КОМПЛЕКСНОЕ ЗАДАНИЕ ПО ИНФОРМАТИКЕ
для студентов 1 курса
✔ Учебники: http://latino.ho.ua/u1.pdf
http://latino.ho.ua/u2.pdf
http://latino.ho.ua/u3.pdf
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СТУДЕНТА НАД КОМПЛЕКСНЫМ ЗАДАНИЕМ
1. Создать на последнем логическом диске (предназначенном для
студентов) папку названную, например, E:\GIST12 (без пробелов
и тире).
2. В этой папке создать документ Word названный, например,
V12.doc. В этом имени V-это первая буква фамилии студента,
например, Ветров; 12 - это - вариант, номер студента по
списку. Мы будем называть файл V12.doc отчетным документом.
3. В этом файле V12.doc студент пишет отчет по комплексному
заданию, состоящий из нескольких частей, по каждой из частей,
представленных в данном файле. Шрифт Times New Roman 14
пунктов. Чем шрифт New Roman отличается от шрифта CourierNew?
4. Отчет сопровождайте растровыми рисунками, полученными с
помощью Screen Capture(Или Screen Shot - моментальный снимок
экрана). Для этого записывайте в БО (клавиша
или
) изображение экрана. Затем запускайте
Pbrush.exe (графический редактор: Стандартные - Paint). Затем
читайте из БО изображение в окно Pbrush. Далее Выделение -
рамкой указать только полезную часть изображения. Затем -
правый клик - Копировать в БО. Далее в файл Word копировать
из БО изображение.
5. В случаях, когда перенос на другую строку пагубно сказывается
на восприятии текста, следует вставлять неразрывный пробел
(
6. Названия клавиш пишутся в угловых скобках, например
Одновременное нажатие нескольких клавиш показывается в тексте
так:
без пробелов между символами. При
употреблении любого типа скобок между символом и скобкой (и
наоборот) пробел никогда не вставляется, например:
(см. ранее)
(Такие случаи возникают часто.)
Дефисы вставляются без пробелов между словами типа Web-сервер,
архитектура клиент-сервер.
Никогда не используйте в тексте в качестве тире дефис или
минус — только тире (
Вокруг него должны стоять пробелы, причем перед тире следует
вставлять неразрывный пробел (
Например:
Философы Древней Греции утверждали, что весь мир — число.
Между цифрами (главы 1—5) при указании интервала тире вставляется
без пробелов.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КАВЫЧЕК.
Замена прямых кавычек парными и наоборот. При вводе Microsoft Word
автоматически заменяет прямые кавычки (' или ") парными (« »).
Чтобы включить или отключить этот режим, выполните следующие действия.
1.В меню Сервис выберите команду Параметры автозамены, а затем
откройте вкладку Автоформат при вводе.
2.В группе Заменять при вводе установите или снимите флажок
"Прямые" кавычки «парными».
В 7 офисе: кнопка Офис | Пораметры Ворд | Правописание | Параметры
автозамены | Автоформат при вводе(и Автоформат), далее в группе Заменять
при вводе установите или снимите флажок "Прямые" кавычки «парными».
ПРИМЕЧАНИЕ 1. Можно найти и заменить все парные кавычки в документе на
прямые. Для этого снимите флажок "Прямые" кавычки «парными»
на вкладке Автоформат при вводе. Выберите команду Заменить
в меню Правка. Введите ' или " в поля Найти и Заменить на,
а затем нажмите кнопку Найти далее или Заменить все. Чтобы
изменить все прямые кавычки на парные кавычки,
установите флажок "Прямые" кавычки «парными» и повторите
процедуру поиска и замены
ПРИМЕЧАНИЕ 2. Если не получается ввод длинного тире: вводим дефис, далее
- курсор устанавливаем перед дефисом;
-
- курсор устанавливаем в поле "Заменить на:"
- Больше - Специальный - Длинное тире - Заменить.
ПРИМЕЧАНИЕ 3. После ПРИМЕЧАНИЯ 2 можно организовать автозамену трёх дефисов
на одно длинное тире. Для этого следует выделить длинное тире,
далее Файл - Параметры - Правописание - Параметры автозамены,
теперь в поле "заменить" следует указать три дефиса. Теперь при
вводе трёх дефисов мы будем иметь одно длинное тире.
✔ ЧАСТЬ 1. УПРАВЛЕНИЕ ФАЙЛОВОЙ СИСТЕМОЙ С ПОМОЩЬЮ ПРОВОДНИКА
1. Как можно запустить Проводник ? Вопрос и тут же ответ.
Например, Ctrl+E.
2. Что такое имя файла и его расширение ? Приведите пример.
Вставьте через скриншот пример папки GD11 и пример файла V12.doc.
3. Если Проводник не показывает расширения файлов, как сделать,
чтобы расширения были видны ? Вопрос и тут же ответ.
4. Объяснить принцип ассоциации файлов.
5. Как определить размер файла ?
6. Описать параметры вашего ПК: тип процессора
и ёмкость ОП (Проводник - Мой компьютер - Свойства - Система
- Общие).
7. Указать емкость логического диска С:. Приведите скриншот.
8. Для своей папки GIST11 на вкладке "Сервис - Свойства папки - Вид"
включите параметр "Скрывать расширения для зарегистрированных
типов файлов". Затем скопируйте в БО (
) внешний
вид содержимого папки GIST11 и вставьте в отчетный документ
V12.doc.
9. Далее для сравнения выключите параметр "Скрывать расширения для
зарегистрированных типов файлов". Затем изменившийся внешний вид
содержимого папки GIST11 вставьте в отчетный документ V12.doc.
✔ ЧАСТЬ 2. ТЕКСТОВЫЙ РЕДАКТОР WORD (файлы DOC, RTF)
1. В этой части должны быть: математическая формула, таблица и
чертеж (блок-схема). Чертеж в Ворде, Pbrush и Акаде будет один и
тот же.
2. В конце первой четверти обучения сдать 11 файлов: DOC, RTF,
HTML, DWG, DXF, DWF, MDB, XLS, CMD и 2 файла CSV.
3. Вариантность формул. Вставка формулы для Word 2007: Вставка -
Вставить объект Microsoft Equation 3.0 (или Вставка - Формула).
1. Фи = корень(числитель/знаменатель);
числитель = (корень(3)/2)∙альфа1∙sinОмега + бета2∙cosОмега3;
знаменатель = корень(дельтаХквадр + дельтаYквадр);
2. Лямбда = корень(числитель/знаменатель);
числитель = корень(де-Х-квад + де-Y-квад);
знаменатель = куб((кор2/2)sinOмега - кор(cosОмега));
3. Aльфа = корень(числитель/знаменатель);
числитель = корень(дельтаXквад + дельтаYквад + дельтаZквад)
знаменатель = куб(2cosOмега - (1/3)*tgФи);
4. Бета = корень(числитель/знаменатель);
числитель = (tgОмега*sinГамма - (кор2/2)*CosФи;
знаменатель = куб(деХквадр + деYквадр + деZквадр);
5. Гамма = корень(числитель/знаменатель);
числитель = корень(де-Z-по-деХ*дельтаS1 + де-Z-по-деY*дельтаS2);
знаменатель = tgOmega + (корень(3)/3)*CosАльфа;
6. Дельта = корень(числитель/знаменатель);
числитель = sinOmega + (корень(3)/2)*CosOmega;
знаменатель = Корень(2sinAlfa*tgAlfa + 2*CosАльфа);
7. Omega = корень(числитель/знаменатель);
числитель = sqrt(2tg(фи)*sin(фи)+2cos(фи))
знаменатель = (1+2*(sinx)^2-3кор2*sinx+sin2x)
8. Aльфа = корень(числитель/знаменатель);
числитель = корень[cosx(3кор2-2cosx)-2sinxcosx-1)]
знаменатель = корень(деХквадр + деYквадр + деZквадр);
9. Лямбда = корень(числитель/знаменатель);
числитель = корень(де-Х-квад + де-Y-квад);
знаменатель = (sin2x-1)*(2*sin^2x-cos2y)
10. Фи = корень(числитель/знаменатель);
числитель = корень(3)/2)*альфа1*sinОмега + бета2*cosОмега3;
знаменатель = (2sinx*cosx-1);
11. Дельта = корень(числитель/знаменатель);
числитель = sinOmega + (корень(3)/2)*CosOmega;
знаменатель = СуммаАльфа-итое + СуммаФи-катое.
12. Фи = корень(числитель/знаменатель);
числитель = (корень(3)/2)*альфа1*sinОмега + бета2*cosОмега3;
знаменатель = корень(дельтаХквадр + дельтаYквадр);
13. Лямбда = корень(числитель/знаменатель);
числитель = корень(де-Х-квад + де-Y-квад);
знаменатель = крадрат(2cosOмега - (1/3)*tgФи);
14. Aльфа = корень(числитель/знаменатель);
числитель = корень(дельтаXквад + дельтаYквад + дельтаZквад)
знаменатель = куб(деХквадр + деYквадр + деZквадр);
15. Бета = корень(числитель/знаменатель);
числитель = (tgОмега*sinГамма - (кор2/2)*CosФи;
знаменатель = tgOmega + (корень(3)/3)*CosАльфа;
16. Гамма = корень(числитель/знаменатель);
числитель = корень(де-Z-по-деХ*дельтаS1 + де-Z-по-деY*дельтаS2);
знаменатель = Корень(2sinAlfa*tgAlfa + 2*CosАльфа);
17. Дельта = корень(числитель/знаменатель);
числитель = sinOmega + (корень(3)/2)*CosOmega;
знаменатель = (1+2*(sinx)^2-3кор2*sinx+sin2x)
18. Omega = корень(числитель/знаменатель);
числитель = sqrt(2tg(фи)*sin(фи)+2cos(фи))
знаменатель = корень(деХквадр + деYквадр + деZквадр);
19. Aльфа = корень(числитель/знаменатель);
числитель = корень[cosx(3кор2-2cosx)-2sinxcosx-1)]
знаменатель = (sin2x-1)*(2*sin^2x-cos2y)
20. Лямбда = корень(числитель/знаменатель);
числитель = корень(де-Х-квад + де-Y-квад);
знаменатель = (2sinx*cosx-1);
21. Фи = корень(числитель/знаменатель);
числитель = корень(3)/2)*альфа1*sinОмега + бета2*cosОмега3;
знаменатель = СуммаАльфа-итое + СуммаФи-катое.
22. Дельта = корень(числитель/знаменатель);
числитель = sinOmega + (корень(3)/2)*CosOmega;
знаменатель = корень(дельтаХквадр + дельтаYквадр);
23. Фи = корень(числитель/знаменатель);
числитель = (tgОмега*sinГамма - (кор2/2)*CosФи;
знаменатель = крадрат(2cosOмега - (1/3)*tgФи);
24. Гамма = корень(числитель/знаменатель);
числитель = корень(де-Z-по-деХ*дельтаS1 + де-Z-по-деY*дельтаS2);
знаменатель = Корень(2sinAlfa*tgAlfa + 2*CosАльфа);
25. Бета = корень(числитель/знаменатель);
числитель = (корень(3)/2)*альфа1*sinОмега + бета2*cosОмега3;
знаменатель = корень(дельтаХквадр + дельтаYквадр);
26. Система двух уравнений в матричном виде.
27. Уравнения преобразования координат по способу Гельмерта.
4. Сохранить отчетный документ V12.doc в формате HTML и RTF.
Запустить каждый из создавшихся файлов. Какой программой
открывается каждый из них, и какой программой можно их
редактировать ?
5. Средствами Word создать таблицу - "Каталог координат"
такого вида:
----------------------------
|Имя пункта| X | Y |
----------------------------
| GIS11 | 13,8 | 120,0 |
| Ветров | 62,5 | 131,2 |
| Андрей | 35,0 | 100,4 |
----------------------------
Как видно в качестве имени второго пункта студент пишет
свою фамилию, а в качестве имени третьего пункта - имя.
6. Средствами Word создать блок схему (чертеж). При черчении
можно использовать: Вставка > Рисунок - Автофигуры.
Или (для Word 2007 и выше) Вставка > Фигуры.
Причем блоки должны быть прямоугольной формы. Для этого:
правый клик - Показать панель инструментов организационной
диаграммы - Автоформат - Библиотека стилей - Каркас.
Варианты приведены ниже:
Вариант 1: Структура курса информатика - 4 блока:
Hardware; Software; Braiware.
Вариант 2: Иерархия данных - 4 блока:
Бит-Байт; Поле-Запись; Файл-БазаДанных.
Вариант 3: Основные таблицы символов - 5 блоков:
ASCII(DOS); Win1251=ANSI; Unicode-2байта; UTF-8
Вариант 4: Растр.кодирование граф.данных - 5 блоков:
Черно-белый растр;Color-256цветов;HightColor-2байта;TrueColor-3байта.
Вариант 5: Параметры растрового файла - 5 блока:
Размер Ф; Тип Р файла; Глубина цвета; Разрешение.
Вариант 6: Закон Грассмана - закон трехмерности - 4 блока:
A1•Red; A2•Blue; A3•Green.
Вариант 7: Основные графические приметивы векторных граф файлов - 5 блоков:
Точки; Отрезки; Дуги; Буквы.
Вариант 8: Архитектура ЭЦВМ - 4 блока:
Устр-ва ввода; Внутренние устр-ва(Процессор и ОП);Устр-ва вывода.
Вариант 9: Хранение черырехбайтовых переменных вещественного типа - 4 блока:
4 байта = 32 бита; 7бит-для порядка со знаком; 25 бит - мантиса со знаком без точки.
Вариант 10: Мультимедиа - 7 блоков:
Текстовые данные; Графич.данные; Звуковые данные; Видео данные; Flash; Прочие.
Вариант 11: Компоненты вычислительной системы - 5 блоков:
Устройства ЭВМ; ОС; Пользовательские ПГМ; Данные.
Вариант 12: Роль ОС в вычислительной системе - 4 блока:
Пользователь; ОС; Устройства ЭВМ; Пользовательские ПГМ.
Вариант 13: Три уровня сервиса ОС - 4 блока:
Консольный ввод команд; Панель файлового менеджера; Рабочий стол.
Вариант 14: Особенности Windows - 6 блоков:
Рабочий стол; Снандартное окно; Многозадачность; БО; Ассоциация файлов.
Вариант 15: Проверка диска на наличие ошибок - 5 блоков:
Проверка логических ошибок: Потерянные кластеры; Общие кластеры
Диагностика физ. поверхн диска.
Вариант 16: Основные типы данных - 6 блоков:
Целый; Вещественный; Вещественный с двойн. точн; Строковый; Логический;
Вариант 17: Представления чисел - 5 блоков:
С плавающей точкой: Пример: -0.184567E+3; С фиксированной: Пример: -0.18456.
Вариант 18: Хранение двухбайтовых переменных целого типа - 4 блока:
2 байта = 16 бит; 1бит-знак числа; 15 бит - абсол величина числа.
Вариант 19: Хранение черырехбайтовых переменных вещественного типа - 4 блока:
4 байта = 32 бита; 7бит-для порядка со знаком; 25 бит - мантиса со знаком без точки.
Вариант 20: Структура объекта системы:
Данные(свойства объекта); События; Методы обработки данных.
Вариант 21: Уровни структуризации программирования - назв и 4 блока вертикально:
Программы пишут без goto; Используют процедуры(Sub, function);
Переменные объединяют в записи; Используют ООП.
Вариант 22: Основные архиваторы данных - 6 блоков:
Архиватор RAR; ZIP; ARJ; HA; MrSID.
Вариант 23: Методы сжатия данных - 5 блоков:
Необратимые архивы(С некоторой потерей инф.): Примеры: JPG, MPG, MP3;
Обратимые архивы(без потерь информации):Примеры: GIF,PCX,TIF,AVI,ZIP,ARJ,RAR,CAB.
Вариант 24: Структура адреса электронной почты(напрмер: ivanov@ukr.net) - 4 блока:
имя почтового ящика + знак электронной почты-@=at=при + имя почтового сервера.
Вариант 25: Форматы электронных книг - 5 блоков:
Word(doc, rtf); Macromedia Acrobat pdf; HTML; Реже: chm, hlp, exe.
Вариант 26: Основные платежные системы в интернет - 4 блока:
PayPal; WebMoney; E-Gold.
Вариант 27: Проверка диска на наличие ошибок - 5 блоков:
Проверка логических ошибок: Потерянные кластеры; Общие кластеры
Диагностика физ. поверхн диска
Вариант 28: Основные таблицы символов - 5 блоков:
ASCII(DOS); Win1251=ANSI; Unicode-2байта; UTF-8
✔ ЧАСТЬ 3. РАСТРОВЫЙ РЕДАКТОР msPaint (Pbrush)(файлы BMP и JPG)
1. Нарисовать блок-схему по вариантам предложенным в предыдущей части.
2. Создайте файл *.JPG. А также его копию в формате *.BMP.
Вставьте нарисованную блок-схему в отчетный документ V12.doc.
В отчете приведите свойства (вкладка - Сводка) этого растрового файла.
3. В отчете укажите ширину и высоту этого растрового рисунка в
точках, разрешение, и глубину цвета.
4. Напишите в отчете, что такое глубина цвета.
5. Сделайте расчет, сколько места на машинном носителе займет данный файл
шириной Х точек, высотой Y точек, глубина цвета - 24?
6. Как объяснить несоответствие?
✔ ЧАСТЬ 4. КОДИРОВАНИЕ ТЕКСТОВЫХ ДАННЫХ
1. В Блокноте создать текстовый файл V12.txt в кодировке ANSI (Win1251)
и ввести таблицу "Каталог координат", в конце таблицы расчитать
теоретический размер текстового файла из расчета 1 символ = 1 байту.
Теоретический размер сравнить с реальным размером файла.
2. Привести скриншот таблицы в Блокноте для пропорционального шрифта
Times New Roman, а также скриншот для моноширинного шрифта Consolas.
3. Ввести символы: ∑, Σ, ϕ, ∆, ∞, ∂, ±, ≠, ≈, 30°, 2∙3=6. Для этого
Пуск - Все программы - Стандартные - Служебные - Таблица символов -
Группировка - Диапазоны Юникода - Математические операторы.
Программа Таблица символов расположена здесь:
C:\Windows\System32\charmap.exe
Научиться в Блокноте сохранять файл в форматах Unicode и UTF-8.
В отчете привести скриншот соответствующего интерфейса.
4. Привести реальный размер файла в кодировке Unicode. Сравнить его с
размером в кодировке ANSI криллица (Win1251). Отличается ли размер
файла в два раза?
5. Привести реальный размер файла в кодировке UTF-8. Сравнить его с
размером в кодировке ANSI криллица (Win1251).
6. Научиться определять в какой кодировке записан текстовый файл и
веб-страница. Привести скриншот определения кодировки.
✔ ЧАСТЬ 5. РЕЗЕРВНОЕ КОПИРОВАНИЕ ДАННЫХ (файл CMD)
1. Подготовьте текстовый файл V12.cmd (или *.bat):
del V12.rar
"c:\Program Files\WinRAR\WinRAR.exe" a V12.rar *.txt
"c:\Program Files\WinRAR\WinRAR.exe" a V12.rar *.docx
"c:\Program Files\WinRAR\WinRAR.exe" a V12.rar *.bmp
rem или:
rem "c:\Program Files\WinRAR\WinRAR.exe" a V12.rar *.jpg *.cmd *.doc
copy V12.rar g:
copy V12.rar a:
pause
2. Научитесь пользоваться данным средством.
3. В отчете по этой части приведите скриншот этого командного файла
из Блокнота и объясните назначение каждой команды.
4. В отчете сформулируйте так называемый "закон Нортона" (один из
законов Мерфи) и следствие из этого закона.
5. Сформулируйте, что делают архиваторы ? (Одним предложением)
6. Что такое файловый хостинг ?
✔ ЧАСТЬ 6. ТРИГОНОМЕТРИЯ В MATLAB
Решить несколько задач (ниже) с помощью
Matlab или c помощью бесплатной алтернативы Matlab - FreeMat.
Эту программу-альтернативу можно скачать бесплатно по адресу:
http://freemat.sourceforge.net/ или
http://freemat.sourceforge.net/download.html или
http://latino.ho.ua/f.exe
Учебники для работы в среде Matlab (FreeMat):
http://latino.ho.ua/m1.pdf и
http://latino.ho.ua/m2.pdf
Чтобы увеличить количество знаков после запятой введите команду: format long.
Студенту следует решить 5 общих для всех студентов задач и 5 по вариантам.
Обшие задачи:
Задача 1. Найти гипотенузу в Египетском треугольнике.
Задача 2. Найти количество градусов в одном радиане, кол-во минут и кол-во сек.
Задача 3. Найти sin 30° (градусов), для перевода в радианы воспользоваться deg2rad
Затем y = arcsin 0.5, для перевода в градусы воспользоваться rad2deg
В MatLab есть: sin и sind, cos и cosd, tan и tand, asin и asind и т.д.
Задача 4. Найти cos 60° (градусов)
Задача 5. Найти arctg 1
Задачи по вариантам. Угол fi = N*0.1 (градусов), где N - номер студента по сп.
Задача 1. Найти a = sin(fi)
Задача 2. Найти b = cos(fi)
Задача 3. Найти z = sin(2*fi) = 2*sin(fi)*cos(fi);
Затем 2*fi = asin(z)
Задача 4. Найти atan2(a, b)
Задача 5. Выяснить, сколько верных знаков у равенства x_rad = sin x = tg x
Дополнительно:
Чем отличается atan2 от atan ?
Чем примечателен atand ?
y12 = cos(y10)^2 - sin(y10)^2
y13 = acos(y12)
y14 = rad2deg(y13)
Один катет = 1, гипот =кор(2)
Ожидаем, что угол = 45° град? Проверяем: ?
Один катет = 1, второй кор(3), гипот = 2
Ожидаем, что угол = 30° град? Проверяем:
Равнобедренный треугольник - показываю я
Прямоугольный треугольник с противолежащим катетом 0.5 и гипотенузой = 1
✔ ЧАСТЬ 7. РЕШЕНИЕ СИСТЕМ УРАВНЕНИЙ В MATLAB
Решить три системы уравнений из с помощью
Matlab или c помощью бесплатной алтернативы Matlab - FreeMat.
1. Решить эти две системы:
X1 + X2 + X3 = 6 ; X1 + X3 = 4
X1 -3*X2 - X3 = -8 ; X2 + X3 = 5
-X1 + X2 + 5*X3 = 16 ; X1 + X2 = 3
Вставьте в отчет скриншот m-файла и командного окна Matlab.
2. Решить третью систему 3 линейных уравнений:
3*X1 + X2 - X3 = 2
X1 + X2 + X3 = 6
-X1 + X2 +3*X3 = 10 (система вырождена)
Однако вначале убедитесь, что det(матрицы) близок к нулю. За-
тем измените эту систему так, чтобы система имела одно реше-
ние. Подберите коэффициенты так, чтобы X1=1, X2=2, X3=3. Изме-
ненную систему следует решить и привести скриншот решения.
3. Решить четвертую систему 3 линейных уравнений:
N*X1 + X2 - X3 = подобрать так, чтобы X1=1, X2=2, X3=3
X1 + X2 + X3 = 6
-X1 + X2 + X3 = 4
4. Научиться находить сумму произведений одноименных компонент двух
векторов через скалярное произведение и через операцию ".*" -
поэлементное умножение матриц (векторов).
✔ ЧАСТЬ 8. БАЗА ДАННЫХ ACCESS (файл MDB)
УКРУПНЕННО:
1. Создать две базовых таблицы
2. Создать запрос Полный каталог без вычисляемых полей
(Чтобы не было циклических ссылок)
3. Создать запрос Средние U и V.
4. Создать запрос Центрированные U и V.
5. Создать запрос Сумма центрированных координат.
Здесь запросы зависят друг от друга и при этом нет циклических ссылок.
1. В папке своей группы создать 2 текстовых файла: V12xy.csv и
V12uv.csv. В этих файлах записать соответственно имя пункта, X, Y
и имя точки U и V. В названии файла: V - первая буква фамилии
студента, 12 - номер варианта.
Чтобы из Блокнота сохранить именно *.csv-файлы, а не *.txt,
следует к имени файла добавлять кавычки, иначе он сохранит файл
как V12xy.csv.txt.
2. Пример текстового файла *.csv:
ГД11; 13,8; 120,6;
Ветров; 62,5; 131,2;
Андрей; 35,0; 100,7;
Иванович; 65,3; 153,9;
Северный; 37,2; 382,4;
3. Заметьте, что целую и дробную части числа следует разделять
запятой. Формат CSV-файла предполагает разделения одного числа
(поля) от другого точкой с запятой ";".
4. В файле V12xy.csv: имя первого пункта - ГД11, имя второго пункта -
- фамилия студента, имя третьего пункта - имя студента, имя
четвертого пункта - отчество студента, имя пятого пункта -
- "Северный".
В файле V12uv.csv: имя первого пункта - "Высокий", имя второго
пункта - имя студента, имя третьего пункта - фамилия студента,
имя четвертого пункта - "Южный", имя пятого пункта - ГД11.
Приведите скриншот обоих этих CSV-файла в Блокноте.
5. Запустить msAccess.exe. Файл - Создать - Новая база данных -
- E:\GIST11\V12.mdb. Далее: Таблицы - Создать - Импорт таблиц -
- ОК. Затем указать файл V12xy.csv. Далее: Описание поля - имя
поля - Имя пункта. Тип данных - Текстовый. Определить ключ - Имя
пункта. Готово.
6. Просмотрите созданную таблицу и откорректируйте ее. Переименуйте
Поле2 и Поле3 в X и Y через правый клик по соответствующему
столбцу.
7. Аналогично создайте таблицу импортируя V12uv.csv. Таким образом
вы получили две таблицы V12xy и V12uv. Назовем их базовыми.
Приведите скриншот обеих этих таблиц.
8. В схеме БД добейтесь связи между полями "Имя пункта".
Т.о. вы получили две таблицы V12XY и V12UV.
Назовем их базовыми.
Приведите скриншот схемы БД.
9. Теперь получите объединенную таблицу: Имя пункта : X : Y : U : V.
Для этого необходимо сделать запрос к базовым таблицам:
Запросы - Создание запроса в режиме конструктора.
10. Добавьте в конструктор запросов обе базовых таблицы для
производства запроса на выборку.
11. Далее закажите поля: Имя пункта, X, Y, U, V.
12. Затем: через правый клик переключитесь в Режим таблицы.
Посмотрите на таблицу и научитесь переключаться через правый
клик между Таблицей и Конструктором запросов.
13. Назовите созданную таблицу "Полный каталог".
Приведите скриншот этой таблицы.
14. С помощью запроса к таблице "Полный каталог" получим средние
сначения между всеми U и всеми V. Для получения средних
значений Ucp и Vcp сделаем еще один запрос в режиме
конструктора. Для этого в строке Поле введем: Ucp: Avg(U)
и Vcp: Avg(V). Если не получается: Avg(V).
15. Посмотрите на этот запрос в режиме таблицы. Эта таблица
будет иметь всего 2 поля: Ucp и Vcp. Назовите этот запрос
"Средние U и V".
Приведите скриншот этого запроса.
16. Создадим еще один запрос "Центрированные координаты Uc и Vc".
Информируем читателя, что центрированные координаты получаем
путем вычитания из каждой координаты средней координаты,
полученной нами в предыдущей таблице, то есть, например,
Uc = U - Ucp. Здесь следует Добавить таблицу (через правый
клик) "Средние U и V".
17. Чтобы избавиться от лишних нулей: правый клик в Конструкторе
запросов по колонке - Свойства - Формат поля - Фиксированный,
Число десятичных знаков - Авто (или 2).
Приведите скриншот этого запроса.
18. Для контроля правильности вычислений центрированных координат
следует вычислить их сумму. Сумма Uc и сумма Vc должны быть
равны нулю. Этот контроль студент выполняет самотоятельно
используя функцию SV: Sum([Vc]). Этот запрос назвать "Суммы
центрированных координат".
Объяснить, что означает число 1.73E-15 ?
19. Таким образом в БД должны быть: две базовых таблицы V12xy и V12uv,
запросы: "Полный каталог", "Средние U и V", "Центрированные
координаты" и "Суммы центрированных координат".
20. Вставить в отчетный файл V12.doc скриншот файлов CSV, обе базовые
таблицы, схему БД и все запросы.
21. Письменно ответить на вопрос: Зачем пользоваться БД (например,
ACCESS), если есть табличный редактор Excel ?
22. Напишите, что такое поле в БД, что такое запись ?
✔ ЧАСТЬ 9. ВЕКТОРНЫЙ РЕДАКТОР AutoCAD (файлы DWG, DXF, DWF)
1. В папке своей группы, например, E:\GIST11(или D:\GD11) создать
чертеж. Нарисовать блок-схему по вариантам из части 2.
Имена файлов аналогичные, напрмер: V12.dwg, V12.dxf.
2. Чтобы отрезок(line) был параллелен осям координат - F8.
3. Текущие координаты курсора могут быть зактрыты панелью задач.
4. Pan и Move - это разные команды.
5. Для отчета по данной части комплексной работы в документе Word
опишите все пункты работы в AutoCAD. Описание сопровождайте
растровыми рисунками. Для этого записывайте в БО (клавиша
Screen>или
) изображениеэкрана. Затем запускайте
Pbrush.exe (графический редактор: Стандартные - Paint). Затем
читайте из БО изображение в окно Pbrush. Далее Выделение - рамкой
указать только полезную часть изображения. Затем - правый клик -
- Копировать в БО. Далее в файл Word копировать из БО изображение.
6. В отчет вставьте скриншот рисунка из AutoCAD. Также откройте
Блокнотом dxf-файл в кодировке ANSI кириллица (Win1251). С помошью
контекстного поиска найдите название какого-либо блока блок-схемы.
Скриншот этого фрагмента вставьте в отчет.
7. Чем отличаются файлы DWG от DXF ?
8. Чем отличается векторная графика от растровой ?
✔ ЧАСТЬ 10. ВВЕДЕНИЕ В ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ EXCEL (файл XLS)
1. Откройте файл V12xy.csv с помощью Excel. Если открытие происходит
некорректно, попробуйте, например, в WondowsCommander - Shift+F9 -
- открыть с помощью Excel. Переименуйте лист: Каталог X,Y.
Вставьте новый лист: Вставка - Лист. Нозовите его Каталог U,V.
2. Запишите содержимое Excel-окна как V12.XLS в свою папку GD11 (или
GIST11).
3. Вставьте новый лист - Координаты XY-UV c помощью переноса из 1 и 2
листов. Используя 3 клавиши
4. На 3 листе - последняя строка написать Сумма =; еще ниже Среднее =.
5. Пропустить 1 колонку и организовать новую таблицу "Центрированные
координаты". Заполнить эту таблицу. Найти суммы колонок.
6. Вставить в отчетный документ V12.doc лист "Координаты XY-UV".
✔ ЧАСТЬ 11. ВРЕМЯ, ДАТА, ТРИГОНОМЕТРИЯ В EXCEL
1. Добавить еще один лист - Простейшие вычисления. Этот лист в
конце части 9 нужно будет добавить в отчетный документ,
поэтому все вычисления следует комментировать.
2. Excel работает с тремя типами данных: текстами, числами и
формулами. В ячейки Excel можно писать символы или числа.
Для чисел целая и дробная часть должна отделяться запятой
(не точкой). Поэтому 31.5 Excel воспринимает как 31 мая
2004. Попробуйте. Выражение 9:21 в Excel будет восприниматься
как 9 часов 21 минута. Причем, если теперь в эту ячейку вы хо-
тите все таки записать число [а не время и не дату], то через
правый Click необходимо изменить формат ячейки - указать
"Все"-"Основной". Укажите вопрос и скриншот ответа.
3. В этом пункте научитесь пользоваться Excel как калькулятором.
Заметьте, что арифметические операции внутри ячеек производят-
ся после "=". Попробуйте все арифм опрерации в одной ячейке. В
одной ячейке можно делать ссылку на другие ячейки, например, в
ячейке A3 запишите: "=A1+A2".
4. Научитесь пользоваться тригоном функциями SIN, TAN и прочее,
заметьте, что на вход функции подаем угол в радианах. Что
такое вход и выход у функции ? В Excel есть константа ПИ().
Для перевода из град в радианы - функция РАДИАНЫ, найдите
сколько радиан в 60 град ? Для перевода из радиан в град -
- функция ГРАДУСЫ. Выясните чем отличается функция ATAN от
функции ATAN2 ? Каково преимущество функции ATAN2 ? Укажите
вопрос и скриншот ответа.
5. Найти y: y=sqrt(2tg(фи)∙sin(фи)+2cos(фи)), при фи=60градусов.
Умейте записывать обрабатываемые в Excel данные в папку своей
группы под именем V12.xls. Расширение файла XLS - определяет
файл как файл табличного редактора Excel. Затем выйти из Excel,
вновь его запустить, и открыть данные из файла V12.xls.
Укажите вопрос и скриншот ответа.
✔ ЧАСТЬ 12. РЕШЕНИЕ СИСТЕМ УРАВНЕНИЙ В EXCEL
1. Научитесь складывать столбики, строки. Заполните числами от 1 до
9 три ячейки в одной строке и три ячейки в другой. Теперь в
третьей строке найдем суммы соответствующих ячеек. Для этого
выделите третью строку, введите знак равенства, ссылка на первую
строку, знак плюс, ссылка на вторую строку, затем
а также умножать и делить.
2. Научитесь складывать элементы матрицы - функция СУММ, складывать
квадраты чисел - функция СУММКВ, складывать числа по условию,
например, только положительные - функция СУММЕСЛИ, получать
сумму произведений для двух колонок чисел - функция СУММПРОИЗВ.
Покажите свои навыки преподавателю.
3. Решить эти две системы:
X1 + X2 + X3 = 6 ; X1 + X3 = 4
X1 -3*X2 - X3 = -8 ; X2 + X3 = 5
-X1 + X2 + 5*X3 = 16 ; X1 + X2 = 3
Приведите вопрос и скриншот ответа.
4. Решить другую систему 3 линейных уравнений:
3*X1 + X2 - X3 = 2
X1 + X2 + X3 = 6
-X1 + X2 +3*X3 = 10 (система вырождена)
Однако вначале убедитесь, что det(матрицы) близок к нулю. За-
тем измените эту систему так, чтобы система имела одно реше-
ние. Подберите коэффициенты так, чтобы X1=1, X2=2, X3=3. Изме-
ненную систему решить через обратную матрицу МОБР и функцию
умножения матриц МУМНОЖ. Проверка формул:
Приведите вопрос и скриншот ответа.
5. Решить сист 3 линейных уравнений из предыдущего пункта.
Эту систему решить:
а. в Eureka - и показать преподавателю.
б. в Excel - через обратную матрицу,
в. в Excel - через Поиск Решения.
Приведите вопрос и скриншот ответа.
6. Как студенты убедились, процедура решения системы уранений
предполагает несколько операций (а хотелось бы просто одной
комбинации клавиш). Для реализации такого желания пользователя
в Excel предусмотрен т.н. Макрос. Макрос - это замена нескольких
операций одним Макросом. Попробуйте задать такой макрос. Для
этого сначала подготовьте исходные данные: в ячейках A1:C3 -
- запишите прямую мотрицу, в ячейках D1:D3 - столбец свободных
членов. Затем - Сервис - Макрос - Начать запись... Теперь
как обычно - получите обратную матицу, умножьте ее на вектор
свободных членов - получите решение системы уравнений. Теперь -
- нажмите кнопку "Остановить запись". Теперь - самое интересное -
- проверьте - как работает созданный вами макрос. Сотрите
предыдущее решение - оставьте только прямую матрицу и свободные
члены. Запустите макрос, посмотрите на решение.
7. Вставить в отчетный документ V12.doc лист Excel "Простейшие
вычисления".
✔ ЧАСТЬ 13. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ EXCEL ЧЕРЕЗ ПОИСК РЕШЕНИЯ
ПРИМЕЧАНИЕ. Чтобы в Excel 2007 пользоваться инструментом "Поиск решения"
следует его сначала инсталлировать. Для этого:
А. Нажать кнопку Office (слева вверху) - Параметры Excel - Надстройки -
- Поиск решения - Перейти. В колонке Доступные надстройки усановить
флажок Поиск решения. Далее - Установить.
Б. После установки инструмент Поиск решения будет доступен в меню Данные.
1. Добавить еще один лист - "Поиск решения".
2. Периметр прямоугольника P = 20 cm. При каких сторонах площадь
S этого прямоугольника будет MAX.
Каждому студенту в качестве P взять N, где N - номер
студента по списку.
При реш этой задачи и следующих использовать в Excel - Сервис
- Поиск решения.
Tакже решить эти задачи в Eureka, задавая целевую функцию
через $max(S).
Приведите вопрос и скриншот ответа.
3. В геодезическом треугольнике измерены все углы, найти поправ-
ки V1, V2, V3: V1+V2+V3=6, ∑ VV = min.
Приведите вопрос и скриншот ответа.
4. Два полигона нивелирных ходов, один исходный репер, четыре
хода, в одном полигоне - невязка +5, в другом -3. Найти
поправки в каждый ход по МНК:
V1+V2+V3=+3
V4+V3=-5
∑ VV = min.
Приведите вопрос и скриншот ответа.
5. Решить уравнения через Сервис - Поиск Решения:
2∙cosx=кореньиз3,ответ получить в градусах;
2∙sinx=кореньиз2,ответ получить в градусах;
x^2+x-2=0, при x<0 и при x>=0(то есть найти 2 корня);
sinx+(корень3/3)cosx=1,ответ получить в градусах;
exp(-x)=sinx.
Данные уранения решить также в Eureka, ответ получить в
градусах используя число Пи=pi().
Приведите вопрос и скриншот ответа.
6. В программе Eureka: F6 - переход из окна в окно,
комментарий - после ";" или между скобками {...},
функции: sin(), cos(), atan2().
7. Вставить в отчетный документ V12.doc лист Excel "Поиск
решения".
✔ ЧАСТЬ 14. ЗАДАЧА. КОНВЕРТИРОВАТЬ ТЕКСТ ДОС(ASCII) В Win1251(ANSI)
1. Получить свой вариант задания - файл trans.tr1. Этот файл получают
при решении задачи по преобразованию координат в системе по обработке
геодезических измерений Topograd.
2. Этот файл просмотрите в текстовом редакторе Блокнот (Notepad.exe),
шрифт Terminal.
3. Иногда возникают трудности из-за конфликта кодировок при
распечатывании этого файла на принтере.
4. Чтобы разрешить проблему следует перекодировать этот текстовый
DOS-файл в файл кодировки Win1251(ANSI).
5. Решать эту задачу можно по-разному, например, используя
WindowCommander, TotalCommander или FAR. Здесь мы решаем задачу
используя только программы ОС Windows, в частности Internet
Explorer и Блокнот.
6. Конвертирование выполним по такой схеме:
1. Получить копию файла trans.tr1 названную trans.htm.
2. Прочитать файл trans.htm текстовым редактором Notepad и с
новой строки этого файла написать тег
. На языке HTML
эта команда означает представлять данные в iexplore "как есть",
без форматирования, то есть без изменения.
3. Открыть файл trans.tr1 с помошью интернет эксплорера, то есть
просто щелчек мышью по файлу trans.htm.
4. Далее через правый клик - Кодировка - Кириллица(DOS).
5. Записать находящееся в окне интернет эксплорера в БО.
6. Запустить Notepad и поместить в окно редактора содержимое БО.
7. Установить в Notepad Формат - Шрифт - Courier New.
Ширина букв этого шрифта одинакова, то есть таблица будет
выглядеть корректно.
8. Если сохранить этот файл под именем trans.txt в кодировке
Юникод, то симфолы псевдографики останутся.
9. Сохранить файл trans.txt в кодировке ANSI.
7. Показать преподавателю файл trans.txt
8. Вставить в отчетный документ V12.doc фрагмент конвертированного
в ANSI файла trans.txt - таблицу "Параметры преобразования".
9. Письменно ответить на вопрос: Как корректно прочитать файл ASCII
Блокнотом ?
10. Письменно ответить на вопрос: Чем в Блокноте отличается шрифт
Times New Roman от шрифта Courier New ?
✔ ЧАСТЬ 15. ЗАДАЧА: СОЗДАТЬ ОГЛАВЛЕНИЕ
В своем отчетном документе V12.doc создать оглаление.
Для этого в MS Word2003:
1. Правый клик по названию каждой части - Абзатц - Уровень1.
2. В начале документа V12.doc написать "ОГЛАВЛЕНИЕ", далее -
- Вставка - ссылка - Оглавление и указатели - Оглавление - ОК.
В MS Word2007:
1. Правый клик по названию каждой части - Абзатц - Уровень1.
2. В начале документа V12.doc установить курсор, где будет
располагаться оглавление, затем Ссылки - Оглавление -
- Автособираемое оглавление.
================= В С Ё по комплексной работе!!! ============
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Информатика: Учебник для вузов / А.С.Грошев. - Архангельск, 2010. - 470 с.
2. Iнформатика. Компьютерна техника. Компьютерные технологии.
- В.А.Боженов и др.(Лизунов) - здесь есть Visual Basic 6.0-
-библ КИСИ.
3. Симонович С.В. Общая информатика. - СПб.: Питер, 2008. - 428 с.
4. Информатика. Базовый курс. Учебник для ВУЗов / Под ред. C.В. Симоновича. - СПб.: Питер, 2004. - 640 с.
Вопросы при сдаче работы:
1. Какой программой открываются файлы: XLS, MDB, ACCDB, HTML, LNK, DWG, DXF, ARJ, RAR ?
2. Чем отчичаются файлы DOC и RTF, DWG и DXF ?
3. Знать экспоненциальное представление действительных (вещественных) чисел.
4. Как не скрывать (скрывать) расширения файлов ?
5. Уметь написать полный путь к файлу.
6. Как удалить программу ? (через Панель управления - Установка и удаление программ).
7. Как организовать резервное копирование файлов ?
8. Правила обращения к функции (Вход, выход, что возвращает. Примеры)
9. Как корректно прочитать текстовый файл ASCII Блокнотом ?
10. Чем отличается в Блокноте шрифт Times New Roman от шрифта Courier New ?
11. Чтобы по всей системе между целой и дробной частью числа была либо ",",
либо ".": Пуск - Панель управления - "Язык и региональные стандарты" -
Региональные параметры
ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ по МОДУЛЮ 1:
Практичне заняття 1. Органiзацiя Рoбочего стола
ЗМ1. Кнопка Пуск. Панель задач. Ярлики об'ектiв.
Запуск Windows-додаткiв. Кнопки стандартного Windows-вiкна.
Створення ярликів задач, папок i файлiв.
Властивости об'ектiв. - 2 год
Практичне заняття 2. Управління файловою системою за
допомогою Провiдника.
ЗМ2. Запуск Провiдника. Рядок меню.
Панель інструментів. Адресний рядок.
Смугі прокрутки. Жорсткий диск.
Пристрої с знімними носіями.
Структура файлової системи.
Логічні диски. Файли і папки.
Властивости логічних дисків, файлiв i папок.-2 год
ЗМ3. Видалення файлiв, їх вiдновлення через Кошик.
Копiювання, перемiщення, перейменування файлiв.
Використання Буферу обмiну.
Параметри файлiв i папок: розмiр, дата створення. - 4 год
ЗМ4. Визначення вiльного простору на пристроях.
Визначення розмiру оперативної пам'ятi,
типу, продуктивности процесора.
Створення текстових файлiв. Редагування файлiв в Блокнотi.
Використання Буферу обмiну. Типи файлiв. - 2 год
Практичне заняття 3. Текстовий редактор Microsoft Word
ЗМ5. Отримання iндивiдуального завдання.
Рядок меню Word.
Робота с текстом, таблицей.
Вставка об'ектiв iншої природи (малюнкiв, таблиць) - 4 год
ЗМ6. Робота с математичними формулами у текстовому редакторi.
Малювання в текстовому редакторi. - 4 год.
ЗМ7. Копiювання до Буферу обмiну зображення з монiтора
Screen Capture.
Редагування зображення у растровому радакторi Pbrush.
Вставка зображення в текст Word.
Збереження файлiв у форматi DOC, RTF i HTML. - 2 год
Практичне заняття 4. Векторний редактор AutoCad.
ЗМ8. Отримання iндивiдуального завдання.
Рядок меню AutoCad.
Редагування векторного креслення. - 4 год.
Практичне заняття 5. База даних Access.
ЗМ9. Отримання iндивiдуального завдання.
Рядок меню Access.
Створення текстових файлiв формата CSV.
Iмпорт файлiв CSV до Access.
Типи даних. - 4 год.
ЗМ10. Створення запитiв до БД в режимi конструктора.
Створення поля що обчислюється. - 4 год
Практичне заняття 6. Електроннi таблицi Excel
ЗМ11. Рядок меню Excel.
Iмпорт файлiв CSV до Excel.
Ячейки i листи Excel. Формат ячеек.
Оформлення таблиць. - 2 год.
ЗМ12. Обчислення в Excel.
Використання Excel як калькулятора.
Операцiї з стовпчиками та рядками. - 2 год.
ЗМ13. Рiшення систем рiвнянь у Excel.
Викоритання Макросу. - 2 год.
ЗМ14. Рiшення оптимiзацiйних задач в Excel. - 2 год.
Практичне заняття 7. Резервне копiювання даних.
ЗМ14. Створення пакетних файлiв типу CMD i BAT
для архивацiї файлiв папки. - 2 год.
Лабораторна робота 1. Створення звiту про виконання
комплексного iндивiдуального завдання
ЗМ15. Створення звiту по кожної роботi з Провiдником,
AutoCad, Access, Excel у текстовому редакторi Word за
допомогою Screen Capture, Буферуобмінуі PBrush - 4 год.
==
AutoCAD_2000.txt:
AutoCAD 2000
s/n - 112-11111111
cd-key - 5X8NUG
serial from CANDAKICKSASS
==
Глубина цвета - объём памяти в битах, используемых
для хранения и представления цвета при кодировании одного
пикселя растровой графики или видеоизображения.
==
ПГМ MS_Office > Создать документ Office >
Другие документы > Мастер Резюме
==
Чтобы в Word2007 изменить парные кавычки на прямые кавычки: кнопка "Office" -
- Параметры Word - Правописание -
- Параметры автозамены - Автоформат при вводе - Заменять при вводе - снять
флажок "прямые кавычки парными".
==