Методика керівництва логіко-математичним розвитком дітей молодшого шкільного віку Курс “Методика керівництва логіко-математичним розвитком дітей молодшого шкільного віку” розрахований на професійну підготовку майбутніх учителів спеціальності “Початкове навчання”. Метою курсу є формування у студентів знань, умінь і навичок необхідних для розв’язання навчально-виховних задач, які виникають у процесі логіко-математичного розвитку учнів 1-4 класів. Основні завдання курсу полягають у тому щоб: здійснити методичну підготовку студентів до ознайомлення учнів початкової школи зі змістом основних логічних понять, законів логіки, логічних дій та операцій; із логічними прийомами отримання знань; з основними видами та принципами розв’язування логічних задач; допомогти усвідомити важливість логіко-математичного розвитку дітей для оптимізації навчально-виховного процесу; підготувати до застосування на практиці конкретних методів, засобів і форм розвитку логіко-математичної компетенції молодших школярів. Внаслідок опанування курсу студенти мають знати: теоретико-пізнавальне і практичне значення методики керівництва логіко-математичним розвитком дітей молодшого шкільного віку; цілі і завдання формування теоретичного мислення молодших школярів; основні методи, засоби і форми логіко-математичного розвитку учнів; особливості навчання дітей 6-10 років елементам математичної логіки (поняття, судження, умовиводи, доведення і спростування, основні закони логічного мислення, планування дій). Студенти повинні вміти: свідомо висвітлювати питання логіко-математичної компетенції молодших школярів; визначати мету, добирати зміст, методи, засоби і форми логіко-математичного розвитку дітей молодшого шкільного віку; встановлювати конструктивну взаємодію з учнями початкової школи й забезпечувати творчий рівень оволодіння дітьми логічними способами діяльності; володіти прийомами раціонального управління самостійною мислительною діяльністю школярів. |