Прізвище: того, хто проводить урок ___Емельянов С. П._____, аналізує урок __________Нетребко В.Р._____________.
Дата ___________. Клас _____9-а_______. Школа _____107________.
Місце проведення _______спортивна зала__________. Номер уроку: з початку четверті ____12____. Початок уроку: за розкладом ______8:00_________ ,
фактичний _____8:05_________ . Кількість учнів: за списком ____28_____, тих, хто займається ___25_______ , звільнених ____3___________ .
Розділ навчальної програми _____баскетбол____________ . Тип уроку __ігрово-технічний____.
Завдання уроку __Закріпити і вдосконалити техніку ведення м'яча__________.
Учитель __ Емельянов Клас_9-а_
Предмет _____фізична культура_ Тема уроку _____ баскетбол ___________
Мета уроку ___ Закріпити і вдосконалити техніку ведення м'яча_______
Мета відвідування Закріпити і вдосконалити знання про техніку ведення м'яча
ΙΙ. Параметри оцінки уроку
| № п/п | Структурні елементи уроку | Бали | |||
| 0 | 1 | 2 | 3 | ||
| 1 | Організація початку уроку | | | | ✔ |
| 2 | Ефективність перевірки домашнього завдання | | | ✔ | |
| 3 | Перевірка ґрунтовності знань | | | ✔ | |
| 4 | Постановка пізнавального завдання | | | | ✔ |
| 5 | Актуалізація знань і способів діяльності учнів | | ✔ | | |
| 6 | Застосування методів проблемного навчання | | | ✔ | |
| 7 | Співвідношення діяльності вчителя та учнів | | | ✔ | |
| 8 | Організація самостійної роботи учнів | | | ✔ | |
| 9 | Забезпечення позитивної мотивації навчання | | | | ✔ |
| 10 | Забезпечення активності учнів | | | ✔ | |
| 11 | Зв’язок матеріалу з життям, практикою | | ✔ | | |
| 12 | Володіння вчителем способами створення проблемних ситуацій | | | ✔ | |
| 13 | Наявність зворотного зв’язку з учнями в ході уроку | | | ✔ | |
| 14 | Доцільність та ефективність використання наочності та ТЗН | | | ✔ | |
| 15 | Врахування вчителем індивідуальних особливостей учнів | | | ✔ | |
| 16 | Диференціація завдань під час уроку | | | ✔ | |
| 17 | Поетапність у вивченні нового матеріалу | | | | ✔ |
| 18 | Тактовність та демократичні взаємини з учнями | | | | ✔ |
| 19 | Раціональність використання часу уроку | | | | ✔ |
| 20 | Ефективність контролю за роботою учнів, оцінка знань та умінь | | | | ✔ |
| 21 | Адекватність самооцінки учня оцінці вчителя | | | | ✔ |
| 22 | Розробка алгоритму для виконання д/з | | | ✔ | |
| 23 | Підбиття підсумків уроку | | | ✔ | |
| 24 | Ступінь емоційного впливу уроку на учнів | | | ✔ | |
| 25 | Відповідність типу уроку поставленій меті | | | | ✔ |
| | Ефективність уроку | К лежить у межах від 0,8 до 1, – то ефективність уроку висока | |||
ЕКСПРЕС-КАРТА АНАЛІЗУ І ОЦІНКИ УРОКУ
| Розділи професійної підготовленості практиканта | Перелік умінь і навичок | Оцінка підготовленості уроків із 5-ти балів | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| До урочна підготовка | 1. Відповідність конспекту уроку за формою і змістом установленим вимогам. 2. Підготовка місць занять і інвентарю. | | | | ✔ | |
| Організаційні вміння | 3. Уміння подавати команди і розпорядження, вимагати чіткого їх виконання. Володіння голосом . 4. Правильність вибору місця учителя, розміщення і переміщення учнів. | | | | | ✔ |
| Методична і спортивно-технічна підготовленість | 5. Правильність дозування і відповідність вправ завданням підготовчої частини і завданням уроку. 6. Включення необхідного матеріалу до повторення. 7. Техніка показу вправ. 8. Дотримання обґрунтованої методичної послідовності в навчанні. 9.Ефективність вказівок по усуненню загальних технічних помилок. 10. Продуктивність використання часу при показі і поясненні навчального матеріалу. 11. Усунення індивідуальних помилок учнів. | | | | ✔ | |
| Навички виховної роботи | 12. Використання педагогічних методів заохочення учнів для досягнення мети. 13. Оцінка роботи учнів на уроці. | | ✔ | | | |
| Результативність уроку | 14. Оптимізація фізичного навантаження, моторна щільність уроку. 15. Оволодіння учнями правильної схеми вправ, що вивчаються. 16. Вирішення завдань по удосконаленню фізичних і морально-вольових якостей. | | | | ✔ | |
| Планування і облік самостійної роботи учнів | 17. Домашнє завдання (реальність його виконання і перевірки на уроках). | | ✔ | | | |
78 балів – оцінка «5»
Самоаналіз уроку фізичної культури
Учитель_______ Емельянов С. П_навчального закладу__гімназія № 107___
Клас:___ 9-а
Тема уроку:___________ баскетбол ____________________________________
Мета:________ Закріпити і вдосконалити техніку ведення м'яча______
Завдання:____Поглибити,закріпити і освоїти нові елементи у техніці ведення м'яча______________________________________________________________
1. Характеристика класу:__9-а клас є звичайним класом без якихось поганих відміток зі сторони інших вчителів__________________________________
2. Положення теми у загальній системі інших тем:__тема баскетбол знаходится однією з перших тем у фізичній культурі в 9 класі____
3. Ступінь складності теми, її труднощі для даного класу:___тема баскетбол є середньлю у складності, але для учнів 9 –а вона була досить легкою в освоєнні___________________________________________________________
4. Особиста думка вчителя щодо типу уроку, його відповідність дидактичній меті_надумку вчителя тип уроку повністью відповідає дидактичній меті_______________________________________________________________
5. Виділити успішні та неуспішні місця на уроці:__на мою думку урок побудовано раціонально і в ньому гармонічно поєднані всі місця без неуспішних__________________________________________________
6. Методи, які були застосовані на початку уроку, їх відповідність темі та способам організації діяльності учнів. Порівняти все з результатами – якістю знань учнів:____на початку уроку був використаний показ і расказ теми уроку_знання учнів находяться на задовільному рівні по даній темі________
7. Загальний висновок, власна оцінка уроку__на мою думку урок побудовано раціонально і в ньому гармонічно поєднані подача матеріалу із його практичним застосуванням, урок оцінився у 78 балів що є оцінкою «5»