Ім'я файлу: Особливості постіндустріального суспільства.pptx
Розширення: pptx
Розмір: 876кб.
Дата: 20.10.2022
скачати
Особливості постіндустріального суспільстваРозширення: pptx
Розмір: 876кб.
Дата: 20.10.2022
скачати
Роботу виконала: Корольова Олена
Що таке постіндустріальне суспільство?
Постіндустріальне суспільство – нова стадія суспільного розвитку, яка, на переконання західних учених, приходить на зміну індустріальному суспільству. Провідну роль у такому суспільстві відводиться галузі послуг, науці, освіті, а основним об'єктом діяльності стає торгівля інформацією. Згідно з концепцією постіндустріального суспільства розвиток людського суспільства охоплює три стадії: аграрну (доіндустріальну), індустріальну і постіндустріальну. В основі такого поділу – передусім рівень розвитку техніки і суспільний поділ праці. На першій стадії переважає первинна сфера економічної діяльності – сільське господарство; на другій – вторинна сфера – промисловість; на третій – сфера послуг. Основними інститутами (формами соціальної організації) на першій стадії були церква і армія, на другій – корпорація, на третій – університети, що здійснюють організацію теоретичних знань. Науковий потенціал визначає могутність держави, на противагу попередній стадії, де таку могутність визначав потенціал промисловий. Тому матеріальні продуктивні сили перестають відігравати вирішальну роль. Термін «постіндустріалізм» було запроваджено в науковий обіг англійським соціологом А. Пенті ще на початку XX ст. Науковець дав і його перше визначення: «стан суспільства, яке постане після розвалу індустріалізму». Він пропонував використати цей термін для роздумів про майбутнє у зв’язку з тим, «що індустріалізм приречений».
- Як сформована концепція постіндустріалізм склався в 1970-х рр. і пов’язаний з ім’ям професора соціології Гарвардського університету Данієля Белла. Ще з кінця 1950-х рр. він активно пропагував цю концепцію. А в 1970 р. на VII Міжнародному соціологічному конгресі Д. Белл проголосив свою концепцію постіндустріального суспільства
- Перехід від виробництва товаpiв до виробництва послуг
- Переважання серед робітництва класу професійних фахівців і техніків
- Провідна роль теоретичних знань як основи нововведень в економіці, політиці й соціальній структурі суспільства
- Opiєнтація в майбутньому на методи контролю й оцінювання можливих напрямів розвитку технології
- Прийняття рішень на засадах «інтелектуальної технології» Ці процеси, на думку американського соціолога, уже набирають реальних життєвих форм, тоді як риси традиційного капіталізму поступово зникають.
Становлення постіндустріальної системи було підготовлено швидким економічним зростанням 50-х і 60-х рр.., Результатом чого стало значне підвищення добробуту населення західних країн, і різким підвищенням ролі науки і технологій в усіх сферах суспільного життя. Застосування досягнень науково-технічного прогресу змінило структуру виробництва і зайнятості; зростання добробуту викликав перегляд традиційних матеріалістичних цінностей, а зросла роль науки та освіти висунули цілі розвитку особистості на місце одного з основних соціальних пріоритетів.Всі ці обставини чітко простежуються протягом перших післявоєнних десятиліть.
- Доленосними для американської постіндустріальної економіки стали наслідки рейганівської реформи. Найважливішим із них виявилося зростання виробничих інвестицій. Основними його джерелами були, по-перше, кошти самих американських підприємців, збережені в результаті податкової реформи, по-друге, активізувалися банківські кредити, знову ринули в промисловий сектор, і, по-третє, що хлинули в країну іноземні інвестиції.
- Прогрес науки і освіти став найважливішою рисою епохи. Напередодні Великої депресії в США на сто працівників доводилося тільки три випускника коледжу, то в середині 50-х років їх кількість збільшилася в шість разів, кількість учених і персоналу науково-дослідних установ зросла більш ніж у десять разів лише з початку 30-х по середину 60-х років, виробництвоінформаційних послуг зросла з 4,9 до 6,7% ВНП, а частка в ньому витрат на освіту збільшилася в період з 1949 по 1969 рік більш ніж удвічі. У цілому ж за два десятиліття, що минули після закінчення Другої світової війни, витрати США на НДДКР зросли в 15, а витрати на всі види освіти - в 6 разів, хоча сам ВНП лише потроївся. У 1965 році США витрачали на НДДКР і освіту близько 10% ВНП
Освіта -ввели загальну середню освіту -освіта стала доступною -підняли освіту на рівень сучасних стандартів -ліквідація безграмотності в країнах «третього світу» -створюється система безперервної освіти -Фізика
В останні десятиліття фізики відкрили високотемпературну надпровідність. Досліджували процес «холодного» термоядерного синтезу. У 2008 р. відбувся запуск Великого адронного колайдера.
-Хімія
У 2010 р. лауреатами Нобелівської премії стали американець Річард Хек та японці Еїті Негісі та Акіра Судзукі за роботи із створення паладієвих каталізаторів в органічному синтезі.
Дякую за увагу!