• 
  наукове та практичне значення психології;
  
• 
  психологічне походження індивідуальних особливостей людини;
  
• 
  психологічні особливості різних етапів розвитку особистості;
  
• 
  основні досягнення, сучасні проблеми та тенденції розвитку психологічної науки, її взаємозв’язок з іншими науками;
  
• 
  методи психологічного дослідження;
  
• 
  основні стадії та рівні розвитку психіки в філогенезі;
  
• 
  особливості протікання психічних пізнавальних процесів та їх значення у житті людини;
  
• 
  значення потреб і мотивів у розвитку особистості;
  
• 
  особливості прояву темпераменту, характеру й здібностей;
  
• 
  індивідуальні прояви особистісних якостей людини в діяльності;
  
• 
  особливості міжособистісного спілкування;
  

• 
  працювати з науковою психологічною літературою;
  
• 
  аргументувати власну думку, користуючись термінами наукової психології;
  
• 
  оперувати отриманими знаннями, використовувати їх для вирішення тестових завдань різного виду та рівня;
  
• 
  використовувати отримані знання для характеристики психічних явищ;
  
• 
  давати психологічну характеристику особистості, особливостей темпераменту, характеру, здібностей;
  
• 
  володіти найпростішими прийомами психічної саморегуляції.
  

Загальна психологія

• 
  предмет практичної психології і її головні функції;
  
• 
  різні форми психологічно - практичного впливу на особистість;
  
• 
  сутність теорії і практики практичної психології, її методи, засоби і організаційні форми з дітьми та молоддю, основи методики практичного виховання;
  
• 
  місце і роль практичної психології у структурі гуманітарних та суспільно-політичних наук;
  
• 
  її об’єкт, предмет, принципи та методи практичної психології;
  
• 
  особливості практичної психології у різних сферах діяльності та з різними групами клієнтів (сфера зайнятості, охорони здоров’я, освіти, з сім’єю, мігрантами, старими людьми, безробітними, малозабезпеченими тощо);
  
• 
  наукове та практичне значення психології;
  
• 
  психологічне походження індивідуальних особливостей людини;
  
• 
  психологічні особливості різних етапів розвитку особистості;
  
• 
  основні досягнення, сучасні проблеми та тенденції розвитку психологічної науки, її взаємозв’язок з іншими науками;
  
• 
  методи психологічного дослідження;
  
• 
  основні стадії та рівні розвитку психіки в філогенезі;
  
• 
  особливості протікання психічних пізнавальних процесів та їх значення у житті людини;
  
• 
  значення потреб і мотивів у розвитку особистості;
  
• 
  особливості прояву темпераменту, характеру й здібностей;
  
• 
  індивідуальні прояви особистісних якостей людини в діяльності;
  
• 
  особливості міжособистісного спілкування;
  

• 
  аналізувати, систематизувати інформацію про психологічні проблеми різних категорій клієнтів;
  
• 
  класифікувати види, форми, технології практично-психологічної діяльності;
  
• 
  демонструвати вміння вирішувати практичні завдання щодо конкретних проблем клієнтів;
  
• 
  наводити приклади, обґрунтовувати свою позицію;
  
• 
  працювати з науковою психологічною літературою;
  
• 
  аргументувати власну думку, користуючись термінами наукової психології;
  
• 
  оперувати отриманими знаннями, використовувати їх для вирішення тестових завдань різного виду та рівня;
  
• 
  використовувати отримані знання для характеристики психічних явищ;
  
• 
  давати психологічну характеристику особистості, особливостей темпераменту, характеру, здібностей;
  
• 
  володіти найпростішими прийомами психічної саморегуляції.
  

Загальна психологія

1. 
   Загальна психологія. Навчальне видання / О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська, З.В. Огороднійчук та ін. – К.: "А.П.Н.", 1999.
   
2. 
   Максименко С. Д. Общая психология / С. Д. Максименко. – М. : «Рефл-бук», К. : «Ваклер». – 1999. – 528 с.
   
3. 
   Основи загальної психології / За редакцією С.Д.Максименка. – К.: НПЦ "Перспектива", 1998. – 320 с.
   
4. 
   Психологія. Підручник для педагогічних вузів / За ред. Г. С. Костюка. – К. : Вища школа, 1968. – 572 с.
   
5. 
   Психологія. Підручник /За редакцією Ю.Л. Трофімова. – К. : "Либідь", 2000. – 558 с.
   
6. 
   Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – М. : ВДАДОС, 1987. – 707 с.
   
7. 
   Столяренко Л. Д. Основы психологии / Л. Д. Столяренко [7-е изд., перераб. и доп.]. (Серия «Высшее образование»). – Р. н/Д . : Феникс, 2003. – 672 с.
   

• 
  менше 100 – не склав,
  
• 
  від 100 до 200 – склав.
  

• 
  60 хвилин.
  

• 
  загальна кількість питань для прискореників – 14 (3 рівня складності):