![]() | План-конспект уроку з алгебри та початків аналізу для групи С-21 Тема уроку: Показникові рівняння. Мета уроку: Формування умінь учнів розв'язувати найпростіші показникові рівняння; розв'язувати показникові рівняння способом зведення до спільної основи; способом винесення за дужки спільного множника; способом зведення до спільного показника; графічним способом І. Перевірка домашнього завдання. 1. Учитель відповідає на питання учнів, що виникли в процесі виконання домашніх завдань. II. Сприймання і усвідомлення нового матеріалу. !Показниковими називаються рівняння, у яких невідоме міститься в показнику степеня при постійних основах. Наприклад. Рівняння 2х + 3 = 0; 3х+1 – 3х – 1 = 0 є показниковими. Найпростішим показниковим рівнянням є рівняння ах = b, де а > 0, а ≠ 1, Оскільки множина значень функції у = aх — множина додатних чисел, то рівняння aх = b: 1) має один корінь, якщо b > 0 (рис. 152); 2) не має коренів, якщо b < 0 (рис. 153).
Для того щоб розв'язати рівняння aх = b, де а > 0, а ≠ 1, b > О, треба b подати у вигляді b = аc, тоді будемо мати аx = ac, звідси х = с. Розглянемо приклади. Приклад 1. Розв'яжіть рівняння 5х = 125. Розв'язанняОскільки 5х = 125, а 125 = 53, то маємо 5х = 53, звідси х = 3. Відповідь: 3. Приклад 2. Розв'яжіть рівняння ![]() Розв'язанняОскільки 49 = 72 = ![]() ![]() ![]() Відповідь: -2. Приклад 3. Розв'яжіть рівняння ![]() Розв'язанняОскільки 1 = 150, то ![]() Відповідь: 2; 3. Приклад 4. Розв'яжіть рівняння 2 х - 2 = -2. Розв'язанняОскільки 2 х - 2 > 0 при всіх значеннях х, то рівняння коренів не має. Відповідь: немає коренів. Розглянемо деякі способи розв'язування показникових рівнянь. Спосіб приведення рівняння до спільної основи, тобто до рівняння виду ![]() Як відомо, показникова функція у = ах, а > 0 і а ≠ 1 монотонна, тому кожне своє значення вона приймає тільки при одному значенні аргументу. Із рівності ![]() Приклад 1. Розв'яжіть рівняння 2х · 5х = 0,1(10 х – 1)3. Розв'язання2х · 5х = 0,1(10 х – 1)3; 10х = 10-1 · 103х – 3; 10х = 103х – 4; х = 3х - 4; х = 2. Відповідь: 2. 2. Спосіб винесення спільного множника за дужки. Приклад 1. Розв'яжіть рівняння 3х - 2 · 3х – 2 = 63. Розв'язання3х - 2 · 3х – 2 = 63; 3х – 2(32 – 2) = 63; 3х – 2 · 7 = 63; 3х – 2 = 9; х – 2 = 2; х = 4. Відповідь: 4. Приклад 2. Розв'яжіть рівняння 52х – 1 – 52х + 22х + 22х + 2 = 0. Розв'язання52х – 1 – 52х + 22х + 22х + 2 = 0; 22x(1+ 22) = 52х(1 – 5–1); 22х · 5 = 52х · ![]() ![]() ![]() Відповідь: 1. 3. Спосіб приведення рівняння до квадратного. Приклад 1. Розв'яжіть рівняння 49х – 8 · 7х + 7 = 0. Розв'язання49х – 8 · 7х + 7 = 0; (72)x – 8 · 7х + 7 = 0; (7х)2 – 8 · 7х + 7 = 0. Нехай 7х = t, тоді t2 –8t + 7 = 0; t1 = 7; t2 = 1. Отже: 1) 7х = 7; х = 1; 2) 7х= 1;7х = 70; х = 0. Відповідь: 1; 0. Приклад 2. Розв'яжіть рівняння (№ 1 (47)) 3 · 16х + 2 · 81х = 5 · 36х. Розв'язання3 · 42x + 2 · 92x = 5 · 4х · 9х; ![]() ![]() Заміна ![]() ![]() Отже: 1) ![]() ![]() ![]() ![]() В ![]() ![]() 4. Графічний спосіб розв'язування показникових рівнянь. Приклад. Розв'яжіть графічно рівняння ![]() Розв'язанняБудуємо графіки функцій у = ![]() ![]() Відповідь: х = 0. 8. Розв'яжіть рівняння графічно: б) ![]() ![]() Відповідь: а) 1; б) -1; в) 1; г) -1. III. Набуття умінь у розв'язуванні простіших показникових рівнянь. Початковий рівеньЯкі з чисел 0; 1; 2 є коренями рівняння 5х + 2 = 125? Відповідь: 1. 2. Розв'яжіть рівняння: а) ![]() Відповідь: a) 3; 6) 0; в) 2; г) 5. 3. Розв'яжіть рівняння: а) 2х = 32; б) 10х = 1000; в) 3х = ![]() ![]() Відповідь: а) 5; б) 3; в) -2; г) -2; д) 0. Середній рівень1. Розв'язати рівняння: а) 2 х – 1 = 4; б) 0,5 2х – 1 = 0,125; в) ![]() Відповідь: а) 3; б) 2; в) 3; г) -1. 2. Розв'яжіть рівняння: а) 2х - 2 = 0; б) 3х - 1 = 0; в) 5х - 1 – 1 = 0; г) ![]() Відповіді: а) 1; б) 0; в) 1; г) коренів немає. 3. Розв'яжіть рівняння: а) 3х · 3 = 81; б) 2 · 2х = 32; в) 5 · 3х = 15; г) 7 · 2х = 28. Відповідь: а) 3; б) 4; в) 1; г) 2. Достатній рівень 1. Розв'яжіть рівняння: б) ![]() ![]() ![]() Відповідь: а) -4; 3; б)-3; в) 3;-1; г) ![]() Розв'яжіть рівняння: а) ![]() ![]() ![]() ![]() Відповідь: а) 3; б) 4; в) 4; г) 2. 3. Розв'яжіть рівняння: а) ![]() ![]() Відповідь: а) -3; 1; б) 1; 5. Високий рівень Розв'яжіть рівняння: а) ![]() ![]() ![]() ![]() Відповідь: а) 0; 1; б) -1; в) 2; г) -2. 2. Розв'яжіть рівняння: а) ![]() ![]() Відповідь: а) -1; 1; б) 0; 4. 3. Розв'яжіть рівняння: а) ![]() ![]() Відповідь: а) 0; б) 0. IV. Підсумок уроку. V. Домашнє завдання. 1. Розділ ,,Показникові рівняння ˮ. 2. Розв'яжіть рівняння: а) ![]() ![]() ![]() 3. Розв'яжіть рівняння графічно: а) 3х = 4 – х. |