Ім'я файлу: Методики на выявление девиантного поведения.docx
Розширення: docx
Розмір: 448кб.
Дата: 28.11.2021
скачати
Розширення: docx
Розмір: 448кб.
Дата: 28.11.2021
скачати
Методики на выявление девиантного поведения
https://urait.ru/viewer/psihologiya-otklonyayuschegosya-povedeniya-450904#page/2
ОПРЕДЕЛЕНИЕ СКЛОННОСТИ К ОТКЛОНЯЮЩЕМУСЯ ПОВЕДЕНИЮ (А.Н.ОРЕЛ)
Методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению (Определение склонности к отклоняющемуся поведению по А. Н. Орел) является стандартизированным тест-опросником, предназначенным для измерения готовности (склонности) подростков к реализации различных форм отклоняющегося поведения. Опросник представляет собой набор специализированных психодиагностических шкал, направленных на измерение готовности (склонности к реализации отдельных форм отклоняющегося поведения.
Методика предполагает учет и коррекцию установки на социально желательные ответы испытуемых.
http://www.miu.by/kaf_new/mpp/109.pdf
ОПРОСНИК СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ Р. ДАЙМОНДА – К. РОДЖЕРСА ( адаптирована Т.В. Снегиревой.)
Описание методики Назначение: методика предназначена для диагностики комплекса психологических проявлений, сопровождающих процесс социально-психологической адаптации и ее интегральные показатели, такие как адаптация, интернальность, принятие других, самопринятие, эмоциональная комфортность и стремление к доминированию. Методика применима для средних и старших школьников, для учащихся системы начального профессионального обучения. Основная сфера применения – психологическое консультирование, разработка личностно-коррекционных программ, основной концептуальной идеей которых является изменение негативного отношения к другим людям, в целях реализации потенциала позитивных социально-психологических качеств.
https://smogendrr.ru/simplepsy/oprosnik-sotsialno-psihologicheskoj-adaptatsii-r-dajmonda-k-rodzhersa
Карта наблюдения д. Стотта
Карта наблюдения Д. Стотта предназначена для изучений особенностей учеников, дезадаптированных к условиям школы, лагеря. К дезадаптированным относятся два типа учеников; а) которые испытывают трудности и создают множество трудностей для окружающих (педагогов, родителей, других детей) – это так называемые трудные дети; б) которым самим трудно, но окружающим они не доставляют особых неприятностей.
https://studfile.net/preview/4387813/page:26/
Опросники Т. Ахенбаха (для родителей и учителей)
Опросники переведены и адаптированы НМЦ «ДАР» им. Л. С. Выготского (Москва, Россия) и Центром Исследования Ребенка Иельского Университета (Нью-Хейвен, США).
Изучение поведения детей и подростков от 4 до 15 лет.
https://dogmon.org/anketa-po-viyavleniyu-urovnya-pedagogicheskoj-zapushennosti.html?page=4
Исследование конфликтности ПОДРОСТКОВ МЕТОДОМ НЕЗАКОНЧЕННЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ (ВАРИАНТ МЕТОДА САКСА-СИДНЕЯ)
https://thelib.info/pedagogika/2896655-issledovanie-konfliktnosti/