Ім'я файлу: Урок образотворчого мистецтва 10.11.21.docx Розширення: docx Розмір: 262кб. Дата: 03.11.2021 скачати КЗ КОР «Богуславський гуманітарний фаховий коледж імені І.С.Нечуя-Левицького» План-конспект пробного уроку з образотворчого мистецтва проведеного в 1-Д класі Богуславського академічного ліцею №1 студенткою 41 групи сп. «Початкова освіта. Інформатика» Угнівенко Вікторії Ігорівни Дата отримання теми: 13.10.2021р. Дата проведення уроку: 10.11.2021р. Конспект затверджено: Вчителем______________ Методистом____________ Оцінка за конспект_______________ Оцінка за проведення_____________ Тема: Веселковий дивограй Мета: ознайомити учнів зі спектральними кольорами та послідовністю їх зображення; закріплювати навички створення необхідного кольору змішуванням кольорів; навчати правильно розташовувати зображення на аркуші; утворювати відтінки кольорів додаванням білої фарби; розвивати практичні навички роботи з фарбами; зорове сприйняття, аналітичне мислення; формувати в дітей уміння сприймати, розрізняти й аналізувати кольори; розвивати дрібну моторику руки; стимулювати розвиток допитливості; виховувати естетичне сприйняття навколишнього світу через образотворче мистецтво. Тип уроку: комбінований Клас: 1-Д Обладнання: план-конспкт уроку, презентація на тему «Веселковий дивограй», зразок малюнка, фарби, пензлики, салфетки. Використані джерела: Мистецтво: підруч. інтегр. курсу для 1 кл. закл. заг. серед. освіти / Л.М.Масол, О.В.Гайдамака, О.М.Колотило. – К.: Генеза, 2018. – С 42-4 https://vseosvita.ua/library/urok-10-1-klas-veselkovij-divograj-nus-masol-89232.html Хід уроку Організаційний момент Добрий день, діти. Мене звати Вікторія Ігорівна, і сьогодні урок мистецтва проведу у вас я. Перевірте, чи у всіх на партах знаходиться підручник з мистецтва, фарби, стаканчики та альбом. Актуалізація опорних знань учнів Погляньте на екран (зображення різних кольорів) Які асоціації у вас із цими кольорами? (кольора веселки) Мотивація навчальної діяльності Природа подарувала людям таке чудове явище, як веселка. У ній ми можемо побачити сім кольорів. Вони розміщені в такому порядку: червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий. Розкажи про зображений краєвид. Чи спостерігав (спостерігала) ти після дощу веселку? Якою вона була? Сприймання та усвідомлення нового матеріалу У веселки сім доріг, всі хутенько я пробіг. Потім фарби я узяв і її намалював. Відкрийте ваші підручники на сторінці 43. Роздивіться уважно малюнок. Які явища розміщені на малюнку? Назвіть їх. Які кольори у веселки? Сьогодні на уроці ми будемо малювати веселку. Хто мені скаже що таке веселка? (це природнє явище у вигляді дуги на небі, яке є різнокольоровим та складається з 7 кольорів.) Також нам потрібно дізнатися про гаронійне розміщення елементів на аркуші. Для цого необхідно визначити, як композиційно розміщується об’єкт – горизонтально, чи вертикально. Довгі предмети розміщуються вертикально (вузькою стороною до себе). Низькі та широкі горизонтально (широкою стороною до себе). Елементи потрібно розміщувати посередині аркуша. То як ми розмістимо наший листок? (горизонтально) Керівництво навчальною діяльністю учнів Аналіз зразка Уважно подивіться на зразок. Які кольори ми будемо використовувати? Який буде наший перший крок? (малюваня простим олівцем) Що для початку ми розмалюємо? (фон) А потім? (хмаринки) Що далі будемо розмальовувати? (веселку) (фіолетовий = синій + червоний) Поетапне виконання Композиція розміщення Дорогі, діти, перш ніж розпочати роботу перевіримо як ви підготувалися до уроку. Які матеріали та інструменти знадобляться для малювання фарбами? (пензликами і фарбами) Як потрібно водити пензликом по аркушу? (легенько, лагідно, не натискати сильно на пензлик) Відкриємо і поставимо перед собою за аркушем паперу (альбомом). Контроль за практичною діяльністю учнів (працюю з класом фронтально) Алгоритм виконання Спочатку ми розмалюємо фон, давайте обережно намочимо аркуш паперу пезликом. Далі змішуємо на палітрі синій і білий, щоб утворився голубий колір. Малюємо фон. Наступними малюємо хмаринки і веселку. Виставка учнівських робін та аналіз А зараз кожен по-черзі, виходьте до дошки та продемонструйте свій «Веселковий дивограй». Ого. Погляньте, які чудові малюнки у кожного. Підсумок уроку То що ж таке райдуга? Які кольори райдуги ви запам’тали? Ви сьогодні молодці! Наш урок завершився, до побачення! |