Корекційно-розвиткове заняття для дітей із затримкою психічного розвитку.
Тема: Мишцы на допомогу.
Мета: Ознайомити дітей із звуковою будовою слів, формувати навички проведення звукового аналізу слів;закріпити вміння дітей шукати голосні та приголосні звуки у словах, виховувати пізнавальний інтерес до цікавих завдань. Продовжувати вчити дітей будувати складно-суряне речення зі сполучником -а-, вправляти у коригуванні речень, у яких допущені мовні помилки. Закріплювати вміння дітей визначати довгі і короткі слова. Розвивати інтерес до звучної мови, закріплювати вміння ділити слова на склади. Закріплювати вміння дітей визначати довгі і короткі слова. Розвивати інтерес до звучної мови, закріплювати вміння ділити слова на склади.
Матеріали: д/г “Одягни члово”, картинки для складання розповіді, д/г “Короткі-довгі слова”, д/г “Слова-антоніми”.
Хід заняття:
Організаційний момент — привітання.
“Добро ранку, доброго дня!
Хай плещуть долоньки.
Хай тупають ніжки,
Хай ротик працює
І сяють усмішки!”
Після цього логопед пропонує допомогти мишці, яка погано розмовляє, виконати завдання.
Основна частина:
- д/г “Одягни слово” - діти викладають фішками звуковий аналіз слів;
- Складання розповіді за картинками;
- д/г “Короткі-дівгі слова”;
- д/г “Слова-антоніми”
Підсумок заняття, оцінка роботи дітей.