Ім'я файлу: Лекции по макету.docx
Розширення: docx
Розмір: 57кб.
Дата: 19.06.2020
Пов'язані файли:
iyqysciru uv yevmdyjc hrccwlifu.doc
jwoeojwrn jspraitaxk.doc

ХАРКІВСЬКИЙ КОЛЕДЖ БУДІВНИЦТВА, АРХІТЕКТУРИ ТА ДИЗАЙНУ

Циклова комісія «Архітектурно-дизайнерських дисциплін»

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

«МАКЕТУВАННЯ»

Спеціальність: 191 «Архітектура та містобудування»

Освітня програма: «Архітектурне проектування та внутрішній інтер’єр»



Лекція №1.1

Предмет: Макетування

Тема лекції: Вступ: Загальні відомості про архітектурні макети Розділ I. Види макетів.

Значення макетів у архітектурному проектуванні .

Література: Калмикова М.В., Максимова І. А. Макетування. М., «Архітектура-С»,

2004.

Зміст лекції:

1.Поняття «Макетування ».

2.Види макетів.

3.Макетування в архітектурі.

Макетування проводиться на різних етапах проєктування: ескізування і творчий пошук; розробка об'ємно-просторової композиції (робоче макетування); перевірка освітленості або статичних якостей майбутньої споруди (тут макети зближуються з аналоговими моделями); кінцевий результат макету: контрольна перевірка сприйняття об'єкта, модель для будівельників.

Поняття «Макетування ».

Макет відомий з давніх часів. Саме слово «Макет» в перекладі з італійської та французької означає начерк, тобто просторове зображення в зменшених розмірах. Вважається, що стародавні зодчі Ассирії, Месопотамії, Єгипту і Греції працювали не з кресленнями, а створювали свої великі твори за допомогою макета. Сучасні навчальні програми з макетування, орієнтований на різні професії, мають загальну основу. Вони створювалися під впливом нових художніх напрямків, що виникли на початку XX ст. в Росії - у Вхутемасі (Вищих художніх майстерень) і Інхуке (Інституті художньої культури), в яких працювали відомі художники і архітектори того часу. Аналогічні програми розробляли німецькі архітектори на чолі з Вальтером Гропіусом в Баухаузі. У процесі макетування здобувачі освіти не тільки вивчають мову архітектурної творчості, але і розвивають власний творчий підхід до роботи. Запропонований курс допомагає архітекторам у вивченні програми «Об'ємно-просторової композиції» і корисний при проектуванні інтер'єрів та екстер'єрів, в дизайні і розробці ландшафту навколишнього середовища, в поліграфії, оформлення вітрин, реклами і т. д. Представлена дисципліна дає можливості освоєння технічних прийомів макетування, побудови і моделювання різних геометричних тіл (від простих до складних), знайомить з композиційними поняттями, є основою творчого моделювання.

Види макетів.

Поділ архітектурного макетування на робочий матеріал та практику з макету зумовлюють різні цілі і завдання навчального процесу архітектурного проектування. Поставлені цілі досягаються при майже одних і тих же матеріалах різними засобами в різній техніці. Макети виготовляються з ескізних креслень і начерків або зовсім без них, коли ще немає остаточного рішення і тим більше креслень. Макет в цьому випадку - свого роду експериментальна модель майбутнього об'єкта, на якій можуть перевірятися різні варіанти композиції або створюватися нові. Після затвердження остаточного варіанту об'ємно-просторового рішення може бути виконаний чистової – експозиційний макет. Таким чином, якщо в першому випадку центр ваги технічного рішення макета припадає на пошук і відпрацювання архітектурної ідеї, то у другому випадку - на якість виконання.

Макетування в архітектурі

Макет (модель) в архітектурі - один із засобів вираження архітектурної думки, спосіб передачі інформації про архітектурній формі, на відміну від креслення - об'ємне зображення форми та її елементів Поняття «модель» і «макет» в архітектурної термінології часто вживається в однаковому значенні, однак необхідно пояснити їх определившееся останнім часом смислова відмінність Модель архітектурної споруди і архітектурний макет не одне і те ж, їх призначення і форма виконання різні.

Модель - натуралістичного закінчене зображення в зменшеному розмірі архітектурної споруди з усіма деталями, з імітацією кольору, матеріалу. Модель є додатком до виконаного проекту. Сюди ж відноситься і модель - макет. Виконується з усіма деталями, але в однорідному матеріалі, увага фіксується тільки на композиції споруди. Макет - тимчасове узагальнене уявлення в великих масах і щодо абстрактних форм, що несуть в собі (передбачає) узагальнені функціональні й конструктивні елементи, один із засобів досягнення оптимальної відповіді на поставлену задачу. Макет виконується в однорідному матеріалі (як правило, в папері).

Макетування - творчий процес пошуку архітектурної композиції. У роботі над проектом (реальним або навчальним) макет, перетворюючись в певній послідовності, є ланкою процесу проектування

Архітектурна форма, її властивості та засоби досягнення виразності створюють основу сприйняття, в архітектурі форма є об'єктом сенсу для глядача. Інформаційний код - сама форма. Макет, як предметний носій образу, організує сприйняття форми. Перевага макетного методу перед графічним - у наочності пошуку композиції об'ємної форми, у взаємозв'язку з її просторовим положенням. На співвідношеннях «далі-ближче» побудовані такі категорії як фронтальность, об'ємність, просторовість.

Запитання.

1. Що включає в себе дисципліна «Макетування »?

2. Які види макетів використовують в архітектурі?

Лекція №1.2

Предмет: Макетування

Тема лекції: Матеріали та інструменти для виготовлення макетів. Розділ I Робочі операції та основні прийоми при виготовленні макетів, техніка безпеки.

Література: Калмикова М.В., Максимова І. А. Макетування. М., «Архітектура-С»,

2004.

Зміст лекції:

1.Матеріали та інструменти.

2.Прийоми при виготовленні макетів.

3.Техника безпеки при виготовленні макетів.

Процес макетування пов'язаний з використанням спеціальних інструментів та обладнання. Найбільш доступні і прості у використанні інструменти та обладнання використовуються при виготовленні макетів з паперу та картону.

Матеріали та інструменти.

Для виконання макета будуть потрібні наступні інструменти:

- циркуль, вимірювач;

- пластмасові трикутники 30° і 45°;

- масштабна лінійка;

- олівці Н, 2Н, не м'якше, щоб грифель не забруднював креслення;

- ластик м'який, не деформуючий папір;

- ніж або різак з висувним лезом.

- металева лінійка, на якій ріжуть папір (бажано макетна, так як вона має спеціальну гумову підкладку на нижній поверхні, щоб лінійка не ковзала по папері, і виступ зверху, за який зручно її тримати) - дошка для різання паперу (найчастіше це щільні сорти дерева або фанера, в домашніх умовах скло, в навчальних аудиторіях— поліхлорвінілові плитки (ПВХ ЗО х 30 см). Різання по склу дає самий якісний край зрізу паперу або картону, але при цьому доводиться частіше заточувати ніж, для чого слід мати точильний камінь або наждачний папір, ножиці.

Для склеювання картону і паперу найбільш зручний клей ПВА, так як він білого кольору і не залишає слідів на аркуші. Для приклеювання кольорового паперу до ватману або картону при кольорової композиції використовується гумовий клей. Для нанесення клею необхідно мати кілька жорстких трісочок або вузьких смужок тонкого картону. Використання кистей погіршує якість клейових швів за можливих потьоків і швидко виводить їх з ладу при висиханні клею. Для навчального макетування використовується папір, картон, еглін, іноді пінопласт. Кращий матеріал - щільний папір типу «ватман», акварельний папір в папках, тонкий білий картон. Велика увага приділяється якості чистого макета. Хороші пропорції і тонка опрацювання елементів пластики, гармонія маси і чіткість ліній як невід'ємна частина навчальної композиції залежить від техніки виконання макета. Макет можна робити з рулонної і деформованою папери. Папір треба натягувати на підрамник, в іншому разі поверхні граней будуть жолобитися, а форму «поведе».

Прийоми при виготовленні макетів.

В макетах часто використовуються структури або жорсткі просторові каркаси. Для цього підходять п-образні або г-подібні у перерізі елементи, оскільки вони володіють значною жорсткістю. Ребра, грані згинів повинні бути чіткими, без заломів і викривлень. Для цього по лініях майбутнього згину необхідно зробити надрізи з тієї сторони, де буде утворено зовнішнє ребро. Після того як проведено всі зазначені операції, тобто папір і картон приготовані до роботи, деталі та розгортки якісно накреслені і вирізані, зроблені потрібні надсічки та надрізи, можна приступати до складання і склеюванню макетів.

Самий акуратний спосіб склеювання – це склейка встик (на ребро), але для цього слід мати великий досвід роботи з макетами. Більш простий варіант склеювання - приклеювання однієї форми до іншої за допомогою отворів країв паперу. Цей метод приклеювання найбільш ефективний і необхідний при виготовленні досить великих циліндричних обсягів, де потрібно мати закритими всі поверхні. В цьому випадку треба дуже ретельно, по колу, зробити надсічки, щоб гранично зберегти кривизну кола і уникнути утворення щілин між кругом і прямокутної частиною розгортки циліндра. Для більшої виразності в макетуванні дуже часто використовується колір. Кольоровий папір до поверхні аркуша Ватману" або картону можна приклеїти за допомогою гумового клею. Цей клей не залишає слідів на папері, легко "скочується", щільно прикріплює аркуш і дає можливість рівномірно розгладити поверхню листа. Для того, щоб щільно приклеїти кольоровий папір, потрібно на розгортку деталі, ще не зібраний, намазати клей і промазати клеєм поверхню кольорового паперу, дати просохнути, а потім прикласти одну поверхню до іншої. Для тонування паперу застосовують акварельні фарби, а для отримання насиченого, кольору - гуашеві фарби або туші. Папір повинна бути натягнутий на підрамник, незалежно від того, чи збираємося ми тонувати її аквареллю або гуашшю. Тільки після того як фарба висохне, можна викреслювати розгортку і вирізати її, а потім приступати до складання деталей макета.

Техніка безпеки при виготовленні макетів.

Спокійно, не поспішаючи, дотримуючись дисципліну і порядок, не штовхаючись, входити і виходити з аудиторії. Не вмикати самостійно електроосвітлення та засоби. Чи не чіпати руками електричні розетки і інші електроприладів були присутні в аудиторії

Чи не пересувати навчальні столи і стільці, не переносити обладнання. Не змінювати робоче місце без дозволу педагога.

Перед початком заняття підготувати своє робоче місце, дістати навчальне приладдя. Під час заняття не захаращувати проходи сумками

Підтримувати чистоту і порядок на робочому місці. Чи не приносити на заняття сторонні, непотрібні предмети, щоб не відволікатися і не травмувати своїх товаришів.

Після закінчення занять привести своє робоче місце в порядок.

Всі ріжучі предмети тримати в ковпачках. Мати при собі килимок для різання паперу
скачати

© Усі права захищені
написати до нас