотримується правил здорового та правильного харчування.Фізичні навички на достатньому рівні. Витримує фізичні навантаження відповідно віку.

Розвиток соціальної сфери

Здатність розвивати співпрацю в групі та команді. Уміння адаптуватись і визначати особисті цілі та виконувати різні ролі і функції в колективі. Підтримувати взаємини , розв’язувати проблеми в різних життєвих ситуаціях, відстоювати власну думку, протистояти небажаному впливу. Вміння просити про допомогу і допомагати самому.

Навчиться працювати у групі і команді, задоволенням виконувати доручення в колективі. Покращаться взаємини із однокласниками. Буде уміти відстоювати свою думку,звертатися за допомогою та пропоновати власну допомогу.

Уміє працювати в групах,вільно спілкується з одноклассниками, грає на перерві в різні ігри.Здатний попросити про допомогу та сам надає допомогу за необхідності. Дитина може відстояти власну думку, проявити ініціативу в співпраці з іншими дітьми.Обирає правильну поведінку в розв’язуванні конфліктів.

Розвиток емоційної- вольової сфери

Формувати вміння контролювати себе. Відпрацьовувати навички групової взаємодії. Розвивати та корегувати комунікативні навички. Вдосконалювати вміння розпізнавати свої емоції,та керувати ними. Розвивати вольову саморегуляцію.

Підвищиться впевненість у собі. Буде Уміти працювати у групі, в парі. Оволодіє вольовою саморегуляцією, через гру.Навчиться розпізнавати свої емоції та керувати ними.

Підвищилась впевненість у собі.Уміє контролювати себе та ставити перед собою конкретні вимоги. Добре взаємодіє у групі, в парі.Уміє розпізнавати власні емоції та керувати ними.

Подолання навчальних труднощів

Працювати над осмисленням навчального матеріалу і можливістю застосувати нові знання за аналогією.
Вчити будувати зв’язні висловлювання,володіти монологічними і діалогічними формами мовлення, дотримуватися правил культури спілкування.Вчити читати цілими словами, усвідомлено, правильно,у відповідному темпі.

Вчити писати під диктовку,дотримуючись граматичних і орфографічних норм.
Вчити визначати розрядний склад числа багатоцифрових чисел.

Володіти навичками розв’яння всіх арифметичних дій.

Вчити аналізувати текст задач, обгрунтовувати спосіб розв’язання, перевіряти розв’язок.

Знати одиниці вимірювання і оперувати ними.

Навчити сворювати прості презентації,виконувати прості малюнки в графічному редакторі, вдосконалювати вміння створювати лінійні алгоритми,навчити сворювати циклічні алгоритми.Вдосконалювати вміння безпечної роботи в інтернеті.

Вивчити англійський алфавіт. Удосконалити навички читання. Навчити відповідати на прості питання. Розвивати навички письма та граматики.

Розвивати сприймання англійської мови на слух.

До кінця навчального року учень розуміє навчальний матеріал і виконує аналогічні завдання.

Учень може вести бесіду, будує діалог і монолог.

Дотримуючись правил культури спілкування.

Учень читає цілими словами, усвідомлює прочитане, правильну,

у відповідному темпі.

Учень пише розбірливо ,

каліграфічно,

дотримується граматичних і орфографічних норм,

редагує написане.
Учень визначає розрядний склад числа багатоцифрових чисел.

Володіє навичками додавання і віднімання,

множення і ділення чисел.

Учень вміє аналізувати текст задач, підбирає раціональний спосіб розв’язання перевіряє розв’язок.

Знає одиниці вимірювання, користується приладами для вимірювання.
Вміє створювати прості презентації та малюнки в графічному редакторі, може створити лінійний алгоритм та циклічний алгоритм за допомогою вчителя, вміє самостійно безпечно працювати в інтернеті.

Знає англійський алфавіт та вміє писати англійські букви. Вміє читати з допомогою вчителя. Відповідає на прості запитання про себе. Розуміє прості речення на слух.

Розуміє навчальний матеріал і виконує аналогічні завдання. Володіє повноцінною навичкою читання вголос і мовчки. Покращався темп читання з 59 до 92 сл/хв.

Аналізує прочитаний текст, висловлює і обґрунтовує власне ставлення до прочитаного.

Переказує, дотримуючись логічного викладу.

Пише розбірливо, дотримуючись граматичних і орфографічних норм письма , перевіряє і редагує написане.

Дотримується правил мовленнєвого етикету, культури спілкування. Відокремлює речення з мовного потоку.

Володіє навичками розв‘язання прикладів на всі математичні діі. Розв‘язує рівняння, записує матетематичні вирази і знаходить їх значення . Аналізує задачі, розв‘язує їх.

Розпізнає геометричні фігури. Знає одиниці вимірювання, оперує величинами.

Знає правила безпечного користування інтернетом, вміє самостійно коритуватися онлайн середовищем. Може самостійно створити малюнок у графічному редакторі та просту презентацію у редакторі презентацій. Вміє створювати лінійні алгоритми за завданням у середовищі та циклічні алгоритми з допомогою вчителя та асистента вчителя. Друкує за зразком, може форматувати текст за інструкцією, але іноді потребує допомоги вчителя та асистента вчителя.
Знає алфавіт. Читає з допомогою вчителя чи асистента вчителя. Пише прописними літерами, але з помилками. Вміє рахувати до 10 англійською мовою.

ще

Астрономія
Банк
Біологія
Бухгалтерія
Військова справа
Географія
Геологія, гідрологія та геодезія
Держава і право
Журналістика, видавнича справа та ЗМІ
Іноземні мови і мовознавство
Історія та історичні особистості
Комунікації, зв'язок, цифрові прилади і радіоелектроніка
Краєзнавство та етнографія
Кулінарія та продукти харчування
Культура і мистецтво
Література
Маркетинг, реклама и торгівля
Математика
Медицина
Міжнародні відносини та світова економіка
Менеджмент і трудові відносини
Музика
Педагогіка
Політологія
Програмування, комп'ютери, інформатика і кібернетика
Виробництво і технології
Психологія
Різне
Релігія і міфологія
Сільське, лісове господарство та землекористування
Соціологія і суспільствознавство
Спорт і туризм
Будівництво та архітектура
Митна система
Транспорт
Фізика та енергетика
Філософія
Фінанси, гроші і податки
Хімія
Екологія та охорона природи
Екологія та економічна теорія
Економіко-математичне моделювання
Етика і естетика
Безпека життєдіяльності та охорона праці
Логіка
Економіка
Англійською мовою
Географія
Історія
Культура
Господарство
Історія України
Історія Росії
Історія Білорусі
Інформатика
ЄДІ
ЗНО

ще