Програма педстудії з теми «Використання інноваційних технологій в корекції порушень мовленнєвого та психічного розвитку дітей дошкільного віку»

Ім'я файлу: план для педстудії.docx
Розширення: docx
Розмір: 19кб.
Дата: 16.11.2022
скачати
Пов'язані файли:
Антибура ПС-21м-зн.pptx
vipuskna_movlennyeva_kartka.docx
індивідуальні заняття.docx
матеріал до курсової.docx
Що для мене є стрес ПС 21м-зн.docx
Пума.docx

Затверджую

Методист ЦРД «Пролісок»

Стернюк Тетяна Валентинівна

«___»______________2021 р.

Підпис________________

Програма педстудії з теми « Використання інноваційних технологій в корекції порушень мовленнєвого та психічного розвитку дітей дошкільного віку »

Керівник:

Антибура Ірина Миколаївна,

вчитель-логопед ЦРД «Пролісок»

Макарів 2021/2022 н.р.

Укладачі програми	Антибура Ірина Миколаївна – вчитель-логопед Макарівського ЦРД «Пролісок»
Назва програми	Використання інноваційних технологій в корекції порушень мовленнєвого та психічного розвитку дітей дошкільного віку
Мета програми	Підвищення ефективності педагогічного впливу в процесі розвитку мовлення, психічних процесів і профілактики мовленнєвих порушень у дошкільників; ознайомити педагогів з основними інноваційними методами корекційної роботи; удосконалювати практичні навички професійної діяльності; підвищувати творчу активність педагогів.
Напрям програми	Розвиток професійної компетентності вихователів, вихователів інклюзивних груп, асистентів вихователів, вчителів-логопедів закладів дошкільної освіти. Просвітницька діяльність та засоби взаємодії з учасниками майстер-класів
Зміст програми	Теми майстер-класів на 2021/2022 н.р.
	1	Тренінг «Формування педагогічної компетенції вчителя-логопеда, вихователя інклюзивної групи, вихователя та асистента вихователя через впровадження інноваційних форм роботи з розвитку та корекції мовленнєвого та психічного розвитку дошкільників »
		Короткий огляд практичних засобів для корекції мовленнєвого та психічного розвитку дошкільників
	2	Кінезіологічні вправи як інноваційний метод корекції розвитку дітей з порушеннями мовленнєвого та психічного розвитку
		Фрагмент підгрупового практичного заняття «Розвиток мовлення та психічних процесів у дошкільників із тяжкими порушеннями мовлення за допомогою кінезіологічних технологій»
	3	Розвиток міжпівкульної взаємодії як основи інтелектуальних можливостей у дітей з порушенням мовленнєвого розвитку методом кінезіологічних технологій
		Відпрацювання методів міжпівкульної взаємодії на практиці як форми взаємодії з учасниками майстер-класу
Творчі завдання		До тренінгу: Роздрукувати матеріали до тренінгу. Підготувати з даних матеріалів міні-помічника для своїх занять
		До другого майстер-класу: Підготувати короткий опис інноваційних технологій, які ви використовуєте на своїх заняттях.
		До третього майстер класу: Підготувати роздаткові матеріали для вправ на розвиток міжпівкульної взаємодії

Результати майстер-класів

Збагачення додаткових знань та вмінь з поданої теми;

Підвищення професійних навичок;

Здатність застосовувати отримані знання у практичних ситуаціях;

Здатність до виявлення індивідуальних потреб дитини, що має певні порушення в розвитку;

Готовність впливати на корекцію розвитку дошкільників засобами інноваційних технологій.

Дати проведення майстер-класів

Жовтень 2021 року

Січень 2022 року

Квітень 2022 року

Список використаних джерел:

Андросова В. М. Використання інноваційних технологій в роботі з дітьми-логопатами старшого дошкільного віку для корекції вад звуковимови / В. М. Андросова // Розкажіть онуку. - 2004. - № 10-11. Архипова Е.Ф. Логопедический массаж при дизартрии / Е.Ф.Архипова. – М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2008. – 20с. Дьякова Е.А. Логопедический массаж / Е.А. Дьякова. – М.: Академия, 2005. – 107с. Ласточкіна О. В. Логопедичний масаж: курс лекцій. Навчально-методичний посібник для студентів спеціальності «Корекційна освіта. Логопедія»/ О. В. Ласточкіна. – Суми: СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2012. – 80с. Логопсихологія: навч. посіб. / С. Ю. Конопляста, Т. В. Сак ; за ред. М. К. Шеремет. - К.: Знання, 2010. - 293 с. Мартиненко І. Інноваційні підходи в логопедичній роботі з безмовленнєвими дітьми / Мартиненко І., Козачук Л. // Корекційна педагогіка. Вісник Української асоціації корекційних педагогів. – К.: ТОВ «ДІА», 2017. – Вип. 1. – C. 18-24.16 Марченко І.С. Сучасні логопедичні технології у подоланні мовленнєвих розладів у дітей із порушеннями психофізичного розвитку / І. С. Марченко // Логопедія : Науково-методичний журнал. – 2011. – N 1. – С. 41–44.

Новикова Е. Зондовый массаж. Коррекция звукопроизношения. Наглядно-дидактическое пособие / Е.Новикова. – Часть 1. – М.: Издательство "Гном и Д", 2009. – 457с. Сучасні технології в освіті: Реком. бібліогр. покажч. Ч. 2./ [упоряд.: Моісєєва І.П. , Пономаренко Л.О. ]. – К.: АПН України. ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського, 2006. - 196 с. Яковенко А. О. Інноваційні технології для підвищення якості проведення логопедичних занять в сучасних умовах загальноосвітнього простору / А.О. Яковенко // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. – 2014. – Вип. 27. – С. 231-234. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2014_27_50. Інтернет посилання: http://logoclub.com.ua http://www.logopedia.com http://logopedija.at.ua http://logopedu.com.ua http://innagidkih.ucoz.com http://logopedochka.blogspot.com http://logoburg.com http://abetka-logopedka.org http://logoped.in.ua http://www.abetka-logopedka.org http://korektolog.com https://logozon.org.uahttp://www.logopedmag.com https://ark-ukraine.com.ua
скачати

© Усі права захищені
написати до нас